河北省衡水市枣强县2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年第一学期阶段性学业检测二 九年级语文（部编版） 参考答案 1.(1)①别墅 ②诞生（每小题1分，共2分) (2)C（2分) (3)顿号(2分) (4)身临其境(2分) (5)B（2分) (6)放入第①句之前。(2分) 2.示例：您好，庞众望哥哥。我是一名小记者，我们学校正在举行“自强不息”主题活动，看到您 的简介后同学们很受鼓舞。采访小组想对您进行一个采访，请问您有时间吗？（意思对即可，2分） 3.①相见时难别亦难 ②山雨欲来风满楼 ③豪兴徜徉 ④又恐琼楼玉宇 ⑤长风破浪会有时 ⑥其喜洋洋者矣（每空1分，写错字不给分，共6分) 4.明亮、皎洁、纯净、清冷。（写出两点即可，意思对即可，2分） 5.和弟弟重逢共度中秋是喜悦和美好的，但聚后不久又要面对分离的哀伤，因此会产生“此生此夜 不长好”的感慨。（意思对即可，2分） 6.中秋佳节，人们雅集，饮酒、赏月、赋诗，一幅热闹、美好的画面。（意思对即可，2分) 7.（1)天亮 (2)美好 (3)如（每小题1分，共3分） 8.A(2分) 9.(1)然而，中秋之夜大多数时候又没有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里能都靠近水泽呢？ (2)月色非常曼妙，游人也还不多。（每小题2分，共4分） 10.(1)全民欢庆宴饮、赏月（玩月）等习俗。（2分) (2)作者认为，独往临水、去人远的环境最适合赏月。（答出一点给1分，答出两点即可，共2分） 参考译文： [甲]到了中秋晚上，富贵人家的亭台楼阁张灯结彩，平民百姓争相到酒店订桌占座赏月，笙乐声 传出很远，人们嬉戏玩闹，一直坐到天亮。丝竹乐声鼎沸，居住在宫廷附近的居民，半夜还能听到内 廷传出笙竹竿笛的声音，就像天外之音。 ★九年级语文阶段检测二部编版参考答案第1页共3页★ [乙]月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美。靠近有水的地方去观 赏，最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又以离人远的地方最好。然而，中秋之夜大多数时候 又没有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里能都靠近水泽呢？假如有这样的地方，要么是远离人居、 人迹罕至，要么是空旷幽静的少有之处。 [丙]月色非常曼妙，游人也还不多，风吹过亭子月光洒落在树间，偶尔有一两队歌女奏乐唱歌吹 笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往，能够深入领会其中的意境和乐趣。 11.唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为其中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生 观和基本价值观。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以启发现代人 更细致地品味人生意义和美感。(3分) 12.音乐美（韵律美）和意境美（滋味美）。(2分) 13.D（材料一有表述，中国古典诗词“情志一也”，并无侧重“志”抒发的表述。)(3分) 14.我帮玉江家的麻鸭申请新品种推广，并在爸爸和福胜叔放鸭产生误会时及时赶到，和玉江一起解 释原委，让两家重归于好。（意思对即可，3分) 15.“愕然”是吃惊、惊讶的样子。这里是福广因为福胜将鸭群赶到鹅群附近，还打响鞭，唿哨，让 在他家的两只麻鸭也游向福胜家鸭群的行为感到吃惊。(2分) 16.示例一：环境描写，营造和谐温馨的氛围，烘托人物内心的温暖和舒适感，含蓄地表达了两家和 好的美好主题。示例二：“阳光拱开厚厚的云衣”是拟人修辞，将阳光人格化，生动形象地描写 了春到河边的美好画面。作者巧妙地借靠在了一起的影子揭示出福广和福胜两家和好的结局，含 蓄又有深意地表达了文章主题，也给读者留下想象的空间。（意思对即可，3分） 17.示例：第②段，儿子陈玉禾回家，扔下两只麻鸭让先养几天，什么也没说就又走了。这个情节设 置了悬念，引发读者的好奇，推动情节发展，为后文福广和福胜放鸭相遇并产生矛盾的情节做铺 垫。（找出悬念得1分，分析作用得2分，共3分） 18.养殖行家且善于接受新的养殖信息；为人淳朴本分，勤劳；性子犟脾气直。（意思对即可，答出两 点即可，2分) 19.采用诗句作为文章题目，使故事有诗意；且“春江”“水暖”富有春意的事物组合，极富有画面感， 交代了故事发生的时令、地点等信息；“暖”字表达出春暖人和的文章主题；设置了悬念，吸引 读者的阅读兴趣。（答出一点给1分，答出三点即可，共3分) ★九年级语文阶段检测二部编版参考答案第2页共3页★ 20.示例：《雪落在中国的土地上》这首诗歌以雪比喻民族危难，展现对战乱时代民生疾苦的悲哀与沉 痛之情，表达诗人对祖国和人民深沉的热爱。(3分) 21.示例一：因为李逵接母亲上梁山途中，母亲口渴，他去打水时母亲被老虎吃掉，李逵为给母亲报 仇，杀了沂岭四虎。（4分) 示例二：为逼迫朱仝上梁山，完成任务，杀死无辜的小衙内。（三打祝家庄时，军队已取得决定 性胜利后，李逵冲入扈家庄，把已经归顺的扈太公一家几乎斩尽杀绝；打死殷天锡等) (答案不唯一，4分) 22.作文略(50分) 作文评分参考 分 等 数 次 一类 二类 三类 四类 项目 25~22分 21~18分 17~14分 13~0分 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容(25分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20~18分 17~14分 13~10分 9~0分 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 表达（20分) 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 5分 4分 3~2分 1~0分 书写(5分) 字体工整 字体清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1~5分，加到满分为止 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不 计)；标点有三处以上错误的酌情减1~3分。 ★九年级语文阶段检测二部编版参考答案第3页共3页★考试专用试题，不得上传网络，违者追究役权责任。 2025-2026学年第一学期阶段性学业检测二 虎众望，河北省第三届青少年“自强之星”，2022年度“中国大学生自强之星”。2025年 九年级语文部编版 接受采访时说：“我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌提在自己手里才叫科 总分 评卷人 技，拿握在别人手中，很多时候就可能成为一种成胁。 你是九年级(1)班的一名小记者，采访小组想对庞众望进行采访，假设安排你事先给他 〔九上全册) 打电话联系活动事宜，你应该怎么说？ (试卷页数：8页，考试时间：120分钟，总分：120分】 答： 第二部分 考生禁填 (3~21题56分） 缺考考生由监考员用爆色中性笔填写准考证号 得分评卷人 条形码粘贴处 古诗文阅读 并填涂右边的缺考标记。 (-)默写（共6分） 得分 评卷人 第一部分 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)》 当诗人凝望世界时，风霜雨雪早已不是单纯的自然惊喜，而是心灵的镜像、情感的载体。 (1-2题14分) 李商隐在东风中凝望，生发“① 东风无力百花残”的感 1.学校开展“探寻红色历史，重温赶考初心”主题研学活动，下面是活动宣传册中的文字，请 慨：许浑在减阳城楼远跳，感受“溪云初起日沉阁，② ”的苍凉： 阅读后，完成后面的问题。（共12分) 秦观则在村庄驻足，有“倚东风，③ ”的愉悦：苏轼在月下徘徊， 名 西柏坡是党中央近入北平，解放全中国的最后一个农村指辉所，是党中央进京“赶考”启 有“我欲乘风归去，④】 高处不胜寒”的矛后：李白壮志踌躇，书 程地。进入西柏城纪念馆内的文创空间，仿佛置身于一个对历史可感可知的新额时空。 号“⑤ 直挂云帆济沧海”的豪言；范仲湾笔下的文人骚客，则登 来到双清(biéshù)，这里有一座六角红亭。1949年4月的一天，毛译东正在六角红亭阅 临岳阳楼，享受着“把酒临风，⑥ 的酣畅与怡然。 准考证号 读刊载“南京解放”消息的报纸。在场的摄影师徐肖冰打开照相机，按下快门，一张具有历史 (二)阅读（共19分） 意义的照片(dansheng)了。这里重现了毛泽东等领导人进京前的真实住宿场景，让人甲 班级开展“传统节日一中秋节” 专题探究活动。下面是小冀搜索到的古诗文，阅读下面 (郑重其事/身临其境)地与历史对话。 文字，回答4一10题。（共19分) ①一条革命文物主题游径激勋着人们来到纪念地追忆初心，汲取前行动力。②这次研学旅 活动一：赏中秋诗词篇 程，乙提升了我们对历史的感知力，西通过“革命文物十旅游”模式，赋子苹命旧址 [甲]阳关曲·中秋作 [乙]中秋夜月 新的生命力，推动了红色旅游的可持续发展。 苏轼 黄庶 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 暮云收尽溢清寒， 人间共堂中秋月 银汉无声转玉盘。 酒社诗家意味长。 ①(bieshu) ②(dansheng） 此生此夜不长好 天上必应霜露早 (2)下面加点字注音，正确的一项是(2分)…【 明月明年何处看 桂丛河尽他青光。 A.刊载(zi)赋子(y0) B.刊载(z)赋子(y心) C.刊载(zi)赋子(yi) D.刊载(z1)赋子(y0) ①熙宁九年(1076)冬，苏轼得到移知河中府的命令，离密州南下。次年春，苏数自京师往迎，兄弟同赴京 师。抵陈桥骄，苏轼奉命改知徐州。四月，苏辙又随兄来徐州任所，住到中秋以后方离去。七年来。兄弟第一 (3)文段中画横线处的“迎号”应改为： (写标点名称)。(2分) 次问资月华。②清寒：清朗而有寒意。③银汉：银河。④转：移动。⑤玉盘：指月亮。⑥桂丛：桂树丛。 (4)结合语境，文段中甲处选择恰当的词语是 。(2分) 4.两位诗人笔下的中秋月色有怎样的共同特点？(2分) (5)文段乙丙处应填入的关联词语正确的一项是（2分)…【 答： A.只有才 B.不仅还 C.既又D.无论都 (6)“历史是最好的教科书。”一句应放入第三段哪个位置？(2分) 5.结合背景资料，说说苏轼为什么会有“此生此夜不长好”的感慨。(2分) 答： 答： 2.班级正在举行“自强不息”主题活动，读下面一则人物简介，完成采访任务。(2分) 九年级语文阶段检测二部编板第1页，共8页 九年级语文阶段检测二部编版第2页，共8页 业，点网斗生济.原左 6.乙诗画线句描绘了一幅怎样的画面？(2分)台地品 志”。到了西晋，陆机在（文就》中又提出“诗缘情”。初唐孔桶达在《春秋左传正义》中说 答： 得很清楚：“情志一也。”情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括 对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为其中表达的那些内容都是普 活动二：读中秋篇章 通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如春怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖 [甲]中秋夜，贵家心结饰台榭，民间争占酒楼玩月。室歌远闻千里，培戏连坐至晓。丝 国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞关，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词 篁鼎沸，近内庭居民夜深遥闻笼芋之声宛若云外。 中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生 (选自《东京梦华录》) 意义和美感。 [乙]月极明于中秋，观中秋之月，临水胜：临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜 (摘编自英砺锋《在读诗读人中感受万千气象》) 也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？益有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。 材料 (选自张孝样《观月记》) 与其他体裁相比，古代诗歌有着截然不网的特点。最基本的特，点就是杆情性。言为心声， 诗歌更是真情所致，故而具有动人的魅力。古诗还讲究精炼，擅长用最少的语言表现出最丰富 [丙]月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙致一两队，点缀，亦复不恶。然终不若 的内容，时人寻味，这也是古代诗歌魅力所在。古代诗歌适合吟咏、明通。其实古诗有一部分 山空人静，独往会心。 原先就是配乐歌唱的，不过古诗的音乐美更体现在语言上。如绝句和律诗的格律大致相同，即 (选自《游虎丘小记》) 宇数一定，句数一定，平仄有国定格式，一般原则上要押韵，诗歌就是这样利用这种语言因 ①贵家：指富贵人家。②台榭：将地面上的夯土高墩称为台，台上的木构房屋称为榭，两者合称为台榴。③连 素，从而形成一种节奏和韵律美。 坐：连续坐着。④红粉笙歌：指歌女奏乐用歌。⑤恶：厌思。⑥会心：能够深人入领会其中的意境和乐趣。 (摘自《古代文学》，有删改) 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) 材料三： (1)结戏连坐至晓 (《东京梦华录》) 晓 具体的语言文宇，究竟如何才能创造出最高的审关境界？在古代文学家们看来，言是文学手 (2)观中秋之月，临永胜(《观月记》) 胜 段，意是文学目的，文学手段因然重要，但不能因为手段重要而忽略了目的重要。一方面要通过 (3)然终不若山空人静(《游虎丘小记》) ： 手段到达目的，一方面又要通过否定手段来强化目的。对创作者而言，文学创作最终呈现的美， 8.下列对甲文中画线语句的断句，正确的一项是(2分)…【 不是“言”这个手段之美，而是“意“这个作品之美。对接受者而言，要领悟到这个美、这个 A.近内庭居民/夜深逸闻生芋之声/完若云外 意，就要披文入情，唯意是求，不能拘泥于语言文字之美而忘记了“意”这个根本之美。 B.近内/庭居民夜深遥闻/笙芋之声完若云外 滋味与意境，是中国古代文学特有的审美范骑。与西方美学不同，“味”这个词在中国古 C.近内庭/居民夜深这闻/笙竿之声宛若云外 典美学中并不专指感官的味觉或唤觉，而是指在视觉、听觉、味觉、奥觉、触觉的基础上，感 官恰忧与审美、精神愉悦的共同感受。如： 这与西方文学创作推崇的典 D.近内庭居民/夜深遥闻室芋之声宛若/云外 型论大相径庭，是有着中华民族思维特色的审美智慧。 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (摘编自康震《中国古代文学研究的文化担当与时代使命》) (1)然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？(《观月记》) 11:阅读材料一，说说唐诗宋词对于现代读者有什么价值。(3分) 答： 答： (2)月色甚美，游人尚稀。(《游虎丘小记》) 答： 12.阅读材料二和材料三，说说古代诗歌有哪些美。（2分) 活动三：谈中秋风俗 答： 10.挂花飘香，夜凉如洗，明月满天街。古代的中秋时节，人们是如何度过的呢？请阅读上面 三则短文，完成下面的问题。（共4分） 13.下面对三则材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)……【 (1)甲文记录了宋代中秋佳节的哪些习俗？(2分) A三则材料有理有据，层次清晰，深人揭示了古诗的永恒魅力和文化意义。 答： B.材料二主要分析了古代诗歌的艺术魅力。 (2)乙文的作者认为，怎样的环境最适合赏月？(2分) C.“正鲨儿啼，燕儿舞，架儿忙。”一句措写了莺啼娱燕飞舞的美景，体现感官愉悦与审 答： 美、精神愉悦的共同感受，可补充在材料三空缺处作为论据。 D.材料一中作者认为中国古典诗词更侧重传递了诗人对生活的思考和感悟，即侧重对“志” 得分 评卷人 的抒发。 现代文阅读 (二)阅读下面文字，回答14~19题。 (共16分) 春江水暖鸭先知 (一)阅读下面文字，回答11~13题.（共8分） 何亚兵 材料一 ①这几年生态环境好了，养殖成了农村致富的好项目。可是现在，福广老汉瞅着这两只多 唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言 出来的麻鸭有点不舒服。 九年级语文阶段检测二都编版第3页，共8页 九年级语文阶段检测二部编版第4页，共8页 考试专用试题，不得上传网络，违者追究侵权贵任！ ②麻鸭是儿子陈玉禾带回来的，他在县农委上班，最近在橘什么农业项目试点中报，忙得 15.联系上下文，说说第⑧段中，福广为什么感到“愕然”？(2分） 脚不落地，好久没回村了，前几天却开车回来把这两只捆住脚的鸭往院子里一扔，连晚板都没 答： 在家吃就又回去了。“爸，这两只鸭你先养几天！”临走，就据下这么句话。福广老汉无奈， 只好把这两只鸭和自家的一群大白鹅一起养，可不敢下水，不关几天认认家，这生鸭一下水， 16.货析下面句子的发达效果。(3分) 一不留神可就躲到芦苇荡去了。 一阵春风拂过，阳光拱开厚厚的云衣，河边福广老汉和福胜老汉的影子被拉得钟长， ③但是，老这么关着也不是个事，他是老行家，晓得鹅鸭得放养，在草里跑跑，在水里游 像是靠在了一起。 游，啄啄螺蛳，吃点鱼虾，比什么都强。这家禽和人一样，得经常放放风，心情好了，就长得 答： 好。上回听玉禾说，这国外养牛都放音乐了，听什么莫扎特，也是一个道理。这样想着，过了 几天，他就把两只鸭放了脚，赶往村外的河汉。两只麻鸭在鹅群里并不显慌乱，紧跟着大部队 17.设置悬念是常用的叙事手法，请对文章第②段的悬念设置做简要分析。（3分) 嘎嘎叫着，一步一至，兴奋得像出征的大将军似的一看来已经认家合群了。 答： ④河汉宽阔如江，河滩芦苇飘拟，早春时节，水温正好。村头的福胜老汉早已走着一群麻 鸭过来了。两家其实早先算是一族，不过已经出了五服，前些年因为四地的事情吵过一次，虽 18.阅读选文，说说文中的福广是位怎样的老人？(2分) 说事情没洞大，但农村人性子堡脾气直，谁也拉不下面子低头，也就没了往来。 答： ⑤福胜老汉冷不丁瞅见福广老汉格群里的两只鸭，尤其是和自家鸭子身上一样的麻纹，心 里不由略登了一下，这不是前些日子走丢的那两只吗？难道是被福广这个不要险的老家伙给检 19.文章标题有怎样的妙处？（(3分) 回家了？也不晓得归还？不对，福广不是这料的人，虽说这几年有点小疙溶，但是自小一起长 答： 大的，这家伙不是这种偷鸡摸狗的人，是不是我看错了？福胜老汉远远看着福广老汉赶着鸺群 下了河滩，有心想问，又有点犹豫。 ⑥福广老汉也在河滩边寻思，儿子拿回来的这两只鸭，看着品种和福胜家差不多，难道是今 得分 评卷人 年县里推出的新品种？这几年沾了儿子在县农委的光，有什么新的家禽品种都可以先试养，这些 三、整本书阅读 品种经过科学捧选，非常适合推广养殖，这不他家养的大白鹅就是新品种，生长快，耐粗饲，肉 质好，产蛋多，养了两年，确实跟着发了一点小财。看来，福胜这次倒是走到前面去了。 20.学校开展“永不褪色的热爱一《艾青诗选》”主题阅读交流，请你推荐诗欧，并写一段 ⑦福胜老汉还是不除疑。他甩了甩随身帝的竹靴，想着试上一试。他将鸭群漫慢赶到鹅群 推荐语。（不少于50字）（3分) 附近，然后打了个响鞭，嗯哨几声一这是往常赶着鸦群回家的信号。鸭群听到熟悉的指令 雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀…透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃 后，开始漫慢游上岸，向自己身边聚拢。果不其然，福广家鹅群里的两只鸭，似乎也习惯性地 者的地域，/无数的，土地的婆殖者/失去了他们所饲养的家高/失去了他们肥沃的田地/拥挤 跟着游了过来，走近一看，福胜更加断定就是自家丢了的那两只麻鸭。 在/生活的绝视的污巷里： ⑧福广老汉迎上福胜老汉质疑的目光，有点愕然，更带着点气被说：“福胜，你这是哈意 《雪落在中国的土地上》（节选） 思？”福胜老汉讥笑道：“还好意思问我，我问你，这两只鸭哪来的？怎么一听我招呼，就和 我家鸭合群了？“福广老汉不甘示弱说：“这是我儿子玉未带回来试养的新鸭种，怎么，难不 成是偷你家的？！”眼看者就委砂起来。 ⑨远处未了两个人，有说有笑的。福胜老汉定睛一看，这不是儿子陈玉江和福广家的陈玉 禾吗？他们什么时候这么要好了？见小翠来了，两个老汉气鼓鼓地停住了嘴。 ⑩陈玉禾到河边一看，心里了然，说：“爸，前几天带回的麻鸭您已经还给胜伯了府？这 是玉江家引进的新品种，肉质好，还能生双黄蛋，已经通过县里的推广审核了！”他故意略过 那天回来没说是谁家的鸭，就是怕他心里不舒服，更是想着借机让两家和好。陈玉江也不好意 思地说：“爸，我怕您反对就没说把麻鸭带去请玉禾哥帮忙，看能不能中清新品种推广，这样 咱家以后就可以专门提供鸭苗了！”他没好意思说，他是故意把两只鸭扔在了玉未那里，让他 21,在《水浒传》名著交流会上，同学们提出一些疑问。请你任选其一，结合自己的阅读体验， 尝尝鲜吃了嘴短，没想到玉禾不但热心帮忙，还专门为这事跑回来两趟，心里很是晰愧。 交流探讨。（4分) ①一阵春风棉过，阳光拱开厚厚的云衣，河边福广老汉和福胜老汉的影子被柱得斜长，像 作品 问题 是靠在了一起。两家的鹅鸭没听到指今，又慢悠悠下到温暖的河水里，合群在一起西钻东啄找 《水浒传》 李逵为什么在沂岭杀了四虎？ 起食来，你中有我，我中有你。 14.请从陈玉禾的视角，简要概括故事的主要内容。(3分) 还有哪些事情能体现李逵鲁葬冲动的性格特点？ 答： 答 九年级语文阶段检测二部编版第5页，共8页 九年级语文阶段检测二部编版第6页，共8页 西和科t不y出沙 得分 评卷人 1 第三部分 (22题50分) 22.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 有一个人买来一箱梨，由于天气太热，有的梨坏掉了。他觉得扔掉太可惜了，就每天挑 坏的梨吃，最后吃了一箱烂梨。 其实，人生就像是吃梨，如果只叮着烂的人和事，痛苦的只会是自已。人生路漫漫，要见的 风景还有很多，没有必要为不值得的人和事，停下脚步，坏了心情。一切要向好有，向前看。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：①题目自拟，内容积极向上：②联系生活，有真情实感：③除诗歌外，文体不 限；④不少于600字；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 杨 九年级语文阶段检测二部编版第7页，共8页 九年级语文阶段检测二部编版第8页，共8页