学易金卷：六年级道德与法治上学期第三次月考02（新教材统编版五四学制）

2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考02卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ---=-=-一==--=-==----=--一-一-==-=---=一=-== 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1I11/1 一、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.AJIBIICIIDI 9.AIIBIICIIDI 17.IAIIBIICIIDI 2.1AJIBIICIIDI 10.JA][BIIC]ID] 18.[A]IBI[CI[D] 3.AJIBI[CIIDI 11.AIIBIIC]ID] 19.JAIIB]ICIID] 4.1AIIBIICIIDI 12.1AI[BIICIIDI 20.[AIIBIICI[D] 5.1AIIBIICIIDI 13.[AIIB]ICIIDI 6.JAIIBIICIIDI 14.[AIIBIICIIDI 71AIIBIICIIDI 15.1AIIBIICIIDI 8.1AIIBIICIIDI 16.1AJIBIICIIDI 21.(14分) 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(14分) 23.(14分) 24.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考02卷 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A B A A A B A D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A B D B A B B B B 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．(1)中国推动“人与自然和谐共生”理念，是对全球发展倡议的具体践行，为各国应对气候问题提供了中国思路；通过合作建设新能源项目，分享绿色发展经验和技术，帮助其他国家实现低碳发展，体现了中国作为全球发展贡献者的责任，推动全球共同迈向可持续发展道路。（6分）(2）①要增强环保意识，主动关注气候问题，通过参与气象观测等活动了解环境变化，树立“人类共有一个家园”的理念；②要从身边小事践行低碳生活，如参与废旧材料回收、坚持绿色出行、节约水电等，将环保理念转化为实际行动；③要主动了解中国在全球环保中的贡献，积极向家人和朋友宣传绿色发展理念，带动更多人参与到气候保护行动中。（8分） 22．(1)①联合国作为当代最具普遍性的国际组织，通过发布报告、呼吁国际援助等方式，推动全球关注和应对难民问题，发挥了协调各方行动的核心作用。②中国的捐赠行动和远程助学举措，体现了中国作为世界和平建设者和国际秩序维护者的担当，既响应联合国号召支持全球人道主义事业，又以实际行动帮助难民改善生活，传递和平与发展的理念。（8分）（2）这种活动让青少年走出自我，关注全球弱势群体，增强了全球视野和社会责任感；通过亲手参与援助行动，将人类命运共同体理念转化为具体实践，提升了服务世界的能力，为未来成为合格的小使者奠定了情感和行动基础。（6分） 23．（1）数字文化节借助互联网平台，打破了地理限制，让不同国家的中学生便捷地分享本土文化，增进了彼此的理解和认同；通过“数字故事”创作等合作形式，促进了不同文化的取长补短，体现了“文明因交流而多彩，因互鉴而丰富”。（4分）（2）启示我们对待不同文明应坚持尊重差异、求同存异的原则，要了解不同文明的宗教习俗、节日文化等特点，以包容、开放的态度开展交流，避免因文化差异引发误解。（4分）（3）体现了文化交流“促进人类文明进步与发展”的核心价值。联合国教科文组织收录作品，认可了青少年文化交流的成果，让三国中学生的文化创作被更多人知晓，推动了中国剪纸、阿拉伯书法等特色文化的传播；不同文明的特色展示和融合创作，丰富了人类文明的多样性，符合“各种文化互相尊重、和谐共生”的要求，为人类文明发展注入了青春活力。（6分） 24.（1）体现了当今世界各国紧密联系、相互依存，全球性问题具有跨国性的特征，即“地球村”中任何一个国家的公共卫生危机都可能迅速蔓延，没有国家能独善其身。（6分）（2）中国的行动践行了人类命运共同体“风雨同舟、荣辱与共”的内涵，通过共享技术、联合研发，与南美国家共同应对疫情挑战；践行了“把世界各国人民对美好生活的向往变成现实”的内涵，帮助当地提升抗疫能力，保障民众生命健康，体现了共担责任、共享成果的理念。（6分） ①要树立“全球治理参与者”的意识，认识到青少年也能为全球问题解决贡献力量，打破“全球治理与青少年无关”的误区；②要努力学习科学文化知识，培养创新思维和实践能力，如通过参与科技发明活动，提升用科技解决问题的能力，为未来参与国际合作储备本领；③要主动搭建交流桥梁，通过国际平台分享创意和思路，以开放包容的态度与世界各国青少年合作，传递中国青少年的智慧和担当。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考02卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第三单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年8月，首届“全球数字贸易博览会”在杭州举办，来自120多个国家的企业展示了跨境电商、人工智能等领域的合作成果。这一事件体现了当今世界的发展特点是（ ） A. 国家间相互封闭，贸易壁垒加剧 B. 各国联系紧密，经济全球化深入发展 C. 科技发展停滞，合作毫无意义 D. 只有数字领域存在国际合作 2. 2025年10月，中国向联合国维和部队捐赠了一批用于医疗急救的无人机设备，助力维和官兵在偏远地区开展救援工作。中国的这一举措履行了（ ） A. 作为联合国创始会员国的义务，推动世界和平 B. 称霸世界的野心，扩大国际影响力 C. 依附发达国家的承诺，寻求经济利益 D. 只关注自身安全的责任，与维和无关 3. 某校开展“国际节日文化分享”活动，学生介绍到“这一节日是伊斯兰教的重要节日，在阿拉伯国家广泛庆祝，相关祝福用语常用阿拉伯语表达”。阿拉伯语能成为联合国工作语言，主要因为其（ ） A. 是世界上使用人数最多的语言 B. 使用人数较多，使用范围较广 C. 仅在联合国内部使用 D. 是最古老的语言之一 4. 2025年9月，中国提出“全球教育公平倡议”，承诺为拉美地区5个国家提供1000个教师培训名额，帮助当地提升教育质量。这一倡议体现了全球发展倡议的哪一内涵？（ ） A. 坚持以人民为中心 B. 坚持创新驱动 C. 坚持霸权主导 D. 坚持封闭发展 5. 某班学生在“文明交流手抄报”比赛中，画了中医推拿技术传入欧洲、法国葡萄酒制作工艺传入中国的插画。这两幅插画体现的文明交流理念是（ ） A. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富 B. 中华文明是世界上唯一值得学习的文明 C. 外来文明都优于本民族文明 D. 文明交流只会导致本民族文化衰落 6. 2025年11月，联合国大会通过“应对全球水资源短缺”决议，中国投票支持并承诺：①向非洲干旱地区提供节水灌溉设备；②与中亚国家合作开展跨境河流保护研究；③分享中国南水北调工程的节水经验。结合教材知识，下列解读正确的是（ ） ①中国的承诺体现了全球发展倡议中“坚持普惠包容”的内涵 ②水资源短缺是全球性问题，需各国共同应对 ③中国作为全球发展贡献者，以实际行动推动共同发展 ④中国的做法是为了获取非洲和中亚的资源，并非真心援助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2025年9月，“中国—东盟博览会”上，展示了中老铁路开通三年的成果：①老挝农产品出口中国的时间从15天缩短至3天；②带动老挝当地旅游收入增长40%；③中国企业在老挝建设的化肥厂解决2000人就业。下列说法正确的是（ ） ①共建“一带一路”是构建人类命运共同体的实践平台 ②中国与东盟国家分享发展机遇，实现共同繁荣 ③中老铁路的成果说明“一带一路”倡议只对老挝有利 ④中国以务实合作践行大国担当，推动区域发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年10月，欧洲某国因能源危机引发民众抗议，部分地区出现骚乱，联合国呼吁相关国家通过对话协商解决分歧。下列说法正确的是（ ） ①和平与发展是人类的共同愿望，战乱和动荡会阻碍发展 ②能源危机可能引发社会矛盾，属于全球性问题的衍生影响 ③国际社会应坚持用对话协商的方式解决冲突，反对暴力 ④联合国在维护世界和平与安全方面没有实际作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 某校举办“世界文化遗产线上研学”活动，学生们围绕“如何对待不同文明”展开讨论，下列观点合理的是（ ） ①意大利古罗马斗兽场和中国长城都是人类文明瑰宝，都值得尊重 ②我们要了解金字塔的建筑文化，同时向埃及同学介绍敦煌莫高窟 ③美国的流行文化比非洲传统部落文化先进，应该优先学习 ④文明只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分，要相互包容 A. ①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 2025年8月，中国发布《人工智能全球治理倡议》，提出：坚持技术普惠，向发展中国家提供AI技术培训；建立AI伦理准则，防止技术滥用；与欧盟、东盟共同成立AI安全研究中心。对此，下列解读正确的是（ ） ①中国的倡议体现了坚持创新驱动和坚持行动导向的全球发展理念 ②人工智能发展带来的挑战需要各国共同应对 ③中国作为国际秩序维护者，推动全球治理更加公正合理 ④中国想垄断AI技术，不让其他国家发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年11月，联合国教科文组织授予中国“传统制茶技艺”人类非物质文化遗产称号，同时中国与巴西合作开展“茶文化与咖啡文化交流周”活动。下列说法正确的是（ ） ①中华文化是世界文化的重要组成部分，具有独特价值 ②文明交流互鉴能促进不同文化的共存共荣 ③中国只重视自身文化遗产的保护，忽视其他国家文化 ④茶文化与咖啡文化的交流体现了文化多样性的魅力 A. ①②③ B.①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 2025年10月，中国在联合国大会上发言指出“要坚持以国际法为基础的国际秩序，反对以‘人权’为借口干涉别国内政”。这一发言体现了中国的外交政策是（ ） A. 独立自主的和平外交政策 B. 依赖超级大国的外交政策 C. 霸权主义外交政策 D. 只关注人权问题的外交政策 13. 2025年9月，中、俄、巴、印等金砖国家共同宣布成立“金砖国家应急物资储备中心”，以应对突发公共卫生事件和自然灾害。这一举措说明金砖国家之间的关系是（ ） A. 相互竞争，利益冲突 B. 相互依存，共担责任 C. 各自为战，互不干涉 D. 强弱悬殊，地位不平等 14. 某班开展“我是小小外交家”模拟活动，下列学生的模拟发言不符合“国际秩序维护者”要求的是（ ） A.我们应该支持联合国的维和行动，推动地区和平 B. 国家不分大小强弱，都应该平等参与国际事务 C. 我们要坚决反对大国欺负小国的霸权主义行为 D. 我们国家强大了，就应该要求其他国家都听我们的 15. 11月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国《2030年可持续发展议程》实施报告，成为全球发展的重要指引。这一理念广泛传播的原因是（ ） A. 由联合国首创，具有权威性 B. 符合世界各国人民追求和平与发展的共同愿望 C. 要求各国放弃所有利益，服从全球利益 D. 只对发展中国家有利，得到广泛支持 16. 2025年8月，中国医疗队在尼泊尔开展“健康扶贫义诊”活动，为当地民众提供免费体检和疾病治疗，还培训了50名当地乡村医生。中国的这一行动体现了（ ） A. 中国是全球发展的贡献者，关注民生福祉 B. 中国想在尼泊尔建立医疗霸权 C. 中国的医疗资源过剩，需要向外输出 D. 中国只重视与尼泊尔的关系，忽视其他国家 17. 下列关于联合国作用的说法，正确的是（ ） A. 联合国是处理全球所有事务的唯一国际组织 B. 联合国在维护世界和平、促进全球发展中发挥重要作用 C. 联合国的决议对各国没有任何约束力 D. 联合国由美国单独控制，服务于美国利益 18. 2025年10月，中国与葡萄牙合作在里斯本建立“中国文化中心”，中心将开展汉语教学、武术培训、书法展览等活动。这一合作的意义是（ ） A. 让葡萄牙文化完全取代中国文化 B. 促进中葡文化交流互鉴，丰富两国文化 C. 中国文化比葡萄牙文化更优秀，需要对外输出 D. 关闭两国其他领域的合作，只发展文化交流 19. 2025年11月，全球首个“碳中和国际合作联盟”成立，中国与德国、日本等国共同签署联盟章程，承诺共同推动能源转型。这一事件说明（ ） A. 环境问题是某个国家的内部问题，与其他国家无关 B. 构建人类命运共同体是应对全球性挑战的必然选择 C. 只有中国、德国、日本能解决全球环境问题 D. 能源转型会阻碍各国经济发展，不应合作 20. 下列关于中华文明的说法，正确的是（ ） A. 中华文明是世界上最古老的文明，其他文明都源于中华文明 B. 中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明 C. 中华文明不需要与其他文明交流，能独自发展 D. 中华文明对世界文明没有任何贡献 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年8月，“全球气候行动峰会”在阿联酋迪拜召开，与会各国共同探讨极端气候应对方案。同期，我国某中学开展“气候小卫士”系列活动：学生们通过气象观测社团记录本地气温变化，发现近五年夏季极端高温天数明显增加；在“低碳创意展”中，大家用废旧材料制作环保手工艺品，还发起“校园碳足迹打卡”活动，倡导绿色出行、节约用电。活动期间，学生们了解到中国正积极推动全球发展倡议中“人与自然和谐共生”理念，已与30多个国家合作建设新能源示范项目，帮助非洲国家安装太阳能路灯，减少对传统能源的依赖。 （1）结合教材知识，说明中国推动“人与自然和谐共生”理念的全球意义。（6分） （2）该校“气候小卫士”活动对青少年践行“为世界美好做贡献”有何启发？（8分） 22．2025年9月，联合国难民署发布报告显示，受部分地区战乱影响，全球难民数量已达8900万，其中半数以上是儿童，许多孩子因战乱失去家园和上学的机会。我国积极响应联合国难民署号召，向中东和非洲难民聚集区捐赠了10万套儿童保暖衣物和20万册启蒙读物，并通过国际组织搭建“远程助学平台”，组织我国教师为难民儿童提供线上汉语和数学课程。我国某中学发起“暖童心·共成长”活动，学生们亲手绘制祝福卡片、录制励志视频，通过难民署转交给难民儿童，还举办了“难民现状科普展”，呼吁更多人关注难民群体。 （1）结合教材知识，说明联合国在应对难民问题中发挥的作用及中国的行动体现了怎样的大国担当。（8分） （2）该校“暖童心•共成长”活动对我们成为“和平与发展的小使者”有何意义？（6分） 23．2025年10月，“全球中学生数字文化节”在线上举办，我国某中学与法国、沙特阿拉伯的两所中学组成联合小组，开展了为期两周的跨文化交流。活动中，三国学生通过视频会议分享本土文化：中国学生讲解剪纸技艺并演示操作，法国学生介绍埃菲尔铁塔的建筑历史，沙特学生展示阿拉伯书法的艺术魅力；在“数字故事”创作环节，大家以“我的故乡”为主题，用图片、文字和视频结合的方式，讲述家乡的风土人情，部分作品还被联合国教科文组织收录展示。交流后期，有学生发现因宗教习俗和节日文化的差异，部分表述需要调整，双方通过耐心沟通最终达成共识。 （1）结合材料分析数字文化节的举办对促进文明交流互鉴有何作用？（4分） （2）材料中提到的文化差异启示我们对待不同文明应坚持什么原则？（4分） （3）联合国教科文组织收录学生作品体现了文化交流的什么价值？（6分） 24.2025年11月，某新型冠状病毒变异株在南美地区出现，其传播速度较此前毒株提升30%。面对这一突发公共卫生事件，中国与巴西、阿根廷等南美国家启动“科技抗疫伙伴计划”：中国科研机构向当地共享病毒基因测序数据和疫苗研发技术，联合开发适应当地气候的便携式检测设备；我国某中学科技社团得知消息后，开展了“科技抗疫小发明”活动，学生们设计的“智能口罩佩戴提醒器”“防疫知识问答机器人”等作品，通过国际青少年科技交流平台分享给南美国家的中学生，为当地校园防疫提供了创意思路。 （1）材料中新型冠状病毒变异株的传播体现了当今世界的什么特征？（6分） （2）中国启动“科技抗疫伙伴计划”践行了构建人类命运共同体的哪些内涵？（6 分） （3）该校科技社团的行动对青少年参与全球治理有何启示？（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考02卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第三单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年8月，首届“全球数字贸易博览会”在杭州举办，来自120多个国家的企业展示了跨境电商、人工智能等领域的合作成果。这一事件体现了当今世界的发展特点是（ ） A. 国家间相互封闭，贸易壁垒加剧 B. 各国联系紧密，经济全球化深入发展 C. 科技发展停滞，合作毫无意义 D. 只有数字领域存在国际合作 【答案】B 【解析】本题考查当今世界各国联系紧密。当今世界变成地球村，各国紧密联系、相互依存，全球性合作让生活更丰富。全球数字贸易博览会的多国参与及合作成果，直接体现经济全球化与各国联系紧密的特点，B正确。A与“120多个国家参与”相悖；C中“科技停滞、合作无意义”不符合事实；D中“只有数字领域”表述绝对，排除A、C、D。 2. 2025年10月，中国向联合国维和部队捐赠了一批用于医疗急救的无人机设备，助力维和官兵在偏远地区开展救援工作。中国的这一举措履行了（ ） A. 作为联合国创始会员国的义务，推动世界和平 B. 称霸世界的野心，扩大国际影响力 C. 依附发达国家的承诺，寻求经济利益 D. 只关注自身安全的责任，与维和无关 【答案】A 【解析】本题考查中国为和平与发展作贡献我国是联合国创始会员国、安理会常任理事国，始终做世界和平的建设者。向维和部队捐赠设备助力救援，是履行联合国会员国义务、推动和平的具体体现，A正确。B中称霸野心、C中依附发达国家、D中只关注自身安全均与中国外交政策及教材观点完全不符，排除。 3. 某校开展“国际节日文化分享”活动，学生介绍到“这一节日是伊斯兰教的重要节日，在阿拉伯国家广泛庆祝，相关祝福用语常用阿拉伯语表达”。阿拉伯语能成为联合国工作语言，主要因为其（ ） A. 是世界上使用人数最多的语言 B. 使用人数较多，使用范围较广 C. 仅在联合国内部使用 D. 是最古老的语言之一 【答案】B 【解析】本题考查联合国工作语言，汉语、英语等六种语言因使用人数较多、使用范围较广，成为联合国工作语言，阿拉伯语位列其中，B符合教材表述。A中“使用人数最多”的是汉语；C中“仅在联合国使用”错误，阿拉伯语在多个国家通用；D中“最古老”并非成为联合国工作语言的依据，排除A、C、D。 4. 2025年9月，中国提出“全球教育公平倡议”，承诺为拉美地区5个国家提供1000个教师培训名额，帮助当地提升教育质量。这一倡议体现了全球发展倡议的哪一内涵？（ ） A. 坚持以人民为中心 B. 坚持创新驱动 C. 坚持霸权主导 D. 坚持封闭发展 【答案】A 【解析】本题考查坚持以人民为中心。提供教师培训名额助力教育公平，直接指向当地民众的教育需求，符合以人民为中心的内涵，A正确。B侧重创新对发展的推动，与教育援助场景不符；C中霸权主导、D中封闭发展均与中国倡议的核心相悖，排除。 5. 某班学生在“文明交流手抄报”比赛中，画了中医推拿技术传入欧洲、法国葡萄酒制作工艺传入中国的插画。这两幅插画体现的文明交流理念是（ ） A. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富 B. 中华文明是世界上唯一值得学习的文明 C. 外来文明都优于本民族文明 D. 文明交流只会导致本民族文化衰落 【答案】A 【解析】本题考查文明交流。文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，中医与葡萄酒工艺的双向传播，是不同文明交流互鉴的典型案例，体现了这一理念，A正确。B中“唯一值得学习”、C中“外来文明更优”违背文化平等原则；D中“导致本民族文化衰落”与“交流促进文化繁荣”观点相反，排除B、C、D。 6. 2025年11月，联合国大会通过“应对全球水资源短缺”决议，中国投票支持并承诺：①向非洲干旱地区提供节水灌溉设备；②与中亚国家合作开展跨境河流保护研究；③分享中国南水北调工程的节水经验。结合教材知识，下列解读正确的是（ ） ①中国的承诺体现了全球发展倡议中“坚持普惠包容”的内涵 ②水资源短缺是全球性问题，需各国共同应对 ③中国作为全球发展贡献者，以实际行动推动共同发展 ④中国的做法是为了获取非洲和中亚的资源，并非真心援助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】本题考查中国为世界发展做贡献。坚持普惠包容指让发展成果惠及更多国家，中国向非洲、中亚提供帮助符合这一内涵，①正确；环境相关问题为全球性问题，水资源短缺是其中之一，需共同应对，②正确；中国始终做全球发展的贡献者，设备援助、技术合作等均是实际行动，③正确；中国外交政策核心是互利共赢，获取资源、并非真心的说法与教材及事实不符，错误，排除④。故选A。 7. 2025年9月，“中国—东盟博览会”上，展示了中老铁路开通三年的成果：①老挝农产品出口中国的时间从15天缩短至3天；②带动老挝当地旅游收入增长40%；③中国企业在老挝建设的化肥厂解决2000人就业。下列说法正确的是（ ） ①共建“一带一路”是构建人类命运共同体的实践平台 ②中国与东盟国家分享发展机遇，实现共同繁荣 ③中老铁路的成果说明“一带一路”倡议只对老挝有利 ④中国以务实合作践行大国担当，推动区域发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】本题考查一带一路。共建‘一带一路’是构建人类命运共同体的实践平台，中老铁路是“一带一路”项目，①正确；中国与世界分享发展经验和机遇，铁路带动老挝出口、旅游、就业，体现共同繁荣，②正确；只对老挝有利错误，③排除；中国以实际行动推动全球发展，铁路建设体现大国担当，④正确。故选B。 8. 2025年10月，欧洲某国因能源危机引发民众抗议，部分地区出现骚乱，联合国呼吁相关国家通过对话协商解决分歧。下列说法正确的是（ ） ①和平与发展是人类的共同愿望，战乱和动荡会阻碍发展 ②能源危机可能引发社会矛盾，属于全球性问题的衍生影响 ③国际社会应坚持用对话协商的方式解决冲突，反对暴力 ④联合国在维护世界和平与安全方面没有实际作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】本题考查和平于发展。和平与发展是人类共同愿望，战乱会阻碍经济发展，骚乱必然影响发展，①正确；全球性问题包括能源相关的环境问题，能源危机引发抗议体现其衍生影响，②正确；教中国外交政策强调“和平解决争端”，联合国呼吁对话协商符合这一原则，③正确；联合国是权威的国际组织，在维护和平中发挥重要作用，没有实际作用错误，排除④。故选A。 9. 某校举办“世界文化遗产线上研学”活动，学生们围绕“如何对待不同文明”展开讨论，下列观点合理的是（ ） ①意大利古罗马斗兽场和中国长城都是人类文明瑰宝，都值得尊重 ②我们要了解金字塔的建筑文化，同时向埃及同学介绍敦煌莫高窟 ③美国的流行文化比非洲传统部落文化先进，应该优先学习 ④文明只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分，要相互包容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】本题考查对待不同文明的态度。文化没有高低优劣之分，斗兽场与长城都是遗产，值得尊重，①正确；文明交流互鉴，了解金字塔并介绍莫高窟符合这一要求，②正确；流行文化比部落文化先进违背文化平等原则，教材明确反对文化优劣论，错误，③排除；文明只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分，④观点正确。故正确组合为①②④，选B。 10. 2025年8月，中国发布《人工智能全球治理倡议》，提出：坚持技术普惠，向发展中国家提供AI技术培训；建立AI伦理准则，防止技术滥用；与欧盟、东盟共同成立AI安全研究中心。对此，下列解读正确的是（ ） ①中国的倡议体现了坚持创新驱动和坚持行动导向的全球发展理念 ②人工智能发展带来的挑战需要各国共同应对 ③中国作为国际秩序维护者，推动全球治理更加公正合理 ④中国想垄断AI技术，不让其他国家发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】本题考查全球发展倡议。全球发展倡议包含创新驱动（AI是创新技术）和行动导向（培训、建研究中心是实际行动），①正确；全球性挑战需各国共同承担，AI伦理、滥用是全球性挑战，②正确；中国做国际秩序的维护者，推动秩序更公正合理，倡议推动AI治理符合这一角色，③正确；垄断技术与提供技术培训、共同成立研究中心相悖，错误，排除④。故选A。 11. 2025年11月，联合国教科文组织授予中国“传统制茶技艺”人类非物质文化遗产称号，同时中国与巴西合作开展“茶文化与咖啡文化交流周”活动。下列说法正确的是（ ） ①中华文化是世界文化的重要组成部分，具有独特价值 ②文明交流互鉴能促进不同文化的共存共荣 ③中国只重视自身文化遗产的保护，忽视其他国家文化 ④茶文化与咖啡文化的交流体现了文化多样性的魅力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】本题考查文明交流。中华文明为人类文明作出巨大贡献，制茶技艺申遗成功体现其独特价值，①正确；文明因交流而多彩，中巴文化交流周促进两种文化相互了解，符合共存共荣，②正确；“只重视自身文化”错误，与巴西合作体现关注他国文化，③排除；文化多样性组成世界文化百花园，茶文化与咖啡文化的差异体现多样性魅力，④正确。故选B。 12. 2025年10月，中国在联合国大会上发言指出“要坚持以国际法为基础的国际秩序，反对以‘人权’为借口干涉别国内政”。这一发言体现了中国的外交政策是（ ） A. 独立自主的和平外交政策 B. 依赖超级大国的外交政策 C. 霸权主义外交政策 D. 只关注人权问题的外交政策 【答案】A 【解析】本题考查中国外交政策。中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。反对干涉别国内政、坚持国际法基础，体现了独立自主的核心，A正确。B中“依赖超级大国”、C中“霸权主义”均与中国外交政策相悖；D中“只关注人权”错误，排除B、C、D。 13. 2025年9月，中、俄、巴、印等金砖国家共同宣布成立“金砖国家应急物资储备中心”，以应对突发公共卫生事件和自然灾害。这一举措说明金砖国家之间的关系是（ ） A. 相互竞争，利益冲突 B. 相互依存，共担责任 C. 各自为战，互不干涉 D. 强弱悬殊，地位不平等 【答案】B 【解析】本题考查国家间的关系。当今世界各国紧密联系、相互依存，成为命运共同体，面对挑战需共同承担责任。成立应急物资储备中心应对共同挑战，体现了金砖国家相互依存、共担责任的关系，B正确。A中利益冲突、C中各自为战与合作场景不符；D中强弱悬殊、地位不平等不符合金砖国家“平等合作”的原则，排除。 14. 某班开展“我是小小外交家”模拟活动，下列学生的模拟发言不符合“国际秩序维护者”要求的是（ ） A.我们应该支持联合国的维和行动，推动地区和平 B. 国家不分大小强弱，都应该平等参与国际事务 C. 我们要坚决反对大国欺负小国的霸权主义行为 D. 我们国家强大了，就应该要求其他国家都听我们的 【答案】D 【解析】本题考查中国是国际秩序维护者。中国反对霸权主义和强权政治，维护以国际法为基础的国际秩序，核心是平等、公正。D的发言体现了霸权思维，违背国际秩序维护者的要求。A支持维和、B强调国家平等、C反对霸权，均符合教材要求，排除A、B、C。 15. 11月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国《2030年可持续发展议程》实施报告，成为全球发展的重要指引。这一理念广泛传播的原因是（ ） A. 由联合国首创，具有权威性 B. 符合世界各国人民追求和平与发展的共同愿望 C. 要求各国放弃所有利益，服从全球利益 D. 只对发展中国家有利，得到广泛支持 【答案】B 【解析】本题考查构建人类命运共同体。构建人类命运共同体反映了世界各国人民共同的愿望和追求，被写进联合国决议，得到广泛认同，B正确。A中“联合国首创”错误，理念由中国提出；C中“放弃所有利益”表述绝对，理念强调共同利益与自身利益统一；D中“只对发展中国家有利”错误，该理念兼顾各国利益，排除A、C、D。 16. 2025年8月，中国医疗队在尼泊尔开展“健康扶贫义诊”活动，为当地民众提供免费体检和疾病治疗，还培训了50名当地乡村医生。中国的这一行动体现了（ ） A. 中国是全球发展的贡献者，关注民生福祉 B. 中国想在尼泊尔建立医疗霸权 C. 中国的医疗资源过剩，需要向外输出 D. 中国只重视与尼泊尔的关系，忽视其他国家 【答案】A 【解析】本题考查中国为和平与发展作贡献。中国始终做全球发展的贡献者，与世界分享发展经验和机遇。义诊、培训医生直接关注尼泊尔民众的健康需求，是推动当地发展的具体体现，A正确。B中医疗霸权、C中资源过剩、D中只重视尼泊尔均与事实及教材观点不符，排除。 17. 下列关于联合国作用的说法，正确的是（ ） A. 联合国是处理全球所有事务的唯一国际组织 B. 联合国在维护世界和平、促进全球发展中发挥重要作用 C. 联合国的决议对各国没有任何约束力 D. 联合国由美国单独控制，服务于美国利益 【答案】B 【解析】本题考查联合国的作用。联合国是权威的政府间国际组织，中国通过联合国推动和平与发展，说明联合国在和平与发展领域发挥重要作用，B正确。A中“唯一国际组织”绝对化；C中“没有约束力”错误，联合国决议对成员国具有一定约束力；D中“美国单独控制”与“联合国具有普遍性、代表性”不符，排除A、C、D。 18. 2025年10月，中国与葡萄牙合作在里斯本建立“中国文化中心”，中心将开展汉语教学、武术培训、书法展览等活动。这一合作的意义是（ ） A. 让葡萄牙文化完全取代中国文化 B. 促进中葡文化交流互鉴，丰富两国文化 C. 中国文化比葡萄牙文化更优秀，需要对外输出 D. 关闭两国其他领域的合作，只发展文化交流 【答案】B 【解析】本题考查文明交流。文明交流互鉴能增进理解，促进文化取长补短、共存共荣。建立文化中心开展多元活动，直接促进中葡文化的双向交流，丰富双方文化，B正确。A中“完全取代”、C中“文化更优秀”违背文化平等原则；D中“关闭其他合作”与实际不符，排除A、C、D。 19. 2025年11月，全球首个“碳中和国际合作联盟”成立，中国与德国、日本等国共同签署联盟章程，承诺共同推动能源转型。这一事件说明（ ） A. 环境问题是某个国家的内部问题，与其他国家无关 B. 构建人类命运共同体是应对全球性挑战的必然选择 C. 只有中国、德国、日本能解决全球环境问题 D. 能源转型会阻碍各国经济发展，不应合作 【答案】B 【解析】本题考查构建人类命运共同体。面对全球性挑战，世界各国一荣俱荣、一损俱损，需共同构建人类命运共同体。碳中和是全球性环境挑战，多国成立联盟共同应对，体现了构建命运共同体的必要性，B正确。A中“内部问题”错误，环境问题是全球性问题；C中“只有三国能解决”绝对化；D中“阻碍经济发展”与“绿色发展促进可持续发展”不符，排除A、C、D。 20. 下列关于中华文明的说法，正确的是（ ） A. 中华文明是世界上最古老的文明，其他文明都源于中华文明 B. 中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明 C. 中华文明不需要与其他文明交流，能独自发展 D. 中华文明对世界文明没有任何贡献 【答案】B 【解析】本题考查中华文明。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，这是中华民族文化自信的重要源泉，B完全符合教材表述。A中“最古老、其他文明源于中华文明”错误，文明是多元起源；C中“不需要交流”违背文明互鉴理念；D中“没有任何贡献”与“中华文明为人类文明作出巨大贡献”相悖，排除A、C、D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年8月，“全球气候行动峰会”在阿联酋迪拜召开，与会各国共同探讨极端气候应对方案。同期，我国某中学开展“气候小卫士”系列活动：学生们通过气象观测社团记录本地气温变化，发现近五年夏季极端高温天数明显增加；在“低碳创意展”中，大家用废旧材料制作环保手工艺品，还发起“校园碳足迹打卡”活动，倡导绿色出行、节约用电。活动期间，学生们了解到中国正积极推动全球发展倡议中“人与自然和谐共生”理念，已与30多个国家合作建设新能源示范项目，帮助非洲国家安装太阳能路灯，减少对传统能源的依赖。 （1）结合教材知识，说明中国推动“人与自然和谐共生”理念的全球意义。（6分） （2）该校“气候小卫士”活动对青少年践行“为世界美好做贡献”有何启发？（8分） 【答案】(1)中国推动“人与自然和谐共生”理念，是对全球发展倡议的具体践行，为各国应对气候问题提供了中国思路；通过合作建设新能源项目，分享绿色发展经验和技术，帮助其他国家实现低碳发展，体现了中国作为全球发展贡献者的责任，推动全球共同迈向可持续发展道路。（6分）(2）①要增强环保意识，主动关注气候问题，通过参与气象观测等活动了解环境变化，树立“人类共有一个家园”的理念；②要从身边小事践行低碳生活，如参与废旧材料回收、坚持绿色出行、节约水电等，将环保理念转化为实际行动；③要主动了解中国在全球环保中的贡献，积极向家人和朋友宣传绿色发展理念，带动更多人参与到气候保护行动中。（8分） 【解析】（1）围绕“中国为全球发展作贡献”“全球发展倡议内涵”等知识点，将中国的新能源合作行动与理念意义结合，体现中国对全球气候治理的推动作用。（2）结合教材“青少年为世界和平与发展做些什么”的内容，从“意识-行动-传播”三个层面，将学生活动与环保实践结合，突出青少年的主体性和实践性，落实教材“拥抱世界、贡献力量”的要求。 22．2025年9月，联合国难民署发布报告显示，受部分地区战乱影响，全球难民数量已达8900万，其中半数以上是儿童，许多孩子因战乱失去家园和上学的机会。我国积极响应联合国难民署号召，向中东和非洲难民聚集区捐赠了10万套儿童保暖衣物和20万册启蒙读物，并通过国际组织搭建“远程助学平台”，组织我国教师为难民儿童提供线上汉语和数学课程。我国某中学发起“暖童心·共成长”活动，学生们亲手绘制祝福卡片、录制励志视频，通过难民署转交给难民儿童，还举办了“难民现状科普展”，呼吁更多人关注难民群体。 （1）结合教材知识，说明联合国在应对难民问题中发挥的作用及中国的行动体现了怎样的大国担当。（8分） （2）该校“暖童心•共成长”活动对我们成为“和平与发展的小使者”有何意义？（6分） 【答案】(1)①联合国作为当代最具普遍性的国际组织，通过发布报告、呼吁国际援助等方式，推动全球关注和应对难民问题，发挥了协调各方行动的核心作用。②中国的捐赠行动和远程助学举措，体现了中国作为世界和平建设者和国际秩序维护者的担当，既响应联合国号召支持全球人道主义事业，又以实际行动帮助难民改善生活，传递和平与发展的理念。（8分）（2）这种活动让青少年走出自我，关注全球弱势群体，增强了全球视野和社会责任感；通过亲手参与援助行动，将“人类命运共同体”理念转化为具体实践，提升了服务世界的能力，为未来成为合格的“小使者”奠定了情感和行动基础。（6分） 【解析】（1）本题围绕“联合国性质与作用”“中国的大国担当”等核心内容，将中国行动与联合国框架结合，体现中国对国际秩序的维护。（2）紧扣教材“青少年的世界情怀”“为和平与发展做贡献”等知识点，从情怀内涵和成长意义两个角度，解析学生活动与“小使者”培养的关系，突出情感教育与实践能力的结合，符合教材“与世界各国小朋友携手共进”的导向。 23．2025年10月，“全球中学生数字文化节”在线上举办，我国某中学与法国、沙特阿拉伯的两所中学组成联合小组，开展了为期两周的跨文化交流。活动中，三国学生通过视频会议分享本土文化：中国学生讲解剪纸技艺并演示操作，法国学生介绍埃菲尔铁塔的建筑历史，沙特学生展示阿拉伯书法的艺术魅力；在“数字故事”创作环节，大家以“我的故乡”为主题，用图片、文字和视频结合的方式，讲述家乡的风土人情，部分作品还被联合国教科文组织收录展示。交流后期，有学生发现因宗教习俗和节日文化的差异，部分表述需要调整，双方通过耐心沟通最终达成共识。 （1）结合材料分析数字文化节的举办对促进文明交流互鉴有何作用？（4分） （2）材料中提到的文化差异启示我们对待不同文明应坚持什么原则？（4分） （3）联合国教科文组织收录学生作品体现了文化交流的什么价值？（6分） 【答案】（1）数字文化节借助互联网平台，打破了地理限制，让不同国家的中学生便捷地分享本土文化，增进了彼此的理解和认同；通过“数字故事”创作等合作形式，促进了不同文化的取长补短，体现了“文明因交流而多彩，因互鉴而丰富”。（4分）（2）启示我们对待不同文明应坚持尊重差异、求同存异的原则，要了解不同文明的宗教习俗、节日文化等特点，以包容、开放的态度开展交流，避免因文化差异引发误解。（4分）（3）体现了文化交流“促进人类文明进步与发展”的核心价值。联合国教科文组织收录作品，认可了青少年文化交流的成果，让三国中学生的文化创作被更多人知晓，推动了中国剪纸、阿拉伯书法等特色文化的传播；不同文明的特色展示和融合创作，丰富了人类文明的多样性，符合“各种文化互相尊重、和谐共生”的要求，为人类文明发展注入了青春活力。（6分） 【解析】（1）第一问第一小问围绕“文明交流互鉴的意义”“互联网时代的交流特点”等知识点，结合数字平台的便捷性和学生的实践活动，解析交流对理解、文化融合的作用。（2）紧扣“对待不同文化的正确态度”，从材料中“调整表述、耐心沟通”的细节提炼出“尊重差异、包容开放”的原则。（3）结合教材“文明交流互鉴的价值”，将联合国教科文组织的行动与“文化传播、文明丰富”等价值结合，突出青少年在文明交流中的作用，落实教材“以开放姿态拥抱世界”的理念。 24.2025年11月，某新型冠状病毒变异株在南美地区出现，其传播速度较此前毒株提升30%。面对这一突发公共卫生事件，中国与巴西、阿根廷等南美国家启动“科技抗疫伙伴计划”：中国科研机构向当地共享病毒基因测序数据和疫苗研发技术，联合开发适应当地气候的便携式检测设备；我国某中学科技社团得知消息后，开展了“科技抗疫小发明”活动，学生们设计的“智能口罩佩戴提醒器”“防疫知识问答机器人”等作品，通过国际青少年科技交流平台分享给南美国家的中学生，为当地校园防疫提供了创意思路。 （1）材料中新型冠状病毒变异株的传播体现了当今世界的什么特征？（6分） （2）中国启动“科技抗疫伙伴计划”践行了构建人类命运共同体的哪些内涵？（6 分） （3）该校科技社团的行动对青少年参与全球治理有何启示？（6分） 【答案】（1）体现了当今世界各国紧密联系、相互依存，全球性问题具有跨国性的特征，即“地球村”中任何一个国家的公共卫生危机都可能迅速蔓延，没有国家能独善其身。（6分）（2）中国的行动践行了人类命运共同体“风雨同舟、荣辱与共”的内涵，通过共享技术、联合研发，与南美国家共同应对疫情挑战；践行了“把世界各国人民对美好生活的向往变成现实”的内涵，帮助当地提升抗疫能力，保障民众生命健康，体现了共担责任、共享成果的理念。（6分） ①要树立“全球治理参与者”的意识，认识到青少年也能为全球问题解决贡献力量，打破“全球治理与青少年无关”的误区；②要努力学习科学文化知识，培养创新思维和实践能力，如通过参与科技发明活动，提升用科技解决问题的能力，为未来参与国际合作储备本领；③要主动搭建交流桥梁，通过国际平台分享创意和思路，以开放包容的态度与世界各国青少年合作，传递中国青少年的智慧和担当。（6分） 【解析】（1）结合教材“当今世界的联系特点”“全球性问题”知识点，通过病毒跨国传播的场景，明确“相互依存”“命运与共”的特征。（2）围绕“人类命运共同体内涵”，将中国的科技抗疫行动与“共担、共享”的内涵结合，体现中国对人类命运共同体理念的践行。（3）紧扣教材“青少年为世界作贡献”的要求，从“意识-能力-行动”三个维度，结合科技社团的发明和分享行动，突出青少年在全球治理中的独特价值，落实教材“携手共创美好未来”的核心思想。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考02卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（14分） 23.（14分） 24.（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考02卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第三单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年8月，首届“全球数字贸易博览会”在杭州举办，来自120多个国家的企业展示了跨境电商、人工智能等领域的合作成果。这一事件体现了当今世界的发展特点是（ ） A. 国家间相互封闭，贸易壁垒加剧 B. 各国联系紧密，经济全球化深入发展 C. 科技发展停滞，合作毫无意义 D. 只有数字领域存在国际合作 2. 2025年10月，中国向联合国维和部队捐赠了一批用于医疗急救的无人机设备，助力维和官兵在偏远地区开展救援工作。中国的这一举措履行了（ ） A. 作为联合国创始会员国的义务，推动世界和平 B. 称霸世界的野心，扩大国际影响力 C. 依附发达国家的承诺，寻求经济利益 D. 只关注自身安全的责任，与维和无关 3. 某校开展“国际节日文化分享”活动，学生介绍到“这一节日是伊斯兰教的重要节日，在阿拉伯国家广泛庆祝，相关祝福用语常用阿拉伯语表达”。阿拉伯语能成为联合国工作语言，主要因为其（ ） A. 是世界上使用人数最多的语言 B. 使用人数较多，使用范围较广 C. 仅在联合国内部使用 D. 是最古老的语言之一 4. 2025年9月，中国提出“全球教育公平倡议”，承诺为拉美地区5个国家提供1000个教师培训名额，帮助当地提升教育质量。这一倡议体现了全球发展倡议的哪一内涵？（ ） A. 坚持以人民为中心 B. 坚持创新驱动 C. 坚持霸权主导 D. 坚持封闭发展 5. 某班学生在“文明交流手抄报”比赛中，画了中医推拿技术传入欧洲、法国葡萄酒制作工艺传入中国的插画。这两幅插画体现的文明交流理念是（ ） A. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富 B. 中华文明是世界上唯一值得学习的文明 C. 外来文明都优于本民族文明 D. 文明交流只会导致本民族文化衰落 6. 2025年11月，联合国大会通过“应对全球水资源短缺”决议，中国投票支持并承诺：①向非洲干旱地区提供节水灌溉设备；②与中亚国家合作开展跨境河流保护研究；③分享中国南水北调工程的节水经验。结合教材知识，下列解读正确的是（ ） ①中国的承诺体现了全球发展倡议中“坚持普惠包容”的内涵 ②水资源短缺是全球性问题，需各国共同应对 ③中国作为全球发展贡献者，以实际行动推动共同发展 ④中国的做法是为了获取非洲和中亚的资源，并非真心援助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2025年9月，“中国—东盟博览会”上，展示了中老铁路开通三年的成果：①老挝农产品出口中国的时间从15天缩短至3天；②带动老挝当地旅游收入增长40%；③中国企业在老挝建设的化肥厂解决2000人就业。下列说法正确的是（ ） ①共建“一带一路”是构建人类命运共同体的实践平台 ②中国与东盟国家分享发展机遇，实现共同繁荣 ③中老铁路的成果说明“一带一路”倡议只对老挝有利 ④中国以务实合作践行大国担当，推动区域发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年10月，欧洲某国因能源危机引发民众抗议，部分地区出现骚乱，联合国呼吁相关国家通过对话协商解决分歧。下列说法正确的是（ ） ①和平与发展是人类的共同愿望，战乱和动荡会阻碍发展 ②能源危机可能引发社会矛盾，属于全球性问题的衍生影响 ③国际社会应坚持用对话协商的方式解决冲突，反对暴力 ④联合国在维护世界和平与安全方面没有实际作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 某校举办“世界文化遗产线上研学”活动，学生们围绕“如何对待不同文明”展开讨论，下列观点合理的是（ ） ①意大利古罗马斗兽场和中国长城都是人类文明瑰宝，都值得尊重 ②我们要了解金字塔的建筑文化，同时向埃及同学介绍敦煌莫高窟 ③美国的流行文化比非洲传统部落文化先进，应该优先学习 ④文明只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分，要相互包容 A. ①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 2025年8月，中国发布《人工智能全球治理倡议》，提出：坚持技术普惠，向发展中国家提供AI技术培训；建立AI伦理准则，防止技术滥用；与欧盟、东盟共同成立AI安全研究中心。对此，下列解读正确的是（ ） ①中国的倡议体现了坚持创新驱动和坚持行动导向的全球发展理念 ②人工智能发展带来的挑战需要各国共同应对 ③中国作为国际秩序维护者，推动全球治理更加公正合理 ④中国想垄断AI技术，不让其他国家发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年11月，联合国教科文组织授予中国“传统制茶技艺”人类非物质文化遗产称号，同时中国与巴西合作开展“茶文化与咖啡文化交流周”活动。下列说法正确的是（ ） ①中华文化是世界文化的重要组成部分，具有独特价值 ②文明交流互鉴能促进不同文化的共存共荣 ③中国只重视自身文化遗产的保护，忽视其他国家文化 ④茶文化与咖啡文化的交流体现了文化多样性的魅力 A. ①②③ B.①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 2025年10月，中国在联合国大会上发言指出“要坚持以国际法为基础的国际秩序，反对以‘人权’为借口干涉别国内政”。这一发言体现了中国的外交政策是（ ） A. 独立自主的和平外交政策 B. 依赖超级大国的外交政策 C. 霸权主义外交政策 D. 只关注人权问题的外交政策 13. 2025年9月，中、俄、巴、印等金砖国家共同宣布成立“金砖国家应急物资储备中心”，以应对突发公共卫生事件和自然灾害。这一举措说明金砖国家之间的关系是（ ） A. 相互竞争，利益冲突 B. 相互依存，共担责任 C. 各自为战，互不干涉 D. 强弱悬殊，地位不平等 14. 某班开展“我是小小外交家”模拟活动，下列学生的模拟发言不符合“国际秩序维护者”要求的是（ ） A.我们应该支持联合国的维和行动，推动地区和平 B. 国家不分大小强弱，都应该平等参与国际事务 C. 我们要坚决反对大国欺负小国的霸权主义行为 D. 我们国家强大了，就应该要求其他国家都听我们的 15. 11月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国《2030年可持续发展议程》实施报告，成为全球发展的重要指引。这一理念广泛传播的原因是（ ） A. 由联合国首创，具有权威性 B. 符合世界各国人民追求和平与发展的共同愿望 C. 要求各国放弃所有利益，服从全球利益 D. 只对发展中国家有利，得到广泛支持 16. 2025年8月，中国医疗队在尼泊尔开展“健康扶贫义诊”活动，为当地民众提供免费体检和疾病治疗，还培训了50名当地乡村医生。中国的这一行动体现了（ ） A. 中国是全球发展的贡献者，关注民生福祉 B. 中国想在尼泊尔建立医疗霸权 C. 中国的医疗资源过剩，需要向外输出 D. 中国只重视与尼泊尔的关系，忽视其他国家 17. 下列关于联合国作用的说法，正确的是（ ） A. 联合国是处理全球所有事务的唯一国际组织 B. 联合国在维护世界和平、促进全球发展中发挥重要作用 C. 联合国的决议对各国没有任何约束力 D. 联合国由美国单独控制，服务于美国利益 18. 2025年10月，中国与葡萄牙合作在里斯本建立“中国文化中心”，中心将开展汉语教学、武术培训、书法展览等活动。这一合作的意义是（ ） A. 让葡萄牙文化完全取代中国文化 B. 促进中葡文化交流互鉴，丰富两国文化 C. 中国文化比葡萄牙文化更优秀，需要对外输出 D. 关闭两国其他领域的合作，只发展文化交流 19. 2025年11月，全球首个“碳中和国际合作联盟”成立，中国与德国、日本等国共同签署联盟章程，承诺共同推动能源转型。这一事件说明（ ） A. 环境问题是某个国家的内部问题，与其他国家无关 B. 构建人类命运共同体是应对全球性挑战的必然选择 C. 只有中国、德国、日本能解决全球环境问题 D. 能源转型会阻碍各国经济发展，不应合作 20. 下列关于中华文明的说法，正确的是（ ） A. 中华文明是世界上最古老的文明，其他文明都源于中华文明 B. 中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明 C. 中华文明不需要与其他文明交流，能独自发展 D. 中华文明对世界文明没有任何贡献 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年8月，“全球气候行动峰会”在阿联酋迪拜召开，与会各国共同探讨极端气候应对方案。同期，我国某中学开展“气候小卫士”系列活动：学生们通过气象观测社团记录本地气温变化，发现近五年夏季极端高温天数明显增加；在“低碳创意展”中，大家用废旧材料制作环保手工艺品，还发起“校园碳足迹打卡”活动，倡导绿色出行、节约用电。活动期间，学生们了解到中国正积极推动全球发展倡议中“人与自然和谐共生”理念，已与30多个国家合作建设新能源示范项目，帮助非洲国家安装太阳能路灯，减少对传统能源的依赖。 （1）结合教材知识，说明中国推动“人与自然和谐共生”理念的全球意义。（6分） （2）该校“气候小卫士”活动对青少年践行“为世界美好做贡献”有何启发？（8分） 22．2025年9月，联合国难民署发布报告显示，受部分地区战乱影响，全球难民数量已达8900万，其中半数以上是儿童，许多孩子因战乱失去家园和上学的机会。我国积极响应联合国难民署号召，向中东和非洲难民聚集区捐赠了10万套儿童保暖衣物和20万册启蒙读物，并通过国际组织搭建“远程助学平台”，组织我国教师为难民儿童提供线上汉语和数学课程。我国某中学发起“暖童心·共成长”活动，学生们亲手绘制祝福卡片、录制励志视频，通过难民署转交给难民儿童，还举办了“难民现状科普展”，呼吁更多人关注难民群体。 （1）结合教材知识，说明联合国在应对难民问题中发挥的作用及中国的行动体现了怎样的大国担当。（8分） （2）该校“暖童心•共成长”活动对我们成为“和平与发展的小使者”有何意义？（6分） 23．2025年10月，“全球中学生数字文化节”在线上举办，我国某中学与法国、沙特阿拉伯的两所中学组成联合小组，开展了为期两周的跨文化交流。活动中，三国学生通过视频会议分享本土文化：中国学生讲解剪纸技艺并演示操作，法国学生介绍埃菲尔铁塔的建筑历史，沙特学生展示阿拉伯书法的艺术魅力；在“数字故事”创作环节，大家以“我的故乡”为主题，用图片、文字和视频结合的方式，讲述家乡的风土人情，部分作品还被联合国教科文组织收录展示。交流后期，有学生发现因宗教习俗和节日文化的差异，部分表述需要调整，双方通过耐心沟通最终达成共识。 （1）结合材料分析数字文化节的举办对促进文明交流互鉴有何作用？（4分） （2）材料中提到的文化差异启示我们对待不同文明应坚持什么原则？（4分） （3）联合国教科文组织收录学生作品体现了文化交流的什么价值？（6分） 24.2025年11月，某新型冠状病毒变异株在南美地区出现，其传播速度较此前毒株提升30%。面对这一突发公共卫生事件，中国与巴西、阿根廷等南美国家启动“科技抗疫伙伴计划”：中国科研机构向当地共享病毒基因测序数据和疫苗研发技术，联合开发适应当地气候的便携式检测设备；我国某中学科技社团得知消息后，开展了“科技抗疫小发明”活动，学生们设计的“智能口罩佩戴提醒器”“防疫知识问答机器人”等作品，通过国际青少年科技交流平台分享给南美国家的中学生，为当地校园防疫提供了创意思路。 （1）材料中新型冠状病毒变异株的传播体现了当今世界的什么特征？（6分） （2） 中国启动“科技抗疫伙伴计划”践行了构建人类命运共同体的哪些内涵？（6 分） （3）该校科技社团的行动对青少年参与全球治理有何启示？（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $