第七单元 走近自然（单元测试·基础卷）语文统编版三年级上册（新教材）

第七单元 大自然的礼物 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 本试卷围绕语文统编版三年级上册第七单元“大自然的礼物”主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为 90 分钟，满分 100 分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。 一、基础训练营(46分) 欢迎闯入大自然的魔法训练营！这里有字音小精灵等你来辨对错，有词语宝藏待你解锁，还有句子魔法让你玩转表达～ 跟着鸟鸣、溪流的节奏，闯关字音、词语、句子关卡，快来用知识解锁大自然的神秘礼物吧！ 1.望望边探索边记录，请你帮他选出下面加点字读音不正确的一项。（   ）(3分) A.姿态（zī）    秘密（mì） B.超越（chāo）    排序（xù） C.风俗（sú）    忠贞（zhēng） D.旋转（xuán）    麻利（má） 2.看拼音，写词语。(10分)                   3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(10分) 超( )脱俗         千姿( )( )         ( )澜( )阔 ( )( )有序    秋( )气( )    喳喳 （1）我能写出与画线词语结构相同的词语： 、 。 （2）选词填空。 ①溶洞里的石笋和钟乳石 ，奇妙无比。 ②同学们在老师的带领下， 地排队入园。 ③我国自己设计和制造的万吨巨轮在 的大海中航行。 ④东方刚露出鱼肚白，胖乎乎的小麻雀就开始 地叫个不停。 4.选择恰当的词语填空。 倒影　　　　 倒映 （1）朵朵白云( )在水中，像一幅流动的水墨画。 （2）朵朵白云在水中的( )，像一幅流动的水墨画。 勇敢　　　　 勇猛 （3）先锋小队( )地冲向敌人的阵地。 （4）爸爸鼓励我要( )地面对失败。 5.按要求改写句子。 (1)微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用加点的词语造句） (2)黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。黎明时的鸟容易被猎人打中。（用恰当的关联词连成一句话） (3)将下面句子补充完整。 我的叔叔是享誉全国的顶级厨师，他做的菜色泽漂亮得 ，味道好吃得 ，气味香得 ，总能把我馋得 ，真是世间少有的美味呀！ (4)读句子。注意加点的词语，说说你的发现，并按要求完成练习。 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 ①我发现： ②我也会接着往下写：树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，清清的小河 6.判断题 （1）《大自然的声音》课文中“一首轻快的山中小曲”是指“大海哗哗，汹涌澎湃”。( ) （2）《读不完的大书》中的“大书”指的是纸质的书籍。( ) （3）《大自然的声音》这篇文章的中心句是“大自然有许多美妙的声音”。 ( ) （4）《望天门山》写出了天门山雄伟壮丽的景色和长江水奔腾浩荡的气势。( ) （5）《大自然的声音》以沉闷的笔调，告诉我们要保护大自然，保护环境。( ) 二、综合展示厅(5分) 树林探险时间到！瞧，松松和明明正举着弹弓对着枝头的小鸟呢，这可不行呀～快来化身 “爱心小卫士”，想想怎么劝他们放下弹弓！还能分享你身边的温暖小事，让善意像林间阳光一样洒满角落！ 一天，松松和明明去树林里玩，看见一只可爱的小鸟停在枝头上。他们拿出弹弓，准备比比谁能打中树上的小鸟。 1.在我们身边，每天都在发生着类似的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活，“小事”指的是（     ） A.不重要的事 B.随处可见，和我们的生活息息相关的事 2.如果当时你也在现场，你会怎么劝说他们？ 3.在我们的生活中，也经常会发生一些令人感到温暖的“小事”，请你联系生活实际写出一件令你感到温暖的“小事”！ 三、课本直通车(6分) 叮！课本自然寻宝车发车啦～这里藏着水先生的音乐会、采莲姑娘的身影，还有天门山的江景、西湖的神韵！快翻开课本，跟着线索解锁这些诗词与自然的宝藏，看看谁能最快集齐所有知识点！ 1..水，也是大自然的 。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 ，一场热闹的音乐会便开始了。 3.《采莲曲》一诗作者是 ，诗中“ ， ”两句写出了采莲女子混入莲池不见踪影，观望者听到歌声四起才察觉到采莲女子仍在莲池之中的情景。 4.“两岸青山相对出， ”这两句诗出自《 》，作者是 。 5.《饮湖上初晴后雨》一诗中，写西湖神韵的两句是：“ ， 。”本诗的作者是宋代诗人 。 四、阅读检阅台(18分) 阅读探险营开营啦！先听林中乐队奏乐章 —— 燕雀清唱、啄木鸟打鼓；再看雨后彩虹织七彩衣～跟着文字闯关找线索、品拟人妙句，快来检阅你的阅读本领，解锁自然藏在文中的惊喜吧！ (一)林中乐队(8分) ①三月，莺唱起歌来，白天黑夜，老是尖声叫着。它每次只能睡短短的一小觉。它唱一阵，打个盹儿，醒来再唱第二阵。 ②在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌，奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。在森林里，燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音唱着。甲虫吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打着鼓。黄鸟尖声尖气地吹着笛子。母鹿咳嗽着。狼嚎叫着。猫头鹰哼哼着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱呱地叫一阵。 ③没有好嗓子的动物，也不觉得难为情。它们都会按照自己的爱好来选择乐器：啄木鸟寻找能发出响亮声音的枯树枝，这就是它们的鼓。它们那结实的嘴，就是顶好的鼓槌。天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不是活像在拉一把小提琴吗？ ④蚱蜢用小爪子抓翅膀：它们的小爪子上有小钩子，翅膀上有锯齿。一种火红色的水鸟把长嘴伸到水里，使劲一吹，把水吹得噗噜噗噜直响，整个湖里响起一阵喧嚣，好像牛叫似的。沙雉（zhì）更是异想天开，它竟用尾巴唱起歌来了：它一个腾身冲入云霄，然后张开尾巴，头朝下直冲下来。它的尾巴兜着风，发出一种“咩咩”的声音——不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！ 1.选文是围绕哪句话来写的？用“_____”画出来。(1分) 2.燕雀、 等动物歌声婉转，它们在乐队中负责 ；没有 的啄木鸟、 等动物在乐队中负责奏乐。(2分) 3.想一想小动物们奏乐的场景，把下面的导图补充完整。(3分) 4.森林里的声音真美妙啊！你在生活中还听见过哪些美妙的声音呢？试着写一写。(2分) (二)美丽的彩虹(10分) ①倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直躲在黑云后面的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地…… ②突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。 ③紧接着，红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。 ④又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸到。 ⑤多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。 1.彩虹的颜色真美啊！看一看彩虹的颜色，完成练习。(4分) ( )青色  （①） 红色( )绿色( )紫色( )蓝色( )橙黄色 （1）照样子，按出现的先后顺序给各种颜色排序。 （2）文中第3自然段加点的“它们”指的是 颜色，第4自然段加点的“它们”指的是 颜色。（填序号） 2.下列哪个词最能表现出彩虹迫不及待出现在天空中的样子？（　　）(2分) A.倾盆大雨 B.不甘落后 C.争先恐后 D.一模一样 3.阅读文中画“___________”的句子，回答问题。(4分) （1）这句话运用了 的修辞手法，将 当作人来写。我也可以用这样的修辞手法写一句话： 。 （2）下面对这句话理解正确的一项是( ) A.“躲”字生动形象地写出了乌云对太阳的保护作用。 B.“还给”一词生动形象地写出了太阳对大地的厌恶之情。 C.这句话生动形象地写出了太阳从云层里跳出来的情景。 D.这句话生动形象地写出了太阳胆小怕事，需要保护。 4.请你摘抄文中一句生动优美的拟人句，并简要说说这样写的好处。(2分) 五、习作百花园(25分) 习作魔法花园开门啦！生活里藏着好多 “小现象”—— 手机聊天代替见面、垃圾混投…… 快当 “小小观察家”，把发现写清楚，再贴上你的看法小标签、写下建议小点子，让文字像花园小花一样鲜活绽放吧！ 生活中，你有没有发现这样的现象？如手机聊天代替了面对面交流，一些同学没有将垃圾分类就扔进了垃圾桶，有的人在公共场所大声喧哗……请将你发现的某种现象写清楚，再谈谈你对这种现象的看法和建议。注意语句通顺，题目自拟，300字左右。 参考答案： 一、基础训练营 1. C 2. 演奏 琴键 威严 回报 鸡鸣 呢喃 美妙 雨滴 温柔 沉醉 3. 凡；百、态；波、壮；井、然；高、爽；叽、叽 （1）开开心心；干干净净 （2）①千姿百态；②井然有序；③波澜壮阔；④叽叽喳喳 4. （1）倒映；（2）倒影；（3）勇猛；（4）勇敢 5. （1）示例：夜空中的星星如同钻石般闪闪发亮。 （2）因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重，所以容易被猎人打中。 （3）示例：像打翻的调色盘 让人吃了还想再吃 能引来邻居家的小狗 直流口水 （4）①运用顶针手法，前一句末尾的词语是后一句开头的词语 ②示例：边长着大片大片的芦苇，大片大片的芦苇里藏着几只可爱的水鸟 6. （1）×；（2）×；（3）√；（4）√；（5）× 二、综合展示厅 1. B 2. 示例：松松、明明，小鸟是大自然的小卫士，能帮大树捉虫子，别用弹弓打它，我们一起看它唱歌好不好？ 3. 示例：上次我摔倒了，陌生的阿姨扶我起来，还帮我擦去身上的土，我心里暖暖的。 三、课本直通车 1. 音乐家；打击乐器；敲敲打打 3. 王昌龄；乱入池中看不见；闻歌始觉有人来 4. 孤帆一片日边来；望天门山；李白 5. 欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；苏轼 四、阅读检阅台 （一）林中乐队 1. 在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌，奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。 2. 鸫鸟（或莺）；唱歌；好嗓子；天牛（或蚱蜢） 3. 演奏者：天牛、火红色水鸟；演奏方法：用小爪子抓翅膀、把长嘴伸到水里吹 4. 示例：我听过春风“呼呼”吹过麦田的声音，还听过小蜜蜂“嗡嗡”采蜜的声音，都很美妙。# （二）美丽的彩虹 1. （1）①红色→⑥橙黄色→⑤绿色→④蓝色→③青色→②紫色（序号对应颜色） （2）红色和橙黄色；红、橙黄、紫、青、蓝、绿 2. C 3. （1）拟人；乌云、太阳；示例：小草从土里探出头，好奇地看着世界 （2）C 4. 示例：“那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。”好处：把乌云写得像人一样有想法，生动写出乌云慢慢消散的样子。 五、习作百花园（示例） 垃圾桶旁的小遗憾 傍晚放学路过小区垃圾桶，我总看见让人着急的画面：张奶奶把剩菜倒进可回收桶，菜叶粘在干净的纸箱上；大哥哥随手把废电池扔进其他垃圾，绿色的桶里混着亮晶晶的电池。 其实这样特别不好。可回收物被弄脏就没法再利用了，好好的纸和塑料都浪费了；废电池里的有害物质还会渗进土里、污染地下水，对小草和小鱼都不好。 我有几个小建议：物业可以在垃圾桶旁贴彩色提示画，画着“厨余垃圾放绿桶，塑料瓶放蓝桶”；周末让志愿者叔叔阿姨帮忙引导。我们家也放了三个小垃圾桶，我每天都会把果皮和废纸分好类。希望大家都认真分类，让小区更干净，地球也少点负担。 学科网（北京）股份有限公司 $