专题01 字音字形辨析-备战2026年中考语文一轮复习专题讲练（广东通用）

广东中考语文 一轮复习专题精析 专题突破・夯实基础 考情分析・知识梳理・真题精析・典型训练 2026 广 东 中 考 第一阶段 基础攻坚 专题01 字音字形辨析 考情分析·····················2 知识梳理·····················4 真题精析·····················19 典型训练·····················24 考情分析 广东省中考分为省卷和广州等地方卷，2021 - 2025 年字音字形辨析题型整体保持稳定性，同时在考查形式和语境设置上略有创新，核心围绕教材重点字词，侧重对易混淆知识点的考查。 （一）题型与分值 年份 广州卷情况 省卷情况 2021 字音、字形辨析均为单独选择题，各 2 分。字音题考查 “每对加点字读音都相同的一项”，字形题考查 “没有错别字的一项”。 以客观题为主，字音字形多单独设题，分值通常 3 分左右，题型聚焦基础辨析。 2022 延续 2021 年题型，字音、字形题各2 分，设问方式无变化，依旧是选择题辨析形式 。 出现以时事热点为载体考查词语书写的题型，打破以往材料仅来自课文的限制，题型仍以选择题为主。 2023 字音、字形保持 2 分每题的选择题模式。此外省卷出现课外语段中考查字词的新题型，将字音字形辨析融入语境。 字音字形题融入课外语段，题型更具情境性，分值稳定在 3 分上下。 2024 字音题还是 2 分选择题，设问为 “每对加点字读音都相同的一项”；字形题同样 2 分，考查无错别字的选项，题型未发生变化。 题型回归基础辨析，但仍保留少量语境化考查，分值与往年持平。 2025 出现 “字形和加点字注音全部正确的一项” 这类综合题型，同时保留单独的字音、字形选择题，单题分值多为 2 分，整体分值占比未大幅波动。 综合题型增多，如字音字形合并辨析题，分值稳定，重点考查基础积累与语境辨析能力。 （二）考查内容 1.字音方面：核心考查三类字。 一是多音字，像 2024 年广州卷中“将领”的“将（jiàng）”与“将心比心”的“将（jiāng）”，2023 年的“重负（zhòng）”与“重叠（chóng）”；二是形近字，例如 2023 年广州卷“畸形（jī）” 与“崎岖（qí）”，字形相近但读音不同；三是音近字，如“憔悴（cuì）”与“鞠躬尽瘁（cuì）”这类读音相同或相近、易混淆的字。考查范围集中在七至九年级课文注释和课后“读读写写”，偶尔涉及少量常用课外词语。 2.字形方面：聚焦三类易错字。 其一为音同致误字，如 2023 年广州卷中“教晦”应为“教诲”，“纷至踏来”应为“纷至沓来”；其二是形近致误字，像“锁屑”应为“琐屑”，“维幕”应为“帷幕”；其三是形音相近致误字，如 “如释重付”应为“如释重负”等。内容同样围绕课本核心字词，兼顾学生生活中常见的易错字，2022 年后省卷还补充了时事相关的常用字词。 （三）考查特点 （1）基础性强，紧扣教材：201 - 2025 年的字音字形题，无论广州卷还是省卷，核心考查内容均来自七至九年级课本的“读读写写”和课文注释。比如广州卷历年考查的“濡养”“妇孺皆知”“斑斓”等字词，均是教材重点标注内容，侧重检验学生基础字词的积累准确性。 （2）情境化趋势渐显：省卷表现尤为明显，2022 年用时事热点载体考查字形，2023 年以课外语段为依托考查字词，2025 年部分题目将字音字形放在具体词语语境中辨析，不再是孤立考查单个字词，更能检验学生在实际运用中的辨析能力。 （3）辨析难度平稳，聚焦高频易错点：考题不涉及生僻字词，重点针对学生日常学习中高频出错的多音字、形近字、音近字。如多音字“应”“将”，形近字“辨 / 辩 / 辫”“燥 / 躁 / 噪”，音近字 “蒂 / 谛 / 缔” 等，这些高频易错点反复出现，引导学生重视易错字词的归类积累。 （四）命题趋势 从这五年考情来看，字音字形辨析始终是广东中考语文基础板块的核心内容。未来广州卷大概率会继续保持基础选择题的稳定形式，而省卷可能进一步增加综合题型和情境化考查比重。命题会持续紧扣教材核心字词，同时适当拓展生活常用词和时事相关字词，既强调学生的基础识记能力，又注重其在具体语境中辨析易错字词的应用能力。 知识梳理 中考语文的易错易混淆字音字形多集中在重点课文中，下面按教材常见单元划分，结合课文梳理核心易错易混淆的字音字形，同时标注易错点，方便区分记忆。 （一）七年级上册 第一单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 酝酿（yùn niàng）、莅临（lì lín）、高邈（gāo miǎo）、粗犷（cū guǎng）、咄咄逼人（duō duō bī rén）、应和（yìng hè） “犷” 易误读为 kuàng；“和” 表呼应时读 hè，易误读为 hé；“莅” 易误读为 wèi 字形 朗润、酝酿、嘹亮、抖擞、静谧、吝啬 “朗” 勿写为 “郎”；“酝酿” 均为酉字旁，勿漏写笔画；“嘹” 为口字旁，勿错写；“抖擞” 的 “擞” 左半为提手旁，非三点水 第二单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 瘫痪（tān huàn）、憔悴（qiáo cuì）、诀别（jué bié）、整宿（zhěng xiǔ）、攲斜（qī xié）、菡萏（hàn dàn） “宿” 表夜晚时读 xiǔ，易误读为 sù；“攲” 易误读为 jī；“菡萏” 为专有名词，字音需准确记忆 字形 侍弄、匿笑、分歧、捶打、荫蔽、喜出望外 “侍” 勿写为 “待”；“荫蔽” 的 “荫” 勿写为 “阴”；“歧” 勿写为 “岐”；“望” 勿漏写王字旁的笔画 第三单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 确凿（què záo）、秕谷（bǐ gǔ）、蝉蜕（chán tuì）、倜傥（tì tǎng）、拗过去（ǎo guò qù）、脑髓（nǎo suǐ） “凿” 易误读为 zuò；“秕” 易误读为 pǐ；“拗” 表弯折时读ǎo，易误读为 ào；“髓” 易误读为 suí 字形 云霄、鉴赏、绽开、奥秘、人迹罕至、恍然大悟 “霄” 勿写为 “宵”；“绽” 勿写为 “淀”；“秘” 勿漏写禾字旁；“罕” 勿多写一横 第四单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 殉职（xùn zhí）、狭隘（xiá ài）、坍塌（tān tā）、干涸（gān hé）、抽噎（chōu yē）、参差不齐（cēn cī bù qí） “殉” 易误读为 xún；“隘” 易误读为 yì；“涸” 易误读为 gù；“参” 表长短不一读 cēn，易误读为 cān 字形 派遣、热忱、帐篷、废墟、酬劳、刨根问底 “遣” 勿写为 “遗”；“忱” 勿写为 “沈”；“帐篷” 的 “篷” 勿写为 “蓬”；“墟” 右半笔画多，勿漏写 第五单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 污涩（wū sè）、蜷伏（quán fú）、惩戒（chéng jiè）、怂恿（sǒng yǒng）、蹒跚（pán shān）、虐待（nüè dài） “蜷” 易误读为 juǎn；“惩” 易误读为 chěng；“怂” 易误读为 cǒng；“虐” 易误读为 nuè（正确声调为 nüè） 字形 懒惰、怅然、禁锢、匍匐、安详、苫蔽 “惰” 勿漏写忄；“怅” 勿写为 “伥”；“禁锢” 的 “锢” 为钅字旁，勿写为 “固”；“安详” 的 “详” 勿写为 “祥”；“苫” 勿写为 “苦” 第六单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 滑稽（huá jī）、女娲（nǚ wā）、钦差（qīn chāi）、缥缈（piāo miǎo）、骇人听闻（hài rén tīng wén）、随声附和（suí shēng fù hè） “娲” 易误读为 wō；“骇” 易误读为 gāi；“和” 表附和时读 hè，易误读为 hé；“钦” 易误读为 qīng 字形 炫耀、愚蠢、勋章、澄澈、气概、杞人忧天 “炫” 勿写为 “眩”；“蠢” 下半部分笔画多，勿漏写；“概” 勿写为 “慨”；“杞” 勿写为 “纪”；“忧” 勿漏写忄的笔画 （二）七年级下册 第一单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 鲜为人知（xiǎn）、殷红（yān）、锲而不舍（qiè）、兀兀穷年（wù）、气冲斗牛（dǒu） “鲜” 表 “少” 时读 xiǎn，勿读 xiān；“殷” 表红色时读 yān，勿读 yīn；“锲” 勿误读为 qì；“斗” 指星宿名时读 dǒu，勿读 dòu 字形 鞠躬尽瘁、锋芒毕露、筹划、选聘、彷徨 “瘁” 为病字旁，勿写成 “粹”；“毕” 勿写成 “必”；“聘” 勿少写左半部分的笔画；“彷徨” 为双人旁，勿写成单人旁 第二单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 哺育（bǔ）、亘古（gèn）、嗥鸣（háo）、污秽（huì）、咀嚼（jǔ jué）、呜咽（yè） “哺” 勿误读为 pǔ；“亘” 勿读成 héng；“咽” 表哭声、水声时读 yè，勿读 yān 或 yàn；“嚼” 表 “细细咬碎” 时读 jué，勿读 jiáo 字形 狂澜、斑斓、屏障、谰语、田垄 “澜”“斓”“谰” 均为左中右结构，注意偏旁分别是三点水、斜玉旁、言字旁，勿混淆；“障” 为左耳旁，勿写成山字旁的 “嶂”；“垄” 勿多写一撇 第三单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 憎恶（zēng wù）、诘问（jié）、震悚（sǒng）、粗拙（zhuō）、疮疤（chuāng bā） “憎” 勿误读为 zèng，“恶” 表厌恶时读 wù，勿读 è；“拙” 勿误读为 zhuó；“疤” 读 bā，勿读 pā 字形 取缔、愧怍、烦躁、霹雳、孤孀 “缔” 勿写成 “谛”，“缔” 表禁止，“谛” 表道理；“怍” 勿写成 “作”；“躁” 与情绪有关为足字旁，勿写成火字旁的 “燥”；“孀” 右半部分笔画多，勿漏写笔画 第四单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 驿路（yì）、菌子（jùn）、修葺（qì）、契约（qì）、颠沛（pèi）、譬如（pì） “菌” 指蘑菇等菌类时读 jùn，勿读 jūn；“葺” 勿误读为 róng；“譬” 勿误读为 bì 字形 修葺、驿路、颠沛流离、生疏、陡峭 “葺” 为草字头，勿写成 “茸”；“驿” 勿写成 “译”；“沛” 为三点水，勿写成 “市” 字旁；“陡” 左半部分勿多写一点 第五单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 迸溅（bèng）、矜持（jīn）、伫立（zhù）、猥琐（wěi suǒ）、孱头（càn）、忏悔（chàn） “迸” 勿误读为 bìng；“矜” 勿读成 jīng；“孱” 表 “软弱无能” 时读 càn，勿读 chán；“忏” 勿误读为 qiàn 字形 迸溅、凝望、繁密、笼罩、猥琐 “迸” 为半包围结构，勿写成上下结构；“凝” 右半部分笔画多，注意笔顺，勿漏写笔画；“笼” 表 “遮盖” 时为竹字头，勿写成 “茏” 第六单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 吞噬（shì）、羸弱（léi）、告罄（qìng）、钦佩（qīn）、俯瞰（kàn）、屏息凝神（bǐng） “噬” 勿误读为 sì；“羸” 勿读成 yíng；“罄” 勿读成 qìn；“屏” 表 “抑制呼吸” 时读 bǐng，勿读 píng 字形 吞噬、疲惫、告罄、厄运、轮廓 “噬” 右半部分勿多写一撇；“惫” 为心字底，与疲惫的状态相关，勿写成 “备”；“罄” 为上下结构，下方是 “缶”，勿写成 “罄” 的简化错字；“厄” 勿写成 “危” （三）八年级上册 第一单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 要塞（sài）、翘首（qiáo）、悄然（qiǎo）、殚精竭虑（dān）、镌刻（juān）、凛冽（lǐn liè）、娴熟（xián）、仲裁（zhòng） “塞” 表军事要地读 sài，易误读为 sāi；“翘” 表抬头时读 qiáo，易误读为 qiào；“悄” 表寂静无声时读 qiǎo，易和 qiāo 混淆；“殚” 易误读为 dàn 易错字形 溃退、泄气、摧枯拉朽、锐不可当、浩瀚、紧绷、遗嘱、杀戮 “溃” 易误写为 “馈”；“摧枯拉朽” 中 “摧” 别少写竖钩，“朽” 易误写为 “巧”；“浩瀚” 二字均为三点水，易误写成 “翰瀚”；“杀戮” 的 “戮” 易和 “戳” 混淆 第二单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 绯红（fēi）、畸形（jī）、诘责（jié）、杳无消息（yǎo）、深恶痛疾（wù）、佃农（diàn）、不辍（chuò）、黝黑（yǒu）、藏污纳垢（gòu）、燥热（zào）、荧光（yíng） “诘” 易误读为 jí；“恶” 表厌恶时读 wù，易误读为 è；“辍” 易误读为 zhuì，和 “缀” 读音混淆；“黝” 易误读为 yōu；“燥” 易误读为 zào，注意和 “躁” 字形区分的同时，牢记读音 易错字形 油光可鉴、抑扬顿挫、匿名、教诲、劳碌、慰勉、为富不仁、蒙昧、缰绳、正襟危坐、吹嘘 “鉴” 易误写为 “签”；“教诲” 的 “诲” 易误写为 “悔”；“慰勉” 的 “勉” 易少写撇；“蒙昧” 的 “昧” 易误写为 “味”；“正襟危坐” 的 “襟” 易误写为 “禁” 第三单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 略无阙处（quē）、曦月（xī）、沿溯（sù）、素湍绿潭（tuān）、飞漱（shù）、缥碧（piǎo）、轩邈（miǎo）、鸢飞戾天（yuān lì）、经纶（lún）、燕然（yān） “阙” 通 “缺”，读 quē，易误读为 què；“溯” 易误读为 shuò；“湍” 易误读为 chuǎn；“戾” 易误读为 lì，不读 lèi；“燕” 表地名、古地名相关时读 yān，易误读为 yàn 易错字形 重岩叠嶂、襄陵、藻荇、横柯、城郭、徙倚、落晖 “嶂” 为山字头，易误写为 “障”；“荇” 易误写为 “杏”；“柯” 易误写为 “珂”；“徙” 易多写一撇，和 “徒” 混淆；“郭” 易误写为 “廓” 第四单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 迂（yū）、狼藉（jí）、踌躇（chóu chú）、蹒跚（pán shān）、颓唐（tuí）、琐屑（suǒ xiè）、倔强（jué jiàng）、婆娑（suō）、秀颀（qí）、濒临（bīn）、密匝匝（zā） “迂” 易误读为 yú；“藉” 表杂乱时读 jí，易误读为 jiè；“倔” 表性格强硬时读 jué，易误读为 juè；“颀” 易误读为 qǐ；“濒” 易误读为 pín；“匝” 易误读为 zā，不读 zhā 易错字形 交卸、簌簌、赋闲、琐屑、晶莹、开垦、倦怠、虬枝、坦荡如砥、潜滋暗长、避邪、鲜腴、洗涤、卑微 “卸” 易误写为 “御”；“簌簌” 易误写为 “蔌蔌”；“砥” 易误写为 “抵”；“虬” 易误写为 “球”；“避邪” 的 “邪” 易误写为 “斜”；“腴” 易误写为 “谀” 第五单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 推崇（chóng）、惟妙惟肖（xiào）、轩榭（xiè）、丘壑（hè）、嶙峋（lín xún）、雕镂（lòu）、斟酌（zhēn zhuó）、遒劲（qiú jìng）、春寒料峭（qiào）、跋涉（bá shè）、摩肩接踵（zhǒng） “肖” 表相似时读 xiào，易误读为 xiāo；“镂” 易误读为 lǒu；“遒劲” 的 “劲” 表有力时读 jìng，易误读为 jìn；“峭” 易误读为 qiāo；“踵” 易误读为 zhǒng，不读 chóng 易错字形 桥墩、巧妙绝伦、嶙峋、蔓延、蔷薇、斟酌、因地制宜、自出心裁、重峦叠嶂、题跋、簇拥、摄取、喧嚣 “伦” 易误写为 “纶”；“嶙峋” 二字均为山字头，易误写为 “嶙旬”；“裁” 易误写为 “栽”；“嶂” 易误写为 “障”；“跋” 易误写为 “拔”；“喧” 易误写为 “暄” 第六单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 丈夫之冠（guàn）、富贵不能淫（yín）、畎亩（quǎn）、魁父（kuí）、荷担（hè）、箕畚（jī běn）、始龀（chèn）、穷匮（kuì）、不胜簪（zān）、燕脂（yān）、折戟（jǐ） “冠” 表举行加冠礼时读 guàn，易误读为 guān；“荷” 表背负时读 hè，易误读为 hé；“龀” 易误读为 chēn；“簪” 易误读为 zān，不读 zǎn；“戟” 易误读为 jǐ，和 “已”“己” 区分读音 易错字形 诸侯、惩山北之塞、孀妻、智叟、烽火、提携、长嗟 “侯” 易误写为 “候”；“惩” 易少写一撇；“孀” 易误写为 “霜”；“叟” 易误写为 “臾”；“携” 易误写为 “隽”；“嗟” 易误写为 “搓” （四）八年级下册 第一单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 归省（xǐng）、行（háng）辈、撺掇（cuān duo）、糜（méi）子、油馍（mó）、亢（kàng）奋、蓦（mò）然、冗（rǒng）杂、戛（jiá）然而止、斡（wò）旋、幽悄（qiǎo） “糜” 读 méi，易和 “麋”（mí，如麋鹿）混淆； “戛” 常误读为 gá，正确读音为 jiá； “悄” 表寂静时读 qiǎo，易误读为 qiāo；“行” 表辈分含义时读 háng，易误读为 xíng。 字形 踊跃、偏僻、震撼、磅礴、燎原、斡旋、怅惘 “踊跃” 易误写为 “涌跃”，“踊” 侧重动作相关，和跳跃有关；“偏僻” 易误写为 “偏辟”，“僻” 指偏远，“辟” 无此义；“震撼” 易误写为 “振撼”，规范写法为 “震撼”；“燎原” 易误写为 “缭原”，“燎” 和火焰有关，“缭” 侧重缠绕。 第二单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 翩（piān）然、销声匿（nì）迹、风雪载（zài）途、褶（zhě）皱、追溯（sù）、两栖（qī）、缄（jiān）默、狩（shòu）猎、龟（jūn）裂 “载” 表 “充满” 时读 zài，易误读为 zǎi； “栖” 在 “两栖” 中读 qī，易误读为 xī； “龟” 表 “裂开” 义时读 jūn，易误读为 guī；“狩” 读 shòu，易误读为 shǒu。 字形 孕育、簌簌、遗骸、致密、迁徙、帷幕、沟壑、粗糙 “孕育” 易误写为 “蕴育”，“孕” 侧重孕育生命，“蕴” 侧重蕴藏；“遗骸” 易误写为 “遗骇”，“骸” 指尸骨，“骇” 指惊吓；“迁徙” 易误写为 “迁徒”，“徙” 比 “徒” 多一撇；“帷幕” 易误写为 “维幕”，“帷” 和布幔有关，“维” 侧重维持；“粗糙” 易误写为 “粗糟”，“糙” 指不精细，“糟” 指糟糕。 第三单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 豁然（huò）、俨然（yǎn）、阡陌（qiān mò）、垂髫（tiáo）、诣（yì）、篁（huáng）竹、清冽（liè）、佁（yǐ）然、翕（xī）忽、悄怆（qiǎo chuàng）、箬篷（ruò péng）、糁（sǎn）之、雎鸠（jū jiū）、窈窕（yǎo tiǎo） “髫” 读 tiáo，易误读为 táo；“佁” 读 yǐ，易误读为 yí；“悄” 在 “悄怆” 中读 qiǎo，易误读为 qiāo；“糁” 作动词时读 sǎn，易误读为 shēn。 字形 缤纷、怡然自乐、蒙络摇缀、寂寥、阡陌、矫首 “缤纷” 易误写为 “宾纷”，“缤” 指繁盛纷乱，“宾” 指客人；“怡然自乐” 易误写为 “饴然自乐”，“怡” 指愉悦，“饴” 指糖块；“蒙络摇缀” 易误写为 “蒙洛摇缀”，“络” 指缠绕，“洛” 多为地名；“矫首” 易误写为 “娇首”，“矫” 指抬起，“娇” 侧重柔美。 第四单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 卑劣（liè）、诬蔑（miè）、蛮横（hèng）、赋予（fù yǔ）、挑拨离间（jiàn）、丁肇（zhào）中、彷徨（páng huáng）、襁褓（qiǎng bǎo） “横” 表 “粗暴” 时读 hèng，易误读为 héng；“间” 在 “挑拨离间” 中读 jiàn，易误读为 jiān；“肇” 读 zhào，易误读为 zhǎo；“襁” 读 qiǎng，易误读为 qiáng。 字形 悲愤、捶击、不知所措、格物致知、狡辩、枷锁 “捶击” 易误写为 “锤击”，“捶” 侧重用手击打，“锤” 指工具；“不知所措” 易误写为 “不知所错”，“措” 指安置，“错” 指错误；“狡辩” 易误写为 “狡辨”，“辩” 侧重争论，“辨” 侧重分辨；“枷锁” 易误写为 “加锁”，“枷” 是古代刑具，和 “锁” 搭配表束缚。 第五单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 铸（zhù）成、推搡（sǎng）、驰骋（chěng）、棱角（léng）、虔（qián）诚、蠕（rú）动、翌（yì）日、穹（qióng）顶、皑皑（ái）、矗（chù）立、苍劲（jìng） “搡” 读 sǎng，易误读为 sāng；“劲” 表 “坚强有力” 时读 jìng，易误读为 jìn；“翌” 读 yì，易误读为 lì；“矗” 读 chù，易误读为 zhù。 字形 雾霭、震耳欲聋、懈怠、蜿蜒、浮躁、纷至沓来、映照、目眩神迷 “雾霭” 易误写为 “雾蔼”，“霭” 指云气，“蔼” 指和气；“懈怠” 易误写为 “懈殆”，“怠” 指松懈，“殆” 指危险；“蜿蜒” 易误写为 “蜿延”，规范写法为 “蜿蜒”；“浮躁” 易误写为 “浮燥”，“躁” 指急躁，“燥” 指干燥；“纷至沓来” 易误写为 “纷至踏来”，“沓” 指众多，“踏” 侧重踩踏。 第六单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 北冥（míng）、鲲鹏（kūn）、抟（tuán）扶摇、濠（háo）梁、嘉肴（yáo）、教学相长（zhǎng）、矜（guān）寡孤独、祗（zhǐ）辱于、骈（pián）死、槽枥（cáo lì）、食（sì）马者、老妪（yù）、幽咽（yè） “抟” 读 tuán，易误读为 zhuàn；“长” 在 “教学相长” 中读 zhǎng，易误读为 cháng；“矜” 通 “鳏” 时读 guān，易误读为 jīn；“食” 作 “喂养” 义时读 sì，易误读为 shí；“咽” 在 “幽咽” 中读 yè，易误读为 yān。 字形 迁徙、讲信修睦、骈死、槽枥、漠漠、挂罥 “迁徙” 的 “徙” 易误写为 “徒”，注意多一撇；“讲信修睦” 的 “睦” 易误写为 “穆”，“睦” 指和睦，“穆” 侧重庄重；“骈死” 的 “骈” 易误写为 “偏”，“骈” 指并列，“偏” 指倾斜；“秋天漠漠向昏黑” 的 “漠漠” 易误写为 “默默”，“漠漠” 形容灰蒙蒙的样子；“挂罥” 的 “罥” 易误写为 “卷”，“罥” 指缠绕、挂住，和丝线有关。 （五）九年级上册 第一单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 妖娆（ráo）、莽莽（mǎng）、成吉思汗（hán）、娉婷（pīng）、鲜妍（yán）、冠冕（guān miǎn）、忧戚（qī）、摇曳（yè） “汗” 在 “成吉思汗” 中读 hán，易受日常 “汗水” 读音 hàn 影响而误读；“娉” 声旁为 “甹”，易误读为 pīn，需牢记正确读音 pīng；“戚” 常因字形与 “威” 相近，误读为 qì，实际读音为 qī。 字形 红装素裹、天骄、风流、轻灵、飘逸、漫游 “红装素裹” 易误写为 “红妆素裹”，“装” 指装束，贴合雪景中天地像被装扮过的语境，“妆” 侧重妆容，不契合；“天骄” 易误写为 “天娇”，“骄” 指杰出不凡的人，“娇” 多形容娇美，与词义不符；“飘逸” 的 “逸” 中间有撇，易漏写，导致字形错误。 第二单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 赦（shè）、亵渎（xiè dú）、佝偻（gōu lóu）、解剖（pōu）、惊骇（hài）、瞥见（piē）、恪守（kè）、箴言（zhēn） “赦” 和 “赫” 字形相近，易误读为 hè，正确读音为 shè；“剖” 声旁为 “咅”，易误读为 pāo，实际读 pōu；“恪” 易受声旁 “各” 影响误读为 gè，正确读音 kè；“箴言” 的 “箴” 易误读为 jiān，需单独记忆读音 zhēn；“强聒” 的 “强” 表强行之意，读 qiǎng，易误读为常规读音 qiáng。 字形 旁骛、秘诀、绸缎、琉璃、劫掠、赃物、涵养、自惭形秽 “旁骛” 易误写为 “旁鹜”，“骛” 是追求的意思，“鹜” 指鸭子，二者词义不同；“赃物” 的 “赃” 与财物犯罪相关，带贝字旁，易误写为表污秽的 “脏”；“自惭形秽” 的 “秽” 指丑陋、卑劣，易误写为表昏暗的 “晦”，需结合词义区分字形。 第三单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 淫雨（yín）、霏霏（fēi）、浩浩汤汤（shāng）、滁（chú）州、伛偻（yǔ lǚ）、谪守（zhé）、汀（tīng）兰 “浩浩汤汤” 形容水流大，“汤” 读 shāng，易误读为日常饮水之意的 tāng；“谪” 多用来表示贬官，读音为 zhé，易因字形生疏误读为 dí；“汀” 指水边平地，易误读为 dīng；“伛偻” 与第二单元 “佝偻” 读音差异大，易混淆误读为 gōu lóu，正确读音为 yǔ lǚ。 字形 衔远山、吞长江、心旷神怡、宠辱偕忘、峰回路转、岸芷汀兰 “宠辱偕忘” 的 “偕” 表一同，易误写为表全、都的 “皆”，二者语义有区别；“峰回路转” 描述山路随山峰转折，“峰” 易误写为 “风”，忽视与山峰的关联；“岸芷汀兰” 的 “芷” 是一种香草，需带草字头，易误写为无草字头的 “止”。 第四单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 阴晦（huì）、嗤笑（chī）、恣睢（zì suī）、拮据（jié jū）、栈桥（zhàn）、褴褛（lán lǚ）、茬（chá）、撩逗（liáo） “睢” 易与 “雎” 混淆，“睢” 在 “恣睢” 中读 suī，“雎” 常用于 “雎鸠”，读 jū；“拮据” 形容经济困难，“据” 此处读 jū，易误读为常用读音 jù；“栈” 声旁为 “戋”，易误读为 jiàn，正确读音 zhàn；“褴褛” 的 “褛” 易误读为 lǒu，实际读 lǚ。 字形 萧索、鄙夷、应酬、撬开、别墅、糟蹋、嬉闹、驱除 “萧索” 形容环境萧瑟，易误写为 “箫索”，“箫” 是乐器，与语境不符；“别墅” 的 “墅” 结构较复杂，易误写为 “野” 等简化字形；“嬉闹” 侧重玩耍打闹，“嬉” 易误写为拟声词 “嘻”，“嘻” 多用来表示笑声，不适合此处语境。 第五单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 搽（chá）、玄虚（xuán）、诓骗（kuāng）、虚妄（wàng）、压榨（zhà）、中伤（zhòng）、豢养（huàn）、锲而不舍（qiè）、前仆后继（pū）、汲取（jí） “诓” 易受声旁 “匡” 影响误读为 kuàng，正确读音 kuāng；“豢” 易误读为 juàn，需脱离声旁记忆 huàn；“中伤” 的 “中” 表伤害之意，读 zhòng，易误读为 zhōng；“锲” 易与 “契” 混淆，“锲” 读 qiè，“契” 读 qì；“前仆后继” 的 “仆” 读 pū，易误读为前赴后继的 “赴”（fù）。 字形 渺茫、麻醉、盲从、停滞、根深蒂固、遁词、懦夫、走投无路、诬蔑、墨守 “停滞” 的 “滞” 易误写为 “带”，“滞” 表停留，“带” 无此含义；“遁词” 的 “遁” 易误写为 “盾”，“遁” 指回避，“盾” 是防御武器，词义不同；“懦夫” 的 “懦” 易误写为 “儒”，“懦” 指软弱，“儒” 多指读书人；“诬蔑” 的 “蔑” 易漏写草字头，需注意字形结构。 第六单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 嗔（chēn）、聒噪（guō）、朴刀（pō）、带挈（qiè）、星宿（xiù）、桑梓（zǐ）、纶巾（guān）、愧赧（nǎn）、蓼溆（liǎo xù）、麈尾（zhǔ） “朴刀” 的 “朴” 为多音字，此处读 pō，易误读为 pǔ；“星宿” 的 “宿” 表星座之意，读 xiù，易误读为 sù；“纶巾” 的 “纶” 表古代头巾，读 guān，易误读为 lún；“麈尾” 的 “麈” 较为生僻，易误读为 chén，正确读音为 zhǔ；“愧赧” 的 “赧” 易误读为 nàn，实际读 nǎn。 字形 喏喏连声、轩敞、桑梓、拜谒、倾颓、存恤、促狭、筵席、戗金、银箸 “喏喏连声” 的 “喏” 易误写为 “诺”，二者虽音近，但 “喏喏” 更侧重恭敬应答的语气；“桑梓” 代指家乡，“梓” 易误写为 “子”，需牢记与树木相关的字形；“拜谒” 的 “谒” 易误写为 “竭”，“谒” 指拜见，“竭” 指用尽；“银箸” 的 “箸” 指筷子，易误写为 “著”，需结合餐具属性区分字形。 （六）九年级下册 第一单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 纤绳（qiàn）、慰藉（jiè）、瞰望（kàn）、绯红 （fēi） “纤” 是多音字，表 “拉船的绳子” 时读 qiàn，表 “细小” 时读 xiān，易误读为 xiān；“慰藉” 的 “藉” 易误读为 jí，“狼藉” 中 “藉” 才读 jí；“瞰望” 易因习惯性误读念成 gǎn。 字形 锦幛、驳船、胚芽、蓬蒿 “锦幛” 的 “幛” 易与 “障”“嶂” 混淆，“障” 侧重障碍，“嶂” 指山峰，“幛” 多为装饰用的布帛；“驳船” 的 “驳” 易误写为同音的 “泊”；“胚芽” 的 “胚” 易与 “坯” 混淆，“坯” 读 pī，如 “土坯”；“蓬蒿” 的 “蒿” 易与 “篙”（gāo，如 “竹篙”）形近误写。 第二单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 羼水（chàn）、阔绰（chuò）、捯气（dáo）、烙饼（lào）、间或（jiàn） “羼水” 的 “羼” 生僻且读音特殊，易误读为 chān；“阔绰” 的 “绰” 是多音字，表 “宽裕” 时读 chuò，表 “抓起” 时读 chāo，易误读为 chāo；“捯气” 的 “捯” 易误读为 dǎo；“烙饼” 的 “烙” 表 “用器物烫平或烤熟” 时读 lào，易误读为 luò；“间或” 的 “间” 表 “偶尔” 时读 jiàn，易误读为 jiān。 字形 不屑置辩、隐匿、断壁残垣、掂量 “不屑置辩” 的 “辩” 易误写为 “辨”，“辩” 侧重辩论，“辨” 侧重分辨；“隐匿” 的 “匿” 易漏写中间的笔画，误写为 “若”；“断壁残垣” 的 “垣” 易与 “桓” 混淆，“桓” 多作姓氏或地名；“掂量” 的 “掂” 易与 “惦”（惦记）形近误写。 第三单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 蹴尔（cù）、箪食（dān）、缟素（gǎo）、叱咄（duō）、媵人（yìng） “蹴尔” 的 “蹴” 易误读为 jiù，属生僻字音混淆；“缟素” 的 “缟” 易误读为 gāo；“叱咄” 读音生硬，易误读为 chì chū；“媵人” 的 “媵” 生僻，易误读为 yíng。 字形 徒跣、荣膺、荫庇、一泻千里 “徒跣” 的 “跣” 指光脚，易误写为 “洗” 或 “跡”；“荣膺” 的 “膺” 易与 “鹰” 混淆，“膺” 指接受、承受，“鹰” 指鸟类；“荫庇” 的 “荫” 易误写为 “阴”，且 “庇” 易与 “蔽” 混淆，“庇” 侧重保护，“蔽” 侧重遮挡；“一泻千里” 的 “泻” 易误写为 “泄”，“泄” 侧重泄露、排泄。 第四单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 狡黠（xiá）、诘难（jié）、嚼蜡（jiáo）、拘泥（jū nì）、譬如（pì） “狡黠” 的 “黠” 易误读为 xié；“诘难” 的 “诘” 易误读为 jí；“嚼蜡” 的 “嚼” 是多音字，表 “用牙齿咬碎” 时读 jiáo，表 “反复体会” 时读 jué，易误读为 jué；“拘泥” 的 “泥” 表 “固执” 时读 nì，易误读为 ní。 字形 藻饰、滞碍、统筹、契合 “藻饰” 的 “藻” 易误写为 “澡”；“滞碍” 的 “滞” 易漏写 “氵”，误写为 “制”；“统筹” 的 “筹” 易与 “畴”（范畴）形近误写；“契合” 的 “契” 易误写为 “锲”，“锲” 读 qiè，如 “锲而不舍”。 第五单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 诡谲（jué）、睥睨（pì nì）、稽首（qǐ）、侦缉（jī）、瘦削（xuē） “诡谲” 的 “谲” 易误读为 jú；“睥睨” 读音特殊，易误读为 bì nì；“稽首” 的 “稽” 表一种跪拜礼时读 qǐ，易误读为 jī；“侦缉” 的 “缉” 易与 “楫”（jí，舟楫）、“辑”（jí，编辑）读音混淆；“瘦削” 的 “削” 表 “减少、减弱” 时读 xuē，易误读为 xiāo。 字形 幌子、囫囵、踌躇、怯懦 “幌子” 的 “幌” 易误写为 “晃”；“囫囵” 为叠字词，易漏写笔画，误写为 “忽伦”；“踌躇” 为形近字组合，易将 “踌” 的 “足” 旁误写为 “扌”；“怯懦” 的 “怯” 易误写为 “法”，“懦” 易漏写中间的 “雨” 字头部分笔画。 第六单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 昳丽（yì）、曹刿（guì）、崩殂（cú）、臧否（pǐ）、期年 （jī） “昳丽” 的 “昳” 易误读为 dié；“曹刿” 的 “刿” 为专有人名读音，易误读为 kuì；“崩殂” 的 “殂” 生僻，易误读为 zú；“臧否” 的 “否” 表 “批评” 时读 pǐ，易误读为 fǒu；“期年” 的 “期” 表 “满一年” 时读 jī，易误读为 qī。 字形 裨补、咨诹、兜鍪、暮寝 “裨补” 的 “裨” 易与 “脾”（脾脏）、“婢”（婢女）形近误写；“咨诹” 二字均为言字旁，易误写为 “资邹”；“兜鍪” 为古代兵器相关字，字形复杂，易漏写 “鍪” 的部件，误写为 “兜矛”；“暮寝” 的 “暮” 易与 “幕” 混淆，“暮” 指傍晚，“幕” 指帷幕。 真题精析 一、（2025年广东省广州市中考）以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 书桌书桌，有书之桌。我们如能好读乐读，让书桌名副其实，常盘桓流lián于这小小天地，可在有限中建构无限。闻一多先生的书桌零乱不堪，众物腾怨，闻先生却（     ），说：“我何曾有意地糟tà你们，秩序不在我的能力之内。”作家冯骥才的书桌，三十年来一直放在主人房间透进光来的地方，它的更深处似乎潜藏着丰富的思想。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（     ） A．名副其实fù       潜藏cáng B．名副其实fú       潜藏zàng C．名副其实fù       潜藏zàng D．名副其实fú       潜藏cáng 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（     ） A．联/榻 B．联/蹋 C．连/榻 D．连/蹋 3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（     ） A．不求甚解 B．不足为据 C．不以为意 D．不言而喻 【答案】 【小题1】A 【小题2】D 【小题3】C 【解析】 【小题1】本题考查字音。 名副其实（míng fù qí shí）：指名声或名称与实际相符合；潜藏（qián cáng）：一指藏在隐蔽处，二指隐藏在显露的外表之下；故选A。 【小题2】本题考查字形。 流连（liú lián）：留恋不止，舍不得离去；糟蹋（zào tà）：浪费或损坏；侮辱，蹂躏；故选D。 【小题3】本题考查成语运用。 A.不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字，后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入；B.不足为据：不能作为依据；C.不以为意：不放在心上。指对某人或某事不加重视，不认真对待；D.不言而喻：不用说就可明白，形容事理极其显明；括号前强调“闻一多先生的书桌零乱不堪，众物腾怨”，括号后引用他的话“我何曾有意地糟踢你们，秩序不在我的能力之内”，可见他对书桌的凌乱状态并不在意，因此需选择体现“不重视、不在意”的成语；故选C。 考点提炼 题型 核心考点 高频考法 例题对应要点 字音题 多音字、易误读字读音辨析 结合语境判断多音字正确读音，掌握固定词语中汉字的标准读音 “藏”（cáng/zàng）、“副”（fù）的读音判断 字形题 音近字、形近字字形辨析 根据拼音 + 语境选择正确汉字，关注固定搭配和语义匹配 “流连”“糟蹋” 的字形书写及近义词区分 成语题 成语语境运用 理解成语本义 + 语境义，排除语义不符、搭配不当的选项 “不以为意” 与 “不求甚解” 等易混成语辨析 二、（2024年广东省广州市中考）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（    ） A．渊博/气势磅礴                  将领/将心比心 B．彩绘/无精打采                  调和/和颜悦色 C．粘贴/信手拈来                  拮据/不足为据 D．峻峭/销声匿迹                  分歧/入木三分 【答案】B 【解析】本题考查字音。 A.bó/bó，jiàng/jiāng；B.cǎi/cǎi，hé/hé；C.zhān/niān，jū/jù；D.qiào/xiāo, fēn/fēn；故选B。 考点提炼 核心考点 考查内容说明 例题对应案例 多音字读音辨析 同一汉字在不同语境（词语）中因含义不同导致的读音差异，需结合词义判断读音 将（jiàng/jiāng）、据（jū/jù） 形近字读音区分 字形结构相近（偏旁、部件相似）但读音不同 / 相同的汉字，侧重字形与读音的关联记忆 粘（zhān）/ 拈（niān）、峭（qiào）/ 销（xiāo） 常用词语读音积累 课本高频词语、日常常用词语的标准读音识记，考查基础积累的准确性 拮据、无精打采、和颜悦色、销声匿迹等 三、（2024年广东省广州市中考）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．恬静 显为人知 熏淘 不可救药 B．头衔 咄咄逼人 作揖 言外之义 C．安祥 慢不经心 嘱咐 花枝招展 D．崎岖 连绵不断 呢喃 平易近人 【答案】D 【解析】本题考查字形。 A.显为人知——鲜为人知，熏淘——熏陶；B.言外之义——言外之意；C.安祥——安详，慢不经心——漫不经心；故选D。 考点提炼 考点类型 具体考查内容 对应错误示例（选项+错误词+正确词） 形近字辨析 外形相近但意义、用法不同的字区分（如 “鲜 / 显”“淘 / 陶”“祥 / 详”） A - 显为人知 / 鲜为人知、A - 熏淘 / 熏陶、C - 安祥 / 安详 音近字辨析 读音相近但字形、意义不同的字区分（如 “义 / 意”“慢 / 漫”） B - 言外之义 / 言外之意、C - 慢不经心 / 漫不经心 常用成语 / 词语书写规范 教材中高频出现的成语、常用词语的标准写法（如 “鲜为人知”“漫不经心”“言外之意”） 上述所有错误词语均属于此类 四、（2024年广东省中考）阅读下面的文字，完成下面小题。 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的阳光，有的像奔腾________的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此________的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhī yì，可以让读者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，领悟到更多的________。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）chì rè（     ）   （2）yán wài zhī yì（     ）   （3）qū zhé（     ） 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A．呼啸  天壤之别   意愿 B．呼啸  大相径庭   意蕴 C．呼唤  天壤之别   意蕴 D．呼唤  大相径庭   意愿 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A．作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 B．无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。 C．无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。 D．作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。 【答案】 【小题1】 炽热 言外之意 曲折 【小题2】B 【小题3】C 【解析】 【小题1】本题考查读拼音写汉字。 炽热（chì rè）：极热，温度极高，（情绪等）热烈，烧热；言外之意（yán wài zhī yì）：指有这个意思，但没有在话里明说出来；曲折（qū zhé）：弯曲，情节复杂、多变化。 【小题2】本题考查词语义的辨析和使用。 空一，呼啸：发出长长的、高亢的声音；呼唤：呼喊召唤（多用于抽象方面）。此处与“奔腾”一起修饰“大海”，用“呼啸”更合适；空二，天壤之别：指高天和平地的区别，极言差别之大；大相径庭：比喻相差很远，大不相同。此处指与前文“耀眼的阳光”“奔腾的大海”“旋律优美的赞歌”完全不一样的优秀作品，故此处用“大相径庭”更合适；空三，意愿：指个人对事物所产生的看法或想法，并因此而产生的个人主观性思维；意蕴：人在素材中所见到的意义，如文学作品里面渗透出来的理性内涵，即事物的内容或含义。此处与“领悟”搭配，用“意蕴”更合适；故选B。 【小题3】本题考查病句的辨析和修改。 “无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。”一句成分残缺，主语是“作者”，“采取”的后面应该加上宾语中心语“方式”，让句子表达的意思更完整。此句可修改为：无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。故选C。 考点提炼 题型分类 核心考点 考查能力要求 字音字形题 根据拼音写规范汉字（常用易错字） 掌握初中阶段重点字词的读音、字形，避免错别字 词语辨析题 近义词辨析、成语 / 固定搭配使用 结合语境判断词语适配性，理解词语语义差异 病句修改题 语序不当、成分残缺（缺宾语中心词） 识别常见语病类型，准确修改语句使其通顺规范 五、（2023年广东省深圳市中考）阅读下面文字，完成下面小题。 灿烂悠久的中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉之所在，它起源于远古歌舞祭祀，发端于夏商周礼周易，①diàn jī（       ）于先秦诸子学说，丰富于楚辞汉赋，兴盛于唐诗宋词，繁华于元明清市井话本戏曲小说。深圳从2003年在全国率先确立“文化立市”战略至今，深圳市坚持把文化发展作为最重要的战略任务之一，让文化成为城市凝聚力和创造力的不竭源泉，在建设文化强国的大业中贡献自己的力量，②zhāng xiǎn（       ）了文化强市的担当。近年来深圳涌现出一批思想（③）、艺术（④）、制作（⑤）的文艺精品，这座城市的文明水平和文化气质正汇聚成为提升城市核心竞争力的强大功能。 1．根据拼音写出相应的汉字。 ①diàn jī（      ）        ②zhāng xiǎn（      ） 2．选词填空请将下列三个词语选择填入文段中③-⑤处。（填入字母代号） A．精湛          B．精深        C．精良 【答案】 【小题1】 奠基 彰显 【小题2】 ③B ④A ⑤C 【解析】 【小题1】本题考查字形。 ①奠基：diàn jī，打下基础，确定事物的根基。 ②彰显：zhāng xiǎn，显著、鲜明，使人们更容易看到或理解。 【小题2】本题考查词义辨析。 精深：表示思想内容的深刻性和深奥性。文中表示这些文艺作品在思想内容上具有深刻性和深奥性，能够引人深思。故③处应填B；精湛：表示艺术表现上的高超技艺。文中表示这些文艺作品在艺术表现上技艺高超，具有很高的艺术水平。故④处应填A；精良：表示制作工艺上的精细优良。文中表示这些文艺作品在制作工艺上精细优良，体现了高超的制作技艺和品质。故⑤处应填C。 考点提炼 题型分类 核心考点 考查能力要求 汉字书写题 根据拼音准确书写规范汉字，辨析形近字、易错字 掌握汉语拼音与汉字的对应关系，具备规范书写能力，能规避形近字错误 词语填空题 近义词辨析，词语与语境的适配性 理解近义词的语义差异，掌握常见固定搭配，能结合文段语境选择恰当词语 典型训练 1.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．朗润 格物致知 澎湃 白手起家 B．驰骋 翻来覆去 锁屑 意想天开 C．宽敞 穿流不息 维幕 郑重其事 D．教晦 前仆后继 瞻仰 纷至踏来 2.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．宛如/蜿蜒 妥当/当之无愧 B．棱镜/棱角 雷霆/大相径庭 C．畸形/崎岖 钦差/参差不齐 D．重负/重叠 恳切/大彻大悟 3.阅读下面的文字，完成下面小题。 古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静yōu xián的田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīn gē tiě mǎ的征战场面；有的豪放piāo yì，描绘了雄奇瑰丽的想象世界…… 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中___________精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，___________，让中华优秀传统文化在新时代____________出蓬勃生机。 （1）根据拼音写出相应的词语。 yōu xián（ ） jīn gē tiě mǎ（ ） piāo yì（ ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．获取 与时俱进 迸发 B．汲取 与时俱进 焕发 C．获取 与日俱增 焕发 D．汲取 与日俱增 迸发 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。 B．读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。 C．读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。 D．读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。 4.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．硕果 人迹罕致 镌刻 苛捐杂税 B．响午 喜出望外 燎原 藏污纳诟 C．狩猎 彬彬有礼 飘逸 画龙点睛 D．赞誉 由然而生 统筹 语无伦次 5.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（     ） A．磅礴/依傍       骨碌/形销骨立 B．应变/应酬       取缔/根深蒂固 C．桑梓/姊妹       干涩/埋头苦干 D．格调/调停       田垄/震耳欲聋 6.根据拼音写出相应的词语。 （1）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐：桥上的石栏石板也雕刻得gǔ pǔ（ ）美观。 （2）静下心来——不要fú zào（ ）——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。 （3）一条突然出现的小溪，一阵bù qī ér zhì（ ）的微风，都会令她激动不已…… （4）北京冬奥会开幕式上，倒计时短片中的古诗词与二十四节气画面xiāng dé yì zhāng（ ）。 7.请选出下列词语加点字读音和字形完全正确的一项（     ） A．静谧（bì）       烦燥（ào）       滞留（zhì）   断章取义（yì） B．锃亮（cèng）   星宿（xiù）     挫折（cuō）   信手拈来（zhān） C．驾驭（yù）       炊烟（chuī）   绯闻（fēi）   抑扬顿挫（cuò） D．濒临（pín）     谛听（dì）       皈依（guī）   锋芒毕露（bì） 8.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．篷勃 以身作则 娴熟 无精打彩 B．题跋 天崖海角 严峻 正经危坐 C．挚爱 合颜悦色 决择 相辅相成 D．恪守 与日俱增 侥幸 胸有成竹 9.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．憔悴/鞠躬尽瘁 擅长/草长莺飞 B．折损/不折不挠 濡养/妇孺皆知 C．要塞/顿开茅塞 蜷伏/诲人不倦 D．颁发/间不容发 盘桓/ 持之以恒 10.根据拼音写出相应的词语。 （1）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò（ ）。 （2）第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个qiān xǐ（ ）的雁群喧嚷着发出邀请。 （3）设计者和匠师们yīn dì zhì yí（ ），自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 （4）读书的方法，不要固执一点，yǎo wén jiáo zì（ ），而要前后贯通，了解大意。 11.下列词语中，每对加点字的读音相同的一项是（ ） A．粗犷/心旷神怡 斗篷/气冲斗牛 B．着落/不着痕迹 默契/锲而不舍 C．瞭望/眼花缭乱 拮据/引经据典 D．应和/随声附和 炫耀/目眩神迷 12.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．云霄 娇揉造作 分歧 重蹈复辙 B．秀颀 吹毛求疵 遏制 名副其实 C．蔓延 消声匿迹 盘桓 自出心裁 D．遒劲 分崩离析 漩窝 不屑置辨 13.根据拼音写出相应的词语。 （1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng ____________地响。 （2）两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu ____________变形。 （3）jiū zhàn què cháo ____________，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 （4）皮肤cáng wū nà gòu ____________，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 14.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．贸然 春寒料峭 雾霭 雕粱画栋 B．困厄 神采奕奕 推崇 和言悦色 C．槛楼 饥肠漉漉 斡旋 自圆其说 D．告罄 摧枯拉朽 藻饰 人情世故 15.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．难堪/劫难 蹒跚/姗姗来迟 B．怂恿/踊跃 挑逗/挑拨离间 C．拘泥/淤泥 烘托/哄堂大笑 D．修葺/作揖 累赘/伤痕累累 16.请选出下列词语中加点字读音和书写正确的一项（ ） A．赞誉（yù） 汲取（xī） 要决 （jué） 不修边幅（fú） B．绯红（fēi） 镶嵌（qiàn） 旁骛（wù） 接踵而至（zhǒng） C．狭隘（yì） 宣哗（xuān） 褶皱（zhě ） 殚精竭虑（dān） D．霎时（shà） 畸形（qī） 羁绊（jī） 眼花瞭乱（liáo） 17.根据拼音写出相应的词语。 （1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào rè（ ）得像温室。 （2）月还没有落，……而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié（ ）。 （3）我páo gēn wèn dǐ（ ），才从他嘴里知道了一些事。 （4）十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却yǔ rì jù zēng（ ）。 18.下列各项中没有错别字的一项是（ ） A．秩序井然 惊慌失错 期期艾艾 波光嶙嶙 B．气充斗牛 锲而不舍 顶礼摹拜 芒刺在背 C．精巧绝纶 物竞天泽 踉踉跄跄 无可置疑 D．长途跋涉 红装素裹 袅袅烟云 孜孜不倦 19.下列各组词语中的划线字，注音和书写完全正确的一项是（ ） A．隽（juàn）永 躁（cào）动 锐不可当（dāng） 脍灸（zhì）人口 B．湍（tuān）急 殷（yīn）红 怒发（fà）冲冠 弛（chí）名中外 C．作揖（yī） 真谛（dì） 泉水淙淙（cónɡ） 头晕目眩（xuàn） D．酝酿（niàng） 恐吓（xià） 张惶（huáng）失措 浮想联篇（piān） 20.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．证据确凿 人声顶沸 机构臃肿 搏学多才 B．仰慕之情 家瑜户晓 妇儒皆知 鞠躬尽瘁 C．深恶痛疾 出言不逊 匿名举报 诘责当局 D．器宇轩昂 禁固思想 张惶失措 颔首低眉 21.请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（ ） A．抖擞（sǒu） 咫尺（chǐ） 驻足（zhì） 怏怏不乐（yāng） B．慰藉（jí） 寒噤（jīn） 赫然（chì） 味同嚼蜡（jiáo） C．溺爱（nì） 翩然（piān） 犷野（ guǎng） 千山万壑（hè） D．殷红（yīn） 告罄（qìng） 屡次（lǚ） 正襟危坐（jìn） 22.按拼音写词语。 （1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún（ ）的枝干就是一幅好画。 （2）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wān yán（ ）游动，一晃就消失了。 （3）“jū gōng jìn cuì（ ），死而后已”正好准确地描述了他的一生。 （4）希望你能够客观的分析前因后果，作为借鉴，以免chóng dǎo fù zhé（ ） 23.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．屏息/屏风 抽搐/养精蓄锐 B．追溯/朔方 黄晕/头晕目眩 C．占据/蹲踞 行辈/字里行间 D．干涸/禁锢 奔丧/灰心丧气 24.下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．默契　　海枯石烂　　诀别　　眼花瞭乱 B．嘈杂　　人声鼎沸　　制裁　　轻而易举 C．娴熟　　顾名思意　　幅射　　月明风清 D．藉贯　　粗制滥造　　荣膺　　一泄千里 25.请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A．骊歌（lí） 应和（hé） 门楣（méi） 强聒不舍（guā） B．惬意（qiè） 差使（chāi） 琐事（suǒ） 引经据典（jù） C．凛冽（lǐng） 感慨（kài） 蜿蜒（wān） 重峦叠嶂（luán） D．点缀（zhuì） 迸溅（bìng） 脊椎（jí） 戛然而止（jiá） 第 9 页 共 28 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东中考语文 一轮复习专题精析 专题突破・夯实基础 考情分析・知识梳理・真题精析・典型训练 2026 广 东 中 考 第一阶段 基础攻坚 专题01 字音字形辨析 考情分析·····················2 知识梳理·····················4 真题精析·····················19 典型训练·····················24 考情分析 广东省中考分为省卷和广州等地方卷，2021 - 2025 年字音字形辨析题型整体保持稳定性，同时在考查形式和语境设置上略有创新，核心围绕教材重点字词，侧重对易混淆知识点的考查。 （一）题型与分值 年份 广州卷情况 省卷情况 2021 字音、字形辨析均为单独选择题，各 2 分。字音题考查 “每对加点字读音都相同的一项”，字形题考查 “没有错别字的一项”。 以客观题为主，字音字形多单独设题，分值通常 3 分左右，题型聚焦基础辨析。 2022 延续 2021 年题型，字音、字形题各2 分，设问方式无变化，依旧是选择题辨析形式 。 出现以时事热点为载体考查词语书写的题型，打破以往材料仅来自课文的限制，题型仍以选择题为主。 2023 字音、字形保持 2 分每题的选择题模式。此外省卷出现课外语段中考查字词的新题型，将字音字形辨析融入语境。 字音字形题融入课外语段，题型更具情境性，分值稳定在 3 分上下。 2024 字音题还是 2 分选择题，设问为 “每对加点字读音都相同的一项”；字形题同样 2 分，考查无错别字的选项，题型未发生变化。 题型回归基础辨析，但仍保留少量语境化考查，分值与往年持平。 2025 出现 “字形和加点字注音全部正确的一项” 这类综合题型，同时保留单独的字音、字形选择题，单题分值多为 2 分，整体分值占比未大幅波动。 综合题型增多，如字音字形合并辨析题，分值稳定，重点考查基础积累与语境辨析能力。 （二）考查内容 1.字音方面：核心考查三类字。 一是多音字，像 2024 年广州卷中“将领”的“将（jiàng）”与“将心比心”的“将（jiāng）”，2023 年的“重负（zhòng）”与“重叠（chóng）”；二是形近字，例如 2023 年广州卷“畸形（jī）” 与“崎岖（qí）”，字形相近但读音不同；三是音近字，如“憔悴（cuì）”与“鞠躬尽瘁（cuì）”这类读音相同或相近、易混淆的字。考查范围集中在七至九年级课文注释和课后“读读写写”，偶尔涉及少量常用课外词语。 2.字形方面：聚焦三类易错字。 其一为音同致误字，如 2023 年广州卷中“教晦”应为“教诲”，“纷至踏来”应为“纷至沓来”；其二是形近致误字，像“锁屑”应为“琐屑”，“维幕”应为“帷幕”；其三是形音相近致误字，如 “如释重付”应为“如释重负”等。内容同样围绕课本核心字词，兼顾学生生活中常见的易错字，2022 年后省卷还补充了时事相关的常用字词。 （三）考查特点 （1）基础性强，紧扣教材：201 - 2025 年的字音字形题，无论广州卷还是省卷，核心考查内容均来自七至九年级课本的“读读写写”和课文注释。比如广州卷历年考查的“濡养”“妇孺皆知”“斑斓”等字词，均是教材重点标注内容，侧重检验学生基础字词的积累准确性。 （2）情境化趋势渐显：省卷表现尤为明显，2022 年用时事热点载体考查字形，2023 年以课外语段为依托考查字词，2025 年部分题目将字音字形放在具体词语语境中辨析，不再是孤立考查单个字词，更能检验学生在实际运用中的辨析能力。 （3）辨析难度平稳，聚焦高频易错点：考题不涉及生僻字词，重点针对学生日常学习中高频出错的多音字、形近字、音近字。如多音字“应”“将”，形近字“辨 / 辩 / 辫”“燥 / 躁 / 噪”，音近字 “蒂 / 谛 / 缔” 等，这些高频易错点反复出现，引导学生重视易错字词的归类积累。 （四）命题趋势 从这五年考情来看，字音字形辨析始终是广东中考语文基础板块的核心内容。未来广州卷大概率会继续保持基础选择题的稳定形式，而省卷可能进一步增加综合题型和情境化考查比重。命题会持续紧扣教材核心字词，同时适当拓展生活常用词和时事相关字词，既强调学生的基础识记能力，又注重其在具体语境中辨析易错字词的应用能力。 知识梳理 中考语文的易错易混淆字音字形多集中在重点课文中，下面按教材常见单元划分，结合课文梳理核心易错易混淆的字音字形，同时标注易错点，方便区分记忆。 （一）七年级上册 第一单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 酝酿（yùn niàng）、莅临（lì lín）、高邈（gāo miǎo）、粗犷（cū guǎng）、咄咄逼人（duō duō bī rén）、应和（yìng hè） “犷” 易误读为 kuàng；“和” 表呼应时读 hè，易误读为 hé；“莅” 易误读为 wèi 字形 朗润、酝酿、嘹亮、抖擞、静谧、吝啬 “朗” 勿写为 “郎”；“酝酿” 均为酉字旁，勿漏写笔画；“嘹” 为口字旁，勿错写；“抖擞” 的 “擞” 左半为提手旁，非三点水 第二单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 瘫痪（tān huàn）、憔悴（qiáo cuì）、诀别（jué bié）、整宿（zhěng xiǔ）、攲斜（qī xié）、菡萏（hàn dàn） “宿” 表夜晚时读 xiǔ，易误读为 sù；“攲” 易误读为 jī；“菡萏” 为专有名词，字音需准确记忆 字形 侍弄、匿笑、分歧、捶打、荫蔽、喜出望外 “侍” 勿写为 “待”；“荫蔽” 的 “荫” 勿写为 “阴”；“歧” 勿写为 “岐”；“望” 勿漏写王字旁的笔画 第三单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 确凿（què záo）、秕谷（bǐ gǔ）、蝉蜕（chán tuì）、倜傥（tì tǎng）、拗过去（ǎo guò qù）、脑髓（nǎo suǐ） “凿” 易误读为 zuò；“秕” 易误读为 pǐ；“拗” 表弯折时读ǎo，易误读为 ào；“髓” 易误读为 suí 字形 云霄、鉴赏、绽开、奥秘、人迹罕至、恍然大悟 “霄” 勿写为 “宵”；“绽” 勿写为 “淀”；“秘” 勿漏写禾字旁；“罕” 勿多写一横 第四单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 殉职（xùn zhí）、狭隘（xiá ài）、坍塌（tān tā）、干涸（gān hé）、抽噎（chōu yē）、参差不齐（cēn cī bù qí） “殉” 易误读为 xún；“隘” 易误读为 yì；“涸” 易误读为 gù；“参” 表长短不一读 cēn，易误读为 cān 字形 派遣、热忱、帐篷、废墟、酬劳、刨根问底 “遣” 勿写为 “遗”；“忱” 勿写为 “沈”；“帐篷” 的 “篷” 勿写为 “蓬”；“墟” 右半笔画多，勿漏写 第五单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 污涩（wū sè）、蜷伏（quán fú）、惩戒（chéng jiè）、怂恿（sǒng yǒng）、蹒跚（pán shān）、虐待（nüè dài） “蜷” 易误读为 juǎn；“惩” 易误读为 chěng；“怂” 易误读为 cǒng；“虐” 易误读为 nuè（正确声调为 nüè） 字形 懒惰、怅然、禁锢、匍匐、安详、苫蔽 “惰” 勿漏写忄；“怅” 勿写为 “伥”；“禁锢” 的 “锢” 为钅字旁，勿写为 “固”；“安详” 的 “详” 勿写为 “祥”；“苫” 勿写为 “苦” 第六单元 类别 重点内容 易错易混淆提示 字音 滑稽（huá jī）、女娲（nǚ wā）、钦差（qīn chāi）、缥缈（piāo miǎo）、骇人听闻（hài rén tīng wén）、随声附和（suí shēng fù hè） “娲” 易误读为 wō；“骇” 易误读为 gāi；“和” 表附和时读 hè，易误读为 hé；“钦” 易误读为 qīng 字形 炫耀、愚蠢、勋章、澄澈、气概、杞人忧天 “炫” 勿写为 “眩”；“蠢” 下半部分笔画多，勿漏写；“概” 勿写为 “慨”；“杞” 勿写为 “纪”；“忧” 勿漏写忄的笔画 （二）七年级下册 第一单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 鲜为人知（xiǎn）、殷红（yān）、锲而不舍（qiè）、兀兀穷年（wù）、气冲斗牛（dǒu） “鲜” 表 “少” 时读 xiǎn，勿读 xiān；“殷” 表红色时读 yān，勿读 yīn；“锲” 勿误读为 qì；“斗” 指星宿名时读 dǒu，勿读 dòu 字形 鞠躬尽瘁、锋芒毕露、筹划、选聘、彷徨 “瘁” 为病字旁，勿写成 “粹”；“毕” 勿写成 “必”；“聘” 勿少写左半部分的笔画；“彷徨” 为双人旁，勿写成单人旁 第二单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 哺育（bǔ）、亘古（gèn）、嗥鸣（háo）、污秽（huì）、咀嚼（jǔ jué）、呜咽（yè） “哺” 勿误读为 pǔ；“亘” 勿读成 héng；“咽” 表哭声、水声时读 yè，勿读 yān 或 yàn；“嚼” 表 “细细咬碎” 时读 jué，勿读 jiáo 字形 狂澜、斑斓、屏障、谰语、田垄 “澜”“斓”“谰” 均为左中右结构，注意偏旁分别是三点水、斜玉旁、言字旁，勿混淆；“障” 为左耳旁，勿写成山字旁的 “嶂”；“垄” 勿多写一撇 第三单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 憎恶（zēng wù）、诘问（jié）、震悚（sǒng）、粗拙（zhuō）、疮疤（chuāng bā） “憎” 勿误读为 zèng，“恶” 表厌恶时读 wù，勿读 è；“拙” 勿误读为 zhuó；“疤” 读 bā，勿读 pā 字形 取缔、愧怍、烦躁、霹雳、孤孀 “缔” 勿写成 “谛”，“缔” 表禁止，“谛” 表道理；“怍” 勿写成 “作”；“躁” 与情绪有关为足字旁，勿写成火字旁的 “燥”；“孀” 右半部分笔画多，勿漏写笔画 第四单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 驿路（yì）、菌子（jùn）、修葺（qì）、契约（qì）、颠沛（pèi）、譬如（pì） “菌” 指蘑菇等菌类时读 jùn，勿读 jūn；“葺” 勿误读为 róng；“譬” 勿误读为 bì 字形 修葺、驿路、颠沛流离、生疏、陡峭 “葺” 为草字头，勿写成 “茸”；“驿” 勿写成 “译”；“沛” 为三点水，勿写成 “市” 字旁；“陡” 左半部分勿多写一点 第五单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 迸溅（bèng）、矜持（jīn）、伫立（zhù）、猥琐（wěi suǒ）、孱头（càn）、忏悔（chàn） “迸” 勿误读为 bìng；“矜” 勿读成 jīng；“孱” 表 “软弱无能” 时读 càn，勿读 chán；“忏” 勿误读为 qiàn 字形 迸溅、凝望、繁密、笼罩、猥琐 “迸” 为半包围结构，勿写成上下结构；“凝” 右半部分笔画多，注意笔顺，勿漏写笔画；“笼” 表 “遮盖” 时为竹字头，勿写成 “茏” 第六单元 类别 具体内容 易错点解析 字音 吞噬（shì）、羸弱（léi）、告罄（qìng）、钦佩（qīn）、俯瞰（kàn）、屏息凝神（bǐng） “噬” 勿误读为 sì；“羸” 勿读成 yíng；“罄” 勿读成 qìn；“屏” 表 “抑制呼吸” 时读 bǐng，勿读 píng 字形 吞噬、疲惫、告罄、厄运、轮廓 “噬” 右半部分勿多写一撇；“惫” 为心字底，与疲惫的状态相关，勿写成 “备”；“罄” 为上下结构，下方是 “缶”，勿写成 “罄” 的简化错字；“厄” 勿写成 “危” （三）八年级上册 第一单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 要塞（sài）、翘首（qiáo）、悄然（qiǎo）、殚精竭虑（dān）、镌刻（juān）、凛冽（lǐn liè）、娴熟（xián）、仲裁（zhòng） “塞” 表军事要地读 sài，易误读为 sāi；“翘” 表抬头时读 qiáo，易误读为 qiào；“悄” 表寂静无声时读 qiǎo，易和 qiāo 混淆；“殚” 易误读为 dàn 易错字形 溃退、泄气、摧枯拉朽、锐不可当、浩瀚、紧绷、遗嘱、杀戮 “溃” 易误写为 “馈”；“摧枯拉朽” 中 “摧” 别少写竖钩，“朽” 易误写为 “巧”；“浩瀚” 二字均为三点水，易误写成 “翰瀚”；“杀戮” 的 “戮” 易和 “戳” 混淆 第二单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 绯红（fēi）、畸形（jī）、诘责（jié）、杳无消息（yǎo）、深恶痛疾（wù）、佃农（diàn）、不辍（chuò）、黝黑（yǒu）、藏污纳垢（gòu）、燥热（zào）、荧光（yíng） “诘” 易误读为 jí；“恶” 表厌恶时读 wù，易误读为 è；“辍” 易误读为 zhuì，和 “缀” 读音混淆；“黝” 易误读为 yōu；“燥” 易误读为 zào，注意和 “躁” 字形区分的同时，牢记读音 易错字形 油光可鉴、抑扬顿挫、匿名、教诲、劳碌、慰勉、为富不仁、蒙昧、缰绳、正襟危坐、吹嘘 “鉴” 易误写为 “签”；“教诲” 的 “诲” 易误写为 “悔”；“慰勉” 的 “勉” 易少写撇；“蒙昧” 的 “昧” 易误写为 “味”；“正襟危坐” 的 “襟” 易误写为 “禁” 第三单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 略无阙处（quē）、曦月（xī）、沿溯（sù）、素湍绿潭（tuān）、飞漱（shù）、缥碧（piǎo）、轩邈（miǎo）、鸢飞戾天（yuān lì）、经纶（lún）、燕然（yān） “阙” 通 “缺”，读 quē，易误读为 què；“溯” 易误读为 shuò；“湍” 易误读为 chuǎn；“戾” 易误读为 lì，不读 lèi；“燕” 表地名、古地名相关时读 yān，易误读为 yàn 易错字形 重岩叠嶂、襄陵、藻荇、横柯、城郭、徙倚、落晖 “嶂” 为山字头，易误写为 “障”；“荇” 易误写为 “杏”；“柯” 易误写为 “珂”；“徙” 易多写一撇，和 “徒” 混淆；“郭” 易误写为 “廓” 第四单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 迂（yū）、狼藉（jí）、踌躇（chóu chú）、蹒跚（pán shān）、颓唐（tuí）、琐屑（suǒ xiè）、倔强（jué jiàng）、婆娑（suō）、秀颀（qí）、濒临（bīn）、密匝匝（zā） “迂” 易误读为 yú；“藉” 表杂乱时读 jí，易误读为 jiè；“倔” 表性格强硬时读 jué，易误读为 juè；“颀” 易误读为 qǐ；“濒” 易误读为 pín；“匝” 易误读为 zā，不读 zhā 易错字形 交卸、簌簌、赋闲、琐屑、晶莹、开垦、倦怠、虬枝、坦荡如砥、潜滋暗长、避邪、鲜腴、洗涤、卑微 “卸” 易误写为 “御”；“簌簌” 易误写为 “蔌蔌”；“砥” 易误写为 “抵”；“虬” 易误写为 “球”；“避邪” 的 “邪” 易误写为 “斜”；“腴” 易误写为 “谀” 第五单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 推崇（chóng）、惟妙惟肖（xiào）、轩榭（xiè）、丘壑（hè）、嶙峋（lín xún）、雕镂（lòu）、斟酌（zhēn zhuó）、遒劲（qiú jìng）、春寒料峭（qiào）、跋涉（bá shè）、摩肩接踵（zhǒng） “肖” 表相似时读 xiào，易误读为 xiāo；“镂” 易误读为 lǒu；“遒劲” 的 “劲” 表有力时读 jìng，易误读为 jìn；“峭” 易误读为 qiāo；“踵” 易误读为 zhǒng，不读 chóng 易错字形 桥墩、巧妙绝伦、嶙峋、蔓延、蔷薇、斟酌、因地制宜、自出心裁、重峦叠嶂、题跋、簇拥、摄取、喧嚣 “伦” 易误写为 “纶”；“嶙峋” 二字均为山字头，易误写为 “嶙旬”；“裁” 易误写为 “栽”；“嶂” 易误写为 “障”；“跋” 易误写为 “拔”；“喧” 易误写为 “暄” 第六单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 易错字音 丈夫之冠（guàn）、富贵不能淫（yín）、畎亩（quǎn）、魁父（kuí）、荷担（hè）、箕畚（jī běn）、始龀（chèn）、穷匮（kuì）、不胜簪（zān）、燕脂（yān）、折戟（jǐ） “冠” 表举行加冠礼时读 guàn，易误读为 guān；“荷” 表背负时读 hè，易误读为 hé；“龀” 易误读为 chēn；“簪” 易误读为 zān，不读 zǎn；“戟” 易误读为 jǐ，和 “已”“己” 区分读音 易错字形 诸侯、惩山北之塞、孀妻、智叟、烽火、提携、长嗟 “侯” 易误写为 “候”；“惩” 易少写一撇；“孀” 易误写为 “霜”；“叟” 易误写为 “臾”；“携” 易误写为 “隽”；“嗟” 易误写为 “搓” （四）八年级下册 第一单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 归省（xǐng）、行（háng）辈、撺掇（cuān duo）、糜（méi）子、油馍（mó）、亢（kàng）奋、蓦（mò）然、冗（rǒng）杂、戛（jiá）然而止、斡（wò）旋、幽悄（qiǎo） “糜” 读 méi，易和 “麋”（mí，如麋鹿）混淆； “戛” 常误读为 gá，正确读音为 jiá； “悄” 表寂静时读 qiǎo，易误读为 qiāo；“行” 表辈分含义时读 háng，易误读为 xíng。 字形 踊跃、偏僻、震撼、磅礴、燎原、斡旋、怅惘 “踊跃” 易误写为 “涌跃”，“踊” 侧重动作相关，和跳跃有关；“偏僻” 易误写为 “偏辟”，“僻” 指偏远，“辟” 无此义；“震撼” 易误写为 “振撼”，规范写法为 “震撼”；“燎原” 易误写为 “缭原”，“燎” 和火焰有关，“缭” 侧重缠绕。 第二单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 翩（piān）然、销声匿（nì）迹、风雪载（zài）途、褶（zhě）皱、追溯（sù）、两栖（qī）、缄（jiān）默、狩（shòu）猎、龟（jūn）裂 “载” 表 “充满” 时读 zài，易误读为 zǎi； “栖” 在 “两栖” 中读 qī，易误读为 xī； “龟” 表 “裂开” 义时读 jūn，易误读为 guī；“狩” 读 shòu，易误读为 shǒu。 字形 孕育、簌簌、遗骸、致密、迁徙、帷幕、沟壑、粗糙 “孕育” 易误写为 “蕴育”，“孕” 侧重孕育生命，“蕴” 侧重蕴藏；“遗骸” 易误写为 “遗骇”，“骸” 指尸骨，“骇” 指惊吓；“迁徙” 易误写为 “迁徒”，“徙” 比 “徒” 多一撇；“帷幕” 易误写为 “维幕”，“帷” 和布幔有关，“维” 侧重维持；“粗糙” 易误写为 “粗糟”，“糙” 指不精细，“糟” 指糟糕。 第三单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 豁然（huò）、俨然（yǎn）、阡陌（qiān mò）、垂髫（tiáo）、诣（yì）、篁（huáng）竹、清冽（liè）、佁（yǐ）然、翕（xī）忽、悄怆（qiǎo chuàng）、箬篷（ruò péng）、糁（sǎn）之、雎鸠（jū jiū）、窈窕（yǎo tiǎo） “髫” 读 tiáo，易误读为 táo；“佁” 读 yǐ，易误读为 yí；“悄” 在 “悄怆” 中读 qiǎo，易误读为 qiāo；“糁” 作动词时读 sǎn，易误读为 shēn。 字形 缤纷、怡然自乐、蒙络摇缀、寂寥、阡陌、矫首 “缤纷” 易误写为 “宾纷”，“缤” 指繁盛纷乱，“宾” 指客人；“怡然自乐” 易误写为 “饴然自乐”，“怡” 指愉悦，“饴” 指糖块；“蒙络摇缀” 易误写为 “蒙洛摇缀”，“络” 指缠绕，“洛” 多为地名；“矫首” 易误写为 “娇首”，“矫” 指抬起，“娇” 侧重柔美。 第四单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 卑劣（liè）、诬蔑（miè）、蛮横（hèng）、赋予（fù yǔ）、挑拨离间（jiàn）、丁肇（zhào）中、彷徨（páng huáng）、襁褓（qiǎng bǎo） “横” 表 “粗暴” 时读 hèng，易误读为 héng；“间” 在 “挑拨离间” 中读 jiàn，易误读为 jiān；“肇” 读 zhào，易误读为 zhǎo；“襁” 读 qiǎng，易误读为 qiáng。 字形 悲愤、捶击、不知所措、格物致知、狡辩、枷锁 “捶击” 易误写为 “锤击”，“捶” 侧重用手击打，“锤” 指工具；“不知所措” 易误写为 “不知所错”，“措” 指安置，“错” 指错误；“狡辩” 易误写为 “狡辨”，“辩” 侧重争论，“辨” 侧重分辨；“枷锁” 易误写为 “加锁”，“枷” 是古代刑具，和 “锁” 搭配表束缚。 第五单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 铸（zhù）成、推搡（sǎng）、驰骋（chěng）、棱角（léng）、虔（qián）诚、蠕（rú）动、翌（yì）日、穹（qióng）顶、皑皑（ái）、矗（chù）立、苍劲（jìng） “搡” 读 sǎng，易误读为 sāng；“劲” 表 “坚强有力” 时读 jìng，易误读为 jìn；“翌” 读 yì，易误读为 lì；“矗” 读 chù，易误读为 zhù。 字形 雾霭、震耳欲聋、懈怠、蜿蜒、浮躁、纷至沓来、映照、目眩神迷 “雾霭” 易误写为 “雾蔼”，“霭” 指云气，“蔼” 指和气；“懈怠” 易误写为 “懈殆”，“怠” 指松懈，“殆” 指危险；“蜿蜒” 易误写为 “蜿延”，规范写法为 “蜿蜒”；“浮躁” 易误写为 “浮燥”，“躁” 指急躁，“燥” 指干燥；“纷至沓来” 易误写为 “纷至踏来”，“沓” 指众多，“踏” 侧重踩踏。 第六单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 北冥（míng）、鲲鹏（kūn）、抟（tuán）扶摇、濠（háo）梁、嘉肴（yáo）、教学相长（zhǎng）、矜（guān）寡孤独、祗（zhǐ）辱于、骈（pián）死、槽枥（cáo lì）、食（sì）马者、老妪（yù）、幽咽（yè） “抟” 读 tuán，易误读为 zhuàn；“长” 在 “教学相长” 中读 zhǎng，易误读为 cháng；“矜” 通 “鳏” 时读 guān，易误读为 jīn；“食” 作 “喂养” 义时读 sì，易误读为 shí；“咽” 在 “幽咽” 中读 yè，易误读为 yān。 字形 迁徙、讲信修睦、骈死、槽枥、漠漠、挂罥 “迁徙” 的 “徙” 易误写为 “徒”，注意多一撇；“讲信修睦” 的 “睦” 易误写为 “穆”，“睦” 指和睦，“穆” 侧重庄重；“骈死” 的 “骈” 易误写为 “偏”，“骈” 指并列，“偏” 指倾斜；“秋天漠漠向昏黑” 的 “漠漠” 易误写为 “默默”，“漠漠” 形容灰蒙蒙的样子；“挂罥” 的 “罥” 易误写为 “卷”，“罥” 指缠绕、挂住，和丝线有关。 （五）九年级上册 第一单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 妖娆（ráo）、莽莽（mǎng）、成吉思汗（hán）、娉婷（pīng）、鲜妍（yán）、冠冕（guān miǎn）、忧戚（qī）、摇曳（yè） “汗” 在 “成吉思汗” 中读 hán，易受日常 “汗水” 读音 hàn 影响而误读；“娉” 声旁为 “甹”，易误读为 pīn，需牢记正确读音 pīng；“戚” 常因字形与 “威” 相近，误读为 qì，实际读音为 qī。 字形 红装素裹、天骄、风流、轻灵、飘逸、漫游 “红装素裹” 易误写为 “红妆素裹”，“装” 指装束，贴合雪景中天地像被装扮过的语境，“妆” 侧重妆容，不契合；“天骄” 易误写为 “天娇”，“骄” 指杰出不凡的人，“娇” 多形容娇美，与词义不符；“飘逸” 的 “逸” 中间有撇，易漏写，导致字形错误。 第二单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 赦（shè）、亵渎（xiè dú）、佝偻（gōu lóu）、解剖（pōu）、惊骇（hài）、瞥见（piē）、恪守（kè）、箴言（zhēn） “赦” 和 “赫” 字形相近，易误读为 hè，正确读音为 shè；“剖” 声旁为 “咅”，易误读为 pāo，实际读 pōu；“恪” 易受声旁 “各” 影响误读为 gè，正确读音 kè；“箴言” 的 “箴” 易误读为 jiān，需单独记忆读音 zhēn；“强聒” 的 “强” 表强行之意，读 qiǎng，易误读为常规读音 qiáng。 字形 旁骛、秘诀、绸缎、琉璃、劫掠、赃物、涵养、自惭形秽 “旁骛” 易误写为 “旁鹜”，“骛” 是追求的意思，“鹜” 指鸭子，二者词义不同；“赃物” 的 “赃” 与财物犯罪相关，带贝字旁，易误写为表污秽的 “脏”；“自惭形秽” 的 “秽” 指丑陋、卑劣，易误写为表昏暗的 “晦”，需结合词义区分字形。 第三单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 淫雨（yín）、霏霏（fēi）、浩浩汤汤（shāng）、滁（chú）州、伛偻（yǔ lǚ）、谪守（zhé）、汀（tīng）兰 “浩浩汤汤” 形容水流大，“汤” 读 shāng，易误读为日常饮水之意的 tāng；“谪” 多用来表示贬官，读音为 zhé，易因字形生疏误读为 dí；“汀” 指水边平地，易误读为 dīng；“伛偻” 与第二单元 “佝偻” 读音差异大，易混淆误读为 gōu lóu，正确读音为 yǔ lǚ。 字形 衔远山、吞长江、心旷神怡、宠辱偕忘、峰回路转、岸芷汀兰 “宠辱偕忘” 的 “偕” 表一同，易误写为表全、都的 “皆”，二者语义有区别；“峰回路转” 描述山路随山峰转折，“峰” 易误写为 “风”，忽视与山峰的关联；“岸芷汀兰” 的 “芷” 是一种香草，需带草字头，易误写为无草字头的 “止”。 第四单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 阴晦（huì）、嗤笑（chī）、恣睢（zì suī）、拮据（jié jū）、栈桥（zhàn）、褴褛（lán lǚ）、茬（chá）、撩逗（liáo） “睢” 易与 “雎” 混淆，“睢” 在 “恣睢” 中读 suī，“雎” 常用于 “雎鸠”，读 jū；“拮据” 形容经济困难，“据” 此处读 jū，易误读为常用读音 jù；“栈” 声旁为 “戋”，易误读为 jiàn，正确读音 zhàn；“褴褛” 的 “褛” 易误读为 lǒu，实际读 lǚ。 字形 萧索、鄙夷、应酬、撬开、别墅、糟蹋、嬉闹、驱除 “萧索” 形容环境萧瑟，易误写为 “箫索”，“箫” 是乐器，与语境不符；“别墅” 的 “墅” 结构较复杂，易误写为 “野” 等简化字形；“嬉闹” 侧重玩耍打闹，“嬉” 易误写为拟声词 “嘻”，“嘻” 多用来表示笑声，不适合此处语境。 第五单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 搽（chá）、玄虚（xuán）、诓骗（kuāng）、虚妄（wàng）、压榨（zhà）、中伤（zhòng）、豢养（huàn）、锲而不舍（qiè）、前仆后继（pū）、汲取（jí） “诓” 易受声旁 “匡” 影响误读为 kuàng，正确读音 kuāng；“豢” 易误读为 juàn，需脱离声旁记忆 huàn；“中伤” 的 “中” 表伤害之意，读 zhòng，易误读为 zhōng；“锲” 易与 “契” 混淆，“锲” 读 qiè，“契” 读 qì；“前仆后继” 的 “仆” 读 pū，易误读为前赴后继的 “赴”（fù）。 字形 渺茫、麻醉、盲从、停滞、根深蒂固、遁词、懦夫、走投无路、诬蔑、墨守 “停滞” 的 “滞” 易误写为 “带”，“滞” 表停留，“带” 无此含义；“遁词” 的 “遁” 易误写为 “盾”，“遁” 指回避，“盾” 是防御武器，词义不同；“懦夫” 的 “懦” 易误写为 “儒”，“懦” 指软弱，“儒” 多指读书人；“诬蔑” 的 “蔑” 易漏写草字头，需注意字形结构。 第六单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 嗔（chēn）、聒噪（guō）、朴刀（pō）、带挈（qiè）、星宿（xiù）、桑梓（zǐ）、纶巾（guān）、愧赧（nǎn）、蓼溆（liǎo xù）、麈尾（zhǔ） “朴刀” 的 “朴” 为多音字，此处读 pō，易误读为 pǔ；“星宿” 的 “宿” 表星座之意，读 xiù，易误读为 sù；“纶巾” 的 “纶” 表古代头巾，读 guān，易误读为 lún；“麈尾” 的 “麈” 较为生僻，易误读为 chén，正确读音为 zhǔ；“愧赧” 的 “赧” 易误读为 nàn，实际读 nǎn。 字形 喏喏连声、轩敞、桑梓、拜谒、倾颓、存恤、促狭、筵席、戗金、银箸 “喏喏连声” 的 “喏” 易误写为 “诺”，二者虽音近，但 “喏喏” 更侧重恭敬应答的语气；“桑梓” 代指家乡，“梓” 易误写为 “子”，需牢记与树木相关的字形；“拜谒” 的 “谒” 易误写为 “竭”，“谒” 指拜见，“竭” 指用尽；“银箸” 的 “箸” 指筷子，易误写为 “著”，需结合餐具属性区分字形。 （六）九年级下册 第一单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 纤绳（qiàn）、慰藉（jiè）、瞰望（kàn）、绯红 （fēi） “纤” 是多音字，表 “拉船的绳子” 时读 qiàn，表 “细小” 时读 xiān，易误读为 xiān；“慰藉” 的 “藉” 易误读为 jí，“狼藉” 中 “藉” 才读 jí；“瞰望” 易因习惯性误读念成 gǎn。 字形 锦幛、驳船、胚芽、蓬蒿 “锦幛” 的 “幛” 易与 “障”“嶂” 混淆，“障” 侧重障碍，“嶂” 指山峰，“幛” 多为装饰用的布帛；“驳船” 的 “驳” 易误写为同音的 “泊”；“胚芽” 的 “胚” 易与 “坯” 混淆，“坯” 读 pī，如 “土坯”；“蓬蒿” 的 “蒿” 易与 “篙”（gāo，如 “竹篙”）形近误写。 第二单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 羼水（chàn）、阔绰（chuò）、捯气（dáo）、烙饼（lào）、间或（jiàn） “羼水” 的 “羼” 生僻且读音特殊，易误读为 chān；“阔绰” 的 “绰” 是多音字，表 “宽裕” 时读 chuò，表 “抓起” 时读 chāo，易误读为 chāo；“捯气” 的 “捯” 易误读为 dǎo；“烙饼” 的 “烙” 表 “用器物烫平或烤熟” 时读 lào，易误读为 luò；“间或” 的 “间” 表 “偶尔” 时读 jiàn，易误读为 jiān。 字形 不屑置辩、隐匿、断壁残垣、掂量 “不屑置辩” 的 “辩” 易误写为 “辨”，“辩” 侧重辩论，“辨” 侧重分辨；“隐匿” 的 “匿” 易漏写中间的笔画，误写为 “若”；“断壁残垣” 的 “垣” 易与 “桓” 混淆，“桓” 多作姓氏或地名；“掂量” 的 “掂” 易与 “惦”（惦记）形近误写。 第三单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 蹴尔（cù）、箪食（dān）、缟素（gǎo）、叱咄（duō）、媵人（yìng） “蹴尔” 的 “蹴” 易误读为 jiù，属生僻字音混淆；“缟素” 的 “缟” 易误读为 gāo；“叱咄” 读音生硬，易误读为 chì chū；“媵人” 的 “媵” 生僻，易误读为 yíng。 字形 徒跣、荣膺、荫庇、一泻千里 “徒跣” 的 “跣” 指光脚，易误写为 “洗” 或 “跡”；“荣膺” 的 “膺” 易与 “鹰” 混淆，“膺” 指接受、承受，“鹰” 指鸟类；“荫庇” 的 “荫” 易误写为 “阴”，且 “庇” 易与 “蔽” 混淆，“庇” 侧重保护，“蔽” 侧重遮挡；“一泻千里” 的 “泻” 易误写为 “泄”，“泄” 侧重泄露、排泄。 第四单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 狡黠（xiá）、诘难（jié）、嚼蜡（jiáo）、拘泥（jū nì）、譬如（pì） “狡黠” 的 “黠” 易误读为 xié；“诘难” 的 “诘” 易误读为 jí；“嚼蜡” 的 “嚼” 是多音字，表 “用牙齿咬碎” 时读 jiáo，表 “反复体会” 时读 jué，易误读为 jué；“拘泥” 的 “泥” 表 “固执” 时读 nì，易误读为 ní。 字形 藻饰、滞碍、统筹、契合 “藻饰” 的 “藻” 易误写为 “澡”；“滞碍” 的 “滞” 易漏写 “氵”，误写为 “制”；“统筹” 的 “筹” 易与 “畴”（范畴）形近误写；“契合” 的 “契” 易误写为 “锲”，“锲” 读 qiè，如 “锲而不舍”。 第五单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 诡谲（jué）、睥睨（pì nì）、稽首（qǐ）、侦缉（jī）、瘦削（xuē） “诡谲” 的 “谲” 易误读为 jú；“睥睨” 读音特殊，易误读为 bì nì；“稽首” 的 “稽” 表一种跪拜礼时读 qǐ，易误读为 jī；“侦缉” 的 “缉” 易与 “楫”（jí，舟楫）、“辑”（jí，编辑）读音混淆；“瘦削” 的 “削” 表 “减少、减弱” 时读 xuē，易误读为 xiāo。 字形 幌子、囫囵、踌躇、怯懦 “幌子” 的 “幌” 易误写为 “晃”；“囫囵” 为叠字词，易漏写笔画，误写为 “忽伦”；“踌躇” 为形近字组合，易将 “踌” 的 “足” 旁误写为 “扌”；“怯懦” 的 “怯” 易误写为 “法”，“懦” 易漏写中间的 “雨” 字头部分笔画。 第六单元 类型 重点内容 易错易混淆点解析 字音 昳丽（yì）、曹刿（guì）、崩殂（cú）、臧否（pǐ）、期年 （jī） “昳丽” 的 “昳” 易误读为 dié；“曹刿” 的 “刿” 为专有人名读音，易误读为 kuì；“崩殂” 的 “殂” 生僻，易误读为 zú；“臧否” 的 “否” 表 “批评” 时读 pǐ，易误读为 fǒu；“期年” 的 “期” 表 “满一年” 时读 jī，易误读为 qī。 字形 裨补、咨诹、兜鍪、暮寝 “裨补” 的 “裨” 易与 “脾”（脾脏）、“婢”（婢女）形近误写；“咨诹” 二字均为言字旁，易误写为 “资邹”；“兜鍪” 为古代兵器相关字，字形复杂，易漏写 “鍪” 的部件，误写为 “兜矛”；“暮寝” 的 “暮” 易与 “幕” 混淆，“暮” 指傍晚，“幕” 指帷幕。 真题精析 一、（2025年广东省广州市中考）以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 书桌书桌，有书之桌。我们如能好读乐读，让书桌名副其实，常盘桓流lián于这小小天地，可在有限中建构无限。闻一多先生的书桌零乱不堪，众物腾怨，闻先生却（     ），说：“我何曾有意地糟tà你们，秩序不在我的能力之内。”作家冯骥才的书桌，三十年来一直放在主人房间透进光来的地方，它的更深处似乎潜藏着丰富的思想。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（     ） A．名副其实fù       潜藏cáng B．名副其实fú       潜藏zàng C．名副其实fù       潜藏zàng D．名副其实fú       潜藏cáng 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（     ） A．联/榻 B．联/蹋 C．连/榻 D．连/蹋 3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（     ） A．不求甚解 B．不足为据 C．不以为意 D．不言而喻 【答案】 【小题1】A 【小题2】D 【小题3】C 【解析】 【小题1】本题考查字音。 名副其实（míng fù qí shí）：指名声或名称与实际相符合；潜藏（qián cáng）：一指藏在隐蔽处，二指隐藏在显露的外表之下；故选A。 【小题2】本题考查字形。 流连（liú lián）：留恋不止，舍不得离去；糟蹋（zào tà）：浪费或损坏；侮辱，蹂躏；故选D。 【小题3】本题考查成语运用。 A.不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字，后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入；B.不足为据：不能作为依据；C.不以为意：不放在心上。指对某人或某事不加重视，不认真对待；D.不言而喻：不用说就可明白，形容事理极其显明；括号前强调“闻一多先生的书桌零乱不堪，众物腾怨”，括号后引用他的话“我何曾有意地糟踢你们，秩序不在我的能力之内”，可见他对书桌的凌乱状态并不在意，因此需选择体现“不重视、不在意”的成语；故选C。 考点提炼 题型 核心考点 高频考法 例题对应要点 字音题 多音字、易误读字读音辨析 结合语境判断多音字正确读音，掌握固定词语中汉字的标准读音 “藏”（cáng/zàng）、“副”（fù）的读音判断 字形题 音近字、形近字字形辨析 根据拼音 + 语境选择正确汉字，关注固定搭配和语义匹配 “流连”“糟蹋” 的字形书写及近义词区分 成语题 成语语境运用 理解成语本义 + 语境义，排除语义不符、搭配不当的选项 “不以为意” 与 “不求甚解” 等易混成语辨析 二、（2024年广东省广州市中考）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（    ） A．渊博/气势磅礴                  将领/将心比心 B．彩绘/无精打采                  调和/和颜悦色 C．粘贴/信手拈来                  拮据/不足为据 D．峻峭/销声匿迹                  分歧/入木三分 【答案】B 【解析】本题考查字音。 A.bó/bó，jiàng/jiāng；B.cǎi/cǎi，hé/hé；C.zhān/niān，jū/jù；D.qiào/xiāo, fēn/fēn；故选B。 考点提炼 核心考点 考查内容说明 例题对应案例 多音字读音辨析 同一汉字在不同语境（词语）中因含义不同导致的读音差异，需结合词义判断读音 将（jiàng/jiāng）、据（jū/jù） 形近字读音区分 字形结构相近（偏旁、部件相似）但读音不同 / 相同的汉字，侧重字形与读音的关联记忆 粘（zhān）/ 拈（niān）、峭（qiào）/ 销（xiāo） 常用词语读音积累 课本高频词语、日常常用词语的标准读音识记，考查基础积累的准确性 拮据、无精打采、和颜悦色、销声匿迹等 三、（2024年广东省广州市中考）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．恬静 显为人知 熏淘 不可救药 B．头衔 咄咄逼人 作揖 言外之义 C．安祥 慢不经心 嘱咐 花枝招展 D．崎岖 连绵不断 呢喃 平易近人 【答案】D 【解析】本题考查字形。 A.显为人知——鲜为人知，熏淘——熏陶；B.言外之义——言外之意；C.安祥——安详，慢不经心——漫不经心；故选D。 考点提炼 考点类型 具体考查内容 对应错误示例（选项+错误词+正确词） 形近字辨析 外形相近但意义、用法不同的字区分（如 “鲜 / 显”“淘 / 陶”“祥 / 详”） A - 显为人知 / 鲜为人知、A - 熏淘 / 熏陶、C - 安祥 / 安详 音近字辨析 读音相近但字形、意义不同的字区分（如 “义 / 意”“慢 / 漫”） B - 言外之义 / 言外之意、C - 慢不经心 / 漫不经心 常用成语 / 词语书写规范 教材中高频出现的成语、常用词语的标准写法（如 “鲜为人知”“漫不经心”“言外之意”） 上述所有错误词语均属于此类 四、（2024年广东省中考）阅读下面的文字，完成下面小题。 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的阳光，有的像奔腾________的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此________的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhī yì，可以让读者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，领悟到更多的________。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）chì rè（     ）   （2）yán wài zhī yì（     ）   （3）qū zhé（     ） 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A．呼啸  天壤之别   意愿 B．呼啸  大相径庭   意蕴 C．呼唤  天壤之别   意蕴 D．呼唤  大相径庭   意愿 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A．作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 B．无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。 C．无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。 D．作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。 【答案】 【小题1】 炽热 言外之意 曲折 【小题2】B 【小题3】C 【解析】 【小题1】本题考查读拼音写汉字。 炽热（chì rè）：极热，温度极高，（情绪等）热烈，烧热；言外之意（yán wài zhī yì）：指有这个意思，但没有在话里明说出来；曲折（qū zhé）：弯曲，情节复杂、多变化。 【小题2】本题考查词语义的辨析和使用。 空一，呼啸：发出长长的、高亢的声音；呼唤：呼喊召唤（多用于抽象方面）。此处与“奔腾”一起修饰“大海”，用“呼啸”更合适；空二，天壤之别：指高天和平地的区别，极言差别之大；大相径庭：比喻相差很远，大不相同。此处指与前文“耀眼的阳光”“奔腾的大海”“旋律优美的赞歌”完全不一样的优秀作品，故此处用“大相径庭”更合适；空三，意愿：指个人对事物所产生的看法或想法，并因此而产生的个人主观性思维；意蕴：人在素材中所见到的意义，如文学作品里面渗透出来的理性内涵，即事物的内容或含义。此处与“领悟”搭配，用“意蕴”更合适；故选B。 【小题3】本题考查病句的辨析和修改。 “无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。”一句成分残缺，主语是“作者”，“采取”的后面应该加上宾语中心语“方式”，让句子表达的意思更完整。此句可修改为：无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。故选C。 考点提炼 题型分类 核心考点 考查能力要求 字音字形题 根据拼音写规范汉字（常用易错字） 掌握初中阶段重点字词的读音、字形，避免错别字 词语辨析题 近义词辨析、成语 / 固定搭配使用 结合语境判断词语适配性，理解词语语义差异 病句修改题 语序不当、成分残缺（缺宾语中心词） 识别常见语病类型，准确修改语句使其通顺规范 五、（2023年广东省深圳市中考）阅读下面文字，完成下面小题。 灿烂悠久的中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉之所在，它起源于远古歌舞祭祀，发端于夏商周礼周易，①diàn jī（       ）于先秦诸子学说，丰富于楚辞汉赋，兴盛于唐诗宋词，繁华于元明清市井话本戏曲小说。深圳从2003年在全国率先确立“文化立市”战略至今，深圳市坚持把文化发展作为最重要的战略任务之一，让文化成为城市凝聚力和创造力的不竭源泉，在建设文化强国的大业中贡献自己的力量，②zhāng xiǎn（       ）了文化强市的担当。近年来深圳涌现出一批思想（③）、艺术（④）、制作（⑤）的文艺精品，这座城市的文明水平和文化气质正汇聚成为提升城市核心竞争力的强大功能。 1．根据拼音写出相应的汉字。 ①diàn jī（      ）        ②zhāng xiǎn（      ） 2．选词填空请将下列三个词语选择填入文段中③-⑤处。（填入字母代号） A．精湛          B．精深        C．精良 【答案】 【小题1】 奠基 彰显 【小题2】 ③B ④A ⑤C 【解析】 【小题1】本题考查字形。 ①奠基：diàn jī，打下基础，确定事物的根基。 ②彰显：zhāng xiǎn，显著、鲜明，使人们更容易看到或理解。 【小题2】本题考查词义辨析。 精深：表示思想内容的深刻性和深奥性。文中表示这些文艺作品在思想内容上具有深刻性和深奥性，能够引人深思。故③处应填B；精湛：表示艺术表现上的高超技艺。文中表示这些文艺作品在艺术表现上技艺高超，具有很高的艺术水平。故④处应填A；精良：表示制作工艺上的精细优良。文中表示这些文艺作品在制作工艺上精细优良，体现了高超的制作技艺和品质。故⑤处应填C。 考点提炼 题型分类 核心考点 考查能力要求 汉字书写题 根据拼音准确书写规范汉字，辨析形近字、易错字 掌握汉语拼音与汉字的对应关系，具备规范书写能力，能规避形近字错误 词语填空题 近义词辨析，词语与语境的适配性 理解近义词的语义差异，掌握常见固定搭配，能结合文段语境选择恰当词语 典型训练 1.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．朗润 格物致知 澎湃 白手起家 B．驰骋 翻来覆去 锁屑 意想天开 C．宽敞 穿流不息 维幕 郑重其事 D．教晦 前仆后继 瞻仰 纷至踏来 【答案】A 【解析】本题考查字形。 B.锁屑--琐屑，意想天开--异想天开；C.穿流不息--川流不息，维幕--帷幕；D.教晦--教诲，纷至踏来--纷至沓来；故选A。 2.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．宛如/蜿蜒 妥当/当之无愧 B．棱镜/棱角 雷霆/大相径庭 C．畸形/崎岖 钦差/参差不齐 D．重负/重叠 恳切/大彻大悟 【答案】B 【解析】本题考查读音。 A.wǎn/wān，dàng/dāng；B.都读léng，都读tíng；C.jī/qí， chāi/cī；D.zhòng/chóng，qiè/chè；故选B。 3.阅读下面的文字，完成下面小题。 古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静yōu xián的田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīn gē tiě mǎ的征战场面；有的豪放piāo yì，描绘了雄奇瑰丽的想象世界…… 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中___________精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，___________，让中华优秀传统文化在新时代____________出蓬勃生机。 （1）根据拼音写出相应的词语。 yōu xián（ ） jīn gē tiě mǎ（ ） piāo yì（ ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．获取 与时俱进 迸发 B．汲取 与时俱进 焕发 C．获取 与日俱增 焕发 D．汲取 与日俱增 迸发 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。 B．读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。 C．读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。 D．读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。 【答案】 【小题1】 悠闲；金戈铁马；飘逸 【小题2】B 【小题3】D 【解析】 【小题1】本题考查字形。 悠闲，yōu xián，（形）闲暇安适。 金戈铁马，jīn gē tiě mǎ。意思是戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。飘逸，piāo yì，解释为洒脱，自然，与众不同。 【小题2】本题考查词语运用。 获取，意思是获得，取得；得到，猎取汲取的意思：吸取、吸收。取水。引申为吸取、吸收。 结合语境“从古诗中 精神养分”分析，应用“汲取”，指吸收养分；与时俱进，意思是行动和时代一起进步。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。用于人的思想感情。结合语境“还要有高度的文化自信，守正创新”分析，应用“与时俱进”，指一起进步；进发，意思是一起爆发出来，就好像是说力量似的一下子爆发出来，前所未有的，是内部力量。焕发，①光彩四射；②振作。结合横线后的宾语“蓬勃生机”可知应用“焕发”。故选B。 【小题3】本题考查修改病句。 “读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦”语序不当，应该为“读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界”。故选D。 4.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．硕果 人迹罕致 镌刻 苛捐杂税 B．响午 喜出望外 燎原 藏污纳诟 C．狩猎 彬彬有礼 飘逸 画龙点睛 D．赞誉 由然而生 统筹 语无伦次 【答案】C 【解析】A.人迹罕致--人迹罕至；B.响午--晌午，藏污纳诟--藏污纳垢；D.由然而生--油然而生；故选C。 5.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（     ） A．磅礴/依傍       骨碌/形销骨立 B．应变/应酬       取缔/根深蒂固 C．桑梓/姊妹       干涩/埋头苦干 D．格调/调停       田垄/震耳欲聋 【答案】B 【解析】A.páng/bàng，gū/gǔ；B.yìng/yìng, dì/dì；C.zǐ/zǐ，gān/gàn；D.diào/tiáo，lǒng/lóng；故选B。 6.根据拼音写出相应的词语。 （1）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐：桥上的石栏石板也雕刻得gǔ pǔ（ ）美观。 （2）静下心来——不要fú zào（ ）——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。 （3）一条突然出现的小溪，一阵bù qī ér zhì（ ）的微风，都会令她激动不已…… （4）北京冬奥会开幕式上，倒计时短片中的古诗词与二十四节气画面xiāng dé yì zhāng（ ）。 【答案】 古朴 浮躁 不期而至 相得益彰 【解析】 （1）古朴：gǔ pǔ，指朴素而有古代的风格。 （2）浮躁：fú zào，指急躁，不沉稳，轻浮急躁。“躁”不能写成“燥”。 （3）不期而至：bù qī ér zhì，意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。 （4）相得益彰：xiāng dé yì zhāng，意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 7.请选出下列词语加点字读音和字形完全正确的一项（     ） A．静谧（bì）       烦燥（ào）       滞留（zhì）   断章取义（yì） B．锃亮（cèng）   星宿（xiù）     挫折（cuō）   信手拈来（zhān） C．驾驭（yù）       炊烟（chuī）   绯闻（fēi）   抑扬顿挫（cuò） D．濒临（pín）     谛听（dì）       皈依（guī）   锋芒毕露（bì） 【答案】C 【解析】 A.静谧（bì）--mì，烦燥（ào）--烦躁（zào）；B.锃亮（cèng）--zèng，挫折（cuō）--cuò，信手拈来（zhān）-niān；D.濒临（pín）--bin；故选C。 8.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．篷勃 以身作则 娴熟 无精打彩 B．题跋 天崖海角 严峻 正经危坐 C．挚爱 合颜悦色 决择 相辅相成 D．恪守 与日俱增 侥幸 胸有成竹 【答案】D 【解析】A. 篷勃--蓬勃，无精打彩--无精打采；B.天崖海角--天涯海角，正经危坐--正襟危坐；C.合颜悦色--和颜悦色，决择--抉择。故选D。 9.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．憔悴/鞠躬尽瘁 擅长/草长莺飞 B．折损/不折不挠 濡养/妇孺皆知 C．要塞/顿开茅塞 蜷伏/诲人不倦 D．颁发/间不容发 盘桓/ 持之以恒 【答案】B 【解析】 A.cuì/cuì、cháng/zhǎng；B.zhé/zhé、rú/rú；C.sài/sè 、quán/juàn；D.fā/fà、huán/ héng；故选B。 10.根据拼音写出相应的词语。 （1）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò（ ）。 （2）第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个qiān xǐ（ ）的雁群喧嚷着发出邀请。 （3）设计者和匠师们yīn dì zhì yí（ ），自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 （4）读书的方法，不要固执一点，yǎo wén jiáo zì（ ），而要前后贯通，了解大意。 【答案】愧怍 迁徙 因地制宜 咬文嚼字 【解析】 （1）愧怍（kui zuò）：指惭愧；羞愧。引申为因有缺点或错误而感到不安。 （2）迁徙（qiān xǐ）：为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。 （3）因地制宜（yīn dì zhì yí）：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 （4）咬文嚼字（yǎo wén jiáo zi）：形容过分地斟酌字句，多指死扣字眼而不注意精神实质。 11.下列词语中，每对加点字的读音相同的一项是（ ） A．粗犷/心旷神怡 斗篷/气冲斗牛 B．着落/不着痕迹 默契/锲而不舍 C．瞭望/眼花缭乱 拮据/引经据典 D．应和/随声附和 炫耀/目眩神迷 【答案】D 【解析】 A.guǎng/kuàng；dǒu/dǒu；B. zhuó/zhuó；qì/qiè；C.liào/liáo；jū/jù；D.hè/ hè；xuàn/xuàn；故选D。 12.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．云霄 娇揉造作 分歧 重蹈复辙 B．秀颀 吹毛求疵 遏制 名副其实 C．蔓延 消声匿迹 盘桓 自出心裁 D．遒劲 分崩离析 漩窝 不屑置辨 【答案】B 【解析】 A.娇揉造作--矫揉造作、重蹈复辙--重蹈覆辙；C.消声匿迹--销声匿迹；D.不屑置辨--不屑置辩；故选B。 13.根据拼音写出相应的词语。 （1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng ____________地响。 （2）两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu ____________变形。 （3）jiū zhàn què cháo ____________，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 （4）皮肤cáng wū nà gòu ____________，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 【答案】 嘹亮 褶皱 鸠占鹊巢 藏污纳垢 【解析】本题考查根据拼音写词语。 读准拼音的声母、韵母和声调，根据语境写出词语，嘹亮：声音圆润而响亮。“嘹”不要误写成“缭”；褶皱：由于地壳变动，岩层受力后，呈现波浪状弯曲的构造现象。皮肤的皱纹。“褶”笔画较多书写要小心；鸠占鹊巢：意思是比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。“鹊”不要误写成“雀”；藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。“诟”不要误写成“后”。 14.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．贸然 春寒料峭 雾霭 雕粱画栋 B．困厄 神采奕奕 推崇 和言悦色 C．槛楼 饥肠漉漉 斡旋 自圆其说 D．告罄 摧枯拉朽 藻饰 人情世故 【答案】D 【解析】 A.“粱”应为“梁”；B.“言”应为“颜”；C.“槛楼”应为“褴褛”，“漉漉”应为“辘辘”；故选D。 15.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．难堪/劫难 蹒跚/姗姗来迟 B．怂恿/踊跃 挑逗/挑拨离间 C．拘泥/淤泥 烘托/哄堂大笑 D．修葺/作揖 累赘/伤痕累累 【答案】B 【详解】A、nán/nàn；都读shān。B、都读yǒng；都读tiǎo。C、nì/ní；都读hōng。D、qì/yī； léi/lěi。故选B。 16.请选出下列词语中加点字读音和书写正确的一项（ ） A．赞誉（yù） 汲取（xī） 要决 （jué） 不修边幅（fú） B．绯红（fēi） 镶嵌（qiàn） 旁骛（wù） 接踵而至（zhǒng） C．狭隘（yì） 宣哗（xuān） 褶皱（zhě ） 殚精竭虑（dān） D．霎时（shà） 畸形（qī） 羁绊（jī） 眼花瞭乱（liáo） 【答案】B 【解析】 A.汲取（xī）-（jí）、要决--要诀；B.正确；C.狭隘（yì）-（ài）、宣哗--喧哗；D.畸形（qī）-（jī）、眼花瞭乱--眼花缭乱。故选B。 17.根据拼音写出相应的词语。 （1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào rè（ ）得像温室。 （2）月还没有落，……而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié（ ）。 （3）我páo gēn wèn dǐ（ ），才从他嘴里知道了一些事。 （4）十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却yǔ rì jù zēng（ ）。 【答案】 （1）燥热（2）皎洁（3）刨根问底（4）与日俱增 【解析】 “燥热”的“燥”不要写作“躁”；“皎洁”的“皎”不要写成“胶”；“刨根问底”的“刨”不要写成“炮”；“与日俱增”的“俱”不要写成“具”。 18.下列各项中没有错别字的一项是（ ） A．秩序井然 惊慌失错 期期艾艾 波光嶙嶙 B．气充斗牛 锲而不舍 顶礼摹拜 芒刺在背 C．精巧绝纶 物竞天泽 踉踉跄跄 无可置疑 D．长途跋涉 红装素裹 袅袅烟云 孜孜不倦 【答案】D 【解析】 A.惊慌失错--惊慌失措，波光嶙嶙--波光粼粼；B.气充斗牛--气冲斗牛，顶礼摹拜--顶礼膜拜；C.精巧绝纶--精巧绝伦，物竟天泽--物竞天择；故选D。 19.下列各组词语中的划线字，注音和书写完全正确的一项是（ ） A．隽（juàn）永 躁（cào）动 锐不可当（dāng） 脍灸（zhì）人口 B．湍（tuān）急 殷（yīn）红 怒发（fà）冲冠 弛（chí）名中外 C．作揖（yī） 真谛（dì） 泉水淙淙（cónɡ） 头晕目眩（xuàn） D．酝酿（niàng） 恐吓（xià） 张惶（huáng）失措 浮想联篇（piān） 【答案】C 【解析】此类型的题目考查学生的理解识记能力。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 A.躁（zào）动、脍炙人口；B.殷（yān）红、驰名中外；D.恐吓（hè）、张皇失措、浮想联翩。 20.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．证据确凿 人声顶沸 机构臃肿 搏学多才 B．仰慕之情 家瑜户晓 妇儒皆知 鞠躬尽瘁 C．深恶痛疾 出言不逊 匿名举报 诘责当局 D．器宇轩昂 禁固思想 张惶失措 颔首低眉 【答案】C 【解析】本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。 A.人声顶沸--人声鼎沸、搏学多才--博学多才；B家瑜户晓--家喻户晓、妇儒皆知--妇孺皆知；D禁固思想--禁锢思想、张惶失措--张皇失措。 21.请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（ ） A．抖擞（sǒu） 咫尺（chǐ） 驻足（zhì） 怏怏不乐（yāng） B．慰藉（jí） 寒噤（jīn） 赫然（chì） 味同嚼蜡（jiáo） C．溺爱（nì） 翩然（piān） 犷野（ guǎng） 千山万壑（hè） D．殷红（yīn） 告罄（qìng） 屡次（lǚ） 正襟危坐（jìn） 【答案】C 【解析】A.咫尺（zhǐ），驻足（zhù），怏怏不乐（yàng yàng）；B.慰藉（jiè），寒噤（jìn），赫然（hè）；D.殷红（yān），正襟危坐（jīn）。 22.按拼音写词语。 （1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún（ ）的枝干就是一幅好画。 （2）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wān yán（ ）游动，一晃就消失了。 （3）“jū gōng jìn cuì（ ），死而后已”正好准确地描述了他的一生。 （4）希望你能够客观的分析前因后果，作为借鉴，以免chóng dǎo fù zhé（ ） 【答案】 （1）嶙峋 （2）蜿蜒 （3）鞠躬尽瘁 （4）重蹈覆辙 【解析】本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“嶙”“瘁”“覆”等字的写法。 23.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．屏息/屏风 抽搐/养精蓄锐 B．追溯/朔方 黄晕/头晕目眩 C．占据/蹲踞 行辈/字里行间 D．干涸/禁锢 奔丧/灰心丧气 【答案】C 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。 A.bǐng/ píng、chù/xù；B.sù/shuò、yùn/yūn；c.jù/jù、háng/háng ；D.hé/ gù、sāng/ sàng。故选C。 24.下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．默契　　海枯石烂　　诀别　　眼花瞭乱 B．嘈杂　　人声鼎沸　　制裁　　轻而易举 C．娴熟　　顾名思意　　幅射　　月明风清 D．藉贯　　粗制滥造　　荣膺　　一泄千里 【答案】B 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。 A.应为“眼花缭乱”；B.正确；C.应为“顾名思义”“辐射”；D.应为“籍贯”“一泻千里”。 25.请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A．骊歌（lí） 应和（hé） 门楣（méi） 强聒不舍（guā） B．惬意（qiè） 差使（chāi） 琐事（suǒ） 引经据典（jù） C．凛冽（lǐng） 感慨（kài） 蜿蜒（wān） 重峦叠嶂（luán） D．点缀（zhuì） 迸溅（bìng） 脊椎（jí） 戛然而止（jiá） 【答案】B 【解析】 A.应和（hè）；强聒不舍（guō）。C.凛冽（lǐn）；感慨（kǎi）。D.进溅（bèng）；脊椎（jǐ）。故选B。 第 2 页 共 31 页 学科网（北京）股份有限公司 $