14.4近似数 课件 2025-2026学年 冀教版八年级数学上册
2025-11-19
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学冀教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 14.4 近似数 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 801 KB |
| 发布时间 | 2025-11-19 |
| 更新时间 | 2025-11-19 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54996964.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中数学课件聚焦“近似数”核心内容,涵盖概念理解、准确数与近似数区分及精确度应用。通过小明装饰画框计算彩带长度、小亮身高测量等生活实例导入,衔接实数知识,构建学习支架。
其亮点在于以生活实例(如买香蕉、教学楼高度、点赞数)培养数学眼光,通过测量数据准确性分析等探究活动发展数学思维,结合四舍五入法与精确度判断训练数学语言。资料结构清晰,实例典型,助力教师高效教学,激发学生学习兴趣与核心素养发展。
内容正文:
14.4 近似数
第十四章 实数
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1. 了解近似数的概念,能准确区分各数中准确数与近似数;
2. 能根据精确度的要求得对应的近似值.
学习目标
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节日期间,小明欲对客厅的圆形画框用彩带做装饰,即用彩带绕画框一周.已知圆形画框的半径是0.4米,则小明最少需要买多长的彩带?
思考:说0.8π米合适吗?
复习导入
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问题1. 左图小亮身高是1.63 m;右图小亮身高是1.628 m.这两个数据都准确的吗?
问题2.1.63中的三个数字,哪些数字是准确的,哪个数字不一定准确?对于1.628中的四个数字,哪些数字是准确的,哪个数字不一定准确?
问题3.从实际出发,1.63m与1.628 m哪个数据更具有实际意义?
活动1. 观察下面小亮两次测量身高的情况,回答问题.
探究一:近似数的实际意义.
新知探究
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近似数(approximate number):
像这样,接近实际的数或在计算中按要求所取的与某个准确数接近的数.
想一想在日常生活中,你遇到的近似数有哪些?谈一下吧……
归纳
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1.在下列问题中,哪些是准确数,哪些是近似数?
(1)妈妈花10元钱买了2 kg香蕉.
(2)某教学楼共有5层,每层的楼梯都是28级台阶,经测量,每级台阶的高是12 cm. 从而教学楼的高度是5×28×0.12=16.8(m).
(3)小亮用直尺测量一本数学课本的厚度是1.05 cm,由此,他认为10本这样的数学课本摞起来的高度就是10.5 cm.
中的数为准确数, 中的数为近似数.
注意:由测量产生的数据,一般都有误差,这些数都不是准确数.
巩固练习
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2.下列问题中的数据,哪些是近似数?哪些是准确数?
(1)某年我国国民经济增长7.8%;(2)一星期有7天;(3)检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌约80 000万个;(4)我国古代有四大发明;(5)某校有36个班级;(6)小明的体重是 46.3 kg.
解:(1)(3)(6)是近似数,(2)(4)(5)是准确数.
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除了测量,在生产与生活中也会经常遇到或用到近似数.例如,2024年我国国内生产总值达1 349 084亿元,同比增长5.0%.这里的1 349 084亿是通过统计得到的近似数,5.0%是通过计算得到的近似数.
在很多情况下,常采用“四舍五入法”得到一个数的近似数.一般地,一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个数精确到哪一位.
活动1. 阅读下列文字,回答问题.
探究二:近似数的精确度.
思考:用自己的话说说什么是精确度?
新知探究
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精确度:近似数与准确数的接近程度,其表述形式多样,如:精确到个位、精确到0.001、保留两位小数等.如:1.63精确到0.01或百分位;1.628精确到0.001或千分位.
归纳
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1.将圆周率π按下列要求取近似数:
(1)精确到个位; (2)精确到十分位.
解:(1) π的十分位(即小数点后面第一位)上是“1”,按四舍五入法应舍去,所以π≈3.
(2)π的百分位(即小数点后面第二位)上是“4”,按四舍五入法应舍去,所以π≈3.1.
活动2. 按精度要求对下列数字取近似数.
新知探究
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2.下列各数都是用四舍五入法得到的近似数,请写出它们各是精确到哪一位.
(1)100,(2)15.5万,(3).
(1)精确到个位;(2)精确到千位;(3)精确到百位
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将 =2.23606797⋯按要求取近似数.
(1)精确到个位;(2)精确到百分位;(3)保留四位小数.
解:(1) 的十分位(即小数点后面第一位)上是“2”,按四舍五入法应舍去,所以 ≈2.
(2) 的千分位(即小数点后面第三位)上是“6”,按四舍五入法应向前一位进1,所以 ≈2.24.
(3) 小数点后面第五位上是“6”,按四舍五入法应向前一位进1,所以 ≈2.2361.
巩固练习
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判断近似数的精确度的方法:
1.对于未带计数单位或未用科学记数法表示的数,最后一位数字所在的数位就是它的精确度;
2.对于带计数单位和用科学记数法表示的数,最后一位数字在原数中所在的数位就是它的精确度.
归纳
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1.下列各数表示正确的是( )
A.57 000 000=57×106
B.0.015 8(用四舍五入法精确到0.001)≈0.015
C.1.804(用四舍五入法精确到十分位)≈1.8
D.25 700=2.57×105
2. 资阳市某年财政收入取得重大突破,地方公共财政收入用四舍五入法取近似值后为27.39亿元,那么这个数值( )
A.精确到亿位 B.精确到百分位
C.精确到千万位 D.精确到百万位
D
C
随堂小练
基础
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3. 下列各题中的数据:
①黄山莲花峰的海拔约为1.9×103 m;
②我国目前有34个省级行政区;
③小明的体重约是46.3 kg;
④某本书有160页.其中是准确数的是 ,是近似数
的是 .(填序号)
②④
①③
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4. 对智能手机里自己喜欢的新闻和视频点赞已成为一种潮
流.当点赞数超过1万时,我们看到的数为原数四舍五入后
的近似值.如图,当看到当前点赞数是1.5万时,如果仅点
赞一次后点赞数立即变成了1.6万,那么在点赞前一刻原
数的准确数为 .
15 499
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实际生活中的数
准确数
近似数
判断精确度(最右边数所占的数位)
一般可数
按要求取近似值(四舍五入)
课堂小结
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