精品解析：天津市河西区2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

九年级化学试题 本试卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第4页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共15题，共30分。 3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。) 1. 地壳中含量最多的元素是（　　） A. Si B. Al C. O D. Fe 2. 我国古代发明和应用中不涉及化学变化的是 A. 黏土烧陶瓷 B. 黑火药爆炸 C. 活字印刷 D. 粮食酿醋 3. 吉林雾凇，北国盛景。空气成分中与雾凇形成有关的是 A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气 4. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 五氧化二磷 D. 蜡烛燃烧后的产物 5. 物质性质决定用途，下列不属于氮气用途的是 A. 制造氮肥 B. 供给呼吸 C. 食物防腐 D. 保护气 6. 下列实验操作中，不正确的是 A. 取用液体 B. 加热液体 C. 闻气体气味 D. 取用固体 7. 我国科学家开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的技术，合成了全新碳分子——C6，下列有关C6的说法中，不正确的是 A. 每个分子由6个碳原子构成 B. 属于新型化合物 C. 由碳元素组成的 D. 能与O2反应生成CO2 8. 开展化学实验活动中，下列做法所对应的解释不正确的是 A. 硫在氧气中燃烧时集气瓶底留少量水——防止高温熔融物炸裂集气瓶 B. 用高锰酸钾制氧气时试管口放一团棉花——防止试管中粉末状物质进入导管 C. 电解水实验中加入少量硫酸钠——增强溶液的导电性 D. 测定空气中氧气含量时红磷要过量——确保氧气完全反应 9. 玉兔号月球车上的电池板主要材料为硅，单质硅有金属光泽，常见元素化合价为，下图是硅在元素周期表中的部分信息和硅原子的结构示意图，下列说法不正确的是 A. 硅属于非金属元素 B. x=4 C. 硅和氧形成的化合物化学式为SiO2 D. 硅元素的相对原子质量为28.08 g 10. 根据方程式：，判断下列说法正确的是 A. 燃烧一定要有氧气参加 B. 反应前后分子种类不改变 C. 2g氢气和71g氯气完全反应，可以生成73g氯化氢 D. 该反应类型是分解反应 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。) 11. 开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是 A. 活性炭用于自制净水器——活性炭可杀菌消毒 B. 用橡皮泥制作水分子的模型——可直观理解物质的微观构成 C 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢很稳定不分解 D. 微型空气检测站中数字化仪器检测SO2，SO2不是空气的污染物 12. 下图是拉瓦锡测定空气含量的实验装置，已知汞(Hg)的沸点约为357℃，下列说法正确的是 A. 汞的用量不会影响测定结果 B. 充分反应后，曲颈甑中剩余的气体只有N2 C. 实验可以用木炭代替汞，减少污染 D. 该条件下，汞与氧气反应的接触面积较大，反应更充分 13. 下列现象或事实，用相关知识加以解释正确的是 选项 现象或事实 解释 A O2可供给呼吸，臭氧(O3)能消毒 构成物质的分子不同，物质的性质不同 B 1g(约为1mL)水中约含有个水分子 水分子的质量和体积都很小 C 水沸腾把壶盖顶开 水分子大小随温度改变而改变 D 白砂糖溶于水后“消失”了 白砂糖与水反应生成新的物质 A. A B. B C. C D. D 14. 下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别N2和CO2 将燃着的木条分别伸入两种气体集气瓶中 B 观察木炭与氧气燃烧现象 将木炭应缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中 C 区分H2O2溶液和H2O 取样，分别向两支试管中加入等量二氧化锰粉末 D 检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳和水 在火焰上方罩一只沾有澄清石灰水的烧杯 A. A B. B C. C D. D 15. 在一定条件下，科学家探索氢气与二氧化碳在一定条件下合成X的新技术，反应原理为：，在密闭容器中加入1.00gCO2和H2的混合气体模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法不正确的是 A. X的化学式为C2H4 B. m=0.28 C. 参加反应的氢气质量0.88g D. 反应后，容器中碳、氢元素的质量比为3：1 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上对应的表格中。 2.本卷共10题，共70分。 3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 Fe-56 三、填空题(本大题共3小题共21分) 16. 化学用语是学习化学基础。 （1）用化学符号和有关数字表示： ①2个氮气分子___________； ②铜元素___________； ③3个硫酸根离子___________； ③锰酸钾中锰元素的化合价是___________价。 （2）按要求写化学式： ①4个磷原子构成的分子___________； ②氢氧化钙___________。 17. 2025年中国水周的活动主题为“实施城市更新行动，协同推进城市节水”。 （1）下列做法错误的是___________。 A. 为减少水体污染，要合理使用农药、化肥 B. 厨房废水可直接排入海河中 C. 农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水 （2）电解水的简易实验装置如上图所示，与电源正极相连的电极上产生的气体是___________；通电一段时间后，用燃着的木条验证管a中的气体，观察到的现象是___________。 某市售家用净水器(如图)可将自来水净化直饮水。 （3）不锈钢滤网层相当于实验室中的过滤操作的滤纸，过滤时用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、___________。 （4）图中主要用于吸附杂质、除去臭味的物质是___________。 （5）下列净化水的操作，净水程度最高的是___________。 A. 沉降 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏 （6）用电解水的方法制取1g氢气，理论上至少需要水的质量___________g。 18. 氢能是新能源研究的热点，根据信息回答问题。 （1）认识氢：氢气由氢元素组成，下图A～D四种微观粒子中，不属于氢元素的是___________(填字母序号)。 （2）制取氢：在高温、催化剂作用下，天然气中的甲烷(CH4)与水蒸气发生重整，生成氢气和一氧化碳。上述反应的化学方程式为___________。 （3）存储氢：Mg2Cu是一种储氢合金。350℃时，Mg2Cu与H2反应生成MgHn，MgHn中Mg与H的质量比为12：1，则n=___________。 （4）释放氢：工业可以用硼氢化钠(NaBH4)与某物质M反应释放氢气，反应的化学方程式为：，则M的化学式为___________。 四、简答题(本大题共2小题共16分) 19. 写出下列反应的化学方程式。 （1）硫在氧气中燃烧：___________； （2）电解水：___________； （3）加热氧化汞：___________。 20. 某兴趣小组探究分子的性质，回答问题。 （1）氨水中含有NH3，NH3是由___________构成的(填“分子”、“原子”或“离子”)。 （2）下图是课本的实验改进，一段时间后，可观察到现象：滴有酚酞溶液的白色棉花___________，该实验从微观角度说明了___________。 （3）A、B、C是氢分子和氧分子在不同条件下的运动示意图，结合相关数据回答： ①能对比得出“温度越高，分子运动速率越快”的对照组是___________(填字母序号)。 ②根据图示综合分析，影响分子运动速率的因素除温度外还与___________有关。 （4）“三效催化转换器”可将汽车尾气转化为无毒气体，有害气体分子甲和乙在催化剂的作用下反应生成丙和单质丁，能减轻空气污染。甲、乙、丙三种物质的分子示意图如下，则单质丁的化学式为___________，并在空白处画出丁的分子示意图___________。 五、实验题(本大题共3小题共23分) 21. 兴趣小组在实验室中制取氧气并探究其性质，回答下列问题： （1）仪器a的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取较为纯净的氧气，从图中选择最合适的发生和收集装置___________(填字母序号)，反应的化学方程式为___________。 （3）小组同学继续做铁丝燃烧的对比实验，发现点燃时，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火光四射、放热，生成___________固体(填现象)；铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同，原因是___________。 22. 为探究质量守恒定律，兴趣小组同学在实验室进行了如下图的实验，回答相关问题。 （1）小河同学用红热的铜粉在锥形瓶中进行甲组实验，发生反应的方程式为___________，若取用的铜粉量不足，对实验的结果___________(填“有”或“无”)影响。 （2）小西同学倾斜乙中试管，将稀盐酸倒入烧杯，反应一段时间后，观察到天平指针偏___________(填“左”或“右”)；在不改变试剂条件下，若用乙装置验证质量守恒定律，应进行的改进是___________。 （3）小好同学进行如图丙实验时，在燃着的镁条上方罩上烧杯，使生成物全部收集起来称量，其质量___________(填“大于”或“小于”或“等于”)参加反应的镁条的质量。 （4）小强通过红热的玻璃管引燃白磷来验证质量守恒定律，下列图象中，能够体现该实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系的是___________(填字母序号)。 23. 某兴趣小组开展了探究催化剂的奥秘项目化学习。 任务1：探究催化剂 【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 【交流讨论】 （1）步骤①的实验目的是___________。 （2）步骤④的实验操作为___________。 （3）步骤⑥称量固体的质量为0.2g，___________(填“能”或“不能”)得出氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂的结论。 任务2：探究催化剂的催化效果 【进行实验】在两支试管中分别加入10 mL5%的过氧化氢溶液，在锥形瓶中分别加入1gCuO和1gMnO2，按图所示装置分别进行实验，实验时同时倾斜锥形瓶，使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，下图是压强传感器测得两瓶内气压随时间的变化。 【交流讨论】 （4）写出二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，发生反应的化学方程式___________。 （5）对比右图中的___________(填字母)两个点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）两组实验都充分反应后，最终装置内压强相同的原因是___________。 六、计算题(本题共2题，共10分) 24. 茶叶中的茶氨酸(化学式为C7H14N2O3)是构成茶叶鲜爽口感的重要物质，能被人体吸收，回答并计算： （1）推测茶氨酸___________(填“难”或“易”)溶于水； （2）茶氨酸由___________种元素组成； （3）茶氨酸中氮、氧元素的质量比为___________(填最简比)； （4）___________g茶氨酸中含有氮元素的质量是2.8g。 25. 硫酸亚铁可以做土壤改良剂与铁肥，实验小组用铁与稀硫酸(H2SO4)反应制取硫酸亚铁，同时还有副产物氢气。若用5.6g铁与足量硫酸反应，计算： （1）参加反应硫酸的质量； （2）生成硫酸亚铁的质量； （3）可制得标准状况下氢气体积(标况下氢气的密度为0.0899g/L，结果精确至0.1L)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学试题 本试卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第4页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共15题，共30分。 3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。) 1. 地壳中含量最多的元素是（　　） A. Si B. Al C. O D. Fe 【答案】C 【解析】 【详解】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。故选C。 2. 我国古代发明和应用中不涉及化学变化的是 A. 黏土烧陶瓷 B. 黑火药爆炸 C. 活字印刷 D. 粮食酿醋 【答案】C 【解析】 【详解】A、黏土烧陶瓷，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； B、黑火药爆炸过程中，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； C、活字印刷的过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、粮食酿醋，发生缓慢氧化，有新物质醋酸生成，属于化学变化。 故选C 3. 吉林雾凇，北国盛景。空气成分中与雾凇形成有关的是 A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气 【答案】A 【解析】 【详解】空气成分中与雾凇形成是空气中的水蒸气遇冷凝华成固体的现象。 故选A。 4. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 五氧化二磷 D. 蜡烛燃烧后的产物 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、液氧只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、五氧化二磷只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、蜡烛燃烧后的产物中含有二氧化碳和水，属于混合物，符合题意。 故选：D。 5. 物质性质决定用途，下列不属于氮气用途的是 A. 制造氮肥 B. 供给呼吸 C. 食物防腐 D. 保护气 【答案】B 【解析】 【详解】氮气化学性质稳定，不易反应，因此可用于制造氮肥、食物防腐和作为保护气；但氮气不支持呼吸。 故选：B。 6. 下列实验操作中，不正确的是 A. 取用液体 B. 加热液体 C. 闻气体气味 D. 取用固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确，故A选项不符合题意； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误，故B选项符合题意； C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确，故C选项不符合题意； D、取用粉末状药品时，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确，故D选项不符合题意。 故选B。 7. 我国科学家开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的技术，合成了全新碳分子——C6，下列有关C6的说法中，不正确的是 A. 每个分子由6个碳原子构成 B. 属于新型化合物 C. 由碳元素组成的 D. 能与O2反应生成CO2 【答案】B 【解析】 【详解】A、由化学式C6​可知，C6表示每个分子由6个碳原子构成，故选项说法正确； B、C6​是由碳元素一种元素组成的纯净物，属于单质，不是化合物，故选项说法错误； C、由化学式C6​可知，C6​由碳元素组成，故选项说法正确； D、碳单质具有可燃性，C6​能与O2​反应生成二氧化碳，故选项说法正确； 故选：B。 8. 开展化学实验活动中，下列做法所对应的解释不正确的是 A. 硫在氧气中燃烧时集气瓶底留少量水——防止高温熔融物炸裂集气瓶 B. 用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团棉花——防止试管中粉末状物质进入导管 C. 电解水实验中加入少量硫酸钠——增强溶液的导电性 D. 测定空气中氧气含量时红磷要过量——确保氧气完全反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶底留少量水是为了吸收二氧化硫防止污染，而非防止高温熔融物炸裂，故选项解释错误； B、用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团棉花，可防止加热时粉末状物质进入导管，故选项解释正确； C、电解水实验中加入少量硫酸钠可增强溶液的导电性，故选项解释正确； D、测定空气中氧气含量时红磷要过量以确保氧气完全反应，故选项解释正确； 故选：A。 9. 玉兔号月球车上的电池板主要材料为硅，单质硅有金属光泽，常见元素化合价为，下图是硅在元素周期表中的部分信息和硅原子的结构示意图，下列说法不正确的是 A. 硅属于非金属元素 B. x=4 C. 硅和氧形成的化合物化学式为SiO2 D. 硅元素的相对原子质量为28.08 g 【答案】D 【解析】 【详解】A、硅的名称带有“石”字旁，可知硅属于非金属元素，A正确； B、在原子中，质子数=核外电子数，故有14=2+8+x，因此x=4，B正确； C、硅元素化合时化合价为+4，而氧元素化合时化合价显-2价，故其形成氧化物的化学式为SiO2，C正确； D、相对原子质量是一个比值，单位不带g，D错误。 故选D。 10. 根据方程式：，判断下列说法正确的是 A. 燃烧一定要有氧气参加 B. 反应前后分子种类不改变 C. 2g氢气和71g氯气完全反应，可以生成73g氯化氢 D. 该反应类型是分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢气能与氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢，故燃烧不一定要有氧气参加，不符合题意； B、该反应有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了改变，不符合题意； C、由化学方程式可知，该反应可表示2g氢气和71g氯气在点燃的条件下反应生成73g氯化氢，符合题意； D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意。 故选C。 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。) 11. 开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是 A. 活性炭用于自制净水器——活性炭可杀菌消毒 B. 用橡皮泥制作水分子的模型——可直观理解物质的微观构成 C. 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢很稳定不分解 D. 微型空气检测站中数字化仪器检测SO2，SO2不是空气的污染物 【答案】B 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，不能杀菌消毒，该选项解释不正确； B、用橡皮泥制作水分子的模型，可直观理解物质的微观构成，该选项解释正确； C、过氧化氢制取氧气可在常温下反应，则可制作简易供氧器，该选项解释不正确； D、二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，属于空气污染物，该选项解释不正确。 故选B。 12. 下图是拉瓦锡测定空气含量的实验装置，已知汞(Hg)的沸点约为357℃，下列说法正确的是 A. 汞的用量不会影响测定结果 B. 充分反应后，曲颈甑中剩余的气体只有N2 C. 实验可以用木炭代替汞，减少污染 D. 该条件下，汞与氧气反应的接触面积较大，反应更充分 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验中汞应足量，这样才能将装置内氧气耗尽，否则会导致测定结果偏小，不符合题意； B、空气中含氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，汞消耗了氧气，故曲颈甑中剩余的气体中含氮气、稀有气体、二氧化碳等，不符合题意； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不符合题意； D、该条件下，汞与氧气的接触面积越大，反应速率越快，反应越充分，符合题意。 故选D 13. 下列现象或事实，用相关知识加以解释正确的是 选项 现象或事实 解释 A O2可供给呼吸，臭氧(O3)能消毒 构成物质的分子不同，物质的性质不同 B 1g(约为1mL)水中约含有个水分子 水分子的质量和体积都很小 C 水沸腾把壶盖顶开 水分子大小随温度改变而改变 D 白砂糖溶于水后“消失”了 白砂糖与水反应生成新的物质 A. A B. B C. C D. D 【答案】AB 【解析】 【详解】A、氧气和臭氧的分子构成不同，则它们的化学性质不同，该选项解释正确； B、1g(约为1mL)水中约含有个水分子，说明水分子的质量和体积都很小，该选项解释正确； C、水沸腾把壶盖顶开，是因为分子的间隔随温度改变而改变，但分子的大小不变，该选项解释不正确； D、白砂糖溶于水后“消失”了，是因为分子在不断运动，白砂糖分子均匀运动到了水分子之间，该选项解释不正确。 故选AB。 14. 下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别N2和CO2 将燃着的木条分别伸入两种气体集气瓶中 B 观察木炭与氧气燃烧现象 将木炭应缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中 C 区分H2O2溶液和H2O 取样，分别向两支试管中加入等量二氧化锰粉末 D 检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳和水 在火焰上方罩一只沾有澄清石灰水的烧杯 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气和二氧化碳均不支持燃烧，都能使燃着木条熄灭，现象相同，无法鉴别，故不符合题意。 B、观察木炭燃烧现象需将红热木炭伸入氧气中，无法达到目的，故不符合题意。 C、二氧化锰能催化过氧化氢分解产生氧气，有气泡产生，而水不反应，可以区分，故符合题意。 D、沾有澄清石灰水的烧杯只能检验二氧化碳，因为二氧化碳能使其变浑浊，但无法检验水，方法不完整，故不符合题意。 故选：C。 15. 在一定条件下，科学家探索氢气与二氧化碳在一定条件下合成X的新技术，反应原理为：，在密闭容器中加入1.00gCO2和H2的混合气体模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法不正确的是 A. X的化学式为C2H4 B. m=0.28 C. 参加反应的氢气质量0.88g D. 反应后，容器中碳、氢元素的质量比为3：1 【答案】CD 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有2个碳原子、4个氧原子和12个氢原子，反应后有8个氢原子、4个氧原子和1个X分子，则1个X分子中含有2个碳原子和4个氢原子，故X的化学式为C2H4，故选项说法正确； B、由图可知，参加反应的二氧化碳和氢气的质量和为1.00g，生成水的质量为0.72g，根据质量守恒定律可知，生成X的质量为：1.00g-0.72g=0.28g，故m = 0.28，故选项说法正确； C、反应后容器中物质为0.28gC2H4，则反应后容器中碳元素质量为：，则反应前二氧化碳的质量为，参加反应的氢气质量1-0.88g=0.12g，故选项说法错误； D、反应后容器中物质为0.72g水和0.28gC2H4，则反应后容器中碳元素质量为：，氢元素质量为：，碳元素与氢元素的质量比为：0.24g：0..12g=2：1，故选项说法错误； 故选：CD。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上对应的表格中。 2.本卷共10题，共70分。 3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 Fe-56 三、填空题(本大题共3小题共21分) 16. 化学用语是学习化学的基础。 （1）用化学符号和有关数字表示： ①2个氮气分子___________； ②铜元素___________； ③3个硫酸根离子___________； ③锰酸钾中锰元素的化合价是___________价。 （2）按要求写化学式： ①4个磷原子构成的分子___________； ②氢氧化钙___________。 【答案】（1） ① 2N2 ②. Cu ③. ④. +6 （2） ①. P4 ②. Ca(OH)2 【解析】 【小问1详解】 分子的表示方法，正确书写物质的化学式， 表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。2个氮气分子表示为：2N2； 书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母小写，铜元素表示为：Cu； 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。3个硫酸根离子表示为：3； 锰酸钾的化学式为：K2MnO4，其中钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2；设锰元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，列式为：，解得x=+6。 故填：2N2；Cu；3；+6。 【小问2详解】 4个磷原子构成的分子就是在磷元素符号的右下角加上数字4，表示为P4； 氢氧化钙中氢氧根化合价为-1，钙元素化合价为+2，根据化合物中各元素正、负化合价代数和为0，氢氧化钙的化学式为：Ca(OH)2。 故填：P4；Ca(OH)2。 17. 2025年中国水周的活动主题为“实施城市更新行动，协同推进城市节水”。 （1）下列做法错误的是___________。 A. 为减少水体污染，要合理使用农药、化肥 B. 厨房废水可直接排入海河中 C. 农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水 （2）电解水的简易实验装置如上图所示，与电源正极相连的电极上产生的气体是___________；通电一段时间后，用燃着的木条验证管a中的气体，观察到的现象是___________。 某市售家用净水器(如图)可将自来水净化为直饮水。 （3）不锈钢滤网层相当于实验室中的过滤操作的滤纸，过滤时用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、___________。 （4）图中主要用于吸附杂质、除去臭味的物质是___________。 （5）下列净化水的操作，净水程度最高的是___________。 A. 沉降 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏 （6）用电解水的方法制取1g氢气，理论上至少需要水的质量___________g。 【答案】（1）B （2） ①. 氧气##O2 ②. 气体可燃，火焰呈淡蓝色 （3）漏斗 （4）活性炭 （5）D （6）9 【解析】 【小问1详解】 A、合理使用农药、化肥能够减少水体污染，该做法正确，故A选项不符合题意； B、厨房废水直接排入海河会造成水体污染，此做法错误，故B选项符合题意； C、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水，该做法正确，故C选项不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 在电解水实验中，根据“正氧负氢、氢二氧一”，与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。管a与电源负极相连，产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，用燃着的木条验证管a中的气体，观察到的现象是气体燃烧，产生淡蓝色火焰。 【小问3详解】 过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。 【小问4详解】 活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以图中主要用于吸附杂质、除去臭味的物质是活性炭。 【小问5详解】 A、沉降只能除去水中的较大难溶性杂质，净水程度不是最高的，故A选项不符合题意； B、吸附只能除去水中的色素和异味，净水程度不是最高的，故B选项不符合题意； C、过滤只能除去水中的难溶性杂质，净水程度不是最高的，故C选项不符合题意； D、蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水是纯净物，净水程度最高，故D选项符合题意。 故选D。 【小问6详解】 解：设理论上至少需要水的质量为x 解得x=9g 即用电解水的方法制取1g氢气，理论上至少需要水的质量为9g。 18. 氢能是新能源研究的热点，根据信息回答问题。 （1）认识氢：氢气由氢元素组成，下图A～D四种微观粒子中，不属于氢元素的是___________(填字母序号)。 （2）制取氢：在高温、催化剂作用下，天然气中的甲烷(CH4)与水蒸气发生重整，生成氢气和一氧化碳。上述反应的化学方程式为___________。 （3）存储氢：Mg2Cu是一种储氢合金。350℃时，Mg2Cu与H2反应生成MgHn，MgHn中Mg与H的质量比为12：1，则n=___________。 （4）释放氢：工业可以用硼氢化钠(NaBH4)与某物质M反应释放氢气，反应的化学方程式为：，则M的化学式为___________。 【答案】（1）D （2） （3）2 （4）H2O 【解析】 【小问1详解】 氢为1号元素，原子序数=原子质子数，A、B、C的质子数都为1，属于氢元素，D的质子数为2，不属于氢元素，故选D。 【小问2详解】 甲烷和水蒸气在高温、催化剂作用下生成氢气和一氧化碳，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 MgHn中Mg与H的质量比为12：1，则24：n=12:1，解得n=2。 【小问4详解】 反应前后原子的种类和个数不变，等号右边Na、B、H、O的个数分别为1、1、8、2，等号左边除M外，Na、B、H、O的个数分别为1、1、4、0，则2M中含有4个氢原子和2个氧原子，则M的化学式为H2O。 四、简答题(本大题共2小题共16分) 19. 写出下列反应的化学方程式。 （1）硫在氧气中燃烧：___________； （2）电解水：___________； （3）加热氧化汞：___________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 硫与氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化硫，其化学方程式为：。 【小问2详解】 水在通电的条件下，分解生成氢气和氧气，其化学方程式为：。 【小问3详解】 氧化汞在加热的条件下分解，生成氧气和汞，其化学方程式为：。 20. 某兴趣小组探究分子的性质，回答问题。 （1）氨水中含有NH3，NH3是由___________构成的(填“分子”、“原子”或“离子”)。 （2）下图是课本的实验改进，一段时间后，可观察到现象：滴有酚酞溶液的白色棉花___________，该实验从微观角度说明了___________。 （3）A、B、C是氢分子和氧分子在不同条件下的运动示意图，结合相关数据回答： ①能对比得出“温度越高，分子运动速率越快”的对照组是___________(填字母序号)。 ②根据图示综合分析，影响分子运动速率的因素除温度外还与___________有关。 （4）“三效催化转换器”可将汽车尾气转化为无毒气体，有害气体分子甲和乙在催化剂的作用下反应生成丙和单质丁，能减轻空气污染。甲、乙、丙三种物质的分子示意图如下，则单质丁的化学式为___________，并在空白处画出丁的分子示意图___________。 【答案】（1）分子 （2） ①. 变为红色 ②. 分子在不断运动 （3） ①. B和C ②. 分子种类 （4） ①. N2 ②. 【解析】 【小问1详解】 氨气是由非金属元素组成的化合物，是由分子构成的； 【小问2详解】 该实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故滴有酚酞溶液的白色棉花变为红色； 该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，当氨分子运动到酚酞溶液处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红； 【小问3详解】 ①B、C中分子种类相同，温度不同，且温度越高，分子运动速率越快，故能对比得出“温度越高，分子运动速率越快”的对照组是B、C； ②A、B中温度相同，分子种类相同，分子运动速率不同，故影响分子运动速率的因素除温度外还与分子种类有关； 【小问4详解】 甲和乙在催化剂的作用下反应生成丙和单质丁，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含C、N、O，生成物中含C、O，故生成物中还应含N，故丁为氮气，化学式为：N2； 氮气由氮分子构成，每个氮分子由2个氮原子构成，则微观示意图为：。 五、实验题(本大题共3小题共23分) 21. 兴趣小组在实验室中制取氧气并探究其性质，回答下列问题： （1）仪器a的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取较为纯净的氧气，从图中选择最合适的发生和收集装置___________(填字母序号)，反应的化学方程式为___________。 （3）小组同学继续做铁丝燃烧的对比实验，发现点燃时，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火光四射、放热，生成___________固体(填现象)；铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同，原因是___________。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. AC ②. （3） ①. 黑色 ②. 氧气的浓度 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为集气瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，排水法收集的氧气较纯净，且氧气不易溶于水，收集装置选C； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火光四射、放热，生成黑色固体； 氧气约占空气体积的21%，则铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同，是因为氧气浓度不同，燃烧现象不同。 22. 为探究质量守恒定律，兴趣小组同学在实验室进行了如下图的实验，回答相关问题。 （1）小河同学用红热的铜粉在锥形瓶中进行甲组实验，发生反应的方程式为___________，若取用的铜粉量不足，对实验的结果___________(填“有”或“无”)影响。 （2）小西同学倾斜乙中试管，将稀盐酸倒入烧杯，反应一段时间后，观察到天平指针偏___________(填“左”或“右”)；在不改变试剂的条件下，若用乙装置验证质量守恒定律，应进行的改进是___________。 （3）小好同学进行如图丙实验时，在燃着的镁条上方罩上烧杯，使生成物全部收集起来称量，其质量___________(填“大于”或“小于”或“等于”)参加反应的镁条的质量。 （4）小强通过红热的玻璃管引燃白磷来验证质量守恒定律，下列图象中，能够体现该实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系的是___________(填字母序号)。 【答案】（1） ①. ②. 无 （2） ①. 右 ②. 试剂放在密封容器中反应 （3）大于 （4）C 【解析】 【小问1详解】 铜加热时与氧气反应生成氧化铜，反应方程式为：，若铜粉不足，生成的氧化铜质量会变少，但参与反应的铜粉、氧气的质量与生成的氧化铜质量仍然遵守质量守恒定律，因此对实验结果不影响。故填：；无。 小问2详解】 碳酸钠与稀盐酸反应有二氧化碳气体生成，逸散到空气中，使反应后剩余物质质量减少，因此天平会向右偏，对于有气体参与或生成的反应，要在密闭装置中进行实验。故填：右；试剂放在密封容器中反应。 【小问3详解】 反应有氧气参与，生成氧化镁的质量会大于镁的质量。故填：大于。 【小问4详解】 A、密闭装置中，反应有氧气参与，生成的五氧化二磷的质量会大于白磷的质量，固体质量逐渐增大，反应结束后不变，而不是先变大后变小，A错误； B、白磷燃烧消耗氧气，而不消耗氮气，氮气质量不会减少，B错误； C、白磷中的磷元素质量和生成的五氧化二磷质量相同，磷元素质量不会改变，C正确。 故选C。 23. 某兴趣小组开展了探究催化剂的奥秘项目化学习。 任务1：探究催化剂 【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 【交流讨论】 （1）步骤①的实验目的是___________。 （2）步骤④的实验操作为___________。 （3）步骤⑥称量固体的质量为0.2g，___________(填“能”或“不能”)得出氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂的结论。 任务2：探究催化剂的催化效果 【进行实验】在两支试管中分别加入10 mL5%的过氧化氢溶液，在锥形瓶中分别加入1gCuO和1gMnO2，按图所示装置分别进行实验，实验时同时倾斜锥形瓶，使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，下图是压强传感器测得两瓶内气压随时间的变化。 【交流讨论】 （4）写出二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，发生反应的化学方程式___________。 （5）对比右图中的___________(填字母)两个点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）两组实验都充分反应后，最终装置内压强相同的原因是___________。 【答案】（1）对比实验，排除H2O2常温下能大量分解 （2）过滤 （3）不能 （4） （5）bd##ac （6）由于过氧化氢溶液的浓度和体积相同，完全反应后产生的氧气的量相同，故压强相同 【解析】 【小问1详解】 步骤①中，将带火星的木条伸入过氧化氢溶液，带火星的木条不复燃，目的为：对比实验。 【小问2详解】 过滤分离固体和液体，则实验④的操作为过滤。 【小问3详解】 催化剂能改变反应速率，且反应前后质量和化学性质不变，该实验没有证明反应前后化学性质不变，则不能得出氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂的结论。 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问5详解】 对比a、c（比较收集等体积的氧气所需要的时间）和b、d（比较相同时间收集氧气的体积），可比较化学反应速率与催化剂的种类有关。 【小问6详解】 最终压强相同，说明生成氧气的质量相同，而催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量，且由于过氧化氢溶液的浓度和体积相同，完全反应后产生的氧气的量相同，则最终装置内压强相同。 六、计算题(本题共2题，共10分) 24. 茶叶中的茶氨酸(化学式为C7H14N2O3)是构成茶叶鲜爽口感的重要物质，能被人体吸收，回答并计算： （1）推测茶氨酸___________(填“难”或“易”)溶于水； （2）茶氨酸由___________种元素组成； （3）茶氨酸中氮、氧元素的质量比为___________(填最简比)； （4）___________g茶氨酸中含有氮元素的质量是2.8g。 【答案】（1）易 （2）4##四 （3）7：12 （4）17.4 【解析】 【小问1详解】 茶氨酸能被人体吸收，说明茶氨酸易溶于水； 【小问2详解】 由化学式可知，茶氨酸由C、H、N、O四种元素组成； 【小问3详解】 茶氨酸中氮、氧元素的质量比为：； 【小问4详解】 含有2.8g氮元素的茶氨酸的质量为：。 25. 硫酸亚铁可以做土壤改良剂与铁肥，实验小组用铁与稀硫酸(H2SO4)反应制取硫酸亚铁，同时还有副产物氢气。若用5.6g铁与足量硫酸反应，计算： （1）参加反应硫酸的质量； （2）生成硫酸亚铁的质量； （3）可制得标准状况下氢气体积(标况下氢气的密度为0.0899g/L，结果精确至0.1L)。 【答案】（1）设参加反应硫酸的质量为x，则 解得x=9.8g 答：参加反应硫酸的质量为9.8g。 （2）设生成硫酸亚铁的质量为y，则 解得y=15.2g 答：生成硫酸亚铁的质量为15.2g。 （3）设生成氢气的质量为z，则 解得z=0.2g 则制得标准状况下氢气体积为 答：制得标准状况下氢气体积为2.2L。 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $