第四单元 11～20各数的认识（单元测试）-2025-2026学年一年级数学上册青岛版（五四学制）（2024）

一年级数学上册第四单元 11~20各数的认识（A卷）青岛版（五四制）（2024） 一、填一填（共9小题，共32分） 1．看图写数。 2．15中的“1”在　 　位上， 表示　 　个　 　，“5”在　 　位上，表示　 　个　 　。 3．　 　个十和　 　个一，写作：　 　，读作：　 　。 4．比11大3的数是　 　，比18小5的数是　 　。 5．在算式“16-4=12” 中，被减数是　 　， 差是　 　。 6．在6、5、18、0、3、20这些数中， 最大的数是　 　、最小的数是　 　。 7．在横线上填上“>”“<”或“=”。 10+3　 　14 15-3　 　10 18-8　 　14 7+2　 　6 20　 　10+10 13　 　12+1 8．按规律填空： 20、 18、　 　、 14、　 　、　 　。 9．填表。 　 原有 16 个 （　　）个 18把 卖出 6 个 4 个 （　　）把 还剩 （　　）个 14 个 3 把 二、选一选（共6小题，共12分） 10．如图：在这个数中，左边的“1”表示（　　）。 A．1根小棒 B．1个十 C．1个一 11．13 比（　　）少 2。 A．11 B．15 C．10 12．在4，17，12，20，9，10，14中， 比12大的数有（　　） 个。 A．5 B．4 C．3 13．下面的算式中，(　　)的差比9小。 A．10－3 B．14－3 C．18－8 14．下面的叙述中，正确的是（　　）。 A．17的前一个数是18。 B．由4个一和1个十组成的数是41。 C．一个数十位上是1，个位上是9，这个数是19。 15．17->10，里最大填(　　)。 A．6 B．7 C．5 三、计算题（共2小题，共12分） 16．（6分）直接写得数。 7+10= 15-2= 13+4-6= 18-5= 1+19= 16-10+12= 17．（6分）看图列式计算 （1） （2） 四、涂一涂，画一画（共2小题，共18分） 18．（6分）按要求涂颜色。 （1）涂左边15 个小球。 （2）从左边数，涂第11、13、15 个小球。 19．（12分）看数画珠子。 五、连线题（共1小题，共6分） 20．球可以投进哪个篮筐？ (连一连) 六、解决问题（共4小题，共20分） 21．劳动基地原来有多少棵菜苗？ 22．学校大扫除，需要一个水桶配一把拖把。图片中还少几把拖把？ ​​ 23．妈妈最迟是11月几日出差的？ 24．一共有多少人？ 答案解析部分 1．【答案】 【解析】【分析】100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。 2．【答案】十；1；十；个；5；一 【解析】【解答】解：15中的“1”在十位上，表示1个十；“5”在个位上，表示5个一。 故答案为：十；1；十；个；5；一。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 3．【答案】1；6；16；十六 【解析】【解答】解：1个十和6个一写作16；读作：十六。 故答案为：1；6；16；十六。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。两位数十位上的数表示几个十，读作几十；个位上的数表示几个一，读作几。 4．【答案】14；13 【解析】【解答】解：11＋3=14 18-5=13。 故答案为：14；13。 【分析】求比一个数大几的数是多少，用加法计算； 求比一个数小几的数是多少，用减法计算。 5．【答案】16；12 【解析】【解答】在算式“16-4=12” 中，被减数是16，差是12。 故答案为：16；12。 【分析】被减数-减数=差，由此填空即可。 6．【答案】20；0 【解析】【解答】解：20＞18＞6＞5＞3＞0。 故答案为：20；0。 【分析】依据20以内数的排序比较大小。 7．【答案】<；>；<；>；=；= 【解析】【解答】解：10+3＜14；15-3＞10；18-8＜14；7+2＞6；20=10+10；13=12+1。 故答案为：<；＞；<；＞；=；=。 【分析】两位数加一位数（不进位）加法，相同数位的数相加，就是几个一和几个一相加，再加上整十数；两位数减一位数（不退位），在两位数的个位上减几，十位上的数不变。 整十数加一位数，把这个一位数写在整十数的个位上面，十位上的数不变。整十数加一位数以及对应的减法，减去整十数后，等于个位上的数；减去个位上的数后，等于整十数。分别计算后再比较大小。 8．【答案】16；12；10 【解析】【解答】解：18-2=16；14-2=12；12-2=10。 故答案为：16；12；10。 【分析】规律是：依次减去2。 9．【答案】 　 原有 16 个 （10）个 18把 卖出 6 个 4 个 （15）把 还剩 （10）个 14 个 3 把 【解析】【解答】解：16-6=10（个） 4＋14=18（个） 18-3=15（把） 故答案为：10；10；15。 【分析】原有的个数=卖出的个数＋还剩的个数，卖出的=原有的-还剩的，还剩的=原有的-卖出的。 10．【答案】B 【解析】【解答】解：这个数是13，左边的“1”在十位上，表示1个十。 故答案为：B。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 11．【答案】B 【解析】【解答】解：13＋2=15。 故答案为：B。 【分析】已知一个数比另一个数少几，求这个数用加法计算。 12．【答案】C 【解析】【解答】在4，17，12，20，9，10，14中， 比12大的数有17、20、14，共3个。 故答案为：C。 【分析】比12大的数的十位数字至少是1，十位数字是1时个位数字要大于2。十位数字大于1时，个位数字可以是任何数。 13．【答案】A 【解析】【解答】解：A项：10-3=7＜9； B项：14-3=11＞9； C项：18-8=10＞9。 故答案为：A。 【分析】20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10，分别计算出结果后再与9比较大小。 14．【答案】C 【解析】【解答】解：A项：17的前一个数是16，原题干说法错误； B项：由4个一和1个十组成的数是14，原题干说法错误； C项：一个数十位上是1，个位上是9，这个数是19，原题干说法正确。 故答案为：C。 【分析】A项：依据20以内数的排序可知：17的前一个数是16； B、C项：两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 15．【答案】A 【解析】【解答】解：17-10=7 7-1=6 故答案为：A。 【分析】所填数最大=被减数-差-1。 16．【答案】 7+10=17 15-2=13 13+4-6=11 18-5=13 1+19=20 16-10+12=18 【解析】【分析】20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10； 连加、连减、加减混合运算，按照从左到右的顺序计算。 17．【答案】（1）解：12+5=17（个） （2）解：15-3=12（个） 【解析】【分析】（1）盒子里球的总个数=原来球的个数＋又拿来的个数； （2）左边篮子里面梨的个数=梨的总个数-右边梨的个数。 18．【答案】（1） （2） 【解析】【分析】依据对位置左、右的认识与理解，以及20以内数的排序数一数，再涂色。 19．【答案】解： 【解析】【分析】12的十位上画1颗珠子，个位上画2颗珠子；14的十位上画1颗珠子，个位上画4颗珠子；11的十位上画1颗珠子，个位上画1颗珠子；16的十位上画1颗珠子，个位上画6颗珠子。 20．【答案】解：5＋10=15；18-4=14；2＋13=15；17-2=15；16-3=13；11＋4=15。 【解析】【分析】20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10，分别计算出结果后再连线。 21．【答案】解：13+3=16（棵） 答：劳动基地原来有16棵菜苗。 【解析】【分析】劳动基地原来有菜苗的棵数=摘了的棵数＋还剩的棵数。 22．【答案】解：15-10＝5（把） 答：图片中还少5把拖把。 【解析】【分析】图片中还少拖把的把数=水桶的个数-拖把的把数。 23．【答案】解：今天星期二往前数5天是星期四 16-5=11（日） 答：妈妈最迟是11月11日出差的。 【解析】【分析】先要判断出妈妈最迟上个星期四出差，而星期一到上个星期四需要经过5天的时间，从11 月16 日往前推5天是11月11 日，那么妈妈最迟是11月11日出差的。 24．【答案】解：11+4+1=16（人） 答：一共有16人。 【解析】【分析】这一队一共的人数=这个小朋友前面的人数＋她后面的人数＋她自己1人。 学科网（北京）股份有限公司 $