11.2 尊重文化多样性 课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级上册

11.2尊重文化多样性 第11课 深化文明交流与互鉴 五四制初中六年级上册道德与法治 你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、 矛盾或者冲突？和大家分享一下。 ①我们要了解差异，学会尊重差异。 阅读与观影：多读关于世界各地历史、地理、文学和风俗的书籍，观看不同国家的电影、纪录片。 关注新闻与时事：了解全球正在发生的事情，理解不同国家、民族面临的挑战和取得的成就，这能帮助你建立更全面的世界观。 利用网络资源：通过慕课、文化网站、社交媒体关注来自不同文化背景的创作者，直接获取第一手信息。 当接触到一种不同的文化习俗时，试着去了解它背后的历史、宗教、地理等原因，而不是简单地评判“对错”或“奇怪”。 ①我们要了解差异，学会尊重差异。 用餐礼仪的差异 场景 A：部分国家（如英国、法国）—— 吃面条时，“呼噜噜” 吸吮声、叉盘碰撞声被视为不礼貌 场景 B：部分国家（如日本）—— 吃面条发出声音，是对厨师或主人厨艺的赞赏 ②在认同自己文化的同时，应求同存异，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 “求同存异” 求同：寻求共同点。指找出双方在目标、理念、利益、认知等方面一致或相似的部分。 存异：保留差异。指承认、允许并尊重双方在立场、观点、文化、习惯等方面存在的不同，不强行要求一致。 简单来说，“求同存异”就是在共同点上合作，在差异点上包容。它的精髓在于：把合作的基础建立在“共同点”上，而不是被“分歧点”所阻碍。 “求同存异”是一种深刻的东方智慧，是在多元化和复杂性的世界中，实现有效沟通、成功合作与持久和谐的黄金法则。 如果对同学、朋友的文化背景感到好奇，可以用尊重、真诚的态度提问，例如：“我很想了解一下你们的这个节日，你能和我分享一下吗？” 学会倾听：当别人分享他们的文化时，认真倾听，不随意打断，这本身就是一种尊重。 勇敢发声：如果在学校或社交场合看到有人因他人的文化、种族、语言或宗教而受到嘲笑或欺凌，在保证自身安全的前提下，勇敢地站出来制止或报告老师。 ②在认同自己文化的同时，应求同存异，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 笔记区 ①我们要了解差异，学会尊重差异。 ②在认同自己文化的同时，应求同存异，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 ③文化没有高低优劣之分。各种文化应互相尊重，和谐共生。 我们如何尊重世界文化的多样性？ 2025年5月21日，我们迎来一个特别的日子——世界文化多样性促进对话和发展日。这个国际日的设立，旨在庆祝世界文化的丰富多样，弘扬跨文化对话在推动和平与可持续发展中的不可或缺的地位，增进对不同文化的理解与尊重。 节日宗旨：“为多样性和包容做一件事”，旨在庆祝世界文化丰富多样，弘扬跨文化对话在推动和平与可持续发展中的作用。 守护文化 “百花园” 2018年9月，在中国政府和联合国教科文组织共同举办的首届世界语言资源保护大会上，与会代表讨论并通过了《岳麓宣言（草案）》 。2019年1月18日，联合国教科文组织正式公布《岳麓宣言》言。 《岳麓宣言》是联合国教科文组织首个以“保护语言多样性”为主题的重要永久性文件 。 《宣言》向全世界发出倡议，号召国际社会、各国、各地区、政府和非政府组织等就保护和促进世界语言多样性达成共识，体现了加强语言交流互鉴，推动构建人类命运共同体的理念 。 小试牛刀 1、小华一家去欧洲 Y 国旅游，以下用餐礼仪正确的是（ ） ①左手持叉、右手持刀，用叉子固定食物，用刀切割食物②切下食物后用刀将食物送入口中③使用刀叉时避免碰撞餐盘发出大声响④吃面包时，从一大块面包上直接用嘴咬 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 答案：C 解析：②用刀送食物不礼貌，④直接咬面包不符合当地礼仪，体现 “入乡随俗” 的重要性 C 2、判断对错并说明理由：“中国文化比西方文化更优秀，所以我们不需要学习西方文化。”（ ） 答案： 理由： 答案：错误 。 理由：文化无高低优劣之分，我们应在认同中华文化的同时，虚心学习其他文化优点 。 分议题三 —— 面对文化差异该 “怎么做”？ Lavf57.76.100 vid:v0200fa20000bjd1pt02sajd4phs4g20 $