精品解析：安徽省安庆市桐城市部分学校2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

桐城部分学校联考2025-2026学年上学期七年级期中试卷 生物 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. “早雾晴，晚雾阴”，“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。这些规律的总结主要运用了（　　） A. 调查法 B. 模拟法 C. 比较法 D. 观察法 2. 下列不是生物具有的共同特征的是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物都以其他生物为食 D. 生物都有遗传和变异的特性 3. 在显微镜下要把视野中观察到的图甲转为图乙，其正确的操作步骤是（　　） ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动装片 A. ①→②→③→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→①→②→④ D. ⑤→④→②→③ 4. 在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是 A. 记录数量最多的生物 B. 记录最珍贵的生物 C. 记录自己最喜欢的生物 D. 记录看到的全部生物 5. 某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（　　） 蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤 20只 阴暗 适宜 一层湿土 20只 明亮 适宜 一层干土 A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤 6. 如图是某湿地生态系统的食物网简图，下列说法不正确的是（　　） A. 该食物网中包含四种生物的食物链有四条 B. 该食物网中生物体内的能量最终来源于太阳能 C. 生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系 D. 在该食物网中，G体内有毒物质的含量最高 7. 豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激做出反应 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（　　） A. 氧气 B. 阳光 C. 营养物质 D. 生存空间 9. 小吴同学在显微镜操作时，要让镜筒下降，使物镜接近玻片标本，应转动的调节钮及方向是（　　） A. B. C. D. 10. 将黑藻叶片制成临时装片并用碘液染色，如下图所示，被碘液染成蓝色的椭球形结构（箭头所指）是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 液泡 D. 叶绿体 11. 细胞的生活需要物质和能量,下列物质属于无机物的一组是（ ） A. 糖类、水、脂类 B. 水、氧气、无机盐 C. 脂类、蛋白质、糖类 D. 蛋白质、核酸、脂类 12. 关于图所示两种生物的叙述，错误的是（ ） A. 都是单细胞生物 B. 都可以进行运动 C. 都需要从外界摄取有机物 D. 都需要消耗氧气 13. 某同学在使用显微镜观察蚕豆叶永久横切片时，视野一片黑暗。出现这种现象最可能的原因是（　　） A. 物镜没有正对通光孔 B. 遮光器上的光圈太小 C. 没有使用凹面反光镜 D. 实验室内的光线太暗 14. 下列能正确表现出动植物细胞各结构之间位置关系的是 A. B. C. D. 15. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（　　） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 果皮有重叠——材料应完全展平 C. 取材过厚——应重新取材 D. 视野过暗——改用小光圈 16. 小明在实验室利用光学显微镜观察一些细胞，当他看到某些细胞结构时立刻判断出这是植物细胞，这些结构是（ ） A. 叶绿体和液泡 B. 细胞核和细胞膜 C. 细胞核和线粒体 D. 细胞膜和细胞质 17. 克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像，这一实例说明了细胞核 A. 能合成有机物 B. 控制着生物的遗传 C. 能控制物质的进出 D. 能保护和支持细胞 18. 如图四幅图片分别展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（　　） A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①③④ D. ③②④① 19. 某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（ ） A 12条 B. 24对 C. 12对 D. 6对 20. 放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有支持和保护作用的（　　） A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 叶绿体 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 如图是一位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞，请据图回答下列问题。 （1）据图1所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有_____（填序号）。 （2）图2为实验部分操作步骤，正确的操作顺序是_____。 （3）实验中染色的方法是在盖玻片的一侧滴一滴染色剂，用_____从盖玻片的另一侧吸引，重复2〜3次，使染色剂浸润标本的全部。 （4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图3所示，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现_____；丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的_____（填序号）操作不当导致的。 22. 浙江青田县稻鱼生态系统有着“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”景象，被评为首批世界农业文化遗产。下图为稻鱼生态系统简图，请回答下列问题： （1）稻鱼生态系统的组成成分中，水稻、稗草等属于_______，稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类属于_______。除此之外，生态系统的组成成分还包括_________和_________。 （2）在该生态系统中，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的________关系，有利于水稻生长。 （3）在该生态系统中，稻飞虱、泥包虫等害虫可能使水稻减产，但它们同时是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来防治害虫，请写出养殖鲤鱼防治害虫的一条食物链：________________。 （4）由下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显_______________，这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。这种种养结合模式有效地增加土壤肥力，促进该生态系统的______________循环。 模式 化肥使用量（kg/hm2） 农药使用量（kg/hm2） 常规水稻种植模式 1883 7.02 稻鱼种养结合模式 1597 4.20 节约比例 15.2% 40.2% （5）有毒物质可能会通过______不断积累，危害生态系统中的许多生物。在稻鱼生态系统中，人们很少使用农药，所以对生态系统中的生物危害较小。 （6）相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了物种的多样性，使得该生态系统的________能力增强。综合来看，稻鱼种养结合模式不仅提高了空间利用率，而且减少化肥和农药的使用量，缓解土壤和水体的污染，是生态农业的典范。 23. 荷花为睡莲目莲科多年生水生草本花卉，盛开于酷暑高温的少花季节，是水景造景的主要素材之一。 （1）荷花的花在植物体结构层次上属于______，花瓣中的色素存在于细胞的______中。 （2）图乙中的b为光学显微镜下荷花的______，是由两个半月形的保卫细胞围成。观察此结构时，图像不清晰，可以调节图丙中的______（选填“1”或“2”）。 （3）湖泊、河流等水体的污染是全球性水环境问题。科研人员对荷花净化水质的能力进行了研究：在被生活污水污染（如磷等）的水体中种植等量的荷花，在荷花的不同生长阶段分别测量三个地点水体中总磷的含量，实验结果如图： 随着荷花的生长，三个地点水体中总磷的含量都______，实验结果说明：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桐城部分学校联考2025-2026学年上学期七年级期中试卷 生物 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. “早雾晴，晚雾阴”，“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。这些规律的总结主要运用了（　　） A. 调查法 B. 模拟法 C. 比较法 D. 观察法 【答案】D 【解析】 【分析】生物学方法是人们在研究生命现象和生命活动规律过程中所采用包括观察法、调查法、实验法、比较法、模拟法等多种手段，以获取生物学知识、揭示生物学原理和解决生物学问题的各种途径和方式。 【详解】A．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。一般需要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案等，比如人口普查、调查某种植物的分布范围等，故A不符合题意。 B．模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验。例如在研究地球公转时，用地球仪和灯泡模拟太阳和地球的运动等。而这些天气和动物行为相关的谚语不是通过模拟实验得出的，故B不符合题意。 C．比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点。比如比较不同植物的形态结构、比较不同动物的生活习性等，故C不符合题意。 D．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。劳动人民在长期的生产生活实践中，通过日复一日地观察早晨和晚上出现雾的情况以及燕子低飞、蛇过道等现象与天气变化的关系，总结出了这些谚语，所以这些规律的总结主要运用了观察法，故D符合题意。 故选D。 2. 下列不是生物具有的共同特征的是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物都以其他生物为食 D. 生物都有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长、发育和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑦生物能适应一定的环境。 【详解】A．生物能生长和繁殖是生物的基本特征之一。生物体通过摄取营养进行生长，并通过繁殖产生后代，保证物种的延续，A不符合题意。 B．生物能对外界刺激作出反应也是生物的一个重要特征。生物具有感知外界环境变化的能力，并能根据这些变化作出相应的反应，以适应环境，B不符合题意。 C．生物都以其他生物为食这一说法并不准确。虽然许多生物是异养的，即它们需要摄取其他生物或有机物来获取能量和营养，但也有一些生物是自养的，如绿色植物和某些细菌，它们能够通过光合作用或化能作用自己合成有机物，C符合题意。 D．生物都有遗传和变异的特性是生物多样性的基础。遗传使生物保持物种的稳定性，而变异则使生物能够适应不断变化的环境，推动生物的进化，D不符合题意。 故选C。 3. 在显微镜下要把视野中观察到的图甲转为图乙，其正确的操作步骤是（　　） ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动装片 A. ①→②→③→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→①→②→④ D. ⑤→④→②→③ 【答案】D 【解析】 【分析】由题图可知：乙的放大倍数比甲大，因此，由图甲转为图乙，需要由低倍镜换为高倍镜。 【详解】在显微镜下将图甲转换为图乙（低倍镜转高倍镜）的正确操作步骤如下： 移动装片（⑤）：首先将目标物像移至视野中央，因为高倍镜视野范围较小，若不提前调整位置，换高倍镜后可能无法找到目标。 转动转换器（④）：换用高倍物镜，通过转换器切换到高倍镜头。 调节光圈（②）：高倍镜下进光量减少，需调节光圈（或反光镜）使视野亮度适宜。 转动细准焦螺旋（③）：高倍镜下需用细准焦螺旋微调焦距，使物像清晰（不可用粗准焦螺旋，以免压碎玻片）。 正确操作顺序为：⑤→④→②→③，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是 A. 记录数量最多的生物 B. 记录最珍贵的生物 C. 记录自己最喜欢的生物 D. 记录看到的全部生物 【答案】D 【解析】 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A.调查过程中对观测的对象要如实记录，不能记录数量最多的生物，这种做法是错误的，故A不符合题意。 B.对一些最珍贵的生物要加以保护，但不能只记录这些最珍贵的生物，其它生物也要如实记录，搜集资料，B不符合题意。 C.调查过程中如实记录调查到的各种生物，不能以自己的喜好进行记录，否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果，这种做法是不对的。故C不符合题意。 D.如实记录在调查过程中看到的全部生物，符合调查的要求，故D符合题意。 故选D。 【点睛】周查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题。 5. 某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（　　） 蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤 20只 阴暗 适宜 一层湿土 20只 明亮 适宜 一层干土 A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光照对蚯蚓生活的影响”实验中唯一的变量是光照。除“光照”条件不同外，其它条件如温度、土壤等都应该相同且适宜。所以，这个实验设计应修改的内容是：将土壤条件统一设置成一层湿土。 【考点定位】探究“光照对蚯蚓生活的影响”。 【名师点睛】本题主要考查科学探究的一般过程及对照实验的设置，要求学生对相关知识必须熟记并掌握。 【详解】 6. 如图是某湿地生态系统的食物网简图，下列说法不正确的是（　　） A. 该食物网中包含四种生物的食物链有四条 B. 该食物网中生物体内的能量最终来源于太阳能 C. 生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系 D. 在该食物网中，G体内有毒物质的含量最高 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；解答即可。 【详解】A、该食物网中包含的食物链有：A→C→D→G；B→E→C→D→G；B→E→D→G；B→F→G，因此包含四种生物的食物链有二条，A错误。 B、在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于太阳能，B正确。 C、生物C被D吃，形成捕食关系，C和D都吃E，形成竞争关系，C正确。 D、某些有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质在体内积累越多。G在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，D正确。 故选A。 【点睛】回答此题的关键是明确生物之间的关系，食物链、生态系统的能量流动、生物富集现象等。 7. 豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激做出反应 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应； 5．生物能够生长和繁殖； 6．生物具有遗传和变异的特性；7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】题目中豆豆每天定时给小仓鼠们投喂食物说明①生物的生活需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少说明②生物能够生长发育 ，一开始看到人就躲说明 ④生物能对外界刺激做出反应；题干中并未体现③生物能够繁殖后代，ACD错误，B正确。 故选B。 8. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（　　） A. 氧气 B. 阳光 C. 营养物质 D. 生存空间 【答案】B 【解析】 【分析】海洋中生物的分布主要受非生物因素影响，其中阳光的穿透能力是关键因素。光合作用需要光照，而随着水深增加，光线逐渐减弱，导致生产者无法生存，进而影响整个生态系统。 【详解】A．氧气并非主要限制因素，海洋中溶解氧的分布受多种因素影响，但150米以下仍有生物存在，故A不符合题意。 B．阳光在海水中的穿透性随深度递减，150米以下光照不足，导致生产者无法进行光合作用，食物链基础缺失，故B符合题意。 C．深层水域可能因有机物下沉而富含营养物质，但缺乏生产者将其转化为可用能量，故C不符合题意。 D．生存空间并非限制因素，深层水域空间广阔但生物稀少，故D不符合题意。 故选B。 9. 小吴同学在显微镜操作时，要让镜筒下降，使物镜接近玻片标本，应转动的调节钮及方向是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的使用方法包括取镜与安放、对光、观察、收镜和整理。 【详解】在显微镜操作时，要让镜筒下降，使物镜接近玻片标本，应顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，因此BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 10. 将黑藻叶片制成临时装片并用碘液染色，如下图所示，被碘液染成蓝色的椭球形结构（箭头所指）是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 液泡 D. 叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】叶绿体存在于细胞质基质中，叶绿体一般是绿色的，扁平的椭球形或球形，可以用显微镜观察它的形态和分布。 【详解】黑藻叶片制成临时装片并用碘液染色，被碘液染成蓝色的椭球形结构是叶绿体。 【点睛】解题的关键是掌握叶绿体的形态结构。 11. 细胞的生活需要物质和能量,下列物质属于无机物的一组是（ ） A. 糖类、水、脂类 B. 水、氧气、无机盐 C. 脂类、蛋白质、糖类 D. 蛋白质、核酸、脂类 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸等，这类物质是有机物。 【详解】A．糖类和脂类属于有机物，水属于无机物，A错误。 B．水、氧气以及无机盐属于无机物，B正确。 C．脂类、蛋白质以及糖类属于有机物，C错误。 D．蛋白质、核酸以及脂类属于有机物，D错误。 故选B。 12. 关于图所示两种生物的叙述，错误的是（ ） A. 都是单细胞生物 B. 都可以进行运动 C. 都需要从外界摄取有机物 D. 都需要消耗氧气 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．草履虫是单细胞动物，是单细胞植物，A正确。 B．草履虫靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。衣藻有鞭毛，能在水中游动，B正确。 C．衣藻是单细胞植物，细胞内有一杯状叶绿体，能进行光合作用营养方式自养。不需要从外界摄取有机物，C错误。 D．两者都能进行呼吸作用消耗氧气，D正确。 故选C。 13. 某同学在使用显微镜观察蚕豆叶永久横切片时，视野一片黑暗。出现这种现象最可能的原因是（　　） A. 物镜没有正对通光孔 B. 遮光器上的光圈太小 C. 没有使用凹面反光镜 D. 实验室内的光线太暗 【答案】A 【解析】 【分析】在使用显微镜时，反光镜反射的光线依次通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜才到达人眼。目镜和物镜是安装在镜筒上的，因而镜筒也要在这条直线上；只要“通光孔、目镜和物镜三点一线”，其次物体要放在视野的中央，正对通光孔，调节粗、细准焦螺旋找到清晰的物像。若无论如何调节粗准焦螺旋都观察不到物像，可能的原因有：使用显微镜时对光没有对好（如反光镜没有朝向光源、光圈没有对准通光孔等）；物镜没有对准通光孔；被观察的材料没有放在的载物台的中央；标本没有正对通光孔等。 【详解】A．根据分析可知，使用显微镜观察时要使“通光孔、目镜和物镜三点一线”；因此，若物镜没有正对通光孔，则会导致视野一片黑暗，A正确。 B．遮光器上有大小不一的光圈，能调节光线的强弱；若遮光器上的光圈太小，视野可能比较暗，但不会一片黑暗，B错误。 C．反光镜的作用是反射光线，凹面镜有聚光作用；若没有使用凹面反光镜，视野可能比较暗，但不会一片黑暗，C错误。 D．实验室内的光线太暗，视野可能比较暗，但不会一片黑暗，D错误。 故选A。 14. 下列能正确表现出动植物细胞各结构之间位置关系的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，植物绿色部位的细胞还具有叶绿体；动物细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 【详解】A．植物细胞由外向内依次是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，该图把细胞膜、细胞质和细胞核标成了并列关系，A不符合题意。 B．动植物细胞由外向内依次是细胞壁（植物细胞特有）、细胞膜、细胞质和细胞核；该图表示了这种关系，B符合题意。 C．该图的最外面没有细胞壁，为动物细胞；动物细胞由外向内依次是细胞膜、细胞质和线粒体，动物细胞没有叶绿体，C不符合题意。 D．该图的最外面没有细胞壁，为动物细胞；动物细胞由外向内依次是细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质、细胞核和线粒体不是并列关系，D不符合题意。 故选B。 15. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（　　） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 果皮有重叠——材料应完全展平 C. 取材过厚——应重新取材 D. 视野过暗——改用小光圈 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜观察细胞时，需保证材料薄而透明，操作规范以排除干扰因素。 【详解】A．在制作临时装片时，盖盖玻片的方法如果不正确，容易产生气泡，影响观察效果。正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免产生气泡，A正确。 B．如果番茄果皮细胞在装片中有重叠现象，会导致观察时细胞相互遮挡，无法清晰地看到每个细胞的结构。将材料完全展平可以使细胞分散开来，便于观察，B正确。 C．显微镜成像的原理是利用光线穿透被观察物体，如果取材过厚，光线无法穿透，就不能在视野中清晰成像，C正确。 D．显微镜的视野亮度可以通过调节光圈和反光镜来改变。小光圈通过的光线少，会使视野变暗；大光圈通过的光线多，能使视野变亮。所以当视野过暗时，应该改用大光圈，D错误。 故选D。 16. 小明在实验室利用光学显微镜观察一些细胞，当他看到某些细胞结构时立刻判断出这是植物细胞，这些结构是（ ） A. 叶绿体和液泡 B. 细胞核和细胞膜 C. 细胞核和线粒体 D. 细胞膜和细胞质 【答案】A 【解析】 【分析】动植物细胞有细胞膜，细胞质和细胞核等，不同的是植物细胞有叶绿体，细胞壁和液泡等，动物细胞没有此结构。 【详解】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。分析可知，植物细胞特有的结构是细胞壁，液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体，所以在实验室利用光学显微镜观察一些细胞，当他看到某些细胞结构时立刻判断出这是植物细胞，这些结构是叶绿体和液泡，而细胞核，细胞膜，细胞质和线粒体是动植物细胞共有的结构。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像，这一实例说明了细胞核 A. 能合成有机物 B. 控制着生物的遗传 C. 能控制物质的进出 D. 能保护和支持细胞 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 【详解】克隆技术属于现代生物技术。在克隆羊多莉的培育过程中，一只羊是提供了细胞膜和细胞质；另一只羊提供了细胞核；第三只羊提供了胚胎的发育场所（子宫）。克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像，说明细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制着生物的遗传。 故选B。 18. 如图四幅图片分别展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（　　） A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①③④ D. ③②④① 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 题图中：①细胞，②器官，③植物体，④组织。 【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是：①细胞→④组织→②器官→③植物体，故ACD错误，B正确。 故选B。 19. 某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（ ） A. 12条 B. 24对 C. 12对 D. 6对 【答案】C 【解析】 【分析】细胞通过分裂新形成的细胞其染色体数和原细胞是相同的，这样才能保证通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目还是12对，故ABD错误，C正确。 故选C。 20. 放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有支持和保护作用的（　　） A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。 【详解】A．液泡内的细胞液中溶解着多种物质，不符合题意。 B．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，不符合题意。 C．植物细胞有细胞壁，有保护和支持作用，因此尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破。动物细胞无此结果，动物细胞要在0.9%的生理盐水滴中才能保持正常形态，符合题意。 D．叶绿体是能量转换器，是光合作用的场所，不符合题意。 故选C。 【点睛】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 如图是一位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞，请据图回答下列问题。 （1）据图1所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有_____（填序号）。 （2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是_____。 （3）实验中染色的方法是在盖玻片的一侧滴一滴染色剂，用_____从盖玻片的另一侧吸引，重复2〜3次，使染色剂浸润标本的全部。 （4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图3所示，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现_____；丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的_____（填序号）操作不当导致的。 【答案】（1）A、B、D、E、G （2）①③②⑤④ （3）吸水纸 （4） ①. 气泡 ②. ② 【解析】 【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。 （2）图2中，实验操作的正确步骤是：①滴（生理盐水）、③刮口腔上皮细胞、②涂抹细胞、⑤盖盖玻片、④染。 （3）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【小问1详解】 图1中，人口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：用纱布擦拭载玻片和盖玻片（D）→在载玻片上滴一滴生理盐水（G）→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→用镊子（B）盖盖玻片→用稀碘液（E）染色→用吸水纸吸取→用显微镜（A）观察人的口腔上皮细胞。 可见，图1中制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有A、B、D、E、G。 【小问2详解】 结合上述分析可知和图2可知，实验操作的正确步骤是：①滴（生理盐水）、③刮口腔上皮细胞、②涂抹细胞、⑤盖盖玻片、④染和吸。 【小问3详解】 实验中染色的方法是在盖玻片的一侧滴加一滴稀碘液，这是为了使细胞结构更清晰。然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。注意要重复2~3次，以确保染色均匀。 【小问4详解】 用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。 可见，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现气泡。 图2的②步骤中：用消毒的牙签的钝端，在口腔内侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的钝端，在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如涂抹不均匀，细胞可能会发生重叠，影响观察。 可见，丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的②“涂抹”操作不当导致的。 22. 浙江青田县稻鱼生态系统有着“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”的景象，被评为首批世界农业文化遗产。下图为稻鱼生态系统简图，请回答下列问题： （1）稻鱼生态系统的组成成分中，水稻、稗草等属于_______，稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类属于_______。除此之外，生态系统的组成成分还包括_________和_________。 （2）在该生态系统中，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的________关系，有利于水稻生长。 （3）在该生态系统中，稻飞虱、泥包虫等害虫可能使水稻减产，但它们同时是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来防治害虫，请写出养殖鲤鱼防治害虫的一条食物链：________________。 （4）由下表可知，稻鱼种养结合模式化肥使用量相比常规水稻种植模式明显_______________，这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。这种种养结合模式有效地增加土壤肥力，促进该生态系统的______________循环。 模式 化肥使用量（kg/hm2） 农药使用量（kg/hm2） 常规水稻种植模式 1883 7.02 稻鱼种养结合模式 1597 4.20 节约比例 15.2% 40.2% （5）有毒物质可能会通过______不断积累，危害生态系统中的许多生物。在稻鱼生态系统中，人们很少使用农药，所以对生态系统中的生物危害较小。 （6）相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了物种的多样性，使得该生态系统的________能力增强。综合来看，稻鱼种养结合模式不仅提高了空间利用率，而且减少化肥和农药的使用量，缓解土壤和水体的污染，是生态农业的典范。 【答案】 ①. 生产者 ②. 消费者 ③. 分解者 ④. 非生物部分 ⑤. 竞争 ⑥. 水稻→稻飞虱→鲤鱼 ⑦. 降低 ⑧. 物质 ⑨. 食物链和食物网 ⑩. 自动调节 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】（1）稻田生态系统中，水稻、稗草是绿色植物属于生产者；稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类都是动物，属于消费者；除此之外，生态系统的组成成分还包括分解者和非生物部分。 （2）在稻田生态系统中，水稻和杂草之间属于竞争的关系，争夺水分、阳光、空气等。 （3）人们利用养殖鲤鱼来防治害虫的食物链：水稻→稻飞虱→鲤鱼或水稻→泥包虫→鲤鱼。 （4）由于稻田中种养鲤鱼，鲤鱼排出的粪便含有丰富的氮、磷和钾等元素，所以，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显下降；鲤鱼存在稻田生态系统中，还能促进物质循环。 （5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链和食物网在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （6）生态系统具有一定自动调节能力，随着稻田生态系统的物种的增多，营养结构变得复杂，稻鱼种养模式的自动调节能力会增强。 【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的组成和结构功能。 23. 荷花为睡莲目莲科多年生水生草本花卉，盛开于酷暑高温的少花季节，是水景造景的主要素材之一。 （1）荷花的花在植物体结构层次上属于______，花瓣中的色素存在于细胞的______中。 （2）图乙中的b为光学显微镜下荷花的______，是由两个半月形的保卫细胞围成。观察此结构时，图像不清晰，可以调节图丙中的______（选填“1”或“2”）。 （3）湖泊、河流等水体的污染是全球性水环境问题。科研人员对荷花净化水质的能力进行了研究：在被生活污水污染（如磷等）的水体中种植等量的荷花，在荷花的不同生长阶段分别测量三个地点水体中总磷的含量，实验结果如图： 随着荷花的生长，三个地点水体中总磷的含量都______，实验结果说明：______。 【答案】（1） ①. 器官 ②. 液泡 （2） ①. 气孔 ②. 2 （3） ①. 降低（同意做答给分） ②. 荷花有净化水质的作用 【解析】 【分析】乙图中的a表皮细胞、b气孔；丙图中1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4转换器、5物镜、6载物台、7反光镜。 【小问1详解】 被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。液泡中含有细胞液，细胞液内溶解着多种物质。荷花的花在植物体结构层次上属于器官，花瓣中的色素存在于细胞的液泡中。 【小问2详解】 图乙中的b为光学显微镜下荷花的气孔，是由两个半月形的保卫细胞围成。观察此结构时，图像不清晰，可以调节图丙中的2细准焦螺旋。 【小问3详解】 实验结果如图丁：随着荷花的生长，三个地点水体中总磷的含量都降低了。实验结果说明：荷花具有净化水质的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $