精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市部分校2026-2027学年教科版四年级上学期10月阶段检测科学试题

2026－2027学年四年级上学期10月阶段检测 科学试卷 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 声音是由物体的______产生的。 2. 声音可以在________、________和________中传播。 3. 声音在______中传播速度最快。 4. 人说话的声音是由（ ）振动产生的。 5. 声音的强弱叫做（ ）。声音的高低叫做（ ）。 6. 物体振动得越快，发出的声音就__________；物体振动得越慢，发出的声音就___________。 二、判断题（每题2分，共10分） 7. 物体在振动，我们就一定能听见声音。（ ） 8. 声音可以在真空中传播。（ ） 9. 敲鼓时，鼓面振动产生声音。（ ） 10. 把耳朵贴在铁轨上可以听到远处火车的声音，说明固体可以传播声音。（ ） 11. 声音的高低和强弱是一样的概念。（ ） 三、选择题（每题2分，共10分） 12. 下列现象中，属于声音产生原因的是（ ）。 A. 物体运动 B. 物体振动 C. 物体发热 D. 物体变色 13. 声音在下列哪种物质中传播最快？（ ） A. 空气 B. 钢铁 C. 水 D. 真空 14. 下列做法中，属于减少噪声的是（ ）。 A. 工厂里安装消声器 B. 在马路旁种树 C. 给机器加润滑油 D. 以上都是 15. 拨动橡皮筋时，要使声音变高，应该（ ）。 A. 用力拨 B. 轻轻拨 C. 把橡皮筋拉紧 D. 把橡皮筋放松 16. 下面关于声音传播的说法，正确的是（ ）。 A. 声音只能在空气中传播 B. 声音不能在真空中传播 C. 声音在固体中不能传播 D. 声音传播不需要介质 四、连线题（每对2分，共20分） 17. 将左边的现象与右边的科学原理用线连起来。 左边（现象） 右边（科学原理） 敲击音叉 声音是由物体振动产生的 听到铃声 声音可以在气体中传播 土电话 声音可以在固体中传播 真空罩实验 声音不能在真空中传播 捂住耳朵 防止噪声进入耳朵 鱼被脚步声吓跑 声音可以在液体中传播 钢琴发出高音 振动频率高，音调高 钢琴发出低音 振动频率低，音调低 用力敲鼓 振幅大，响度大 轻轻敲鼓 振幅小，响度小 五、简答题。（每题10分，共20分） 18. 请简述声音是如何产生的？并举出两个生活中的例子。 19. 为什么我们在地球上能听到声音，而在月球上却听不到声音？请说明原因。 六、实验探究题。（共20分） 20. 小明做了这样一个实验：他准备了一个鼓和一把小鼓槌，还在鼓面上放了一些小纸屑。 （1）小明用鼓槌敲击鼓面，他听到了声音，同时看到鼓面上的小纸屑在跳动。这个现象说明了什么？ （2）如果小明轻轻敲鼓和用力敲鼓，分别会有什么不同的现象？这说明什么？ （3）如果小明用手按住正在发声的鼓面，声音会怎样变化？为什么？ （4）这个实验运用了什么科学研究方法？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年四年级上学期10月阶段检测 科学试卷 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 声音是由物体的______产生的。 【答案】振动 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。当物体来回快速运动时，会带动周围的空气（或其他介质）一起振动，这种振动以声波的形式向四周传播，传入人耳后我们就听到了声音。 2. 声音可以在________、________和________中传播。 【答案】 ①. 固体 ②. 液体 ③. 气体 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。 3. 声音在______中传播速度最快。 【答案】固体 【解析】 【详解】声音是通过介质传播的。气体，液体，固体都可以充当介质。一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，在液体中较慢，在空气中最慢。 4. 人说话的声音是由（ ）振动产生的。 【答案】声带 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，叫做声带。我们能发出声音，主要是因为声带的振动。 5. 声音的强弱叫做（ ）。声音的高低叫做（ ）。 【答案】 ①. 音量 ②. 音调 【解析】 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。 6. 物体振动得越快，发出的声音就__________；物体振动得越慢，发出的声音就___________。 【答案】 ①. 越高 ②. 越低 【解析】 【详解】乐音有三个要素响度、音高、音色。其中音高指声音的高低，声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 二、判断题（每题2分，共10分） 7. 物体在振动，我们就一定能听见声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，但听到声音不仅声源要振动，还要有传播声音的介质。若周围没有空气等介质，声音无法传播。此外，振动频率过高或过低人耳也无法感知。因此物体振动不一定能听见声音。 8. 声音可以在真空中传播。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。真空中没有任何物质，缺乏传播声音所需的介质，所以声音无法在真空中传播。 9. 敲鼓时，鼓面振动产生声音。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，敲鼓时，鼓面的振动产生鼓声。题目说法正确。 10. 把耳朵贴在铁轨上可以听到远处火车的声音，说明固体可以传播声音。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播。耳朵贴在铁轨上能听到远处火车的声音，这时的声音是在固体中传播的。 11. 声音的高低和强弱是一样的概念。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音具有强弱和高低两个不同属性。强弱由振动幅度决定，幅度越大声音越强；高低由振动快慢决定，振动越快声音越高。由于两者的决定因素和描述的特性均不相同，因此属于两种不同的概念。 三、选择题（每题2分，共10分） 12. 下列现象中，属于声音产生原因的是（ ）。 A. 物体运动 B. 物体振动 C. 物体发热 D. 物体变色 【答案】B 【解析】 【详解】声音产生的根本原因：声音是由物体振动产生的，物体停止振动，声音就消失。 A.物体运动：物体向前运动不一定发声，比如小车平稳滑动，没有振动就没有声音。 B.物体振动：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。 C.物体发热：发热是热量变化，和声音产生无关。 D.物体变色：变色属于物质颜色改变，和声音无关。 故选B。 13. 声音在下列哪种物质中传播最快？（ ） A. 空气 B. 钢铁 C. 水 D. 真空 【答案】B 【解析】 【详解】声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢，真空不能传播声音。钢铁是固体，传播速度最快；空气是气体，传播较慢；水是液体，传播中等；真空无法传播声音。故选B。 14. 下列做法中，属于减少噪声的是（ ）。 A. 工厂里安装消声器 B. 在马路旁种树 C. 给机器加润滑油 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】A.工厂里安装消声器。消声器是在声源处减弱噪声，该做法可以减少噪声。 B.在马路旁种树。树木可以阻挡、吸收声音，是在声音传播过程中减弱噪声，该做法可以减少噪声。 C.给机器加润滑油。润滑油减小机器部件之间的摩擦，降低机器振动，从声源处减弱噪声，该做法可以减少噪声。 D.以上都是。A、B、C三种方法都能减少噪声，该选项正确。 故选D。 15. 拨动橡皮筋时，要使声音变高，应该（ ）。 A. 用力拨 B. 轻轻拨 C. 把橡皮筋拉紧 D. 把橡皮筋放松 【答案】C 【解析】 【详解】声音高低是音调，由振动快慢决定。橡皮筋拉得越紧，振动速度越快，音调越高；用力拨、轻轻拨只会改变声音强弱（音量）；放松橡皮筋振动变慢，声音变低。故选C。 16. 下面关于声音传播的说法，正确的是（ ）。 A. 声音只能在空气中传播 B. 声音不能在真空中传播 C. 声音在固体中不能传播 D. 声音传播不需要介质 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由发声体振动产生的，声音在固体、液体和气体中传播，在固体中传播最快，在气体中传播最慢，但是声音不能在真空中传播。故选B。 四、连线题（每对2分，共20分） 17. 将左边的现象与右边的科学原理用线连起来。 左边（现象） 右边（科学原理） 敲击音叉 声音是由物体振动产生的 听到铃声 声音可以在气体中传播 土电话 声音可以在固体中传播 真空罩实验 声音不能在真空中传播 捂住耳朵 防止噪声进入耳朵 鱼被脚步声吓跑 声音可以在液体中传播 钢琴发出高音 振动频率高，音调高 钢琴发出低音 振动频率低，音调低 用力敲鼓 振幅大，响度大 轻轻敲鼓 振幅小，响度小 【答案】 【解析】 【详解】本题是声音相关知识的连线题，考查声音的产生、传播、声音的特性以及噪声控制。敲击音叉时音叉振动发声，说明声音是物体振动产生的；我们听到铃声，声音依靠空气（气体）传入耳朵，证明声音能在气体里传播；土电话依靠绳子传声，说明声音可以在固体中传播；真空罩实验中真空环境听不到声音，证明声音无法在真空中传播；捂住耳朵，是在人耳处阻挡噪声，防止噪声进入耳朵；水里的鱼被脚步声惊吓，声音通过地面、水（液体）传到鱼那里，说明声音可以在液体中传播；音调高低由振动频率决定，钢琴高音对应的琴弦振动频率高，音调高，低音对应的琴弦振动频率低，音调低；响度大小和振幅有关，用力敲鼓鼓面振动幅度大，响度大，轻轻敲鼓鼓面振动幅度小，响度小。 五、简答题。（每题10分，共20分） 18. 请简述声音是如何产生的？并举出两个生活中的例子。 【答案】声音是由物体振动产生的。当物体振动时，会使周围的空气也跟着振动，振动的空气传到我们的耳朵里，我们就听到了声音。举例：（1）敲桌子时桌子振动发出声音；（2）弹吉他时琴弦振动发出声音。 【解析】 【详解】本题考查声音产生的基础知识点，核心是声音由物体振动产生，物体振动带动周围空气振动，振动传播到人耳，人就能听见声音；题目还要求结合生活实例佐证原理，敲桌子发声是桌子振动，弹吉他发声是琴弦振动，两个实例都体现振动产生声音这一规律。 19. 为什么我们在地球上能听到声音，而在月球上却听不到声音？请说明原因。 【答案】因为声音的传播需要介质（如空气、水、固体等），地球周围有空气，声音可以通过空气传播到我们的耳朵里，所以我们能听到声音。而月球上没有空气，是真空环境，声音无法在真空中传播，所以我们在月球上听不到声音。 【解析】 【详解】本题考查声音传播的条件，声音传播必须依靠介质，固体、液体、气体都可以作为传声的介质，但是声音无法在真空中传播。地球上存在空气，声音能够借助空气这种介质传播到人耳，所以我们可以听见声音；月球表面没有空气，属于真空环境，缺少传播声音的介质，声音不能传播，因此在月球上听不到声音。 六、实验探究题。（共20分） 20. 小明做了这样一个实验：他准备了一个鼓和一把小鼓槌，还在鼓面上放了一些小纸屑。 （1）小明用鼓槌敲击鼓面，他听到了声音，同时看到鼓面上的小纸屑在跳动。这个现象说明了什么？ （2）如果小明轻轻敲鼓和用力敲鼓，分别会有什么不同的现象？这说明什么？ （3）如果小明用手按住正在发声的鼓面，声音会怎样变化？为什么？ （4）这个实验运用了什么科学研究方法？ 【答案】（1）声音是由物体振动产生的。敲击鼓面，鼓面振动发出声音；纸屑跳动，把鼓面不易观察的振动显现出来。 （2）轻轻敲鼓，纸屑跳动幅度小，鼓声比较小；用力敲鼓，纸屑跳动幅度大，鼓声更大。说明：物体振动的幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 （3）声音会马上停止（消失）。因为按住鼓面，鼓面的振动停止了，发声也就停止。 （4）转换法（转化法）。将鼓面肉眼不容易直接看到的振动，转换成纸屑明显的跳动来观察。 【解析】 【小问1详解】 敲击鼓面听见声音，同时鼓面上纸屑跳动，鼓面的振动肉眼不容易看清，纸屑跳动直观展示鼓面在振动，说明声音是由物体振动产生的。 【小问2详解】 改变敲击力度，轻轻敲鼓时纸屑跳动幅度小、鼓声弱，用力敲鼓纸屑跳动幅度大、鼓声强，由此得出物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 【小问3详解】 用手按住发声的鼓面，鼓面振动停止，声音也随之消失，进一步证明振动停止，发声就停止。 【小问4详解】 实验把鼓面微小、难以观察的振动，转化成容易看见的纸屑跳动，这种研究方法叫做转换法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $