山东省临沂市蒙阴县2025-2026学年九年级上学期期中化学试题

2025-2026学年度上学期阶段质量调研 九年级化学 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡 和试卷规定的位置上。 2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不 能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H1C12N14016S32 一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。 每小题只有一个选项符合题目要求。 1.2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安门 广场举行了盛大的阅兵仪式。下列情景中，主要发生化学变化的是 A礼炮齐鸣 B奏响国歌 C.红旗飞扬 D放飞气球 2.2025年《中央一号文件》指出“加强农村生态环境治理”。下列做法不符合该理念的是 A开发太阳能 B.加强大气监测治理C.工业废水直接排放D.推广使用电动汽车 3.安全是进行化学实验的前提，做硫燃烧实验时，不需要用到的提示图标是 B D 4质量守恒定律探究实验中，涉及的部分实验操作如图所示，其中安全、规范的是 。加铁钉( 5教育部印发了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，化学学科也具有重要的美育价值， 体现了实验美、变化美。下列有关实验现象的描述错误的是 化学试题第1页（共8页) A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D.铜粉在空气中加热，红色粉未变成黑色 6.我国科研人员研发的三元催化剂Y-Pt-Te)实现了甲酸燃料电池反应的高效进行.钇(Y)、碲(T©) 在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A.两种元素都属于金属元素 B.钇的相对原子质量为88.91g 39 52 Te C.碲原子核内有52个质子 城 88.91 127.6 D.Y3核外电子数为39 7.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A.氧化物：Cu0、P2O5、CaC03 B.空气污染物：S02、C02、C0 C,可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯 D.物理性质包括：挥发性、溶解性 8歼-20是高态势感知、高机动性的隐形战斗机，其中隐身材料的合成原料之一为间苯二胺 (CHN2)下列说法正确的是 A.间苯二胺中含有氮气 B间苯二胺由碳、氢、氮三种元素组成 C间苯二胺中氢元素的质量分数最大 D.间苯二胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为3：4：1 9.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 水烧开把壶盖冲开 温度升高，分子变大 B 警犬搜救失踪人员 分子在不断运动 c 水银温度计测温度 原子间有间隔，温度升高间隔变大 D 氧气和氢气的化学性质不同 分子种类不同 10.铜在潮湿的空气中发生反应：Cu+O2+H20+C02→Cu(OD2CuC03。下列化学用语表示正确 的是 A铜原子：Cu2+ B,氧气中氧元素的化合价：d, C氢氧根离子；OH D.3个水付子：3H20 化学试题第2页（共8页） 11,逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是 A.过氧化氢、高锰酸钾都可制取氧气，证明它们都含有氧分子 B离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 C.由同种分子构成的物质是纯净物，故纯净物一定由同种分子构成 D元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定属于同种元素 12密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的 质量如图所示。下列说法错误的是 乙4 甲6g 丁30g A.该反应中有两种物质是生成物 丙正6g 甲xg B.乙物质可能是催化剂 T40g 丙10g 乙4g B.x的值是21 反应前 反应后 D.参加反应的丙与丁的质量比为2：3 13科学家借助金纳米颗粒仅需一步就可将硫化氢H2$)转化成氢气和硫，转化过程的微观反应 示意图如图所示。下列相关说法错误的是 A.反应前后原子种类和数目均不变 B.反应生成的两种物质的质量比为2：， ②● ◆AU C.该反应属于分解反应 O一H ●一s D.金纳米颗粒的质量和化学性质在反应前后未发生改变 14某种利用太阳能制氢的过程如图所示。下列说法正确的是 A.反应过程中共涉及3种氧化物 0 Zn H20 B.制取的氢气中氢元素来自于水 2027℃ Ⅱ1127℃ C.反应过程中需要不断补充ZnO和Zn ZnO D.反应过程中仅氧元素的化合价改变 H 15为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验 现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。结合图示判断下列说法错误的是 氧气传感器 计算机 实时检测氧气含缀 数据传撼器 25 →呈现实时数据 起点A(0,20.99% 实时记录氧气含量 和绘制曲线 20--k -期点C 空气样品 架15血热点B 电 10 终点D2036.159 0 100 200 300 时间s 化学试题第3页（共8页） A.加热前的空气样品中氧气含量为20.99% B铜在加热条件下能与氧气发生化学反应 C实验结束后，空气样品中不再含有氧气 D,通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16.（11分)化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 (1)请用正确的化学用语填空： ①5个氩原子 ；②2个过氧化氢分子 ③3个硫酸根离子 ④保持氮气化学性质的最小粒子 ⑤氯化铁 ⑥硝酸钡 (2)“某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示： 变化山 变化1 ●氯原子 光照 变化皿 O氢原子 B ①A、B、C中表示混合物的是 (填字母)。 ②该密闭容器中物质变化过程中共有 种分子。 ③上述变化I、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是 (填I或Ⅱ或Ⅱ)，其反应的符号表达 式为 17.（11分)水是生存之本，文明之源。请根据下列叙述回答问题。 (1)我国古今净水流程的演进如图1，回答下列问题。 魏 唐 明 明 荣萸 鹿水 明矾 木炭 沉降 过滤 吸附 消毒 化学技术的发展净水程度的提升 图1 图2漉水囊 古今净水流程的演进图 ①北魏《齐民要术》和明代《本草纲目》均记载：放入茱萸叶的水，常饮不会被流行病传染， 水中放入茱萸叶的过程相当于当今净水流程中的 ②古代人民逐水而居，智慧的劳动人民曾用漉水襄（如图2）除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊 似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的 操作。 化学试题第4页（共8页) ③明末净水池用木炭净水，现在普遍用活性炭，因为活性炭比木炭的 性能更好。 ④自制净水器中物质的摆放顺序影响水的净化效果。利 海水 用饮料瓶和纱布、活性炭等自制成如右图所示装置进行 小砾石 活性炭 海水的净化。其中，装置制作较合理的是 (填 石英砂 纱布 石英砂 “A”或B)。 活性炭 小砾石 ⑤若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中 蓬松棉 型 (填序号)。 +出水口 一入水口 B ⑥分析净水流程，总结混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序） a.分析混合物成分b.找到分离方法 c寻找成分性质差异 (2)电解水实验如右图，两支玻璃管内产生的气体都可以用 检验， 活塞 该实验反应的文字表达式为 该实验的结 论是：水由 组成。水电解的过程可用下图表示，微 粒运动变化的先后顺序正确的是 (填字母序号) 电源 ① ② ③ ④ ⑤ A.①②③④⑤ B.④①③②⑤ C.①④③② D.①②⑤③ 18.(11分)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 ©质子 。中子 。电子 b 图】 oNat●y ① ② ③ 图2 化学试题第5页（共8页) (1)图1是两个粒子的结构模型示意图，这两个粒子 (填“属于”或“不属于”)同种 元素，依据是 。 若表示He-3原子，3为相对原子质量，则对应图1中的 (填a或b)。 (2)图2是四种物质的微观模型图。可以表示单质铁的是 (填序号，下同)，表示 分子构成的化合物的是 8) a (3)上图a中m的值为 ，该原子的化学性质与 (选填字母)的化学性质相 似；a原子在化学反应中易形成 (用离子符号表示)。 (4)上述粒子中，属于阳离子的是 (用化学符号表示)。 13 Al 14 Si 15 P 铝 硅 磷 硅、储(Ge) 碑化像(GaAs)等 氮化像(GaN)等 氯化镓 26.98 28.09 30.97 第一代 第二代 第三代 第四代 31 Ga 32 Ge33 As 傢 锗 砷 69.72 72.64 74.92 (5)上图是半导体材料发展史和元素周期表部分信息。一至四代材料中，含金属元素共有 种；下列有关硅与锗的分析正确的是 (填字母)。 A分别位列不同周期 B.原子最外层均有4个电子C.两者化学性质相似 19.(9分)如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题。 护下遇型 注射 (1)写出标号仪器的名称：② (2)若实验室用加热高锰酸钾的方法，用A作发生装置制取氧气。 ①试管口棉花团的作用是 ②要收集一瓶纯净的氧气收集装置应选择 (填序号)。 ③该反应的文字表达式是 (3)若用装置G收集氧气，则气体应从 (填a”或b”)端通入。 (4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若选用C作发生装置，其优点是 (5)实验室可用图中装置B、E制取某气体M,则下列相关推理一定正确的是（填字母）。 化学试题第6页（共8页) A.制取气体M的试剂中有液体 B.气体M能溶于水 C.气体M可作燃料 D.气体M密度比空气的小 20.(14分)空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[C0个NH2]的流程，请回答 下列问题。 氢气 水 氨气 转化 合成 化学式为NH) (一定条件) CO(NH)2 空气 →燃烧 C02 甲烷 (化学式为CH) (1)空气中体积分数为0.94%是 分离液态空气时，先逸出的是X气体，说 明X气体的沸点比氧气 (填“高”或低)。 (2)甲烷(CH4燃烧除了生成二氧化碳外，还会生成 (填化学式)。 (3)“合成”中发生反应的文字表达式为 (4)尿素[C0NH2)2]是一种常见氮肥，可以促进植物茎、叶生长茂盛。请计算： ①尿紫由 种元素组成。 ②尿素的相对分子质量是 ③尿素中碳、氢两种元素的质量比（计算结果为最简整数比）。 ④尿素中氮元素的质量分数（计算结果保留到0.1%）。 ⑤180g尿素中含有氮元素的质量。 ⑥如图为某品牌尿素样品广告标签的部分说明，通过分析回 优质化肥：尿素[CONH2)] 答，这是一则（填“真实或“虚假”）的广告。 含氮量全球最高：48% 【写出③-⑤的计算过程】 化学试题第7页（共8页） 21.(9.分)“圆梦”化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验如图1。 镁粉 图1 图2 (1)请写出镁条燃烧的符号表达式 (2)镁条完全燃烧后，称量发现陶土网上的燃烧产物的质量反而比反应前镁条的质量小，出 现这样实验结果的原因可能是 (填字母)。 A燃烧增加了氧元素的质量 B部分燃烧产物逸散到空气中 C.部分产物粘在坩埚钳上 D.部分镁条与除氧气外的物质反应生成其他固体 【实验反思】 (3)探究化学反应前后物质的总质量关系时，有气体参加或生成一般需要在 容器中进行。 【改进实验】小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固 体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁(MgN2)固体； ③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酥溶液变红。 【做出猜想】猜想1：氧化镁；猜想2：氮化镁(Mg3N2);猜想3：氯化镁(MgC12) (4)上述猜想中，你认为缺乏科学依据的是猜想 【实验探究】 (5) 实验操作 实验现象及结论 如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水 然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。 滴有酚酞溶 现象： 液的蒸馏水 结论：黄色固体是Mg3N2 【反思与交流】 (6)①空气中氮气含量远大于氧气含量，可是镁条在空气中燃烧产物氧化镁却远多于氮化镁， 合理的解释是 ②如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量)测定空气中氧气含量，结合注射器的刻度 显示，最终测得氧气体积分数 1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。 化学试题第8页（共8页)