山西省太原市万柏林区2025-2026学年六年级上学期11月随堂练习科学试卷

2025~2026学年度第一学期小学六年级随堂练习 二、判断题。（对的画“√”，错的画“X”) 科学试卷 1.当产生新物质的变化发生时，往往会伴随着物质形态的变化。 物质的变化 2.铁钉生锈是一种产生新物质的变化。 一、单项选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 3.在制作汽水的过程中，不会发生任何产生新物质的变化。 1.物质的变化可以分成的两大类型是()。 4.化学家只研究物质的性质，不研究物质的成分。 an A.没有新物质产生的变化和有新物质产生的变化 5.所有的物质变化都会产生新物质。 ( B.快速变化和缓慢变化 三、实验探究题。 C.形态变化和形状变化 1. 自制柠檬汽水。 2.下列变化中，不会产生新物质的是()。 (1)请将下面自制柠檬汽水的环节序号按照正确的顺序填在方框内。 A.铁生锈 B.水结冰 C.蜡烛燃烧 A.加一些糖和食用色素。 3.通常产生新物质的变化，会表现出的现象是()。 B.将少许小苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖，把瓶子顿倒几次。 A.形状改变 C.将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬汁，再倒入冷开水。 B.体积变大 C.颜色改变、产生沉淀或气体、发光发热 ①( ②( ③() 4.铁生锈需要具备的两种物质条件是()。 (2)在上面自制柠檬汽水的三个步骤中，没有产生新物质的是( )和( A.水和氧气 B.水和二氧化碳C.氧气和氮气 5.喝汽水会感到清凉，其原因是()。 产生新物质的是( A.因为汽水很冷 2、点蜡烛。 B.因为气体排出时带走热量 C.因为二氧化碳有降温作用 6.白醋和小苏打混合产生的气泡是( )。 A氧气 B.氢气 C.二氧化碳 7.化学家主要研究的内容，是关于物质的()。 A形状和大小 B.性质和成分 C.颜色和味道 (1)取一只干 (2)将另一只 (3)将一只 (4)点燃一 8.如图，将二氧化碳气体导入烧杯中，两支蜡烛熄灭的顺序()。 燥的烧杯罩在 内壁涂有澄清 白瓷碗放在 张纸，过一会 火焰上方烧 A.①号蜡烛先灭 =二氧化成 火焰上方，过 石灰水的烧杯 儿，当纸燃烧 一会儿，观察 B.②号蜡烛先灭 烧杯的内壁会 罩在火焰上方， 一会儿，白瓷 完以后，会变 + 豌的底部有 成( )。 C.两支蜡烛同时灭 出现()。 过一会儿，观察 )。 烧杯内壁会变 9.空气中含量最多的气体是()。 成()。 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 10.防锈的方法中，“覆盖瓷釉”的原理是(）。 A灰烬 B水雾 C白色 D黑色姻灰 A.隔绝水和氧气 B.改变铁的成分。 C.电化学保护 六年级科学第1页（共4页） 头尔然到以符不4北4否八 遗传与变异 10.由于白色的羊毛好头。牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数 一、单项选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 量增多，黑羊数量减少。这属于()。 1.下列现象中，属于生物遗传现象的是()。 A.变异B.自然选择C.人工选择 A.母鸡尊出小鸡 B.种瓜得瓜，种豆得豆 、判断愿。（对的画“√”，错的画“×”） C.铁钉生锈 1:环境因素不会对生物的性状造成影响。 ( ) 2.下列选项中，()不属于动物的遗传特征. 2,父母双方都是高个子，他们的孩子一定是高个子。 A.毛色B.捕食方式C.训练获得的技能 3,人工选择是人们根据自己的需要选择合乎要求的变异个体。 3.“一母生九子，连母十个样”，这句话描述的现象是生物的( 4.生物技术的发展不会带来任何风险。 A.速传现象 B.变异现象 C.进化现象 4.下列变异现象中，可以遗传给后代的是(). 5,我们应该合理利用生物技术，造福人类。 ( 入.晒太阳皮肤变黑 三、实验探究愿 B.用眼不当导致近视 孟傲尔的豌豆花实验 C.太空有种培育出的新品种 5.孟德尔在研究院豆杂交实验时，选择研究的相对性状有()。 班立花 花 花 花 白色花 A.植株的高矮、种子的形状 B.种子的颜色、种皮的光滑程度 )色花 )色花 C.以上都是 6.下列选项中，（)不是人工选择的结果。 子一代 A.将鲫鱼改良成色彩绚丽、身姿奇异的金鱼 B.抗倒伏的小麦 C.适应环境的保护色 子二代 7、下列选项中，对遗传与变异的关系描述不正确的是()。 A,遗传可以发生变异，发生的变异一定不会遗传 1.在上图的()里填上“红”或“白”。 B.遗传是普遍的，变异是有差异的 2.豌豆花的颜色体现出了典型的生物()现象。 C,遗传与变异是生物进化的基础 8.一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有 A.遗传 B.变异 ()。 3.当用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉后，在子一代中，所有的豌豆花都是( ) A.遗传性 B.变异性 C.进化性 色的，这说明()色花是显性遗传因子：在子二代中，既有(）色花，又 9.下列选项中，()不是生物变异的意义。 A.生物的变异导致生物退化 有()色花，这说明在子一代中，虽然都是红色花，但同时也含有()色 B.变异可能会产生新的生物类型，使生物不断进化 花的隐性遗传因子，所以在子二代中既有红色花也有白色花，并且()色花的 C.变异能够使生物更好地适应环境 数量多于()色花。 六年级科学第3页（共4页） 六年级科学第4页（共4页）