第六单元题组训练&课外古诗词诵读-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册语文同步备课（统编版）

【参考译文】 4.(1)适逢，恰巧遇到(2)到，等到(3)全，都 【甲】更深烛尽，画屏上的美人蕉已经模糊难辩， 5.(1)就在书上写道“不能像这样去做，就不能算作一 渐渐进入梦乡，梦中的江南，正是青梅熟时；在静溢 个人，”(2)有说朱慕的坏话的人，说他疏于政事. 的雨夜中，江中的行船传来悠扬的笛声。桥上驿亭 6.C【解析】C项有误，原文明确提到“纳粟赏行，遂受 边也传出阵阵人语，操着那久违的乡音，诉说着难忘 职名”，即朝廷对纳粟人施行奖赏后，朱嘉就接受了职 的故事。 务，并非“仍坚持不接受职务”。这一行为体现的是他 【乙】西风送来万里之外的家书，问我何时归家？ 坚守原则，而非性情固执，故选C, 鸿雁在红叶满山的季节呼唤着同伴南迁，而离人却 【参考译文】 对着黄花遍地的景色沉醉其中，梦里隐约听到秋雨 朱衰，字元晦，微州婺源人。朱熹从小聪慧过人， 轻打芭蕉，声声不断， 刚会讲话时，父亲指着天空告诉他：“这是天，”朱燕问 四语文素养提升 道：“天的上面是什么东西？”父亲对此感到十分惊奇 22.示例：(1)唐诗宋词中的常客(2)柳最受唐代文人 从师学习后，（老师）教给他《孝经》，（他）看过一追，就 的青睐(3)梅成了受欢迎的植物之一(4)寓意 在书上写道：“不能像这样去做，就不能算作一个人， 好、品质高 十八岁参加乡贡考试，考中绍兴十八年的进士。 单元写作指导 淳熙五年，（朱熹）被任命为南康军知军。到任 写作演练 后，（他）兴修水利除去灾害，正遇上久早不雨，（他）学 【写作指导】这是一道半命题作文题。首先是补题，补 习探求治荒之策，救活了很多百姓。事情结来后， 题即确定写作的中心内容。根据材料内容可知，横线 (他)上书请求按规定的标准推思行簧纳粮的人， 上可以填某个身边的人，如父母、老师、同学等：也可 适逢浙东发生大饥荒，宰相王淮上奏改任朱熹为 以填书中的人，如林黛玉、保尔·柯察金等。“读”是 提举浙东常平茶盐公事，当天乘坐单车上路，又固为 过程，重要的是“读懂”。所以在写作的过程中，要通 纳粮人没有被推恩行赏，辞去了职务，（朝廷）对钠粮 过其体生动的事例表现自己思想的成熟和认识的提 人施行奖赏后，于是又接受了取务，朱熹别受命，就 高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚， 致书其他各那，招募米商，减免他们的税收，等到（他） 突出“读”与“懂”的过程。如果写多件事，就要注意叙 来到那上后，客商的米船已经聚集在一起了，朱熹每 事的简洁明了，注意中心的高度统一，还要在叙事中 天探访民情，巡行境内，乘坐单车，屏退随从人员，所 蕴含深厚的感情，这样才能突出“读懂”的结果。 到之处人们都不知道。郡县的官吏都客怕他的成仪， 第六单元题组训练 甚至有的自行引退，部属十分恭敬，凡是丁线、役法 的政策，有不便于民的，都加以更改乃至苹除。有说 朱熹的坏话的人，说他蔬于政事，皇帝对王淮说：“（恰 (一》 1.B【解析】B项中“仰视绿杨杏花、新生嫩水”说法错 给相反，)朱熹的政绩很可观。” 误。“嫩水新生尚露沙”写春水初涨，有的地方还没有 完全被春水淹没，还能看见沙石，这是平视所见的江 7.①1943年，景鰾金入伍，得到排长跟战友的格外关照 边景象，故选B, ②景鳔金与排长完成一项侦察任务后，遭遇敌人，排 2.示例一：“桃花爱做春寒信”运用拟人的修辞手法，赋 长引开敌人，③景鰾金在返程中牵挂排长的安危，后 得知排长安然无卷。④有了排长绘制的地图，战士们 予桃花以人的特征，写出桃花按时开放、极守信用的 炸掉了敌人的明堡，消灭了敌人，（每点1分） 特点。(2分)示例二：“只恐桃花也自寒”运用拟人 的修辞手法，赋予桃花以人的特征，以桃花的“自寒” 8.留白：①排长是怎样脱险的。(1分)②中年妇女是如 何找到景鳔金的。(1分)作用：①为读者提供了广阁 写出春日清晨寒冷的特点。(2分) 【参考译文】 的想象空间，使读者能根据自己的经验和感受去补充 留白部分，(1分)②可以增强作品的层次感，使作品 【甲】翠绿的杨柳叶相互交接，粉红的杏花彼此交 错蛇放，春水初涨，有的地方还露出沙石，我渡过了 有更丰富的内涵。(1分) 这条森江后偶然回头一望，只见隔着江的那一片地 9.①点明了时间。②烘托了景鳔金沉重的心情。（每点 2分) 方，坐落着许多美好的人家， 【乙】清晨那翠绿的景色遮挡了人的视线，让人难 10.①景鳔金和其他英雄在战斗中经历了伤病，“我”心 以看清远处的山峦。微小的风儿偏偏钻进我这单薄 疼他们。②景鰾金和其他英雄舍生忘死，心系民族 的衣衫。桃花仿佛喜爱充当传递春寒的消息使者，只 大义，“我”崇敬他们。（每点2分） 是我担心这桃花自身也正谴受着森寒的侵袭， 课外古诗词诵读 (二) 3.即日单车就道/复以纳粟人未推赏 1.归乡如此归2.无限山河泪3.毅魄归来日4.当 31 下册参考答案 时奢侈今何处5.至今遗恨迷烟树6.全仗你抬声价 神灵保估不受攻伐)，搬家去追随黔夫的人有七千多 7.梅花南北路8.城郭一时非 家：我有个叫种首的大臣，派他防备盗贼，路上就没有 二、 人把别人丢失的东西拾走，这四个臣子，用他们能光 1.山河千古在城郭一时非2.出岭同谁出归乡如 照千里，岂止（照亮）十二龋车呢！”魏患王（脸上）露出 此归3.无限山河泪谁言天地宽4.骊山四顾阿 了惭愧的种色， 房一炬当时奢侈今何处5.赢都变做了土输 。年4年80。。84 都变做了土6.官船来往乱如麻全仗你抬声价 (齐威王)召见阿地大夫，告诉他说：“自从你镇守 7.眼见的吹翻了这家吹伤了那家只吹的水尽鹅飞 阿地，称餐你的好话每天都有传来，（然而）我派人视 罢8.饿死真吾志梦中行采薇9.毅魄归来日灵 察何地，却看见田地没有开垦，百姓贫因饥饿，以前 旗空际看己知泉路近欲别故乡难毅魄归来日 赵国攻打邪地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道，这 灵旗空际看10.骊山四顾阿房一炬赢都变做了 是你用重金买通我的左右近臣以求（他们给你说）餐 土输都变做了土11.曲儿小腔儿大只吹的水尽 扬（的话）啊，”这天，（齐威王）下令把阿地大夫及曾经 鹅飞罢12.山河千古在城郭一时非13.三年羁旅 给他说好话的左右近臣煮死了。因此齐回上下官员 客今日又南冠14.至今遗恨迷烟树列国周齐秦汉 十分惊恐，没有谁敢作伪欺诈，都尽力做实事，齐国因 楚15.军听了军愁民听了民怕 此得到很好的治理，在当时成了天下最强的国家， 期末题组训练 三、 (一) 1.(1)juan(2)楫 10.(1)紫鸿班表演“孝道伦常”木偶戏(2)了解了传统 2.；【解析】括号前后的句子为并列关系的分句，且分 木偶戏的历史和文化价值(3)记叙了紫鸿班的传 句中已用逗号，故中间用分号隔开。 承历史（每点2分） 3.耳熟能详 11.C【解析】通读全文可知，木偶戏在当代确实遭遇了 4.将“传承”与“保护”调换位置。 困境，但民间艺人仍然坚持传承和表演，让传统文化 5.A【解析】横线前的句子介绍了古琴，③句承接前文 的根脉得以源远流长。全文并未表达对传统木偶戏 介绍古琴为儒雅君子的四大雅好之首，应为首句：① 在当代遇到的困境感到悲哀的情感。故选C, 句和②句紧承③句，指出古琴因与文人雅士的艺术审 12.示例一：运用了比喻的修辞手法，(1分)将木偶戏与 美活动联系在一起而成为衡量一个人修养的标准之 真人戏比作戏曲古藤上的双生花，形象生动地展现 一，成了人抒发心志的寄托，故此三句的正确排序为 了戏曲艺术的魅力，表达了作者对戏曲艺术的数仰 ③①②.故选A. 和赞美，(3分)示例二：长短句相结合，句式富于 二 变化，节奏感强。(1分)这种句式和结构使得语言更 6.寡人国虽小/尚有径寸之珠 加生动有力，能够更好地表达文章的主旨和情感， 7.(1)朝见(2)告诉(3)曾经 (3分) 8.(1)我所认为的宝物和大王（你所认为的）不同， 13.同：两者都是中国传统戏曲的表演形式，都通过动作 (2)这是你用重金买通我的左右近臣以求（他们给你 表演展现剧情。(2分)异：木偶戏是通过提线艺人操 说)赞扬（的话）啊， 纵木偶来展现表演效果的，而社戏则是通过表演者 9.①齐威王善于识别人才，重用人才：②齐威王不偏听， 自身的身体素质和表演能力来展现表演效果的， 重实情：③齐威王严惩施诈者。（每点1分，答到2点 (2分) 即可) (二) 【参考译文】 14.B【解析】根据材料二第2段中的“帛画着色多样， 齐威王与魏惑王在郊外一起打猎。魏悬王问道： 以红、白、青、紫、石黄、黑色为主，又以红、白二色最 “齐国也有宝物吗？”齐威王说：“没有，”魏患王说：“寡 为突出”可知，B项“其中红、青两种颜色最为突出”表 人的国家虽然小，也还有直径一寸的夜明珠，能照亮 述错误。 前后各十二辆车的有十颗。像齐国这样的大国怎么 15.①创新展陈方式和拍摄手法，以新形式吸引更多观 能没有宝物呢？”齐成王说：“我所认为的宝物与大王 众。②发掘文物的当代价值并进行转化性、创造性 (你所认为的)不同。我有个叫檀子的大臣，派他镇守 阐释，将文物和日常建立更紧密的关联，从而吸引观 南城，楚国人就不敢为寇骚扰，涧水之滨的十二个诸 众，③运用数字化手段采集文物数据，通过全面细 侯国都来朝见我：我有个叫盼子的大臣，派他镇守高 致的数字化采集，为文物数字化呈现奠定基础。（每 唐，赵国人就不敢到东边的黄河里捕鱼：我有个叫黔 点1分) 夫的官吏，派他镇守徐州，燕国人就会面对（徐州的） 16.禁状貌、列数字。(2分)通过描蔡及列出其体的数 北门祭祀，赵国人就会面对（徐州的）西门祭祀(，以求 字，准确地描述出辛追墓T形帛画的尺寸和形状，使 32 九年级语文RJ版第六单元题组训练 一、古代诗文阅读 何物？”父异之。就傅①，授以《孝经》，一阅，题 (一)(2025吉安临川区联考一模)阅读下面两 其上日：“不若是，非人也。”年十八贡于乡⊙，中 首诗，完成1~2题。（每小题2分，共4分） 绍兴十八年进士第。 【甲】二月一日晓渡太和江三首”（其一） 淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害， 杨万里 值岁不雨，讲求荒政③，多所全活。讫事，奏乞 绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙。 依格①推赏纳粟人。 过了春江偶回首，隔江一片好人家。 会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常 【乙】二月一日晓渡太和江三首（其二） 平茶盐公事，即日单车就道复以纳粟人未推 杨万里 赏，辞职名。纳栗赏行，遂受职名。熹始拜命， 晓翠妨人看远山，小风偏入客衣单。 即移书他郡，募米商，蠲其征③，及至，则客舟之 桃花爱做春寒信，只恐桃花也自寒。 米已辐辏。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏 【注释】①南宋孝宗淳熙七年(1180)，杨万 徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至 里去广东赴任，途经太和江，赋诗三首，这里选 自引去，所部肃然。凡几丁钱、役法之政，有不便 的是其一、其二两首。②春寒信：自小寒至谷 于民者，悉厘而革之。有短熹者，谓其疏于为 雨共八个节气，一百二十日，每五日为候，共二 政，上谓王淮日：“朱熹政事却有可观。” 十四候，每候对应一种花信，即每节三信。如 (选自《宋史》，有删改) 惊蛰节三信，为桃花、棠檬、蔷薇。 【注释】①就傅：从师学习。②贡于乡：参 1.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项 加乡贡考试。③讲求荒政：学习探求治荒之 是 ( 策。④依格：按照规定的标准。⑤蠲(juan)其 A.这两首小诗描绘了一个优美而宁静的境 界，这个境界给人以生气，又给人以美感。 征：减免他们的税收。 B.作者采用多种观察角度写景，既仰视绿杨 3.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用 杏花、新生嫩水，又远望群山。 “/”标示。(1分) C.甲诗先写景物，再叙过江，“偶回首”中所 即日单车就道复以纳栗人未 见到的景物传递出妙不可言的美感。 推赏 D.乙诗以“客衣单”来反衬出春寒，突出春日 4.解释文中加点词的含义。(3分) 清晨仍带有丝丝寒意的特点。 (1)会( ) 2.诗歌善于运用修辞来写景，请从两首诗中列 (2)及( 举出一句作简要赏析。 (3)悉( ) 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)题其上曰：“不若是，非人也。” (二)阅读下面的文言文，完成3~6题。(10分) (2)有短熹者，谓其疏于为政。 朱熹，字元晦，徽州婺源人。熹幼颖悟，甫 能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上 140 九年级语文RJ版 6.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是山。像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀 ()(2分) 爬。稍有不慎，就会跌入无底深渊，粉身碎骨。 A.从朱熹与其父亲的对话可以看出，朱熹聪 风在耳边呼啸，远处还有时断时续的枪炮声。 慧过人。 景鳔金向下一看，腿不禁哆嗦起来。抬头向上 B.从朱熹“不若是，非人也”的题字中可以看 望去，隐约可见的碉堡口，露着黑洞洞的枪眼。 出，朱熹重视孝道。 返程路上，为了不耽误明晚的行动，尽快 C.从朱熹在“纳粟赏”施行后，仍坚持不接受 将消息传达回去，他们绕一条小路返回。风险 职务可以看出，朱熹性情固执。 加剧，稍不留神，山顶上那些黑洞洞的枪眼，就 D.从皇帝称赞“朱熹政事却有可观”可以看 会朝他们扫射而来，顷刻间他们就会被打成马 出，朱熹治政有方、政绩突出。 蜂窝。好在他们一路化险为夷，到了山底。排 二、现代文阅读 长从兜里掏出一支红铅笔，在手心上认真涂 阅读下面的文字，完成7~10题。(16分) 画。大字不识一个的景鳔金问，排长，都什么 英雄的勋章 时候了，你还有心思画画。排长说小鬼，一会 “嗨，小鬼，把枪放下。扛着它你走不了一 儿回去你就明白了。话音刚落，身后便响起了 公里，一准儿倒下。”刚刚排队领到枪的景鳔 枪声。排长一把将景鳔金推开，命令道，赶紧 金，枪杆还没捂热，就被排长一把夺下。景鳔 跑。景鳔金回头问，排长，你呢。排长说，别管 金内心无比失落，嘴里嘟囔着：作为一个兵，没 我。景鳔金跑出没多远，突然意识到排长有危 有枪，那还能叫兵吗？那是1943年，景鳔金刚 险，赶忙又折回来。此时不远处的五六个敌人， 入伍的事。15岁的他因长期营养不良，身材与 正举着枪准备朝排长射击。景鳔金来不及多 10岁孩童没任何两样。因此，排长跟战友对他 想，立马掏出口袋里藏着的手榴弹，拉开手环奋 格外关照。 力朝敌人扔去。烟雾弥漫中他听到排长大声 我问他：过河你怕，那打仗你怕吗？他说那 喊，分头跑，不跑就是违抗命令。景鳔金最后看 时候满脑子都是杀敌，杀敌，根本没有时间考虑怕 了一眼排长，他正朝着另一个方向引开后面追 不怕。当时张达志下令，景综金所属的四团为主 来的敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂 攻部队，要进入备战状态。在接到任务后，四团 奔。身后不绝于耳的枪声，令他心惊胆战。 首先对敌防御阵地，进行了全面周密的侦察。 说到这里，老人哽咽了。他说我倒不是怕 作为一名侦察兵，景鳔金明白此项任务就 死，是担心我们排长。他对我很好。 相当于打前阵，前阵打不好，后面的攻击部署， 景综金一直没命地跑，身后枪声一直没命 就没办法进行。 地响。精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的 天刚泛起鱼肚白，侦察排全部就位，排长 地方，发现两块巨石。石头与石头之间有一个 宣布各组的分工，以及注意的事项。景鳔金与 40多厘米的缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体。 排长一组，负责侦察山顶地势险要的一座石碉 他用杂草将缝隙堵住，屏住呼吸听外面的动 堡。他们一路小心翼翼，潜伏到山脚下，远远 静。突然间枪声没了，四周安静下来。可他还 望去，山上密密麻麻的沙包，以及铁丝网和鹿 是不敢轻举妄动，只能在心里默默祈祷，排长 砦的阵地触目惊心。 也能平安无事。等他抖着仅剩的半条裤腿出 他们选择了一条更为难行的路，绕道上： 来时，天色已近黄昏。厚重的云层盘踞在天 下册第六单元 141 空，昏暗的幕露，渐渐压向地面。他看着完全千万万的无名英雄… 赤裸的另一条腿，怎么也想不起来，这条裤腿 (有删改) 是什么时候弄丢的。劫后余生的他，施着疲惫 7.这篇小说通过记者采访、老人回忆的方式展 不堪、饥肠辘镳的身体往村里走。一路上内心 开情节。小说中老人回忆的内容明显分成 都无比沉重，他有种不祥的预感，那密密麻麻 了四个部分，请概括每个部分的内容。(4 的子弹，极有可能射进了排长的胸膛。想到这 分)（概括故事情节） 里，他就难过得喘不过气。这时候两个中年妇 女神情慌张地朝他跑来，她们问他，你就是景 鳔金吧。景鳔金点点头。她们说，你跑哪去 了，可把我们给急坏了。景螺金指了指身后的 大石头，说我躲在石头缝里了。我们排长呢， 有没有见到我们排长。她们说，就是你们排长 让我们来找你的。得知排长安然无恙，景鳔金 悬着的心，总算放了下来。 8.精巧的构思是小说谋篇布局的重要手段。 回到联络点时天色已完全暗下来，简单填 这篇小说除了采用采访、回忆等方式之外， 饱肚子后，排长再次拿出那根红铅笔，在纸上 还有重要的方法一留白。请你找出小说 画。排长凭借记忆，在纸上绘制出一张地图。 中的两处情节“留白”，并说说这一写作手法 景综金此时才明白，排长冒着生命危险，在手 的作用。(4分)（分析写作手法） 心上画的东西有多重要。 第二天傍晚，在火力组掩护下，爆破组将 炸药包送至碉堡，待爆炸后突击组迅速冲击， 成功炸掉了景鳔金他们冒死踩，点的碉堡，以及 明堡里的所有敌人。 听完老人的讲述，我的心情久久无法平 复。老人小心翼翼地将他的勋章与奖章收起， 9.小说中画线的环境描写有什么作用？(4分)》 放进一个精致的铁皮盒里。 (分析环境描写)】 望着他被炮弹炸伤的眼角，握着他被子弹 射伤的手臂，我的眼眶湿润了。 战争的硝烟虽已远去，而他们身上这些伤 疤，却成为永远的勋章。 10.小说结尾处，“我”为什么流泪？(4分)（理 临走我问他，大爷，您哪一年生的。他尴 解文章内容) 尬地笑笑说，记不得了。我又问，您哪一年当 的兵，他毫不犹豫回答，1943年。他忘记了年 龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会 忘记，自己曾是一个兵。 我的泪水又一次夺眶而出，为他，也为千 个142 九年级语文RJ版 》 课外古诗词诵读 《 一、直接性默写。 8.《南安军》中诗人借伯夷、叔齐饿死殉国的典 1.出岭同谁出？ 故，表达自己誓不投降的决心的句子是“ 2. ,谁言天地宽。 3 ,灵旗空际看。 9.《别云间》中，抒发诗人誓与敌人斗争到底的 4.骊山四顾，阿房一炬， 情怀的句子是“ 5. 列国周齐秦汉楚。 ”;流露出诗人对家乡和亲 6.官船来往乱如麻， 人的无限依恋的句子是“ 7. ,风雨湿征衣。 ”“ 8.山河千古在， ”表明了诗人的 二、理解性默写。 感情由悲而壮，显示了诗人的冲天豪气。 1.《南安军》中的“ 10.《山坡羊·骊山怀古》中，运用典故，回顾骊 ”运用对比手法，突出诗人 山历史的句子是“ 对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。 ”;在对比中揭示主旨的句子 2.《南安军》中抒写诗人此次行程中孤独悲苦 是“ 的心情的句子是“ 7 11.《朝天子·咏喇叭》中，“ 3.《别云间》中表达诗人深沉的亡国之痛的句子 ”形象地描绘出喇叭、唢呐的特征；“ 是 ”形象地写出了 4.《山坡羊·骊山怀古》中与“伤心秦汉经行 喇叭吹奏的结果，刻画了宦官仗势欺人的 处，宫阙万间都做了土”意境相似的句子是 丑态。 12.《南安军》中运用了对比的修辞手法，突出 了亡国之痛的句子是“ 5.《山坡羊·骊山怀古》中揭示封建王朝历史规 律，指出封建统治者无论输赢都逃脱不了灭亡 13.《别云间》中回顾抗清经历，透露出诗人满 命运的句子是“ 腔的辛酸的句子是“ 6.《朝天子·咏喇叭》中暗示宦官狐假虎威的句 14.《山坡羊·骊山怀古》中寄托讽刺之意，说后人 子是“ 都已遗忘了前朝败亡的教训的句子是“ ”。 7.《朝天子·咏喇叭》中形象地写出了宦官欺压 15.《朝天子·咏喇叭》中写出了人民对宦官作 老百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是 威作福、鱼肉百姓痛恨之深的句子是“ 下册课外古诗词诵读