精品解析：安徽省淮南市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级历史学情调研 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1. “第二个文明的出现应归功于最早在底格里斯河和幼发拉底河形成的文明，与欧亚文明不同的是，他们关心来世——尤其是国王的来世。”材料中的“第二个文明”位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 长江流域 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“第二个文明的出现应归功于最早在底格里斯河和幼发拉底河形成的文明，与欧亚文明不同的是，他们关心来世——尤其是国王的来世”并结合所学可知，发源于底格里斯河和幼发拉底河形成的文明是最早文明，与欧亚文明不同的是“第二个文明”，他们关心来世——尤其是国王的来世的文明是指发源于尼罗河流域的古埃及文明，古埃及国王为自己修建金字塔，是他们进入来世的通道，A项正确；材料强调的是“与欧亚文明不同的是，他们关心来世——尤其是国王的来世”，B项不符合题意，排除B项；材料强调的是“与欧亚文明不同的是，他们关心来世——尤其是国王的来世”，而印度河流域属于亚洲文明，C项不符合题意，排除C项；长江流域也属于亚洲文明，与材料不符，排除D项。故选A项。 2. 伯里克利执政时期首创公职津贴，向参与公民大会、陪审法庭公民发放补贴。这笔收入相当于普通工匠日薪的一半，使贫困公民摆脱生计压力，得以全身心投入政治。这对雅典民主政治产生的作用是（ ） A. 确保外邦人参政积极性 B. 提高公民的政治素养 C. 社会等级差别彻底消失 D. 调动公民的参政热情 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“伯里克利执政时期首创公职津贴，……使贫困公民摆脱生计压力，得以全身心投入政治”并结合所学知识可知，雅典的一些公民因贫困无法全身心投入政治活动，而发放公职津贴，能让贫困公民无经济后顾之忧，真正参与到城市政治生活中，从而调动了公民的参政热情，D项正确；雅典民主政治有明确的参与范围限定，外邦人、妇女、奴隶和儿童都被排除在民主政治之外，不能享有公民权，也就无法参政，所以该制度不可能确保外邦人参政积极性，排除A项；题干中主要强调的是公职津贴使得赤贫公民能够参与政治生活，重点在于解决公民参与政治的经济障碍，并没有直接提及对提高公民政治素养方面的作用，排除B项；雅典民主政治下，社会存在公民、外邦人、奴隶等不同等级，这种社会等级差别根深蒂固。即使公职津贴，也只是让更多贫困公民参与政治，并没有从根本上消除社会等级差别，排除C项。故选D项。 3. “中世纪大学的基本目的是职业训练，时代需要一批经过良好训练的人，大学热心接受这个挑战。法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方。”这说明中世纪大学（ ） A. 完全摆脱了基督教影响 B. 享有了免赋税特权 C. 顺应了社会发展的需要 D. 专业设置的随意性 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方”并结合所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学兴起。巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。当时，大学包括文法、修辞、逻辑等的基础课程，学生学完基础课程之后，还要学习专业课程，包括法学、医学和神学。大学课程的设置反映了一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，C项正确；完全摆脱了基督教影响不符合史实，排除A项；题干不能反映中世纪大学享有了免赋税特权，排除B项；专业设置的随意性不符合史实，排除D项。故选C项。 4. “现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这一观点意在强调（ ） A. 罗马法典影响深远 B. 现代法典形式多样 C 罗马法典兼容并蓄 D. 现代法典包罗万象 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”并结合所学可知，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，题干观点意在强调罗马法典影响深远，A项正确；题干观点意在强调罗马法典影响深远，题干材料中没有体现现代法典形式多样，排除B项；题干观点意在强调罗马法典影响深远，“罗马法典兼容并蓄”在题干材料中并没有体现，排除C项；题干主旨是强调罗马法典影响深远，“现代法典包罗万象”是强调现代法典的全面性和丰富性，与题干材料主旨不符，排除D项。故选A项。 5. “白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（ ） A. 继承和融合了东西方的文化遗产 B. 深刻影响了中世纪的欧洲发展 C. 在多个领域都取得了突出的成就 D. 创造了属于自己独特的文化面貌 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“伊斯兰教医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚”可知，伊斯兰教文化中呈现出的古希腊文化特征影响了中世纪，这意味着阿拉伯文化一定程度上为文艺复兴提供了条件，B项正确；材料强调的是阿拉伯文化对欧洲的影响而非强调阿拉伯文化对东西方文化的继承与融合，排除A项；材料不是强调阿拉伯文化的独特性以及成就，而是强调的是阿拉伯文化对欧洲的影响，排除CD项。故选B项。 6. 阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映出阿拉伯帝国统治的特点是（ ） A. 封建专制统治 B. 政教合一统治 C. 资产阶级统治 D. 奴隶主贵族统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖”和所学知识可知，622年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生，B项正确；封建专制统治不符合题意，排除A项；资产阶级统治建立时间在17、18世纪，排除C项；奴隶主贵族统治不符合题意，排除D项；故选B项。 7. 随着手工业的不断发展，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。这反映了 A. 西欧城市重新兴起 B. 市民阶层逐渐形成 C. 租地农场开始出现 D. 资本主义萌芽产生 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，13世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率，促进了资本主义萌芽的产生，D项符合题意；ABC三项的内容不符合题意；故选D。 8. 有学者认为：“文艺复兴有两个意义：一是复生，一是新生”。这两个意义反映了（ ） A. 文艺复兴的兴起与内容 B. 文艺复兴的原因与结果 C. 文艺复兴的形式与实质 D. 文艺复兴的内容与影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。因此，古希腊罗马文化的“复生”是文艺复兴的形式。文艺复兴是新兴资产阶级反对教会神学世界观的一次思想解放运动，推动了欧洲思想文化的近代化，因此是资产阶级文化的“新生”。所以资产阶级文化的“新生”是文艺复兴的实质。综上所述，题干这两个意义反映了文艺复兴的形式与实质，C项正确；综上可知，题干反映了文艺复兴的形式与实质，没有涉及文艺复兴的兴起、内容、影响、结果，因此，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 9. “佛罗伦萨在14世纪成为文艺复兴新艺术的摇篮……在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的”。材料说明（ ） A. 文艺复兴促进了城市化发展 B. 资本主义萌芽推动思想解放 C. 新艺术促使中世纪城市崛起 D. 资本主义工商业的繁荣发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，手工工场的兴起，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲，追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。因此材料说明资本主义萌芽推动思想解放发展，B项正确；工业革命促进城市化发展，文艺复兴没有促进城市化发展，排除A项；中世纪城市的兴起首先是生产力发展的结果，城市崛起有利于新艺术的发展，排除C项；题干材料主要强调资本主义萌芽推动思想解放发展，资本主义工商业繁荣题干没有体现，排除D项。故选B项。 10. 某航海家的航海日志里有这样一段记述：“两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我……前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主……便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知道，迄今尚无人走过。”这位航海家是（ ） A. 哥伦布 B. 达·伽马 C. 迪亚士 D. 麦哲伦 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我……前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主……这条路，据我们所知道，迄今尚无人走过”结合所学知识可知可知，材料反映的航海家是哥伦布，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地。哥伦布到达美洲把当地人称为印第安人，A符合题意；达·伽马是葡萄牙王室支持的，B排除；迪亚士是葡萄牙王室支持的，C排除；麦哲伦完成环球航行与材料内容无关，D排除。故选择A。 11. 新航路开辟后，原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者引入欧洲。最初，可可豆因物以稀为贵，成为贵族享用的奢侈品，甚至在中美洲部分地区被当作货币使用。随着可可树被广泛引种、加工技术的改进以及工业化生产的普及，19世纪后半叶，巧克力逐渐成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 资本主义世界经济的驱动 B. 新航路开辟促进了全球物种交流 C. 可可豆的种植技术在欧洲迅速传播 D. 欧洲殖民者对美洲资源的掠夺和垄断 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，资本主义经济以追求利润和市场扩张为本质。新航路开辟后，可可豆被纳入全球贸易体系，初期殖民者通过垄断将其作为奢侈品牟利。工业革命后，为扩大市场，推动可可在殖民地规模化种植，并用技术革新降低成本，使其成为大众商品，A项正确；物种交流仅解决了 “可可豆能否到达欧洲” 的问题，但无法解释为何其从奢侈品变为大众商品，排除B项；可可树属于热带作物，欧洲气候条件不适宜其种植。实际上，可可豆的大规模种植主要在非洲、东南亚等欧洲殖民地，而非欧洲本土，排除C项；殖民者对美洲可可豆的垄断主要存在于新航路开辟初期（16—17世纪），但题干中 “巧克力大众化” 的关键变化发生在19世纪后半叶（工业革命后），掠夺和垄断是资本主义原始积累的手段，而根本原因是资本主义经济体系本身对利润和市场的持续追求，排除D项。故选A项。 12. 糖在中世纪英国属于奢侈品。17世纪中期以后，英国糖消费量变动如图所示。这一现象产生的原因主要是（ ） A. 贵族饮食文化发生变化 B. 英国是最早进行殖民的国家 C. 英国殖民霸权逐步确立 D. 英国与西班牙的海上战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料数据可知，17世纪中期至18世纪中期，英国糖消费量大幅上升（从1660年约1万大桶增至1753年近12万大桶）。结合所学知识可知，17世纪中期后，英国通过英荷战争、与法国的殖民竞争等逐步确立殖民霸权，控制了加勒比海等地区的甘蔗种植园，大量廉价糖输入英国，导致消费量激增，C项正确；贵族饮食文化变化仅影响少数阶层，无法解释糖消费的大规模增长，且题干未体现饮食文化的转变，排除A项；“最早进行殖民的国家”是西班牙和葡萄牙，英国并非最早，该表述与史实不符，排除B项；英国与西班牙的海上战争主要发生在16世纪（如1588年无敌舰队之战），与题干17世纪中期后的时间不符，排除D项。故选C项。 13. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，“欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难”属于对西方殖民扩张的评价，因此属于历史观点，C项正确；ABD项都是对事件的描述，属于历史叙述，不是观点，排除ABD项。故选C项。 14. 下面是三角贸易路线示意图，请选择正确的一项（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知三角贸易，16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的"中央航路"通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，由于被贩运的是黑色人种，故又称“黑三角贸易”。历时300年之久，A项正确；其余三项不对，排除BCD项。故选A项。 15. 2019年10月，英国女王伊丽莎白二世在议会宣读英国脱欧的政府施政与立法计划，实际上只是拿着约翰逊首相事先交予的稿子照本宣科，事毕便迅速离去，留下议员们行使“民主权利”。这表明（ ） A. 英国的政体是民主共和制 B. 女王拥有英国的最高权力 C. 君主仅仅是国家权力象征 D. 首相的政治地位高于女王 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“2019年10月，英国女王伊丽莎白二世在议会宣读英国脱欧的政府施政与立法计划，实际上只是拿着约翰逊首相事先交予的稿子照本宣科，事毕便迅速离去，留下议员们行使民主权利”并结合所学知识可知，1689年，英国议会颁布《权利法案》规定实行君主立宪制，君主仅仅是国家权力象征，处于统而不治的地位，国家权力中心在议会，C项正确；1689年，英国议会《权利法案》确立实行君主立宪制，排除A项；议会拥有最高权力，排除B项；英国首相是议会多数党的领袖，需要英国君主的任命，政治地位低于女王，排除D项。故选C项。 二、辨别改错题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）阿拉伯人改造了古埃及人从0到9的计数方法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。（ ） （2）拉斐尔的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。（ ） （3）文艺复兴的先驱但丁在长篇诗作《神曲》中，猛烈抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。（ ） （4）1689年，英国议会通过了《大宪章》，重申英国人“自古就有的权利”，此后，君主立宪制逐渐形成。（ ） 【答案】（1）错误；“古埃及”改为“古印度” （2）错误；“拉斐尔”改为“达·芬奇” （3）正确 （4）错误；“《大宪章》”改为“《权利法案》” 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。故原题错误，将“古埃及”改为“古印度”。 【小问2详解】 根据所学知识可知，《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。故原题错误，将“拉斐尔”改为“达·芬奇”。 【小问3详解】 根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。故原题正确。 【小问4详解】 根据所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。故原题错误，将“《大宪章》”改为“《权利法案》”。 三、材料题（共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的领主并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 ——摘编自黄瑞玲《采邑·契约·等级》 （1）根据材料一，指出西欧封建制度建立的目的，并概括西欧封建制在政治权力结构上的主要特征。 材料二 穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 ——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 （2）根据材料二，结合所学知识分析伊斯兰教的创立在阿拉伯帝国形成中起到了怎样的作用？请列举一例阿拉伯的文学成就？ 材料三 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 ——陈冰《作坊里的日本》 （3）据材料三、你认为正处于伟大民族复兴的中华民族、应如何对待世界其他国家的文化？ 【答案】（1）目的：加强中央集权。 特征：权力层层下放，封君与封臣形成契约关系；中央权力削弱，地方权力强大。 （2）伊斯兰教的创立为阿拉伯民族统一国家的建立奠定了思想基础；《天方夜谭》（或《一千零一夜》） （3）要善于学习国外先进的文化；取其精华，去其糟粕。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……”可得出，加强中央集权。 特征：根据材料一“……土地和权力层层下放和分割……”可得出，权力层层下放，封君与封臣形成契约关系；根据材料一“……封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大”可得出，中央权力削弱，地方权力强大。 【小问2详解】 作用：根据材料二“……引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍”可得出，伊斯兰教的创立为阿拉伯民族统一国家的建立奠定了思想基础。文学成就：根据所学阿拉伯帝国的知识可知，《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集，它生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 【小问3详解】 对待：根据材料三“……默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越……”和所学知识可知，主动吸收世界优秀文化成果，但需立足国情转化创新，避免盲目模仿，维护文化主体性。如要善于学习国外先进的文化；取其精华，去其糟粕等。 18. 14-18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下·世界历史系列：文艺复兴（中世纪的觉醒）》 （1）根据材料一，指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生的变化，并总结“它”的影响。 材料二 15世纪，随着欧洲的海外扩张各地区的民族相互发生直接交往；原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲；以国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二、概括新航路开辟的意义。 材料三 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——《马克思恩格斯文集》 （3）根据材料三，概括资本主义原始积累的方式。 （4）综合上述三则材料，概括它们对欧洲社会进步产生的共同影响。 【答案】（1）变化：促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心；把关注的重点从来世转移到现世。 影响：在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 （2）意义：世界开始连为一个整体；促进物种交流、贸易发展；整体的世界观念逐步确立起来。 （3）方式：种族屠杀或屠杀土著居民、抢占殖民地、掠夺财富、贩卖黑奴。 （4）影响：促进了欧洲资本主义的产生和发展。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心”可得出，促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心；根据材料一“它使人们把关注的重点从来世转移到现世”可得出，把关注的重点从来世转移到现世。 影响：根据材料一“从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路”并结合所学知识可知，文艺复兴运动在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 【小问2详解】 意义：根据材料二“15世纪，随着欧洲的海外扩张各地区的民族相互发生直接交往”可得出，世界开始连为一个整体；根据材料二“原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲”可得出，促进物种交流、贸易发展；根据材料二“国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观”可得出，整体的世界观念逐步确立起来。 【小问3详解】 方式：根据材料三“土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井”可得出，种族屠杀或屠杀土著居民；根据材料三“对东印度开始进行的征服和掠夺”可得出，抢占殖民地；根据材料三“美洲金银产地的发现”可得出，掠夺财富；根据材料三“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”可得出，贩卖黑奴。 【小问4详解】 影响：结合所学知识可知，三则材料分别涉及文艺复兴（思想解放）、新航路开辟（世界联系与资本积累）、殖民掠夺（资本原始积累），它们共同促进了欧洲资本主义的产生和发展，助力欧洲从封建社会向近代资本主义社会转型。 四、活动探究（12分） 19. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 （1）材料一国家①历史上创立的______对东亚、东南亚思想文化产生深远影响。国家③受唐文化影响进行什么改革？其影响是什么？ 材料二 西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时“桥梁”自身独特的文化对东西方文明产生了很大的影响。 ——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》 （2）结合中外古代史相关知识，以“人类交往的过程是不同文明汇聚、传播、升华的过程”为主题对材料二进行论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）填空：佛教。 改革：大化改新 影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2）观点：人类交往的过程是不同文明汇聚、传播、升华的过程。 论述：印度科学文化成就如数字、天文学、医学等，通过阿拉伯帝国这座文明之桥传播到中亚、西亚和欧洲。中亚的伊斯兰教文明伴随着帝国的扩张，也传到印度次大陆，对当地产生了重要影响。丝绸之路开通后，中国的丝绸等物品和纺织、凿井等技术，四大发明传到了西亚、中亚，继而传播到欧洲，中华文明随之传播到这些地区。阿拉伯人把希腊、波斯、印度的典籍翻译成阿拉伯文，在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化。综上可知，古代文明呈现出多元发展格局，各地区的文明不断交流并相互影响。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据材料一地图可知，①处是古印度，其创立的佛教对东亚、东南亚思想文化产生深远影响（佛教传入中国、朝鲜、日本后，与当地文化融合，成为东亚、东南亚文化的重要组成部分） 改革、影响：根据材料一地图可知，③处是日本，受唐文化影响进行的改革是大化改新。大化改新以唐朝政治、经济制度为模板，废除世袭贵族特权，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 小问2详解】 根据题干要求，可确定观点为：人类交往的过程是不同文明汇聚、传播、升华的过程。然后围绕观点，结合阿拉伯人的传播印度的科学文化、丝绸之路的影响、阿拉伯文化的形成等角度进行分析，最后进行总结。论述：印度科学文化成就如数字、天文学、医学等，通过阿拉伯帝国这座文明之桥传播到中亚、西亚和欧洲。中亚的伊斯兰教文明伴随着帝国的扩张，也传到印度次大陆，对当地产生了重要影响。丝绸之路开通后，中国的丝绸等物品和纺织、凿井等技术，四大发明传到了西亚、中亚，继而传播到欧洲，中华文明随之传播到这些地区。阿拉伯人把希腊、波斯、印度的典籍翻译成阿拉伯文，在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化。综上可知，古代文明呈现出多元发展格局，各地区的文明不断交流并相互影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史学情调研 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1. “第二个文明的出现应归功于最早在底格里斯河和幼发拉底河形成的文明，与欧亚文明不同的是，他们关心来世——尤其是国王的来世。”材料中的“第二个文明”位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 长江流域 2. 伯里克利执政时期首创公职津贴，向参与公民大会、陪审法庭的公民发放补贴。这笔收入相当于普通工匠日薪的一半，使贫困公民摆脱生计压力，得以全身心投入政治。这对雅典民主政治产生的作用是（ ） A. 确保外邦人参政积极性 B. 提高公民的政治素养 C. 社会等级差别彻底消失 D. 调动公民的参政热情 3. “中世纪大学的基本目的是职业训练，时代需要一批经过良好训练的人，大学热心接受这个挑战。法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方。”这说明中世纪大学（ ） A. 完全摆脱了基督教影响 B. 享有了免赋税特权 C. 顺应了社会发展需要 D. 专业设置的随意性 4. “现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这一观点意在强调（ ） A. 罗马法典影响深远 B. 现代法典形式多样 C. 罗马法典兼容并蓄 D. 现代法典包罗万象 5. “白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（ ） A. 继承和融合了东西方的文化遗产 B. 深刻影响了中世纪的欧洲发展 C. 在多个领域都取得了突出的成就 D. 创造了属于自己独特的文化面貌 6. 阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映出阿拉伯帝国统治的特点是（ ） A. 封建专制统治 B. 政教合一统治 C. 资产阶级统治 D. 奴隶主贵族统治 7. 随着手工业的不断发展，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。这反映了 A. 西欧城市重新兴起 B. 市民阶层逐渐形成 C. 租地农场开始出现 D 资本主义萌芽产生 8. 有学者认为：“文艺复兴有两个意义：一是复生，一是新生”。这两个意义反映了（ ） A. 文艺复兴兴起与内容 B. 文艺复兴的原因与结果 C. 文艺复兴形式与实质 D. 文艺复兴的内容与影响 9. “佛罗伦萨在14世纪成为文艺复兴新艺术的摇篮……在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的”。材料说明（ ） A. 文艺复兴促进了城市化发展 B. 资本主义萌芽推动思想解放 C. 新艺术促使中世纪城市崛起 D. 资本主义工商业的繁荣发展 10. 某航海家的航海日志里有这样一段记述：“两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我……前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主……便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知道，迄今尚无人走过。”这位航海家是（ ） A. 哥伦布 B. 达·伽马 C. 迪亚士 D. 麦哲伦 11. 新航路开辟后，原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者引入欧洲。最初，可可豆因物以稀为贵，成为贵族享用的奢侈品，甚至在中美洲部分地区被当作货币使用。随着可可树被广泛引种、加工技术的改进以及工业化生产的普及，19世纪后半叶，巧克力逐渐成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 资本主义世界经济的驱动 B. 新航路开辟促进了全球物种交流 C. 可可豆的种植技术在欧洲迅速传播 D. 欧洲殖民者对美洲资源的掠夺和垄断 12. 糖在中世纪英国属于奢侈品。17世纪中期以后，英国糖消费量变动如图所示。这一现象产生的原因主要是（ ） A. 贵族饮食文化发生变化 B. 英国是最早进行殖民的国家 C. 英国殖民霸权逐步确立 D. 英国与西班牙海上战争 13. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 14. 下面是三角贸易路线示意图，请选择正确的一项（ ） A. B. C. D. 15. 2019年10月，英国女王伊丽莎白二世在议会宣读英国脱欧的政府施政与立法计划，实际上只是拿着约翰逊首相事先交予的稿子照本宣科，事毕便迅速离去，留下议员们行使“民主权利”。这表明（ ） A. 英国的政体是民主共和制 B. 女王拥有英国的最高权力 C. 君主仅仅是国家权力象征 D. 首相的政治地位高于女王 二、辨别改错题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）阿拉伯人改造了古埃及人从0到9的计数方法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。（ ） （2）拉斐尔的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。（ ） （3）文艺复兴的先驱但丁在长篇诗作《神曲》中，猛烈抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。（ ） （4）1689年，英国议会通过了《大宪章》，重申英国人“自古就有的权利”，此后，君主立宪制逐渐形成。（ ） 三、材料题（共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的领主并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 ——摘编自黄瑞玲《采邑·契约·等级》 （1）根据材料一，指出西欧封建制度建立的目的，并概括西欧封建制在政治权力结构上的主要特征。 材料二 穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 ——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 （2）根据材料二，结合所学知识分析伊斯兰教的创立在阿拉伯帝国形成中起到了怎样的作用？请列举一例阿拉伯的文学成就？ 材料三 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 ——陈冰《作坊里的日本》 （3）据材料三、你认为正处于伟大民族复兴的中华民族、应如何对待世界其他国家的文化？ 18. 14-18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下·世界历史系列：文艺复兴（中世纪的觉醒）》 （1）根据材料一，指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生的变化，并总结“它”的影响。 材料二 15世纪，随着欧洲的海外扩张各地区的民族相互发生直接交往；原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲；以国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二、概括新航路开辟的意义。 材料三 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——《马克思恩格斯文集》 （3）根据材料三，概括资本主义原始积累的方式。 （4）综合上述三则材料，概括它们对欧洲社会进步产生的共同影响。 四、活动探究（12分） 19. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 （1）材料一国家①历史上创立的______对东亚、东南亚思想文化产生深远影响。国家③受唐文化影响进行什么改革？其影响是什么？ 材料二 西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时“桥梁”自身独特的文化对东西方文明产生了很大的影响。 ——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》 （2）结合中外古代史相关知识，以“人类交往的过程是不同文明汇聚、传播、升华的过程”为主题对材料二进行论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $