精品解析：内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗2026-2027学年八年级上学期10月期中道德与法治试题

内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗2026-2027学年八年级上学期10月期中 道德与法治试题 一、单项选择题(共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1. 国庆假期，小明想通过实践活动开阔眼界、了解社会。下列清单中的活动能帮助小明认识社会的有（ ） ①参观本地博物馆，了解家乡历史文化 ②采访社区工作者，了解基层治理 ③在家阅读课外书，丰富知识储备 ④跟随父母学习烹饪，提升生活技能 A. ①②  B. ②③  C. ①④  D. ③④ 2. 2026年3月5日是第63个“学雷锋纪念日”，各地广泛开展“学雷锋·文明实践我行动”主题活动：同学们走进敬老院陪伴老人，参与社区垃圾分类宣传，为山区儿童募集图书。下列行为同样属于亲社会行为表现的有（ ） ①小文利用周末到社区图书室做志愿服务 ②小强在公交车上看视频时把音量开到最大 ③小美把自己闲置的图书捐给山区的小朋友 ④小刚在考试中偷偷抄袭同桌的答案 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 3. 小孙加入志愿者协会后，不仅学会了如何组织活动，还明白了团队协作的重要性，从一个参与者成长为能带领新人的小组长。他的经历告诉我们要（ ） ①为他人做力所能及的事情         ②承担社会责任，成为合格社会成员 ③发展独立个性，摆脱社会约束     ④适应社会生活，学习扮演社会角色 A. ①②③      B. ①②④      C. ①③④      D. ②③④ 4. 八年级学生小张发现学校旁共享单车站点早晚高峰车辆紧缺，于是在调研后撰写提案提交至政府“金点子”平台，他的建议很快被采纳。不久，该站点完成扩容，有效缓解了周边出行难题。上述材料表明（ ） A. 个人的生存和发展可以脱离社会 B. 个人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 人的身份是在社会关系中确定的 5. “十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条，为编制“十五五”规划提供了有益参考。“十五五”规划编制工作网络征求意见（ ） ①能够更好倾听人民呼声 ②体现了民主政治的进步 ③体现法律由国家来制定 ④表明网络才能集中民智 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 6. 2026年春节，在海外留学的姐姐通过视频通话与家人“云团圆”，还给爷爷奶奶发去了自己制作的拜年短视频；八年级学生小明则通过班级群与同学们分享了假期见闻。这说明网络（ ） ①打破了传统人际交往的时空限制  ②使“天涯若比邻”变为现实 ③可以完全取代现实生活中的人际交往  ④为人际交往提供了新的方式和途径 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 7. 作为孩子，父母教我们基本礼仪、语言表达；作为小学生学习《中小学生守则》；作为初中生加入共青团，强化责任意识；作为大学生接受高等教育，逐步迈入社会；作为员工践行职场行为规范，遵守法律法规⋯⋯由此可见，在社会生活中，我们（ ） ①学习语言表达等基本的生活技能 ②学习伦理道德、纪律等行为规范 ③学习扮演学生、员工等社会角色 ④在成长的同时不断被其他人同化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 网络热词“情绪价值拉满”指在特定情境下，通过一系列行为和表达，使他人感到被理解和重视，进而增强与他人的情感连接。为他人提供正向的“情绪价值”需要我们学会（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，减少矛盾分歧 ③真诚关心，回应所有需求 ④服从他人，全面接纳认可 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 2026年，重庆持续开展文明旅游环境提升行动：推动景区制定文明游览公约，设置文明提示牌和公益广告，开展志愿劝导，对屡教不改的不文明行为依法处理，并通过完善设施减少不文明现象。对此，下列认识正确的是（ ） ①文明有礼有利于维护良好秩序，展示城市文明形象 ②维护旅游秩序主要依靠行政处罚，道德劝导作用有限 ③游客应增强规则意识，自觉遵守景区管理规定 ④维护文明旅游环境既需要规则约束，也需要道德自觉 A. ①②③  B. ①②④  C. ②③④  D. ①③④ 10. 下列事例当中，属于互联网科技改变社会生产方式的是（ ） ①大棚依靠智能设备调控温湿度②外卖平台智能系统分配配送订单 ③学生上网浏览课外读物④上班族线上翻看休闲资讯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第II卷(非选择题，共3道，30分) 11. 阅读材料，回答问题。 围绕“社会生活讲道德”，八年级小蒙同学搜索了下列材料，与我们共同分享。 材料一 雨天减速慢行只为路边踏水的行人；开车耐心等待只为他人顺利通行；做好垃圾分类，为保洁人员减少麻烦…… （1）材料一中人们的行为体现了什么样的道德品质? 材料二 某市深入推进“文明月月行”文明倡导主题活动，某中学积极响应，带领全校师生开展以“争做文明师生，共创文明校园”为主题的宣传活动，呼吁广大师生用行动践行文明，形成有礼、有序、有爱的社会文明风尚。 （2）为创建文明校园，八年级学生会拟向全体同学发出倡议，请你补充下列内容。 倡议书 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 创建文明校园有赖于你我的共同参与，需要我们每个人都积极行动起来。同学们应该做到： ①争做文明有礼的人，我们要态度谦和，用语文明。 ②_______________________________________________。 ③_______________________________________________。 12. 阅读材料，回答问题 材料一 近年来，内蒙古扎实推进“清朗·北疆”网络文明建设，依托网络平台讲好北疆故事，数字赋能牧区振兴、文旅发展，让草原正能量通过网络走出内蒙古、走向全国。 材料二 与此同时，我区网络治理依然面临挑战：部分自媒体为博取流量，断章取义解读我区民生政策；个别网民打着“言论自由”旗号，抹黑家乡形象；部分青少年片面享受网络便利，缺乏规则意识与辨别能力，盲目跟风转发不实信息、参与网络围观，不仅扰乱北疆网络生态，也极易诱发自身网络安全问题。 材料三 为此，自治区网信、教育部门联合倡议：全区青少年争做北疆网络文明使者，以自律守底线以责任护清朗，共同建设风清气正的北疆网络精神家园。 （1）结合内蒙古网络发展现状，请你运用教材知识，概括说明：网络是如何“赋能北疆发展”又“考验青年素养”的? （2）结合材料二，有人认为：“网络属于公共空间，言论自由无需受限，批评吐槽家乡网络乱象是公民的自由权利。”请结合自由与规则的关系，对该观点进行全面评析。 （3）作为内蒙古新时代青少年，请你立足北疆少年身份，谈谈如何以实际行动共建清朗美好网络家园。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗2026-2027学年八年级上学期10月期中 道德与法治试题 一、单项选择题(共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1. 国庆假期，小明想通过实践活动开阔眼界、了解社会。下列清单中的活动能帮助小明认识社会的有（ ） ①参观本地博物馆，了解家乡历史文化 ②采访社区工作者，了解基层治理 ③在家阅读课外书，丰富知识储备 ④跟随父母学习烹饪，提升生活技能 A. ①②  B. ②③  C. ①④  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参观本地博物馆属于社会实践活动，有助于了解家乡历史文化，从而认识社会，故①符合题意； ②：采访社区工作者属于参与社会生活，有助于了解基层治理，从而认识社会，故②符合题意； ③：在家阅读课外书属于个人学习行为，虽能丰富知识，但不属于直接参与社会实践认识社会，故③不符合题意； ④：跟随父母学习烹饪属于提升生活技能，主要侧重于家庭劳动，与直接认识社会关联度不高，故④不符合题意。 2. 2026年3月5日是第63个“学雷锋纪念日”，各地广泛开展“学雷锋·文明实践我行动”主题活动：同学们走进敬老院陪伴老人，参与社区垃圾分类宣传，为山区儿童募集图书。下列行为同样属于亲社会行为表现的有（ ） ①小文利用周末到社区图书室做志愿服务 ②小强在公交车上看视频时把音量开到最大 ③小美把自己闲置的图书捐给山区的小朋友 ④小刚在考试中偷偷抄袭同桌的答案 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小文利用周末到社区图书室做志愿服务，是服务社会、奉献社会的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：小强在公交车上看视频时把音量开到最大，扰乱了公共秩序，是不文明行为，不属于亲社会行为，故②不符合题意； ③：小美把自己闲置的图书捐给山区的小朋友，是关爱他人、帮助他人的表现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：小刚在考试中偷偷抄袭同桌的答案，是不诚信行为，违反了考试纪律，不属于亲社会行为，故④不符合题意； 3. 小孙加入志愿者协会后，不仅学会了如何组织活动，还明白了团队协作的重要性，从一个参与者成长为能带领新人的小组长。他的经历告诉我们要（ ） ①为他人做力所能及的事情         ②承担社会责任，成为合格社会成员 ③发展独立个性，摆脱社会约束     ④适应社会生活，学习扮演社会角色 A. ①②③      B. ①②④      C. ①③④      D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小孙加入志愿者协会，参与志愿服务，体现了为他人做力所能及的事情，故①符合题意； ②：小孙成长为小组长，明白团队协作，体现了承担社会责任，成为合格社会成员，故②符合题意； ③：个人是社会的有机组成部分，不能摆脱社会约束，应遵守社会规则，故③说法错误； ④：从参与者成长为小组长，体现了适应社会生活，学习扮演不同的社会角色，故④符合题意。 4. 八年级学生小张发现学校旁共享单车站点早晚高峰车辆紧缺，于是在调研后撰写提案提交至政府“金点子”平台，他的建议很快被采纳。不久，该站点完成扩容，有效缓解了周边出行难题。上述材料表明（ ） A. 个人的生存和发展可以脱离社会 B. 个人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人的生存和发展离不开社会提供的物质支持和精神滋养，材料中小张通过参与社会事务解决问题，恰恰说明个人不能脱离社会，故A说法错误； B：社会化是指个人通过学习社会规范、参与社会实践逐步成长的过程，材料中小张调研、撰写提案等行为确实体现了社会化，但材料更侧重个人对社会发展的推动作用，故B不符合题意； C：小张通过主动调研、建言献策推动共享单车站点扩容，直接体现了个人努力对社会发展的积极贡献，符合材料主旨，故C符合题意； D：人的身份由社会关系决定（如血缘、地缘、业缘等），但材料未涉及身份确定问题，而是强调个人行为对社会的影响，故D不符合题意； 故本题选C。 5. “十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条，为编制“十五五”规划提供了有益参考。“十五五”规划编制工作网络征求意见（ ） ①能够更好倾听人民呼声 ②体现了民主政治的进步 ③体现法律由国家来制定 ④表明网络才能集中民智 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：“十五五”规划编制开展网络征求意见，广泛收集网民建言，能够更好倾听人民呼声，体现了民主政治的进步，故①②说法正确； ③：材料与法律制定无关，故③不符合题意； ④：并非只有网络才能集中民智，说法太绝对，故④说法错误； 6. 2026年春节，在海外留学的姐姐通过视频通话与家人“云团圆”，还给爷爷奶奶发去了自己制作的拜年短视频；八年级学生小明则通过班级群与同学们分享了假期见闻。这说明网络（ ） ①打破了传统人际交往的时空限制  ②使“天涯若比邻”变为现实 ③可以完全取代现实生活中的人际交往  ④为人际交往提供了新的方式和途径 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：姐姐海外视频团圆、小明群分享见闻，体现了网络打破传统人际交往的时空限制，故①说法符合题意； ②：网络让远距离沟通变得便捷，使“天涯若比邻”变为现实，故②说法符合题意； ③：网络交往具有虚拟性，不能完全取代现实生活中的人际交往，故③说法错误； ④：视频通话、短视频、班级群等形式为人际交往提供了新的方式和途径，故④说法符合题意； 7. 作为孩子，父母教我们基本礼仪、语言表达；作为小学生学习《中小学生守则》；作为初中生加入共青团，强化责任意识；作为大学生接受高等教育，逐步迈入社会；作为员工践行职场行为规范，遵守法律法规⋯⋯由此可见，在社会生活中，我们（ ） ①学习语言表达等基本的生活技能 ②学习伦理道德、纪律等行为规范 ③学习扮演学生、员工等社会角色 ④在成长的同时不断被其他人同化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中提到父母教我们基本礼仪、语言表达，表明我们学习基本的生活技能，故①符合题意； ②：题干中提到学习守则、遵守法律法规等，表明我们学习伦理道德、纪律等行为规范，故②符合题意； ③：题干中列举了孩子、学生、员工等不同身份，表明我们学习扮演不同的社会角色，故③符合题意； ④：社会化是指个体成为合格社会成员的过程，而不是被其他人“同化”，该说法错误，故④不符合题意； 8. 网络热词“情绪价值拉满”指在特定情境下，通过一系列行为和表达，使他人感到被理解和重视，进而增强与他人的情感连接。为他人提供正向的“情绪价值”需要我们学会（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，减少矛盾分歧 ③真诚关心，回应所有需求 ④服从他人，全面接纳认可 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：换位思考意味着站在他人的角度考虑问题，这有助于理解对方的感受和需求，从而让对方感到被重视和接纳，故①符合题意； ②：积极沟通能促进双方表达情感和需求，减少误解和冲突，有助于建立信任和情感连接，故②符合题意； ③：真诚关心是好的，但“回应所有需求”不合理，并非所有需求都应当或能够被满足，提供情绪价值重在情感支持，而非无条件的满足，故③说法错误； ④：服从和全面接纳可能导致失去自我边界或助长不健康关系，提供情绪价值强调的是理解和重视，而非盲目服从或全盘接受，故④说法错误。 9. 2026年，重庆持续开展文明旅游环境提升行动：推动景区制定文明游览公约，设置文明提示牌和公益广告，开展志愿劝导，对屡教不改的不文明行为依法处理，并通过完善设施减少不文明现象。对此，下列认识正确的是（ ） ①文明有礼有利于维护良好秩序，展示城市文明形象 ②维护旅游秩序主要依靠行政处罚，道德劝导作用有限 ③游客应增强规则意识，自觉遵守景区管理规定 ④维护文明旅游环境既需要规则约束，也需要道德自觉 A. ①②③  B. ①②④  C. ②③④  D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：文明有礼能规范游客行为，保障景区游览秩序，也能对外展现重庆的城市文明风貌，故①符合题意； ②：维护旅游秩序需要道德和法律共同发挥作用，不能把行政处罚当成主要手段，道德劝导对提升游客文明素养有不可替代的重要作用，并非作用有限，故②说法错误； ③：游客作为文明旅游的参与者，应当树立规则意识，主动遵守景区的各项管理要求，故③符合题意； ④：材料里重庆既通过设置公约、依法处理不文明行为这类规则手段约束行为，也通过志愿劝导、公益宣传引导公众提升文明素养，说明文明旅游环境需要他律和自律结合，故④符合题意。 10. 下列事例当中，属于互联网科技改变社会生产方式的是（ ） ①大棚依靠智能设备调控温湿度②外卖平台智能系统分配配送订单 ③学生上网浏览课外读物④上班族线上翻看休闲资讯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：大棚用智能设备调控温湿度，是互联网科技赋能农业生产，升级了农业的生产作业模式，属于改变生产方式，故①符合题意； ②：外卖平台智能系统分配配送订单，是互联网技术重构了餐饮配送行业的经营调度流程，属于改变生产方式，故②符合题意； ③④：学生上网看课外读物、上班族线上刷休闲资讯，都属于互联网丰富了我们的日常生活休闲，不属于生产领域的变化，故③④不符合题意。 第II卷(非选择题，共3道，30分) 11. 阅读材料，回答问题。 围绕“社会生活讲道德”，八年级小蒙同学搜索了下列材料，与我们共同分享。 材料一 雨天减速慢行只为路边踏水的行人；开车耐心等待只为他人顺利通行；做好垃圾分类，为保洁人员减少麻烦…… （1）材料一中人们的行为体现了什么样的道德品质? 材料二 某市深入推进“文明月月行”文明倡导主题活动，某中学积极响应，带领全校师生开展以“争做文明师生，共创文明校园”为主题的宣传活动，呼吁广大师生用行动践行文明，形成有礼、有序、有爱的社会文明风尚。 （2）为创建文明校园，八年级学生会拟向全体同学发出倡议，请你补充下列内容。 倡议书 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 创建文明校园有赖于你我的共同参与，需要我们每个人都积极行动起来。同学们应该做到： ①争做文明有礼的人，我们要态度谦和，用语文明。 ②_______________________________________________。 ③_______________________________________________。 【答案】（1）尊重他人、换位思考、与人为善、文明有礼。 （2） ①. 仪表整洁，举止端庄 ②. 从小事做起，自觉遵守校园规则，爱护校园环境；尊敬师长，友爱同学 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析材料一中人们的行为体现的道德品质，需要对材料内容进行关键词提炼。 雨天减速慢行只为路边踏水的行人；开车耐心等待只为他人顺利通行；做好垃圾分类，为保洁人员减少麻烦，可联系尊重他人、换位思考、与人为善等。 【小问2详解】 本题考查文明有礼的要求，开放性问题，言之有理即可。 12. 阅读材料，回答问题 材料一 近年来，内蒙古扎实推进“清朗·北疆”网络文明建设，依托网络平台讲好北疆故事，数字赋能牧区振兴、文旅发展，让草原正能量通过网络走出内蒙古、走向全国。 材料二 与此同时，我区网络治理依然面临挑战：部分自媒体为博取流量，断章取义解读我区民生政策；个别网民打着“言论自由”旗号，抹黑家乡形象；部分青少年片面享受网络便利，缺乏规则意识与辨别能力，盲目跟风转发不实信息、参与网络围观，不仅扰乱北疆网络生态，也极易诱发自身网络安全问题。 材料三 为此，自治区网信、教育部门联合倡议：全区青少年争做北疆网络文明使者，以自律守底线以责任护清朗，共同建设风清气正的北疆网络精神家园。 （1）结合内蒙古网络发展现状，请你运用教材知识，概括说明：网络是如何“赋能北疆发展”又“考验青年素养”的? （2）结合材料二，有人认为：“网络属于公共空间，言论自由无需受限，批评吐槽家乡网络乱象是公民的自由权利。”请结合自由与规则的关系，对该观点进行全面评析。 （3）作为内蒙古新时代青少年，请你立足北疆少年身份，谈谈如何以实际行动共建清朗美好网络家园。 【答案】（1）①网络赋能北疆发展：网络为经济发展注入新活力，数字赋能牧区振兴、文旅发展；网络为文化传播搭建新平台，讲好北疆故事，传播草原正能量。 ②考验青年素养：网络信息良莠不齐，存在虚假、不良信息；部分青少年辨别是非能力弱，缺乏规则意识，容易传播不实信息，扰乱网络生态，面临网络安全风险，考验青少年媒介素养。 （2）这个观点是错误的。①自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民行使言论自由权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。网络是公共空间，但言论自由不是无限制的，不能打着言论自由的旗号抹黑家乡、传播不实信息。 （3）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知，传播北疆正能量；②学会辨析网络信息，自觉抵制谣言、不良信息，不盲目转发；③恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责；④积极传播网络正能量，争做北疆网络文明使者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查网络的作用及合理利用网络，需对材料中关键内容进行提炼； 数字赋能牧区振兴、文旅发展，可知为经济发展注入新活力； 讲好北疆故事、传播草原正能量，可知为文化传播搭建新平台； 缺乏规则意识与辨别能力、盲目跟风转发，可知网络信息良莠不齐、青少年媒介素养不足。 【小问2详解】 该观点是错误的。自由与规则不可分，网络空间不是法外之地，社会规则划定了自由的边界，也是自由的保障；言论自由不是随心所欲，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益。抹黑家乡、传播不实信息是滥用权利，必须依法依规行使言论自由，自觉遵守道德与法律。 【小问3详解】 从设问中可知考查青少年合理利用网络的做法，需对材料中关键内容进行提炼； 辨别能力不足、盲目跟风，可知提高媒介素养、辨析网络信息、不盲目转发； 缺乏规则意识、扰乱生态，可知恪守道德遵守法律、对网络言论负责； 争做网络文明使者，可知传播网络正能量、共建清朗美好网络家园。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $