精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市富裕县第二中学2025-2026学年九年级上学期第二次教学质量测查化学试卷

2025－2026学年度上学期第二次教学质量测查 九年级化学试卷 考生注意： 1．考试时间 90分钟。 2．全卷共29道大题，总分100 分。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Na-23 Fe-56 Zn-65 C-12 N-14 Ca-40 C-135.5 K-39 Mn-55 P-31 一、单项选择题 （本题共15小题，每小题2分，共30分。1--12小题每小题只有一个选项，13--15小题各有一个或两个正确选项） 1. 豆腐是生活中常见的美食。下列制作豆腐的过程中一定涉及化学变化的是 A. 精选黄豆 B. 磨豆成浆 C. 过滤豆渣 D. 燃柴煮浆 【答案】D 【解析】 【详解】A、精选黄豆的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、磨豆成浆的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、过滤豆渣的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、燃柴煮浆的过程中有新物质生成，属于化学变化，故D正确。 故选D。 2. 下列实验操作错误的是 A. 取用药品 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 加热试管内的液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中操作正确，不符合题意； B、点燃酒精灯，用火柴点燃，禁止用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯，图中操作正确，不符合题意； C、倾倒液体药品时，瓶塞倒放在桌面上，细口瓶要紧挨着试管口，缓慢地倒，细口瓶贴标签的一面要朝向手心处，图中操作正确，不符合题意； D、加热液体药品时，应用外焰加热，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一，图中操作错误，符合题意。 故选D。 3. 下列物质的用途和性质的对应关系正确的是 A. 石墨用作铅笔芯——能导电 B. 氮气用于食品防腐——常温下化学性质稳定 C. 酒精用作燃料——易变成气体，并放出热量 D. 氦气用于填充气球——密度大于空气 【答案】B 【解析】 【详解】A、石墨可作铅笔芯，是因为石墨质软，而不是能导电，该选项不正确； B、氮气化学性质稳定，则可作食品保护气，该选项正确； C、酒精可作燃料，是因为酒精具有可燃性，该选项不正确； D、氦气密度比空气小，则可用于填充气球，该选项不正确。 故选B。 4. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识中，不正确的是 A. 变化观：和可以相互转化 B. 分类观：和都属于非金属氧化物 C. 元素观：CO和组成元素相同，化学性质相同 D. 结构观：金刚石和石墨性质不同，因为它们的结构不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，氢气和水可以相互转化，故正确； B、水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的化合物，均属于非金属氧化物，故正确； C、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但是二者的分子构成不同，则化学性质不同，故错误； D、金刚石、石墨的内部碳原子的排列方式不同，导致两种物质物理性质差异很大，故正确； 故选C。 5. 下列说法符合质量守恒定律的是 A. 2升氢气和8升氧气反应生成10升水 B. 1克红磷和1克氧气反应生成2克五氧化二磷 C. 50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液 D. 某可燃物完全燃烧生成二氧化碳和水，则该可燃物中一定含有碳元素和氢元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、质量守恒定律指的是质量，体积不一定守恒，该选项不正确； B、由于，则1克红磷和1克氧气反应，磷不能完全反应，生成的五氧化二磷小于2克，该选项不正确； C、质量守恒定律适用于化学变化，不适用于物理变化，该选项不正确； D、根据反应前后元素种类不变，某可燃物完全燃烧生成二氧化碳和水，则该可燃物中一定含有碳元素和氢元素，可能含氧元素，该选项正确。 故选D。 6. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成五氧化二磷 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项描述正确； C、铁丝在空气中不能燃烧，该选项描述不正确； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，该选项描述不正确。 故选B。 7. 2022年诺贝尔化学奖授予了对“点击化学和生物正交化学”作出贡献的三位科学家。硫酰氟（）是“点击化学”中常用的无机试剂之一。下列关于硫酰氟说法正确的是 A. 硫酰氟是氧化物 B. 的相对分子质量是102 C. 硫酰氟中硫、氟两种元素的质量比为1:2 D. 硫酰氟由1个硫原子、2个氧原子和2个氟原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素，硫酰氟含S、O、F三种元素，不是氧化物，故A错误； B.相对分子质量=32+16×2+19×2=102，故B正确 C.S与F质量比为32:（19×2）=16:19≠1:2，故C错误； D.硫酰氟由分子构成，一个硫酰氟分子由1个S原子、2个O原子和2个F原子构成，故D错误。 故选B。 8. 物质进行分类是学习化学的一种方法。下列各组物质中，按单质、氧化物、化合物和混合物顺序排列的是 A. 液氮、水、氯酸钾、矿泉水 B. 红磷、液氧、氯化钾、过氧化氢溶液 C. 铁、高锰酸钾、二氧化碳、空气 D. 铜、二氧化硫、氢气、稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氮是液态氮气，是由同种元素组成属于单质；水是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；氯酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；矿泉水中存在水和矿物质，属于混合物，正确； B、红磷、液氧都是由同种元素组成属于单质；氯化钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；过氧化氢溶液中存在水和过氧化氢，属于混合物，错误； C、铁是由同种元素组成属于单质；高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；二氧化碳是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物；空气中存在氧气、氮气，属于混合物，错误； D、铜是由同种元素组成属于单质；二氧化硫是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物；氢气是由同种元素组成属于单质；稀有气体属于混合物，错误。 故选A。 9. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. CO2不属于空气污染物 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，选项说法正确； B、氧气能支持燃烧，但是氧气不具有可燃性，不可用作燃料，选项说法不正确； C、二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一，选项说法正确； D、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，选项说法正确； 故选B。 10. 下面是某同学做完碳的还原性实验后所写的化学方程式：2CuO+C2Cu+CO2↑。下列说法中正确的是 A. 实验时大试管中红色粉末变黑 B. 化学反应前后试管中固体总质量不变，符合质量守恒定律 C. 碳发生了还原反应，有还原性 D. 该反应中CuO中的氧被C夺去 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化铜和碳均为黑色，铜为红色，故实验时大试管中黑色粉末变红，说法错误，不符合题意； B、氧化铜与碳在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳是气体会逸散到空气中，所以反应后试管中固体总质量减少，但该反应仍符合质量守恒定律，说法错误，不符合题意； C、该反应中碳结合氧元素，是还原剂，具有还原性，发生了氧化反应，说法错误，不符合题意； D、该反应中CuO中的氧被C夺去，说法正确，符合题意。 故选：D。 11. 我国古代将炉甘石(主要成分为ZnCO3)和木炭粉混合后加热到约800℃，有如下2个反应。下列说法不正确的是 ①ZnCO3ZnO+CO2↑ ②C+2ZnO2Zn+X↑ A. X的化学式为CO2 B. 反应①中元素化合价均没变 C. 反应②中ZnO发生了还原反应 D. 反应②中碳具有氧化性 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变。反应物中含C、Zn、O的个数分别是1、2、2，已知的生成物中含C、Zn、O的个数分别是0、2、0，故生成物X中还应含1个C、2个O，X的化学式为CO2，选项A正确； B、反应①中锌元素都显+2价，碳元素都显+4价，氧元素都显-2价，化合价没发生改变，选项B正确； C、反应②中ZnO失去氧生成Zn，发生了还原反应，选项C正确； D、反应②中碳得到氧生成二氧化碳，具有还原性，选项D不正确。 故选D。 12. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学严谨，下列推理正确的是 A. 化合反应的生成物只有一种，所以只有一种生成物的反应叫做化合反应 B. 分子可以构成物质，因此物质一定由分子构成 C. 化学变化通常伴随发光、发热的现象，所以有发光、发热现象的均为化学变化 D. 混合物含两种或两种以上的物质，浓盐酸中含氯化氢和水，所以浓盐酸是混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、化合反应的生成物只有一种，但只有一种生成物的反应不一定化合反应，如臭氧转化为氧气，石墨转化为金刚石，选项错误； B、构成物质的微粒有分子、原子和离子，分子可以构成物质，原子和离子也能够构成物质，即物质不一定由分子构成，选项错误； C、化学变化通常伴随发光、发热的现象，但有发光、发热现象的变化不一定是化学变化，如电灯泡通电后发光、发热，但没有生成新物质，属于物理变化，选项错误； D、混合物含两种或两种以上的物质，浓盐酸中含氯化氢和水，所以浓盐酸是混合物，选项正确； 故选D。 13. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 一定量过氧化氢分解 B. 加热一定量高锰酸钾 C. 加热分解一定量氧化汞 D. 红磷在密闭容器中燃烧 【答案】BC 【解析】 【详解】A、过氧化氢分解生成水和氧气，利用催化剂反应速率快一些，但是最终生成氧气质量相等，但反应未开始，氧气为零，图像不能正确反映对应变化关系，不符合题意； B、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热一定质量的高锰酸钾固体，反应未开始时，没有变化，反应开始后固体的种类由一种变成三种（高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰），完全反应后固体的种类是两种（锰酸钾、二氧化锰），图像能正确反映对应变化关系，符合题意； C、氧化汞加热分解生成汞和氧气，开始氧化汞不分解，当温度达到氧化汞分解温度时，剩余固体质量随着反应进行，不断减少，完全反应后生成的氧气、汞都呈气态，剩余固体质量为零，图像能正确反映对应变化关系，符合题意； D、 足量红磷在密闭容器中燃烧，开始容器内压强为大气压，反应中由于放出大量热，气体压强增大，反应后，温度下降，由于氧气被反应掉，装置内气体的量减少，压强变小，小于大气压，图像不能正确反映对应变化关系，不符合题意。 故选BC。 14. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 用铁丝代替红磷在空气中燃烧 B 区分氧气、空气、二氧化碳 用带火星的小木条 C 比较石蜡和水的密度大小关系 用小刀切下一块石蜡放入水中 D 闻气体气味 将鼻孔凑近集气瓶口直接闻 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中不能燃烧，所以测定空气中氧气的含量实验中不能用铁丝代替红磷在空气中燃烧，故实验方案错误； B、带火星的木条在氧气中能复燃，但在空气、二氧化碳中均不能复燃，则不能鉴别，故实验方案错误； C、用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，发现石蜡块的大小形状不变，浮在水面，说明石蜡不溶于水，很软，密度比水的小，故实验方案正确； D、闻气体气味时，不应该将鼻孔凑近集气瓶口直接闻。正确的做法是用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，故实验方案错误。 故选C。 15. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 丙一定是单质 C. 若消耗6g的乙，则生成34g的丙 D. 甲、乙的质量之和一定等于丙的质量 【答案】AC 【解析】 【分析】反应前：甲占70%，乙占14%，丙占6%（因为1-70%-14%-10%=6%），丁占10%，反应后：甲占42%，乙占8%（因为1-42%-40%-10%=8%），丙占40%，丁占10%，甲的质量分数从70%变为42%，减少了，所以甲是反应物，乙的质量分数从14%变为8%减少了，所以乙是反应物，丙的质量分数从6%变为40%，增加了，所以丙是生成物， 丁的质量分数不变，可能是催化剂或不参与反应的杂质。 【详解】A.化合反应是“多变一”的反应，该反应是甲和乙两种物质反应生成丙一种物质，符合化合反应的特征，所以该反应属于化合反应，故说法正确，符合题意； B.丙是由甲和乙反应生成的，一定是化合物，故说法错误，不符合题意； C.乙减少的质量分数为14%-8%=6%，丙增加的质量分数为40%-6%=34%，所以乙和丙的质量变化比为6%:34%，若消耗6g的乙，设生成丙的质量为x，则，解得x=34g，故说法正确，符合题意； D.根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量，这里强调的是“参加反应的”，不是甲、乙所有的质量之和，故说法错误，不符合题意，故选AC。 二、填空题 16. 掌握好化学用语是学习化学最基本的技能，请用适当的化学符号填空： （1）氮气___________； （2）2个硫酸根离子___________； （3）标出氧化铁中铁元素的化合价___________。 【答案】（1）N2 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 氮气由氮分子构成，1个氮分子由2个氮原子构成，书写化学式时，化学式中原子的个数在原子右下角标注，则氮气的符号是N2； 【小问2详解】 1个硫酸根离子带2个单位的负电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则硫酸根离子的符号是；表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则2个硫酸根离子的符号是； 【小问3详解】 化合物中元素正负化合价之和为零，氧化铁中氧元素显-2价，铁元素显+3价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，氧化铁的化学式为：Fe2O3，氧元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价表示为：。 17. 从空气的成分中选择适当的气体填空(填序号即可)： ①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳；⑤氢气；⑥水蒸气 （1）空气中含量最多且可以制造化肥的气体是______。 （2）澄清的石灰水敞口放置于空气中，表面会生成一层白膜，说明空气中含有______。 （3）可以填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是_____。 （4）抢救病人常用的物质是_____。 （5）夏天盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有______。 【答案】（1）② （2）④ （3）③ （4）① （5）⑥ 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气（体积分数约 78%），且氮气是制造化肥（如氮肥）的重要原料；故填：②。 【小问2详解】 澄清石灰水（主要成分为氢氧化钙）敞口放置时，会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀（即 “白膜”），说明空气中含有二氧化碳；故填：④。 【小问3详解】 稀有气体（如氦、氖、氩等）的特性是通电时能发出不同颜色的有色光，可用于填充霓虹灯；故填③。 【小问4详解】 氧气能供给呼吸，是抢救病人（如缺氧、呼吸困难患者）常用的物质；故填①。 【小问5详解】 夏天盛有冰水的杯子，外壁温度低，空气中的水蒸气遇冷会液化成小水滴，使杯子外壁潮湿，说明空气中含有水蒸气；故填：⑥。 18. 某同学带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： （1）图1中操作Ⅰ的名称是______，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______（填仪器名称）：若经过操作Ⅰ后，所得液体仍浑浊，其原因可能是______（写一点）。 （2）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2装置来净化水，是利用了活性炭的______性；该操作过程属于______变化。（填“物理”或“化学”） （3）在水样静置过程中，要加速水中悬浮物沉降，常加入的试剂可以是______。 （4）工业上也常用次氯酸钠作为净化水的消毒剂，次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为______。 （5）在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到有较多浮渣，说明该水样属______（填“硬水”或“软水”）。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 漏斗 ③. 滤纸破损（液面高于滤纸边缘等） （2） ①. 吸附 ②. 物理 （3）明矾 （4）+1 （5）硬水 【解析】 【小问1详解】 图1中操作Ⅰ是分离固液的过滤操作； 实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗： 若经过操作Ⅰ后，所得液体仍浑浊，其原因可能是：滤纸破损，导致固体颗粒穿过滤纸；液面高于滤纸边缘，使液体未经过滤直接流入烧杯；或承接液体的烧杯不干净。 【小问2详解】 图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2装置来净化水，是利用了活性炭的吸附性，吸附水中的色素及异味； 该操作过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中的悬浮颗粒物，加速沉降，常用作净水混凝剂， 【小问4详解】 次氯酸钠 (NaClO) 中，钠元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价，设氯元素化合价为x，根据化合物中各元素化合价代数和为零，则有(+1)+x+(-2)=0，解得x=+1。 【小问5详解】 区分硬软水使用肥皂水，加入肥皂水后产生大量泡沫的是软水，有大量浮渣的是硬水，故填：硬水。 19. 请从微观的角度认识物质的构成及化学变化的本质。 （1）上述周期表空白处元素的元素符号为______。 （2）上述周期表中与氮原子化学性质相似的原子为______（写化学符号）。 （3）上述图1中处于相对稳定结构的是______。（填序号） （4）氘原子核内有一个质子和一个中子，则图2中表示氘原子的是______（填“”或“”）。 （5）如图3是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。 ①在图中将相关粒子图形补充完整______。 ②到的过程中没有发生改变的粒子是__________________（写粒子名称）。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） ①. ②. 氢原子和氧原子 【解析】 【小问1详解】 由图可知，上述周期表空白处元素的元素为氟元素，其元素符号为：F； 【小问2详解】 最外层电子数决定元素的化学性质，氮和磷的最外层电子数都为6，化学性质相似，故填P； 【小问3详解】 当原子（或离子）只有一个电子层时，最外层电子数为2是相对稳定结构，当原子（或离子）有多个电子层时，最外层电子数为8是相对稳定结构，故选：BCD； 【小问4详解】 氘原子核内有一个质子和一个中子，故核内质子数=1，则图2中表示氘原子的是A； 【小问5详解】 ①由图可知，2个氢分子和1个氧分子反应，生成2个水分子，故C图中缺少1个水分子。补充如图为：； ②化学变化的过程中，分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，原子的种类在化学变化过程中不变，故填：氢原子和氧原子。 20. 氢能具有广阔的发展前景，安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。 （1）我国航天事业蓬勃发展，长征系列火箭功不可没。液氢和液氧可用作火箭发射的推进剂，为火箭发射提供动力。写出氢气燃烧的化学方程式 ________。 （2）高压气态储氢是通过恒温高压将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程主要发生改变的是 ________。 （3）我国科学家实现了甲烷制氢的突破，在400℃条件下，将甲烷和水蒸气直接转化为氢气与二氧化碳。写出该反应的化学方程式 _________。 【答案】（1） （2）分子之间的间隔 （3） 【解析】 【小问1详解】 氢气与氧气在点燃条件下反应生成水，该反应的化学方程式为：。故填：。 【小问2详解】 氢气由氢分子构成，在高压下，氢分子之间的间隔变小，从而能在压力容器中储存更多的氢气，所以此过程主要发生改变的是氢分子之间的间隔。故填：分子之间的间隔。 【小问3详解】 在400℃条件下，将甲烷和水蒸气直接转化为氢气与二氧化碳，该反应的化学方式为：。故填：。 21. 已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）。请回答： （1）B的化学式为______，反应①的化学反应基本类型________。 （2）反应②的化学方程式为_____，上述反应中A、F都具有_____性。 【答案】（1） ①. CuO ②. 置换反应 （2） ①. ②. 还原 【解析】 【分析】碳和氧化铜均为黑色，且碳和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，铜为紫红色，则D为铜、C为二氧化碳；二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则E为碳酸钙；二氧化碳能和碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则F为一氧化碳、B为氧化铜、A为碳。 【小问1详解】 由分析可知，B的化学式为CuO； 反应①为碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 【小问2详解】 反应②为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：； 由分析可知，碳、一氧化碳都能将氧化铜还原为铜，体现了它们的还原性。 三、实验题（本题共4小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分） 22. 如图是实验室常用仪器，按要求写出正确的仪器名称。 （1）可以直接加热的仪器是_______。 （2）取用粉末状固体试剂应选用的仪器是_______。 （3）小明想要量取水，需要选择的仪器是________。 【答案】（1）试管 （2）药匙 （3）量筒、胶头滴管 【解析】 【小问1详解】 试管可直接加热，故填：试管； 【小问2详解】 取用粉末状固体可以选用药匙，故填：药匙； 【小问3详解】 量筒通常用于量取一定体积的液体，同时还需要胶头滴管，取用液体时，先倾倒，然后改用胶头滴管滴加，故填：量筒、胶头滴管。 23. 下列是初中化学中的一些重要实验，请回答： （1）图1实验中能说明装置不漏气的现象是_______。 （2）用图2装置测定空气中氧气含量，若实验过程中弹簧夹没夹紧，则测量结果_______(填“偏大”或“偏小”)。 （3）图3实验，一段时间后可观察到_______(填“A”或“B”)烧杯中溶液变红，该实验可得出有关微观粒子的结论是：_______。 （4）化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。图4中水的作用是_______。 【答案】（1）导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段液柱 （2）偏大 （3） ①. A ②. 分子在不断运动 （4）防止高温生成物炸裂集气瓶底 【解析】 【小问1详解】 检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段液柱，说明装置气密性良好。 【小问2详解】 用图2装置测定空气中氧气含量，若实验过程中弹簧夹没夹紧，则红磷燃烧过程中，瓶内气体受热，部分气体沿着导管外逸，燃烧停止且装置恢复室温后，集气瓶内气压下降幅度偏大，进入集气瓶的水偏多，则测量结果偏大。 【小问3详解】 烧杯B中浓氨水具有挥发性，挥发出氨分子，氨分子运动到烧杯A中，与水反应生成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，因此A烧杯中的溶液会变红； 该实验中浓氨水没有直接接触酚酞溶液，一段时间后酚酞溶液变红，可得出有关微观粒子的结论是：分子在不断运动。 【小问4详解】 图4中铁丝燃烧生成四氧化三铁，生成物温度很高，若直接接触集气瓶底，易导致瓶底炸裂，水可以吸收热量，因此，集气瓶中水的作用是防止高温生成物炸裂集气瓶底。 24. 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置，回答下列问题： （1）实验室用A装置制取一瓶氧气应选择的收集装置是______，反应的化学方程式为______，棉花的作用是______，停止加热时，发现水槽中的水有倒吸现象，原因______。 （2）收集气体时一定要用到的主要仪器是______，B装置中有一处明显的错误，应改正为______，实验室用改正后的B装置制取二氧化碳，主要的操作步骤有：a、收集气体；b、检查装置的气密性；c、将固体药品放入锥形瓶中；d、从长颈漏斗加入液体药品。上述正确的操作顺序是______（填字母序号）。 （3）实验室制取二氧化碳的药品是______，收集装置是______，一般不用C装置收集二氧化碳的原因是______，选用D或E收集气体时需将导管伸入集气瓶底部，这样做的目的是______。 （4）利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如曲线所示。 Ⅰ、下列有关说法正确的是______。 A．曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B．b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止 C．等质量碳酸钙粉末产生的CO2的质量最多 D．对比分析点c、d可知，相同的气压时，粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快 Ⅱ、由此数字化实验可验证的一条普遍规律是______。 【答案】（1） ①. C或E ②. ③. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 ④. 停止加热时先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 （2） ①. 集气瓶 ②. 右侧导管稍微露出塞子即可 ③. bcda （3） ①. 大理石或石灰石与稀盐酸 ②. E ③. 二氧化碳能溶于水且与水反应 ④. 尽可能排空底部的空气，使收集到的气体较为纯净 （4） ①. D ②. 接触面积更大的粉状物质反应速度更快 【解析】 【小问1详解】 氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用排水法或向上排空气法收集，即装置C或E； A装置为固体加热型发生装置且试管口有一团棉花，则实验室用A装置制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；棉花的作用是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； 若停止加热时先熄灭酒精灯，后将导管移出水面，试管内温度降低，压强变小，会导致水槽中的水发生倒吸现象，故填：停止加热时先熄灭酒精灯，后将导管移出水面； 【小问2详解】 收集气体时一定要用到的主要仪器是集气瓶，因为无论排水法还是排空气法都需要集气瓶； B装置中有一处明显的错误是右侧导管伸入液面以下，应改正为右侧导管稍微露出塞子即可，否则气体无法排出； 实验室用改正后的B装置制取二氧化碳，主要的操作步骤是：先检查装置的气密性，再将固体药品放入锥形瓶中，然后从长颈漏斗加入液体药品，最后收集气体，即bcda； 【小问3详解】 实验室制取二氧化碳的药品是大理石或石灰石与稀盐酸； 二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置E； 不用C装置通过排水法收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水且与水反应； 选用D或E收集气体时需将导管伸入集气瓶底部，这样做的目的是尽可能排空底部的空气，使收集到的气体较为纯净； 【小问4详解】 A、由图可知，曲线①生成的气体速度较快，则曲线①表示碳酸钙粉末与稀盐酸反应，说法错误，不符合题意； B、由图可知，b点的气压还在不断上升，说明碳酸钙与盐酸反应没有停止，说法错误，不符合题意； C、由图可知，曲线①②最终气压相同，说明等质量块状碳酸钙与碳酸钙粉末产生的的质量是相等的，说法错误，不符合题意； D、由A选项分析可知，曲线①表示碳酸钙粉末与稀盐酸反应，则曲线②表示块状碳酸钙与稀盐酸反应，对比分析点c、d可知，达到相同气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间短，反应速率更快，说法正确，符合题意。 故选：D； 由此数字化实验可验证的一条普遍规律是：接触面积更大的粉状物质反应速度更快。 25. 学习小组同学在老师指导下，探究二氧化碳与水反应的生成物。 【查阅资料】酸性物质，比如稀醋酸等，能使紫色石蕊试液变红色。 向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红，同学们作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想(如图)。 （1）请和同学们来完成下表： 猜想 实验方案 实验现象 结论 ①可能是CO2使石蕊变红 C 小花不变色 ________ ②可能是____使石蕊变红 B 小花不变色 猜想错误 ③可能是CO2和水反应的生成物使石蕊变红 D __________ 猜想正确 （2）向盛满二氧化碳的软塑料瓶里加约体积的水，迅速盖上瓶盖振荡，观察到_______的现象，说明二氧化碳具有_______的物理性质。 【答案】（1） ①. 猜想错误 ②. 水## ③. 小花变红色 （2） ①. 软塑料瓶变瘪 ②. 能溶于水 【解析】 【小问1详解】 猜想①：可能是使石蕊变红，实验方案C将石蕊试液染成紫色的干燥小花直接放入二氧化碳中，小花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变红，则猜想错误； 实验方案B直接给石蕊试液染成紫色的干燥小花喷水，小花不变色，得到结论猜想错误，说明猜想②可能是水使石蕊变红； 猜想③：可能是和水反应的生成物使石蕊变红，实验方案D将石蕊试液染成紫色的干燥小花喷水后放入二氧化碳中，根据结论猜想正确，说明和水反应的生成物使石蕊变红，则实验现象为小花变红色； 【小问2详解】 向盛满二氧化碳的软塑料瓶里加约体积的水，迅速盖上瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪的现象，说明二氧化碳具有能溶于水的物理性质。 五 计算题（本题共2小题28题3分，29题9分共12分） 26. 2022年冬奥会将在我国北京举办。科学家发现了一种分子结构形似奥运五环，宽度只有1.2nm，被认为是世上最小的五环标志一奥林匹克烯（C19H12），如图所示。请回答下列问题： （1）一个奥林匹克烯分子由______个原子构成。 （2）奥林匹克烯的相对分子质量为______。 （3）480g奥林匹克烯含碳元素的质量为______g（列式并计算）。 【答案】（1）31 （2）240 （3） 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，一个奥林匹克烯分子由19个碳原子、12个氢原子构成，一个奥林匹克烯分子共由19+21=31个原子构成； 【小问2详解】 奥林匹克烯的相对分子质量为12×19+1×12=240； 【小问3详解】 见答案。 27. 请根据如图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），回答下列问题： （1）根据质量守恒定律，产生二氧化碳的质量为______g。 （2）计算原石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。 【答案】（1）4.4 （2） 解：设原石灰石样品中碳酸钙的质量分数为x 答：原石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。 【解析】 【小问1详解】 石灰石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为。根据质量守恒定律，反应前物质的总质量为石灰石样品质量与稀盐酸质量之和，即，反应后总质量为107.6g，所以产生二氧化碳的质量为。 【小问2详解】 根据二氧化碳的质量计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度上学期第二次教学质量测查 九年级化学试卷 考生注意： 1．考试时间 90分钟。 2．全卷共29道大题，总分100 分。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Na-23 Fe-56 Zn-65 C-12 N-14 Ca-40 C-135.5 K-39 Mn-55 P-31 一、单项选择题 （本题共15小题，每小题2分，共30分。1--12小题每小题只有一个选项，13--15小题各有一个或两个正确选项） 1. 豆腐是生活中常见的美食。下列制作豆腐的过程中一定涉及化学变化的是 A. 精选黄豆 B. 磨豆成浆 C. 过滤豆渣 D. 燃柴煮浆 2. 下列实验操作错误的是 A. 取用药品 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 加热试管内的液体 3. 下列物质的用途和性质的对应关系正确的是 A. 石墨用作铅笔芯——能导电 B. 氮气用于食品防腐——常温下化学性质稳定 C. 酒精用作燃料——易变成气体，并放出热量 D. 氦气用于填充气球——密度大于空气 4. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识中，不正确的是 A. 变化观：和可以相互转化 B. 分类观：和都属于非金属氧化物 C. 元素观：CO和组成元素相同，化学性质相同 D. 结构观：金刚石和石墨性质不同，因为它们的结构不同 5. 下列说法符合质量守恒定律的是 A. 2升氢气和8升氧气反应生成10升水 B. 1克红磷和1克氧气反应生成2克五氧化二磷 C. 50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液 D. 某可燃物完全燃烧生成二氧化碳和水，则该可燃物中一定含有碳元素和氢元素 6. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成五氧化二磷 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 7. 2022年诺贝尔化学奖授予了对“点击化学和生物正交化学”作出贡献的三位科学家。硫酰氟（）是“点击化学”中常用的无机试剂之一。下列关于硫酰氟说法正确的是 A. 硫酰氟是氧化物 B. 的相对分子质量是102 C. 硫酰氟中硫、氟两种元素的质量比为1:2 D. 硫酰氟由1个硫原子、2个氧原子和2个氟原子构成 8. 物质进行分类是学习化学的一种方法。下列各组物质中，按单质、氧化物、化合物和混合物顺序排列的是 A. 液氮、水、氯酸钾、矿泉水 B. 红磷、液氧、氯化钾、过氧化氢溶液 C. 铁、高锰酸钾、二氧化碳、空气 D. 铜、二氧化硫、氢气、稀有气体 9. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. CO2不属于空气污染物 10. 下面是某同学做完碳的还原性实验后所写的化学方程式：2CuO+C2Cu+CO2↑。下列说法中正确的是 A. 实验时大试管中红色粉末变黑 B. 化学反应前后试管中固体总质量不变，符合质量守恒定律 C. 碳发生了还原反应，有还原性 D. 该反应中CuO中的氧被C夺去 11. 我国古代将炉甘石(主要成分为ZnCO3)和木炭粉混合后加热到约800℃，有如下2个反应。下列说法不正确的是 ①ZnCO3ZnO+CO2↑ ②C+2ZnO2Zn+X↑ A. X的化学式为CO2 B. 反应①中元素化合价均没变 C. 反应②中ZnO发生了还原反应 D. 反应②中碳具有氧化性 12. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学严谨，下列推理正确的是 A. 化合反应的生成物只有一种，所以只有一种生成物的反应叫做化合反应 B. 分子可以构成物质，因此物质一定由分子构成 C. 化学变化通常伴随发光、发热的现象，所以有发光、发热现象的均为化学变化 D. 混合物含两种或两种以上的物质，浓盐酸中含氯化氢和水，所以浓盐酸是混合物 13. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 一定量过氧化氢分解 B. 加热一定量高锰酸钾 C. 加热分解一定量氧化汞 D. 红磷在密闭容器中燃烧 14. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气的含量 用铁丝代替红磷在空气中燃烧 B 区分氧气、空气、二氧化碳 用带火星的小木条 C 比较石蜡和水的密度大小关系 用小刀切下一块石蜡放入水中 D 闻气体气味 将鼻孔凑近集气瓶口直接闻 A. A B. B C. C D. D 15. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 丙一定是单质 C. 若消耗6g的乙，则生成34g的丙 D. 甲、乙的质量之和一定等于丙的质量 二、填空题 16. 掌握好化学用语是学习化学最基本的技能，请用适当的化学符号填空： （1）氮气___________； （2）2个硫酸根离子___________； （3）标出氧化铁中铁元素的化合价___________。 17. 从空气的成分中选择适当的气体填空(填序号即可)： ①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳；⑤氢气；⑥水蒸气 （1）空气中含量最多且可以制造化肥的气体是______。 （2）澄清的石灰水敞口放置于空气中，表面会生成一层白膜，说明空气中含有______。 （3）可以填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是_____。 （4）抢救病人常用的物质是_____。 （5）夏天盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有______。 18. 某同学带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： （1）图1中操作Ⅰ的名称是______，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______（填仪器名称）：若经过操作Ⅰ后，所得液体仍浑浊，其原因可能是______（写一点）。 （2）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2装置来净化水，是利用了活性炭的______性；该操作过程属于______变化。（填“物理”或“化学”） （3）在水样静置过程中，要加速水中悬浮物沉降，常加入的试剂可以是______。 （4）工业上也常用次氯酸钠作为净化水的消毒剂，次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为______。 （5）在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到有较多浮渣，说明该水样属______（填“硬水”或“软水”）。 19. 请从微观的角度认识物质的构成及化学变化的本质。 （1）上述周期表空白处元素的元素符号为______。 （2）上述周期表中与氮原子化学性质相似的原子为______（写化学符号）。 （3）上述图1中处于相对稳定结构的是______。（填序号） （4）氘原子核内有一个质子和一个中子，则图2中表示氘原子的是______（填“”或“”）。 （5）如图3是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。 ①在图中将相关粒子图形补充完整______。 ②到的过程中没有发生改变的粒子是__________________（写粒子名称）。 20. 氢能具有广阔的发展前景，安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。 （1）我国航天事业蓬勃发展，长征系列火箭功不可没。液氢和液氧可用作火箭发射的推进剂，为火箭发射提供动力。写出氢气燃烧的化学方程式 ________。 （2）高压气态储氢是通过恒温高压将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程主要发生改变的是 ________。 （3）我国科学家实现了甲烷制氢的突破，在400℃条件下，将甲烷和水蒸气直接转化为氢气与二氧化碳。写出该反应的化学方程式 _________。 21. 已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）。请回答： （1）B的化学式为______，反应①的化学反应基本类型________。 （2）反应②的化学方程式为_____，上述反应中A、F都具有_____性。 三、实验题（本题共4小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分） 22. 如图是实验室常用仪器，按要求写出正确的仪器名称。 （1）可以直接加热的仪器是_______。 （2）取用粉末状固体试剂应选用的仪器是_______。 （3）小明想要量取水，需要选择的仪器是________。 23. 下列是初中化学中的一些重要实验，请回答： （1）图1实验中能说明装置不漏气的现象是_______。 （2）用图2装置测定空气中氧气含量，若实验过程中弹簧夹没夹紧，则测量结果_______(填“偏大”或“偏小”)。 （3）图3实验，一段时间后可观察到_______(填“A”或“B”)烧杯中溶液变红，该实验可得出有关微观粒子的结论是：_______。 （4）化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。图4中水的作用是_______。 24. 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置，回答下列问题： （1）实验室用A装置制取一瓶氧气应选择的收集装置是______，反应的化学方程式为______，棉花的作用是______，停止加热时，发现水槽中的水有倒吸现象，原因______。 （2）收集气体时一定要用到的主要仪器是______，B装置中有一处明显的错误，应改正为______，实验室用改正后的B装置制取二氧化碳，主要的操作步骤有：a、收集气体；b、检查装置的气密性；c、将固体药品放入锥形瓶中；d、从长颈漏斗加入液体药品。上述正确的操作顺序是______（填字母序号）。 （3）实验室制取二氧化碳的药品是______，收集装置是______，一般不用C装置收集二氧化碳的原因是______，选用D或E收集气体时需将导管伸入集气瓶底部，这样做的目的是______。 （4）利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如曲线所示。 Ⅰ、下列有关说法正确的是______。 A．曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B．b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止 C．等质量碳酸钙粉末产生的CO2的质量最多 D．对比分析点c、d可知，相同的气压时，粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快 Ⅱ、由此数字化实验可验证的一条普遍规律是______。 25. 学习小组同学在老师指导下，探究二氧化碳与水反应的生成物。 【查阅资料】酸性物质，比如稀醋酸等，能使紫色石蕊试液变红色。 向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红，同学们作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想(如图)。 （1）请和同学们来完成下表： 猜想 实验方案 实验现象 结论 ①可能是CO2使石蕊变红 C 小花不变色 ________ ②可能是____使石蕊变红 B 小花不变色 猜想错误 ③可能是CO2和水反应的生成物使石蕊变红 D __________ 猜想正确 （2）向盛满二氧化碳的软塑料瓶里加约体积的水，迅速盖上瓶盖振荡，观察到_______的现象，说明二氧化碳具有_______的物理性质。 五 计算题（本题共2小题28题3分，29题9分共12分） 26. 2022年冬奥会将在我国北京举办。科学家发现了一种分子结构形似奥运五环，宽度只有1.2nm，被认为是世上最小的五环标志一奥林匹克烯（C19H12），如图所示。请回答下列问题： （1）一个奥林匹克烯分子由______个原子构成。 （2）奥林匹克烯的相对分子质量为______。 （3）480g奥林匹克烯含碳元素的质量为______g（列式并计算）。 27. 请根据如图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），回答下列问题： （1）根据质量守恒定律，产生二氧化碳的质量为______g。 （2）计算原石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $