精品解析：山东省淄博市博山区第六中学2025-2026学年（五四学制）七年级上学期期中道德与法治试卷

山东省淄博市博山区第六中学2025-2026学年（五四学制）七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 花开有时，悦见青春。我们应自然大方地接纳青春期到来后产生的一系列身体变化。这是因为（ ） ①青春是无悔的，我们只能接受 ②这些变化会带给我们旺盛的生命力 ③我们身体的发育情况基本相同 ④这些变化会让我们拥有充沛的精力 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 进入青春期后，我们的运动系统和神经系统等不断成熟，这些变化属于（ ） A. 身体外形变化 B. 内部器官的完善 C. 心理变化 D. 性机能的成熟 3. 下列名言佳句与情绪表达一致的有（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 物是人非事事休，欲语泪先流 哀 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向 青少年传授心理健康知识和技能这有助于青少年（ ） ①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展 ②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼， ③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好 ④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 有这样一些孩子，他们被称为“星星的孩子”，他们不聋，却对周围的声音充耳不闻；他们不盲，却对周围的事物视而不见；他们不哑，却无法正常与人沟通。他们活在自己的世界里，像是来自遥远的星球，在孤独地闪烁着。这些孩子（ ） ①出现了闭锁心理，需要向别人敞开自己的心扉 ②出现了心理发展过程中的不正常现象 ③需要主动开放自我，走出闭锁心理 ④若处理不当就可能向消极方面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 6. 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情……这反映了（ ） A. 狭隘生活容易导致偏执的情感 B. 情感与我们的想象力息息相关 C. 情感随着经历不断积累、发展 D. 情感是短暂的，不稳定的 7. 小强和小娜是邻居，升入初中后又被分到一个班级，所以关系比较好的他们经常在一起复习功课。但最近很多同学对他们产生了一些误会，认为他们在谈恋爱，这让小娜心情很糟糕，可见，影响小娜情绪的因素是（ ） A. 生理性别差异 B. 个人性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念 8. 作为未成年人，要学会自我保护。我们应该（ ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维护自身合法权益 ③提高自我保护意识，防患于未然 ④远离异性成年人，避免接触 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9. 2020年2月22日，武汉市中心医院隔离病房一位3岁的小患者治愈出院，临走前他向护士阿姨鞠躬致敬，护士阿姨也顺势对其回礼鞠躬，这一幕恰巧被拍了下来。小男孩的这一鞠躬（ ） ①是对帮助者的一种回应和尊重 ②释放了一种友善和感激的正能量 ③传递了对医护人员的感恩之情 ④大可不必。对他人心存感者即可 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 从《青春之歌》到《梦想的力量》，从《自然的馈赠》到《绿色的呼唤》，某初中正进行一场经典诵读活动，一首首优美动人的诗篇让校园书香流动。这启示我们要（ ） ①提高文化修养 ②展现青春内在美 ③守护精神家园 ④关注自己的外表 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “天眼之父”南仁东是一位国际知名的天文学家。20世纪90年代中期，他毅然舍弃高薪，回国为国家的天文事业做贡献。当时他在国内一年的工资，只等于国外一天的工资。南仁东心中对祖国真诚而厚重的爱鼓舞着我们每一位有志青年。下列古诗词可以用来抒发同样情怀的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 12. 陈梦、孙颖莎等中国优秀乒乓球选手，无论比赛多么紧张，总能冷静面对，结果往往是对手在紧张、急躁中败下阵来。这说明（ ） A. 人的情绪主要是通过各种表情表现出来的 B. 对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高 C. 只要爱好打乒乓球，就能获得冠军 D. 不同的情绪对人会产生不同的影响 13. 在公交车上，有人故意往你身边挤。这时候你应该（ ） ①立即换个位置，避开他②严厉呵斥对方，警告他 ③继续待在原地，无视他④求助车里乘客，制止他 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 14. 某中学设定校规，男生女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长热议。下列对此认识正确的是（ ） A. 青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏 B. 青春期对异性有好感是正常的，应鼓励 C. 学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的 D. 学校的规定限制了男女同学的正常交往 15. 当有人提出触摸隐私部位的要求时，青少年应该怎么做?（ ） A. 立即答应 B. 拒绝并告知家长 C. 不确定，看具体情况 D. 不知所措 16. 在与异性交往方面，我们可能也会产生烦恼，某位同学的匿名分享是：这学期的某一天，我开始注意到她，她的一举一动都让我心跳加速。我知道这是喜欢，但这份喜欢让我困扰，我害怕被察觉，更害怕被拒绝。我总是反复思量，却没有答案。对于该同学的困扰，下列建议及其推导正确的是（ ） ①正视内心，勇敢地表达爱→情感受挫，内心受伤→提高交往能力 ②积极在对方面前表现自我→依靠外在形象赢得对方好感→建立真诚关系 ③慎重对待这份感情→把握与对方交往的分寸→将这份感情转化为美好的友情 ④明确这是正常的青春期心理现象→举止得体地与对方交往→增进对异性的了解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 教育部开展以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的首个全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，培养健康素养 B. 提高道德修养，助力青春成长 C. 杜绝矛盾心理，促进全面发展 D. 克服青春烦恼，消除心理冲突 18. 从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（ ） A. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 B. 美好情感体验会使我们忘记生活中的一切烦恼 C. 美好情感会使我们的物质生活更加丰富 D. 情感来源于长期的实践 19. 2025年10月31日神舟二十一号载人飞船点火发射，成功将飞船送入预定轨道。当我们看到这一消息时，我们会产生（ ） A. 归属感 B. 自豪感 C. 距离感 D. 自卑感 20. 遭遇校园暴力、见网友被骗、搭私车被性侵……生活中不时会有这种意外状况发生。这告诉我们，女生学会保护自己要（ ） ①增强自我保护意识 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③要敢于和善于保护自己 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共60分。） 21. 情景分析题 进入初中后，小明和小刚遇到了一些烦恼 （1）小明上七年级了，可身高一直没啥变化，看到周围同学比自己高出一大截，他非常着急，甚至感到焦虑。你会怎样劝导他？ （2）上初中以来，小刚很想向自己的女同桌请教学习问题，与她交流看法，因为他知道与异性交往对我们的成长有积极作用。 （3）但小刚不知道该如何与异性之间的交往，请你为他支支招。 22. 分享情感体验 2025年元旦，北京某中学组织了到天安门广场观看升旗仪式的活动。 场景一 零下几度的天气里，同学们难掩热情，裹着衣服、挥舞着小红旗。还有《歌唱祖国》等歌声从人群中时不时地传出，点燃了整个广场的节日气氛。 场景二 随着一声令响，三军仪仗队护旗编队迈着铿锵有力的步伐走过城楼中央、金水桥，礼兵肃立在两侧。同学们纷纷拿出手机、相机，记录下这激动人心的时刻。 场景三 鲜艳的五星红旗迎风招展，在庄严的国歌声中缓缓升起。这一刻，同学们的脸上洋溢着幸福和骄傲，大家整齐划一地举起右臂行少先队队礼，神情庄重地注视着五星红旗冉冉升起。 （1）请你分析在三个场景中的同学们表露出了怎样的真情实感。 （2）在生活中，你还可以通过哪些具体途径获得积极情感体验？（至少写出三个途径） （3）人生难免是一帆风顺的。你有体验过消极情感吗？有人认为“消极情感一定是坏事！”请谈谈你对其观点的看法。 （4）当你情绪过度激动时，会采用什么方式调节？ 23. 析材料 话情绪 近年来，青少年的心理健康问题日益突出。某项研究报告显示，在社会和生活压力下，国民心理健康问题凸显。其中学生群体心理健康问题日益突出，而且呈低龄趋势。该报告还显示，引导学生群体学会调节情绪，养成积极健康的生活方式，促进自身心理健康至关重要。 针对上述现状，班级正在举办“中学生心理健康团体辅导——心情管理”活动，作为心理健康老师的小助手，请你协助完成以下任务。 （1）在青春期，你经常体验到的情绪是什么？（至少两种） （2）青春时光里你最难忘的情感体验是什么？ （3）在最初的“活动动员”环节，请你给同学们讲讲为什么“情绪是需要管理的”？ （4）在“烦恼倾诉”环节，有同学匿名写了一封信，请你代替老师给予回信。 老师： 您好！ 我现在的心情很糟糕。昨天放学后，我又和爸爸因为先写作业还是先看电视的问题，发生了争吵。这种事已经不是第一次发生了，回到房间后我越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。事情过后，我又感到后悔……我该怎么办？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市博山区第六中学2025-2026学年（五四学制）七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 花开有时，悦见青春。我们应自然大方地接纳青春期到来后产生的一系列身体变化。这是因为（ ） ①青春是无悔的，我们只能接受 ②这些变化会带给我们旺盛的生命力 ③我们身体的发育情况基本相同 ④这些变化会让我们拥有充沛的精力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ②④：依据教材知识，我们之所以能悦纳青春期的生理变化，是因为这些变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能，故②④符合题意； ①：“只能接受”说法绝对，青春是无悔的，我们可以选择自己的青春，故①说法错误； ③：青春期每个人身体的发育情况不一样，故③说法错误； 故本题选D。 2. 进入青春期后，我们的运动系统和神经系统等不断成熟，这些变化属于（ ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 心理变化 D. 性机能的成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的主要表现 B：依据教材知识并分析题干可知，进入青春期后，我们的运动系统和神经系统等不断成熟，这些变化属于内部器官的完善，故B说法符合题意； ACD：此三项说法均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 3. 下列名言佳句与情绪表达一致的有（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 物是人非事事休，欲语泪先流 哀 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪。 ①：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句诗描述的是一种坚定的态度和对敌人的蔑视，以及对人民的深情厚谊。其中“横眉冷对”明显表现出一种愤怒或不满的情绪，而非“惧”（恐惧）。①错误； ②：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这句诗描绘的是诗人在成功或得意时的欢快心情，他骑马疾驰，仿佛一日之内就能看遍长安的繁华花朵。这是一种“喜”（喜悦）的情绪表达，②正确； ③：“白发三千丈，缘愁似个长”这句诗通过夸张的手法，表达了诗人深深的忧愁。而非“怒”（愤怒），③错误； ④：“物是人非事事休，欲语泪先流”这句词表达的是词人对过去美好时光的怀念和当前物是人非的感慨，以及由此引发的深深哀伤。④正确； 故本题选C。 4. 2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向 青少年传授心理健康知识和技能。这有助于青少年（ ） ①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展 ②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼， ③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好 ④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期的矛盾心理。 ②③：依据教材知识，教育部重视心理健康教育，有助于青少年学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好；正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼，故②③符合题意； ①：“杜绝”说法过于绝对，夸大了学校将心理健康教育纳入课程体系的作用，故③说法错误； ④：青春期心理矛盾要正确处理，不能掩盖，故④说法错误； 故本题选C 5. 有这样一些孩子，他们被称为“星星的孩子”，他们不聋，却对周围的声音充耳不闻；他们不盲，却对周围的事物视而不见；他们不哑，却无法正常与人沟通。他们活在自己的世界里，像是来自遥远的星球，在孤独地闪烁着。这些孩子（ ） ①出现了闭锁心理，需要向别人敞开自己的心扉 ②出现了心理发展过程中的不正常现象 ③需要主动开放自我，走出闭锁心理 ④若处理不当就可能向消极方面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的心理现象。 ①③④：题干材料中的这些孩子出现了闭锁心理的表现，如果处理不当可能会向消极方向发展，因此这些孩子需要开放自我，走出闭锁心理。①③④的说法正确，且符合题意； ②：说法错误，出现闭锁心理也是心理发展过程中的正常现象； 故本题选C。 6. 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情……这反映了（ ） A. 狭隘生活容易导致偏执的情感 B. 情感与我们的想象力息息相关 C. 情感随着经历不断积累、发展 D. 情感是短暂的，不稳定的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 C：孩子对母亲的情感分为几个阶段，是不断变化的，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故C说法正确； AB：选项说法与题干中的“几个阶段”不符，故AB不符合题意； D：情绪是短暂的，不稳定的，情感则相对稳定的，但也有时会发生改变，故D说法错误； 故本题选C。 7. 小强和小娜是邻居，升入初中后又被分到一个班级，所以关系比较好的他们经常在一起复习功课。但最近很多同学对他们产生了一些误会，认为他们在谈恋爱，这让小娜心情很糟糕，可见，影响小娜情绪的因素是（ ） A. 生理性别差异 B. 个人性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：题文中，外部环境指的是同学们对小强和小娜关系的误会。这种误会直接导致了小娜情绪的负面变化，说明外部环境对她的情绪产生了显著影响。故C说法正确； A：生理性别差异这一因素通常指的是男性和女性在生理上的差异，与小娜因误会而心情糟糕的情况无直接关联。故A不符合题意； B：虽然个人性格会影响一个人对事件的反应，但题目中并未提及小娜的性格特点与这一事件之间的直接关系。故B不符合题意； D：对事物的观念通常指的是一个人对特定事物的看法或态度，题目中并未提及小娜对同学们误会的看法或态度如何影响了她的情绪。故D不符合题意； 故本题选C。 8. 作为未成年人，要学会自我保护。我们应该（ ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维护自身合法权益 ③提高自我保护意识，防患于未然 ④远离异性成年人，避免接触 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自我保护的方法的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，作为弱势群体，未成年人要正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私；当遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维护自身合法权益；同时要做到提高自我保护意识，防患于未然，故①②③说法正确； ④：远离异性成年人是不符合实际的，也不利于正常的人际交往，故④说法错误； 故本题选A。 9. 2020年2月22日，武汉市中心医院隔离病房一位3岁的小患者治愈出院，临走前他向护士阿姨鞠躬致敬，护士阿姨也顺势对其回礼鞠躬，这一幕恰巧被拍了下来。小男孩的这一鞠躬（ ） ①是对帮助者的一种回应和尊重 ②释放了一种友善和感激的正能量 ③传递了对医护人员的感恩之情 ④大可不必。对他人心存感者即可 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①:小患者治意出院，临走前他向护士阿姨鞠躬致，小男孩的这一鞠躬是对帮助者的一种回应和尊重，故①符合题意； ②:小男孩因治意出院而感激，向护士阿姨鞠躬致敬，小男孩的这一鞠躬释放了一种友善和感激的正能量，故②符合题意； ③:向护士阿姨鞠躬致敬，小男孩的这一鞠躬传递了对医护人员的感恩之情，故③符合题意； ④:对他人的感谢不应只藏在心里，通过行动表达出来也十分必要，故④说法错误； 故本题选A。 10. 从《青春之歌》到《梦想的力量》，从《自然的馈赠》到《绿色的呼唤》，某初中正进行一场经典诵读活动，一首首优美动人的诗篇让校园书香流动。这启示我们要（ ） ①提高文化修养 ②展现青春内在美 ③守护精神家园 ④关注自己的外表 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期的外在美和内在美、滋养心灵。 ①②③：材料中的经典诵读等活动是在守护精神家园，有利于提高自己的文化修养，展现青春的内在美，故①②③符合题意； ④：材料中的经典诵读活动有利于展现内在美，未强调关注自己的外表，故④不符合题意； 故本题选A。 11. “天眼之父”南仁东是一位国际知名的天文学家。20世纪90年代中期，他毅然舍弃高薪，回国为国家的天文事业做贡献。当时他在国内一年的工资，只等于国外一天的工资。南仁东心中对祖国真诚而厚重的爱鼓舞着我们每一位有志青年。下列古诗词可以用来抒发同样情怀的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 C：材料通过南仁东的事迹材料，说明了爱国情感的重要性。据此，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为遭到祸害而回避，这是爱国情感的表达，故C说法正确； A：比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案，故A不符合题意； B：这强调了实践的重要性，故B不符合题意； D：这歌颂了友谊的重要性，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 陈梦、孙颖莎等中国优秀乒乓球选手，无论比赛多么紧张，总能冷静面对，结果往往是对手在紧张、急躁中败下阵来。这说明（ ） A. 人的情绪主要是通过各种表情表现出来的 B. 对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高 C. 只要爱好打乒乓球，就能获得冠军 D. 不同的情绪对人会产生不同的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 D：依据题干的表述，陈梦、孙颖莎等中国优秀乒乓球选手的例子说明了不同的情绪对人会产生不同的影响，控制好自己的情绪对成功往往影响很大，故D正确； A：强调情绪通过表情表现，但题干未涉及表情，故A不符合题意； B：心理素质好可能提升表现，但“技术水平越高”说法绝对；技术是能力，心理素质影响发挥，但不必然提升技术，故B错误； C：过于绝对，爱好打乒乓球不等于能夺冠，故C错误； 故本题选D。 13. 在公交车上，有人故意往你身边挤。这时候你应该（ ） ①立即换个位置，避开他②严厉呵斥对方，警告他 ③继续待在原地，无视他④求助车里乘客，制止他 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②④：在公交车上，如果有人故意往你身边挤，首先换个位置避开他是合适的选择，如果继续受到骚扰，可以严厉呵斥对方并警告他，如仍无效，可以求助车里的其他乘客制止这种行为，故①②④符合题意； ③：继续待在原地，无视他，可能导致更严重的问题，故③说法错误； 故本题选A 14. 某中学设定校规，男生女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长热议。下列对此认识正确的是（ ） A. 青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏 B. 青春期对异性有好感是正常的，应鼓励 C. 学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的 D. 学校的规定限制了男女同学的正常交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的知识。 A：青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏是错误的，可以通过教育和更好的方式去引导，而不是设定这样的规定，忽视男女同学交往的好处，A错误； B：青春期对异性有好感是正常的，并不是鼓励，学生应慎重对待，学校应加以引导，B错误； C：学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的是错误的，不利于男女同学正常交往，C错误； D：分析题意，某中学据此设定校规，男女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，忽视男女同学交往的重要性，学校的规定限制了男女同学的正常交往，不利于学生身心健康发展和对异性的了解，D说法正确； 故本题选D。 15. 当有人提出触摸隐私部位的要求时，青少年应该怎么做?（ ） A. 立即答应 B. 拒绝并告知家长 C. 不确定，看具体情况 D. 不知所措 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 B：青少年应知道自己的隐私部位是受到保护的，不应随意让他人触摸，当有人提出这样的要求时，应立即拒绝并告知家长或老师，这样做可以保护儿童免受潜在的性侵害，故B说法正确； ACD：都是缺乏自我保护意识的表现，故ACD说法错误； 故本题选B。 16. 在与异性交往方面，我们可能也会产生烦恼，某位同学的匿名分享是：这学期的某一天，我开始注意到她，她的一举一动都让我心跳加速。我知道这是喜欢，但这份喜欢让我困扰，我害怕被察觉，更害怕被拒绝。我总是反复思量，却没有答案。对于该同学的困扰，下列建议及其推导正确的是（ ） ①正视内心，勇敢地表达爱→情感受挫，内心受伤→提高交往能力 ②积极在对方面前表现自我→依靠外在形象赢得对方好感→建立真诚关系 ③慎重对待这份感情→把握与对方交往的分寸→将这份感情转化为美好的友情 ④明确这是正常的青春期心理现象→举止得体地与对方交往→增进对异性的了解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ③：青春期对异性的喜欢需要慎重对待，把握好交往分寸，把这份喜欢转化为友情，既有利于自身心理的健康发展，也能维持良好的人际关系，故③正确； ④：认识到青春期对异性产生好感是正常现象，然后举止得体交往，能增进对异性的了解，促进自身成长，故④正确； ①：青春期对异性产生好感是正常的，但贸然勇敢表达爱，很可能情感受挫、内心受伤，这并不能直接提高交往能力，而且这种做法比较冲动，不利于健康成长，故①错误； ②：仅依靠外在形象赢得好感是片面的，真正真诚的关系建立在相互理解、尊重等多方面，而不是单纯靠外在表现，这种做法过于功利，不能建立真正良好的关系，故②错误； 故本题选D。 17. 教育部开展以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的首个全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，培养健康素养 B. 提高道德修养，助力青春成长 C. 杜绝矛盾心理，促进全面发展 D. 克服青春烦恼，消除心理冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节青春期的心理矛盾。 A：活动主题心理健康教育，旨在帮助青少年学习心理知识，培养健康心理素养，故A符合题意； B：活动聚焦心理健康，与“提高道德修养”无直接关联，故B不符合题意； C：“杜绝矛盾心理”表述绝对化，矛盾心理是青春期的正常现象，无法完全杜绝，故C错误； D：“消除心理冲突”说法过于绝对，心理冲突可通过调节缓解但无法完全消除，故D错误； 故本题选A。 18. 从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（ ） A. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 B. 美好情感体验会使我们忘记生活中的一切烦恼 C. 美好情感会使我们的物质生活更加丰富 D. 情感来源于长期的实践 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好情感的作用。 A：题目中的“感动中国”代表、最美家庭等，都是生活中美好的人和事物，他们的事迹让人心存温暖，体现了这些美好事物带给人们的身心愉悦。故A说法正确； B：虽然美好情感体验确实能带来积极的心理影响，但说它能让人忘记生活中的一切烦恼是不现实的。故B说法错误； C：题目强调的是美好情感带来的精神愉悦，而非物质生活的丰富。故C不符合题意； D：题目强调的是美好情感带给人们的积极影响，而不是情感的来源。故D不符合题意； 故本题选A。 19. 2025年10月31日神舟二十一号载人飞船点火发射，成功将飞船送入预定轨道。当我们看到这一消息时，我们会产生（ ） A. 归属感 B. 自豪感 C. 距离感 D. 自卑感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的类别。 A：归属感强调个体对群体的认同和依赖，而题干中的情境体现的是对国家科技成就的骄傲，故A不符合题意； B：神舟飞船的成功发射属于国家重大科技成就，激发的是民族自豪感，故B符合题意； C：距离感指与事件或群体的疏离感，与题干中积极振奋的情境无关，故C不符合题意； D：自卑感是消极的自我否定，与题干中的成就情境完全矛盾，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 遭遇校园暴力、见网友被骗、搭私车被性侵……生活中不时会有这种意外状况发生。这告诉我们，女生学会保护自己要（ ） ①增强自我保护意识 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③要敢于和善于保护自己 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③④：题目列举了女生可能遭遇的几种意外状况，如校园暴力、见网友被骗、性侵等。面对各种潜在的危险，女生首先需要增强自我保护意识，这是预防危险发生的第一步；另外，在遭遇危险时，女生不仅要敢于保护自己，还要善于运用各种方法来保护自己，要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，故①②③④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，共60分。） 21. 情景分析题 进入初中后，小明和小刚遇到了一些烦恼。 （1）小明上七年级了，可身高一直没啥变化，看到周围同学比自己高出一大截，他非常着急，甚至感到焦虑。你会怎样劝导他？ （2）上初中以来，小刚很想向自己的女同桌请教学习问题，与她交流看法，因为他知道与异性交往对我们的成长有积极作用。 （3）但小刚不知道该如何与异性之间的交往，请你为他支支招。 【答案】（1）①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （3）①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待生理变化、异性交往。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到周围同学比自己高出一大截，他非常着急，甚至感到焦虑→可链接正确对待生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚很想向自己的女同桌请教学习问题，与她交流看法→可链接异性交往的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚很想向自己的女同桌请教学习问题，与她交流看法→可链接异性交往的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 分享情感体验 2025年元旦，北京某中学组织了到天安门广场观看升旗仪式的活动。 场景一 零下几度的天气里，同学们难掩热情，裹着衣服、挥舞着小红旗。还有《歌唱祖国》等歌声从人群中时不时地传出，点燃了整个广场的节日气氛。 场景二 随着一声令响，三军仪仗队护旗编队迈着铿锵有力的步伐走过城楼中央、金水桥，礼兵肃立在两侧。同学们纷纷拿出手机、相机，记录下这激动人心的时刻。 场景三 鲜艳的五星红旗迎风招展，在庄严的国歌声中缓缓升起。这一刻，同学们的脸上洋溢着幸福和骄傲，大家整齐划一地举起右臂行少先队队礼，神情庄重地注视着五星红旗冉冉升起。 （1）请你分析在三个场景中的同学们表露出了怎样的真情实感。 （2）在生活中，你还可以通过哪些具体途径获得积极情感体验？（至少写出三个途径） （3）人生难免是一帆风顺的。你有体验过消极情感吗？有人认为“消极情感一定是坏事！”请谈谈你对其观点的看法。 （4）当你情绪过度激动时，会采用什么方式调节？ 【答案】（1）爱国热情；崇敬、振奋的情感；自豪感、责任感和使命感 （2）参与集体活动：如运动会、文艺汇演，增强归属感。帮助他人：如志愿服务、照顾同学，获得成就感。培养兴趣爱好：如绘画、运动，体验专注的快乐。接触大自然：如郊游、植树，感受生命的美好。 （3）体验过 观点错误。 消极情感的积极作用： 体验消极情感未必是件坏事：接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以感受到生活的美好，不断成长； （4）放松训练：深呼吸10次，或默数20秒平复心跳。转移注意力：听音乐、跑步，暂时脱离刺激源。合理宣泄：写日记、向朋友倾诉（避免伤害他人）。自我暗示：默念“冷静下来”“我能处理好”。 【解析】 【分析】考点考查：美好情感种类、获得美好情感的方式、消极情感的作用、调节情绪的方式。 能力考查：调动多喝运用知识。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情感的种类的有关知识，从种类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：热情、《歌唱祖国》→可链接爱国热情。 关键词②：激动人心→可链接崇敬、振奋的情感。 关键词③：幸福和骄傲、神情庄重→可链接自豪感、责任感和使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查获得积极情感的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 小问（1）：本题考查消极情感的经历，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问（2）： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有人认为“消极情感一定是坏事！” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据：消极情感的积极作用： 体验消极性感未必是件坏事：接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以感受到生活的美好，不断成长； 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 本题考查情绪调节的方式，可结合教材知识作答。 23. 析材料 话情绪 近年来，青少年的心理健康问题日益突出。某项研究报告显示，在社会和生活压力下，国民心理健康问题凸显。其中学生群体心理健康问题日益突出，而且呈低龄趋势。该报告还显示，引导学生群体学会调节情绪，养成积极健康的生活方式，促进自身心理健康至关重要。 针对上述现状，班级正在举办“中学生心理健康团体辅导——心情管理”活动，作为心理健康老师的小助手，请你协助完成以下任务。 （1）在青春期，你经常体验到的情绪是什么？（至少两种） （2）青春时光里你最难忘的情感体验是什么？ （3）在最初的“活动动员”环节，请你给同学们讲讲为什么“情绪是需要管理的”？ （4）在“烦恼倾诉”环节，有同学匿名写了一封信，请你代替老师给予回信。 老师： 您好！ 我现在的心情很糟糕。昨天放学后，我又和爸爸因为先写作业还是先看电视的问题，发生了争吵。这种事已经不是第一次发生了，回到房间后我越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。事情过后，我又感到后悔……我该怎么办？ 【答案】（1）喜悦、愤怒、焦虑、孤独、兴奋（任选两种即可）。 （2）与朋友共同克服困难后的信任感，或因家人支持产生的温暖感。 （3）①情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 （4）①感受到你的愤怒和后悔，说明你已在反思，这很勇敢。②青春期容易情绪冲动，与父母争执是常见成长挑战。③情绪激动时先深呼吸，离开现场平复心情。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情感的种类、情绪的管理。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题要求回答经常体验到的情绪，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求回答最难忘的情感体验，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查情绪管理的原因，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天放学后，我又和爸爸因为先写作业还是先看电视的问题，发生了争吵→可链接青春期容易情绪冲动，与父母争执是常见成长挑战。 关键词②：回到房间后我越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上→可链接情绪激动时先深呼吸，离开现场平复心情。 关键词③：事情过后，我又感到后悔→可链接感受到你的愤怒和后悔，说明你已在反思，这很勇敢。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $