2.3 游戏中的观察 课件-2026-2027学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件围绕“游戏中的观察”展开，核心知识点为感觉器官的功能与观察。通过蒙眼猜、听口令等游戏导入，引出眼、耳、手等感觉器官，再以抓尺子游戏的不同方法深化理解，形成从体验到探究的学习支架。 其亮点是以游戏为载体，抓尺子游戏中记录次数、分析感觉器官运用体现探究实践，比较方法难易及原因为科学思维，翻拍手游戏促进合作显态度责任。学生能提升观察和反应能力，教师可借助活动与考点训练高效教学。

2.3 游戏中的观察 1 导入新课 2 重难点讲解 3 拓展延伸 4 考点训练 1 新课导入 2 重难点讲解 导 入 眼 耳 鼻 舌 皮肤 聚焦：我们在游戏中会用到哪些感觉器官？ 2 重难点讲解 玩尺子游戏 2 重难点讲解 活动：抓尺子游戏 方法二：蒙住眼睛，听口令抓。 方法三：睁着眼睛，听口令抓。 游戏规则: 方法一：蒙住眼睛抓。 2 重难点讲解 活动记录 使用的方法 方法一 方法二 方法三 抓住的次数 我抓住的次数 日期：__________ 记录用每种方法抓住尺子的次数。 比一比，谁抓住的次数多？ 2 重难点讲解 活动：抓尺子游戏 说一说：提高游戏得分的小窍门 多练习 集中注意力 仔细观察 （看、听） 2 重难点讲解 想一想 在玩抓尺子游戏中，我们用到了哪些感觉器官？ 眼睛、脑、手 。 睁着眼睛，听口令抓的方法比较容易，因为眼睛可以盯住尺子，看到尺子要落下，就能够准确捏住。 哪种方法抓尺子比较容易，为什么? 3 拓展延伸 游戏规则： 同桌两人为一组，游戏开始后，进攻方要努力寻找机会拍中对方手背，防守方要时刻观察动作，在对方进攻时快速做出躲避动作。 课下玩一玩“翻拍手游戏” 拓 展 选择题。 4 考点训练 1.在玩“抓尺子”游戏时，我们没有用到的是（ ）。 A. 眼睛 B.鼻子 C.手 2.( )对锻炼人的反应速度最有帮助。 A.跑步 B.打羽毛球 C.看书 3.玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越（ ）。 A.快 B. 慢 C.不能确定 4.在“抓尺子游戏中，下面不是获胜者的经验的是（ ）。 A.集中注意力 B.认真倾听 C.手配合眼睛快速做出反应 B B A B 判断题。 4 考点训练 1.在抓尺子的游戏中，第1次和第20次抓的结果肯定完全一样。 （ ） 2.人类的反应速度是天生的，不能改变。 （ ） 3.打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。 （ ） 4.人的反应速度是可以训练的，只要多加训练就可以在一定程度上提高人的反应速度。 （ ） 5.翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。 （ ） × × √ √ × 感 谢 观 看 $