2.3 游戏中的观察 课件-2025-2026学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件聚焦感觉器官（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤）的认识与功能，通过热身小游戏“杯子扣数”导入，衔接三个探索活动，从蒙眼抓尺子（视频辅助）、蒙眼听口令抓尺子到睁眼抓尺子，构建“游戏体验-记录分析-交流总结”的学习支架。 其亮点是游戏化探究实践，结合实验记录单（如抓尺子次数统计）和对比分析（蒙眼与睁眼效果），培养科学思维与探究能力。评价表关注倾听、观察等素养，学生在游戏中激发兴趣，教师可借助结构化活动提升教学效率。

第三节 第二单元 我们自己 游戏中的观察 yóu xì zhōnɡ de ɡuān chá 科学教科版一年级上册 摸 眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤，它们有一个共同的 名字：感觉器官。 yǎn jinɡ ěr duo bí zi shé tou pí fū tā men yǒu yí ɡè ɡònɡ tónɡ de mínɡ zì 聚焦 聚焦 课后作业 聚焦 热身小游戏：杯子扣数 游戏规则 老师每次读4个数字，你们用杯子按顺序扣住相应的数字。 视频 聚焦 课后作业 聚焦 热身小游戏：杯子扣数 我们在游戏中用到了哪些感觉器官？ 游戏中，感觉器官是怎样参与的？ 交流 杯子 探索 游戏规则 视频 活动一：蒙住眼睛抓尺子 huó dònɡ mēnɡ zhù yǎn jīnɡ zhuā chǐ zǐ 探索 注意事项 蒙住眼睛 捏住尺子上方，尺子自然下垂。 不做任何提示，放开尺子。 大概一拳距离 虎口张开 活动一：蒙住眼睛抓尺子 huó dònɡ mēnɡ zhù yǎn jīnɡ zhuā chǐ zǐ 探索 记录单 及时做好实验记录，并思考用到了哪些感官。 活动一：蒙住眼睛抓尺子 huó dònɡ mēnɡ zhù yǎn jīnɡ zhuā chǐ zǐ 我这样汇报：我一共抓住了 次，游戏中 用 到的感觉器官有 。 wǒ zhè yànɡ huì bào wǒ yí ɡònɡ zhuā zhù le cì yóu xì zhōnɡ yònɡ dào de ɡǎn jué qì ɡuān yǒu √ 交流 探索 游戏规则 蒙住眼睛 先发出口令“放”，再放尺子。 接住尺子。 其他规则与活动一相同。 活动二：蒙住眼睛，听口令抓尺子 mēnɡ zhù yǎn jīnɡ tīnɡ kǒu lìnɡ zhuā chǐ zǐ 放！ fànɡ 探索 记录单 及时做好实验记录，并思考用到了哪些感官。 活动二：蒙住眼睛，听口令抓尺子 mēnɡ zhù yǎn jīnɡ tīnɡ kǒu lìnɡ zhuā chǐ zǐ 我这样汇报：我一共抓住了 次，游戏中用 到的感觉器官有 。 wǒ zhè yànɡ huì bào wǒ yí ɡònɡ zhuā zhù le cì yóu xì zhōnɡ yònɡ dào de ɡǎn jué qì ɡuān yǒu √ 交流 √ 探索 游戏规则 先发出口令“放”，再放尺子。 其他规则与活动二相同。 睁开眼睛接尺子。 活动三：睁开眼睛，听口令抓尺子 zhēnɡ kāi yǎn jīnɡ tīnɡ kǒu lìnɡ zhuā chǐ zǐ 放！ fànɡ 探索 记录单 及时做好实验记录，并思考用到了哪些感官。 活动三：睁开眼睛，听口令抓尺子 zhēnɡ kāi yǎn jīnɡ tīnɡ kǒu lìnɡ zhuā chǐ zǐ 我这样汇报：我一共抓住了 次，游戏中用 到的感觉器官有 。 wǒ zhè yànɡ huì bào wǒ yí ɡònɡ zhuā zhù le cì yóu xì zhōnɡ yònɡ dào de ɡǎn jué qì ɡuān yǒu √ 交流 √ √ 研讨 1.在游戏中，我们用到了哪些感觉器官？ 活动1： 活动2： 活动3： 研讨 方法3容易抓住，因为用到了耳朵、眼睛、皮肤多种感官。当我们耳朵听到口令，眼睛看到尺子掉落，能帮助我们快速做出反应，手能快速抓住尺子。 2.哪种方法抓尺子比较容易，为什么？ 当参与活动的感觉器官越来越多时，我们自己收获的信息越多，越容易做出相应的判断，提高准确度。 总结 拓展 翻拍手游戏 思考 玩一玩，并说一说感觉器官是怎样帮助我们完成游戏的？ fān pāi shǒu yóu xì 视频 课堂学习评价 评价维度 评价内容 表现程度（打√） 我会倾听 能认真倾听体会，感受游戏中感官的参与。 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 我会观察 在游戏中，能仔细观察体会不同感觉器官的作用。 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 我会记录 能借助表格和图画等方式记录游戏中的发现，并乐于分享交流。 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 我能表达 如实记录，敢于表达自己的观点。 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 下节课继续探索我们自己~ $