精品解析：河南省洛阳市嵩县2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

2025—2026学年第一学期期中考试九年级 化学试卷 注意事项： 1．本试卷内容为1-4单元，四大题25小题，考试时间60分钟，总分100分； 2．答案直接答在答题卷上，答在本试卷上无效； 3．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 K-39 一、选择（本题有14小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分共28分） 1. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 2. 下列实验操作符合规范要求的是 A. 检查装置气密性 B. 点燃酒精灯 C. 加入块状固体 D. 读取液体体积 3. 为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是 A. 积极植树造林 B. 使用清洁能源 C. 直接排放废气 D. 公共交通出行 4. 氧气是维持生命的重要物质，有关说法正确的是 A. 自然界绿色植物的光合作用产生氧气 B. 工业上分离液态空气制氧气发生了化学变化 C. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D. 物质在氧气中燃烧都是化合反应 5. 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是 A. 易溶于水且比空气的密度小 B. 难溶于水且比空气的密度大 C. 易溶于水且比空气的密度大 D. 难溶于水且比空气的密度小. 6. 从分子的角度分析，下列解释错误的是 A. 乘坐飞机时携带的膨化食品的包装袋鼓起来了——气体分子体积变大 B. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动 C. 液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同 D. 水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子 7. 中子、质子、电子等构成原子，原子构成分子，无数个水分子聚集在一起形成了水这种物质。这些微粒中，能保持水的化学性质的是 A. 水分子 B. 构成水分子的原子 C. 中子和质子 D. 电子 8. 根据“氧的相对原子质量为16”可得到的结论是 A. 一个氧原子的质量是16 B. 一个氧原子中有16个质子 C. 一个氧分子的质量是32g D. 氧分子的相对分子质量是32 9. 发现元素周期律并编制出现在使用的元素周期表的科学家是（　　） A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 10. 水是人类宝贵的自然资源，有关水的净化的说法不正确的是 A. 过滤可以除去水中所有的杂质 B. 活性炭有吸附性，可用于净化水 C. 静置沉降是一种简单的净水方法 D. 蒸馏可以得到净化程度较高的水 11. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是(　　) A. B. C. D. 12. 关于水的性质和组成，下列说法正确的是 A. 从宏观组成上看，水是由氢气和氧气组成的 B. 从微观结构上看，水分子是由氢分子和氧分子构成 C. 水电解实验中负极和正极上产生的气体体积比为 D. 水电解实验说明了水分子是由氢和氧构成 13. 氮化镁（Mg3N2）是一种高强度材料，已知Mg3N2中Mg的化合价为+2价，则N的化合价为 A. +3 B. -2 C. +5 D. -3 14. 现有K2SO4、K2SO3、K2S的混合物，经测定，其中氧元素的质量分数为45%，则钾元素的质量分数约为 A. 55% B. 78% C. 45% D. 39% 二、填空（本题有6小题，每空2分，共32分） 15. 学好化学，需要掌握实验中常用仪器的使用方法。 （1）能取用固体粉末的仪器是______（填名称）。 （2）加热时需要垫上陶土网的仪器是______（填字母）。 16. 根据下图有关氧气的实验，回答问题。 （1）写出硫与氧气反应的文字表达式：______。 （2）两个实验前都需要在集气瓶内加入少量水，水的作用______（填“相同”或“不同”）。 17. 化学思维方式之一就是在“宏观—微观—符号”之间建立联系，下图是密闭容器中物质变化过程的微观示意图（已知：“●”代表氢原子，“○”代表氧原子）。 （1）上述变化属于物理变化的是______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 （2）从微观的角度分析，物理变化中______发生了变化。 （3）A、B、C三种状态下，属于纯净物的是______（用ABC 填空）。 18. 我国化学家张青莲在测定铒、铟等元素的相对原子质量方面作出了卓越贡献。铒元素在元素周期表中的有关信息如图1所示，铟元素的原子结构示意图如图2所示。 （1）铒的相对原子质量为_____。 （2）图2中x=_____。 （3）铒、铟属于不同种元素，因为_____。 19. 化学兴趣小组收集了一瓶伊河水，模拟自来水厂进行水的净化，流程如图所示。 （1）明矾的作用是______。 （2）某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的______。 A. 让滤纸边缘低于漏斗口 B. 直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C. 让漏斗下端紧靠烧杯内壁 D. 让漏斗中液面始终低于滤纸边缘 （3）氯气是一种常见的氧化剂，它的作用是______。 20. 神舟十七号载人飞船航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化时，其反应的微观示意图如图。 （1）反应中发生变化的粒子是______（填“分子”、“原子”或“元素”）。 （2）碳氢氧三种元素原子序数由小到大的顺序是______（用元素符号填写）。 （3）上述化合物中氢元素质量分数最大的是______（填符号）。 三、简答（本题有4个小题，每问或每空2分，共20分） 21. 化学注重实验操作与知识归纳。 （1）胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂，导致的后果是什么？ （2）在原子中，与核电荷数相等的量有哪些？ 22. 准确表达和规律总结是重要的学习方法。 （1）化学符号2Cl-的意义是什么？ （2）实验室常用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气，两个反应有什么共同特点？ 23. 指出下列说法错误的理由： （1）自然界的物质都以化合物形式存在。 （2）冰与水混合得到混合物。 （3）凡是含有氧元素的物质都是氧化物。 24. 拉瓦锡在化学上有着巨大贡献。 （1）拉瓦锡研究了燃烧，多数物质在空气中燃烧是与氧气发生了反应。为什么物质在空气中燃烧不如氧气中燃烧剧烈？ （2）仿照拉瓦锡实验原理，燃烧红磷测定空气中氧气含量时，为什么不能用木炭代替红磷？ （3）拉瓦锡让水蒸气通过红热的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体四氧化三铁生成，同时得到“易燃空气”。请写出该反应的文字表达式。 四、综合（本题有1个小题，每空或每问2分，共20分） 25. 实验室制取氧气是初中化学的重要内容，如图是一些常用装置。 （1）指出图中标有序号的仪器名称：①______②______。 （2）若用高锰酸钾制氧气，需选用的发生装置是______（填符号），写出该反应的文字表达式：______，实验前检查装置气密性，除了用手紧握的方法，还可以是______。 （3）有同学利用装置B探究过氧化氢制取氧气，装置B 中通常需要添加的另一种物质是______（填化学式），若要收集较为纯净的氧气，最好选用______装置。 （4）制取氧气的方法还有①水氢气+氧气；②过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气。其中最适合于潜水员呼吸面具里再生氧气的方法是______（填序号），与其他方法相比，这种方法的优点是______。电解时，水分子分解示意图如图所示，补全横线上的模型图______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中考试九年级 化学试卷 注意事项： 1．本试卷内容为1-4单元，四大题25小题，考试时间60分钟，总分100分； 2．答案直接答在答题卷上，答在本试卷上无效； 3．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 K-39 一、选择（本题有14小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分共28分） 1. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 【答案】C 【解析】 【详解】A、千里冰封，万里雪飘，描述的是水由液体变成固体冰、雪的过程，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意； B、蒹葭苍苍，白露为霜，诗中的“露”和“霜”分别是物态变化中的液化现象和凝华现象，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意； C、野火烧不尽，春风吹又生，描述的是植物秸秆燃烧生成水和二氧化碳等物质的过程，属于化学变化，体现化学性质，符合题意； D、明月松间照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，过程没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意。 故选C。 2. 下列实验操作符合规范要求的是 A. 检查装置气密性 B. 点燃酒精灯 C. 加入块状固体 D. 读取液体体积 【答案】A 【解析】 【详解】A、用手握住试管，导管口有少量气泡冒出，放开后导管内形成一段稳定的水柱即可证明气密性良好，操作正确； B、点燃酒精灯时，不能使用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，操作错误； C、固体药品不能直接从试管口放入试管，应将试管平放，然后用镊子将药品放入试管口，缓慢竖立试管，可避免试管被打破，操作错误； D、量筒读数时，视线应与凹液面最底处水平，不能仰视或俯视，操作错误。 故选A 3. 为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是 A. 积极植树造林 B. 使用清洁能源 C. 直接排放废气 D. 公共交通出行 【答案】C 【解析】 【详解】A、积极植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、直接排放废气，会污染空气，应处理达标后再排放，符合题意； D、公共交通出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。 故选C。 4. 氧气是维持生命的重要物质，有关说法正确的是 A. 自然界绿色植物的光合作用产生氧气 B. 工业上分离液态空气制氧气发生了化学变化 C. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D. 物质在氧气中燃烧都是化合反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、自然界绿色植物的光合作用是利用光能将二氧化碳和水，转化为有机物和氧气，故选项说法正确。 B、工业上分离液态空气制氧气，是利用液氮和液氧的沸点不同，将各成分分离，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法不正确。 C、铁丝在氧气中燃烧需点燃或预热，仅伸入氧气中不会燃烧，故选项说法不正确。 D、物质在氧气中燃烧不一定是化合反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，生成物中有两种物质，不属于化合反应，故选项说法不正确。 故选A。 5. 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是 A. 易溶于水且比空气的密度小 B. 难溶于水且比空气的密度大 C. 易溶于水且比空气的密度大 D. 难溶于水且比空气的密度小. 【答案】B 【解析】 【详解】排水法可收集不易溶于水，且不和水反应的气体，向上排空气法适宜于收集密度比空气大，且不和空气中的成分反应的气体，故选B。 6. 从分子的角度分析，下列解释错误的是 A. 乘坐飞机时携带的膨化食品的包装袋鼓起来了——气体分子体积变大 B. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动 C. 液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同 D. 水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子 【答案】A 【解析】 【详解】A、乘坐飞机时携带的膨化食品的包装袋鼓起来了，是因为压强减小，分子间的间隔变大，故选项解释错误； B、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项解释正确。 C、液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确。 D、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，实质是分子分成原子，原子重新结合成分子，故选项解释正确。 故选A。 7. 中子、质子、电子等构成原子，原子构成分子，无数个水分子聚集在一起形成了水这种物质。这些微粒中，能保持水的化学性质的是 A. 水分子 B. 构成水分子的原子 C. 中子和质子 D. 电子 【答案】A 【解析】 【详解】分子是保持物质化学性质的最小微粒，水是由水分子构成的，则能保持水化学性质的微粒是水分子，故选A。 8. 根据“氧的相对原子质量为16”可得到的结论是 A. 一个氧原子的质量是16 B. 一个氧原子中有16个质子 C. 一个氧分子的质量是32g D. 氧分子的相对分子质量是32 【答案】D 【解析】 【详解】A、相对原子质量是原子质量与碳-12原子质量1/12的比值，一个氧原子的质量是一个碳原子质量的1/12的16倍，故选项错误； B、根据相对原子质量近似的等于原子中质子数+中子数，所以氧原子的相对原子质量为16不能反应其原子核内质子数为16，故选项错误； C、氧的相对原子质量为16，则氧分子（O2）的相对分子质量为16×2=32，相对分子质量单位是“1”，不写出，不是“g”，故选项错误； D、氧的相对原子质量为16，氧分子的相对分子质量是32，故选项正确。 故选：D。 9. 发现元素周期律并编制出现在使用的元素周期表的科学家是（　　） A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】发现元素周期律并编制出现在使用的元素周期表的科学家是门捷列夫。故选C。 10. 水是人类宝贵的自然资源，有关水的净化的说法不正确的是 A. 过滤可以除去水中所有的杂质 B. 活性炭有吸附性，可用于净化水 C. 静置沉降是一种简单的净水方法 D. 蒸馏可以得到净化程度较高的水 【答案】A 【解析】 【详解】A、过滤只能实现固液分离，除去难溶性杂质，不能除去水中所有的杂质，符合题意； B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，可用于净化水，不符合题意； C、静置沉降只能使悬浮的杂质自然沉降，是一种简单的净水方法，不符合题意； D、蒸馏可除去所有杂质，可以得到净化程度较高的水，不符合题意。 故选A。 11. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是(　　) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物； B.图中含有三种物质的分子，属于混合物； C.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质； D.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质． 【点睛】化合物是由同种分子构成的，分子中含有不同的原子。 12. 关于水的性质和组成，下列说法正确的是 A. 从宏观组成上看，水是由氢气和氧气组成的 B. 从微观结构上看，水分子是由氢分子和氧分子构成 C. 水电解实验中负极和正极上产生的气体体积比为 D. 水电解实验说明了水分子是由氢和氧构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、从宏观组成上看，水是由氢元素和氧元素组成的，说法错误，不符合题意； B、从微观结构上看，水分子是由氢原子和氧原子构成的，说法错误，不符合题意； C、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，故水电解实验中负极和正极上产生的气体体积比为，说法正确，符合题意； D、水电解实验说明了水分子是由氢原子和氧原子构成的，说法错误，不符合题意。 故选：C。 13. 氮化镁（Mg3N2）是一种高强度材料，已知Mg3N2中Mg的化合价为+2价，则N的化合价为 A. +3 B. -2 C. +5 D. -3 【答案】D 【解析】 【详解】Mg3N2中Mg的化合价为+2价，设N的化合价为x，根据“化合物中元素化合价代数和为零”，则（+2）×3+2x=0，解得x=-3，故选D。 14. 现有K2SO4、K2SO3、K2S的混合物，经测定，其中氧元素的质量分数为45%，则钾元素的质量分数约为 A. 55% B. 78% C. 45% D. 39% 【答案】D 【解析】 【详解】混合物由、、组成，观察这三种物质的化学式，可发现和的原子个数比始终为（即每2个原子对应1个原子）。 （相对原子质量为39）和（相对原子质量为32）的质量比为 已知混合物中氧元素质量分数为，则和的总质量分数为。 根据和的质量比，钾元素的质量分数为。 故填：D。 二、填空（本题有6小题，每空2分，共32分） 15. 学好化学，需要掌握实验中常用仪器的使用方法。 （1）能取用固体粉末的仪器是______（填名称）。 （2）加热时需要垫上陶土网的仪器是______（填字母）。 【答案】（1）药匙 （2）A 【解析】 【小问1详解】 取用粉末状药品用药匙（D），故填：药匙； 【小问2详解】 烧杯加热需要垫上陶土网，防止受热不均匀炸裂，故填：A。 16. 根据下图有关氧气的实验，回答问题。 （1）写出硫与氧气反应的文字表达式：______。 （2）两个实验前都需要在集气瓶内加入少量水，水的作用______（填“相同”或“不同”）。 【答案】（1） （2）不同 【解析】 【小问1详解】 硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，文字表达式为：。 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气，集气瓶内加入少量水是为了吸收二氧化硫，防止污染空气； 铁丝在氧气中燃烧，集气瓶内加入少量水是为了防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 所以两个实验中集气瓶内水的作用不同。 故填：不同。 17. 化学思维方式之一就是在“宏观—微观—符号”之间建立联系，下图是密闭容器中物质变化过程的微观示意图（已知：“●”代表氢原子，“○”代表氧原子）。 （1）上述变化属于物理变化的是______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 （2）从微观的角度分析，物理变化中______发生了变化。 （3）A、B、C三种状态下，属于纯净物的是______（用ABC 填空）。 【答案】（1）Ⅱ （2）分子间隔 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 变化Ⅰ中产生了新的分子，有新物质生成，属于化学变化；变化Ⅱ中分子间的间隔变小，没有新物质生成，属于物理变化；故填：Ⅱ。 【小问2详解】 由微观示意图可知，物理变化中分子本身没有发生变化，发生改变的是分子间隔，故填：分子间隔。 【小问3详解】 A中含有两种分子，即含有两种物质，属于混合物；而B、C中都各含有一种分子，均属于纯净物；故填：BC。 18. 我国化学家张青莲在测定铒、铟等元素的相对原子质量方面作出了卓越贡献。铒元素在元素周期表中的有关信息如图1所示，铟元素的原子结构示意图如图2所示。 （1）铒的相对原子质量为_____。 （2）图2中x=_____。 （3）铒、铟属于不同种元素，因为_____。 【答案】（1）167.3 （2）18 （3）原子的质子数不同(或原子的核电荷数不同) 【解析】 【小问1详解】 根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为167.3； 【小问2详解】 原子中质子数=核外电子数，49=2+8+x+18+3，x=18； 【小问3详解】 元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，铒、铟属于不同种元素，因为原子的质子数不同(或原子的核电荷数不同)。 19. 化学兴趣小组收集了一瓶伊河水，模拟自来水厂进行水的净化，流程如图所示。 （1）明矾的作用是______。 （2）某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的______。 A. 让滤纸边缘低于漏斗口 B. 直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C. 让漏斗下端紧靠烧杯内壁 D. 让漏斗中液面始终低于滤纸边缘 （3）氯气是一种常见的氧化剂，它的作用是______。 【答案】（1）吸附水中的悬浮杂质，使它们沉降 （2）B （3）杀菌消毒 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中的悬浮杂质，使它们沉降，从而达到初步净水的目的。 【小问2详解】 A、滤纸边缘低于漏斗口，是正确的操作，不符合题意。 B、直接向漏斗中倾倒待过滤的液体，容易导致液体溅出或过滤速度慢，正确操作应使用玻璃棒引流，该做法错误，符合题意。 C、漏斗下端紧靠烧杯内壁，可防止液体溅出，是正确操作，不符合题意。 D、漏斗中液面始终低于滤纸边缘，可防止液体从滤纸与漏斗的缝隙流下，是正确操作，不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 氯气具有氧化性，能杀灭水中的细菌和病毒，起到杀菌消毒的作用。 20. 神舟十七号载人飞船航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化时，其反应的微观示意图如图。 （1）反应中发生变化的粒子是______（填“分子”、“原子”或“元素”）。 （2）碳氢氧三种元素原子序数由小到大的顺序是______（用元素符号填写）。 （3）上述化合物中氢元素质量分数最大的是______（填符号）。 【答案】（1）分子 （2）H、C、O （3）CH4 【解析】 【小问1详解】 化学反应的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子。从微观示意图可知，反应前的分子种类与反应后的分子种类不同，所以反应中发生变化的粒子是分子。 【小问2详解】 氢元素（H）原子序数为1，碳元素（C）原子序数为6，氧元素（O）原子序数为8，所以原子序数由小到大的顺序是H、C、O 。 【小问3详解】 从微观示意图可知化合物有CO2、H2O、CH4。 计算氢元素质量分数： CO2中氢元素质量分数为0（因为CO2中不含氢元素）。 H2O中氢元素质量分数=。 CH4中氢元素质量分数=。 所以上述化合物中氢元素质量分数最大的是 CH4 。 三、简答（本题有4个小题，每问或每空2分，共20分） 21. 化学注重实验操作与知识归纳。 （1）胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂，导致的后果是什么？ （2）在原子中，与核电荷数相等的量有哪些？ 【答案】（1）污染其他试剂 （2）质子数、核外电子数、原子序数 【解析】 【小问1详解】 胶头滴管使用后若未清洗直接吸取其他试剂，残留的试剂会与新试剂混合，导致试剂被污染； 【小问2详解】 在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数。 22. 准确表达和规律总结是重要的学习方法。 （1）化学符号2Cl-的意义是什么？ （2）实验室常用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气，两个反应有什么共同特点？ 【答案】（1）表示2个氯离子 （2）均属于分解反应 【解析】 【小问1详解】 离子符号前面的数字表示离子个数，故2Cl-表示2个氯离子； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，均符合“一变多”的特点，均属于分解反应。 23. 指出下列说法错误的理由： （1）自然界的物质都以化合物形式存在。 （2）冰与水混合得到混合物。 （3）凡是含有氧元素的物质都是氧化物。 【答案】（1）自然界中存在单质（如氧气、金）和化合物两种形式，因此“都以化合物形式存在”的说法错误； （2）冰和水均由水分子构成，只是状态不同，属于同一种物质，混合后仍为纯净物，不是混合物，故该说法错误； （3）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；含氧元素的物质可能是单质（如O2），也可能是混合物（如空气），还可能是含多种元素的化合物（如KMnO4），故该说法错误。 【解析】 【小问1详解】 自然界中存在单质，例如氧气（O2）、金（Au）等，它们以游离态存在，并非化合物形式，因此并非所有物质都以化合物形式存在。 【小问2详解】 冰和水均由水分子构成，只是状态不同（冰为固态，水为液态），属于同一种物质，混合后仍为纯净物，不是混合物，故该说法错误。 【小问3详解】 氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；含氧元素的物质可能是单质（如O2），也可能是混合物（如空气），还可能是含多种元素的化合物（如KMnO4），故该说法错误。 24. 拉瓦锡在化学上有着巨大贡献。 （1）拉瓦锡研究了燃烧，多数物质在空气中燃烧是与氧气发生了反应。为什么物质在空气中燃烧不如氧气中燃烧剧烈？ （2）仿照拉瓦锡实验原理，燃烧红磷测定空气中氧气含量时，为什么不能用木炭代替红磷？ （3）拉瓦锡让水蒸气通过红热的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体四氧化三铁生成，同时得到“易燃空气”。请写出该反应的文字表达式。 【答案】（1）物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量是21%，含量不多，因此在空气中燃烧不剧烈 （2）因为木炭燃烧生成二氧化碳，会填补消耗氧气所减少的体积，导致瓶内气压无明显变化，水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量 （3） 【解析】 【小问1详解】 燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，空气中氧气约占21%，浓度较低，导致反应速率较慢；而纯氧中浓度高，反应更剧烈。 【小问2详解】 木炭燃烧生成二氧化碳气体（体积与消耗氧气相近），气压变化不明显，导致无法通过水体积变化测定氧气含量。 【小问3详解】 铁在高温下与水蒸气反应，生成四氧化三铁和“易燃空气”，根据反应前后元素种类不变，则“易燃空气”是氢气，反应的文字表达式为：。 四、综合（本题有1个小题，每空或每问2分，共20分） 25. 实验室制取氧气是初中化学的重要内容，如图是一些常用装置。 （1）指出图中标有序号的仪器名称：①______②______。 （2）若用高锰酸钾制氧气，需选用的发生装置是______（填符号），写出该反应的文字表达式：______，实验前检查装置气密性，除了用手紧握的方法，还可以是______。 （3）有同学利用装置B探究过氧化氢制取氧气，装置B 中通常需要添加的另一种物质是______（填化学式），若要收集较为纯净的氧气，最好选用______装置。 （4）制取氧气的方法还有①水氢气+氧气；②过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气。其中最适合于潜水员呼吸面具里再生氧气的方法是______（填序号），与其他方法相比，这种方法的优点是______。电解时，水分子分解示意图如图所示，补全横线上的模型图______。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 水槽 （2） ①. A ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ③. 用热毛巾热敷或酒精灯微热的方法 （3） ①. MnO2 ②. C （4） ①. ② ②. 既可以吸收二氧化碳，又可以产生氧气 ③. 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①是锥形瓶；仪器②是水槽； 【小问2详解】 用高锰酸钾制氧气，反应物是固体，反应需要加热，需选用的发生装置是A； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为； 实验前检查装置气密性，除了用手紧握的方法，还可以用热毛巾热敷(或用酒精灯微热等)，使装置内气体受热膨胀，观察是否有气泡冒出等现象来判断气密性； 【小问3详解】 利用装置B探究过氧化氢制取氧气，装置B中通常需要添加的另一种物质是，二氧化锰在过氧化氢分解的反应中作催化剂，能加快反应速率； 若要收集较为纯净的氧气，最好选用C装置，排水法收集的气体纯度较高； 【小问4详解】 最适合于潜水员呼吸面具里再生氧气的方法是②；这种方法的优点是既可以吸收二氧化碳，又可以产生氧气，实现资源的循环利用；电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，根据质量守恒定律，横线上应补充两个氢分子，（每个氢分子由两个氢原子构成），模型图为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $