20 2025年全国中考真题河北模式组合卷(五)-【授之以渔】备考2026中考语文试题汇编（河北专版）

中考试题汇编语文 ,点，深夜仍坚持刷题总结。最终在考试中取 族的精神血脉。 得进步，明白当下的努力不仅是为个人理 (2)“小语，李老师让我转告你，明天上午九点 想，更是对英雄精神的传承。历史回溯部 在学校集合，统一去‘夕阳红’养老院参加敬 分，可详细描述参观抗战纪念馆的场景。凝 老活动，记得准时到哦！” 视陈列的破旧军衣、生锈的武器，阅读泛黄 3.①思而不学则殆②贫贱不能移 的家书，尤其是看到一位战士在信中写道 ③然后能自强也④非宁静无以致远 “若我牺牲，请替我看这山河无恙”，瞬间被 ⑤会当凌绝顶 ⑥直挂云帆济沧海 先辈们为家国义无反顾的精神震撼。将这 ⑦以中有足乐者⑧回首向来萧瑟处 种历史震撼与当下生活对比，思考在和平年4.通过“血指流丹”“鬼质枯”等细节描写，直接 代，我们更应珍惜来之不易的幸福，以实际 描绘农民采菱时的辛苦：用“无力买田聊种 行动践行使命。通过不同类型素材的交织， 水”写出农民因贫困只能靠种菱为生的无奈， 从个人成长、社会现象到历史感悟，全方位 侧面间接体现采菱辛苦；“近来湖面亦收租” 诠释责任担当的内涵，使文章既有生活温 通过官府连湖面都收租，加重农民负担的苛 度，又具历史厚度，深刻表达传承英雄精神、 政，突出采菱的艰辛。 勇担时代使命的主旨。 5.(1)每天。（2)详细。(3)厌恶。(4)曾经 202025年全国中考真题 6.纳谋策/安民情/壮国威。 河北模式组合卷（五） 解析：通读句子，了解大意可知，“纳谋策”“安 1.(1)溢qiàn撼cuan 民情”“壮国威”是三个并列的动宾结构，故应 (2)D解析：D项，妙手偶得：指文学素养深 断为：纳谋策/安民情/壮国威。 厚的人出于灵感，偶然间得到妙语佳作（也指 7.（1)从此以后，流亡的百姓得以恢复旧业，开 偶然获得珍贵之物)。文中用于形容“三峡风 垦荒田达到七万多亩。 光”不当，自然景观的形成并非“人为创作或 (2)谏官大多是秦桧的门下，争着弹劾他人来 偶然所得”，与“妙手偶得”的主体（人或文学 讨好秦桧。 创作)不匹配，使用不恰当。故选D。 8.洪兴祖最可贵的品质是关心百姓、敢于直言。 (3)C解析：第①②空：句子“回望烽火三国 依据：他上疏请求收人心、纳谋策、安民情、壮 的历史烟云口聆听李白杜甫的千古绝唱☐体 国威：论国家再造应以宽租为法；在广德军， 悟红岩英烈的浩然正气”中，“回望”“聆听” 视察水源，修建陂塘六百余，使民无旱忧； “体悟”是主语“他们”发出的并列动作，属于 在真州，请求免除百姓租税，让流民复业，垦 同一主语下的并列谓语结构。在汉语中，并 荒田七万余亩；因论朝廷纪纲之失，被时任宰 列的动词短语或分句若节奏较紧凑，更倾向 相厌恶：因作《〈论语解)序》语涉怨望，被编管 用逗号分隔（而非顿号），以体现动作的连贯 昭州。 性和语言的流畅感；故前两个空应该用逗号。 课外文言文参考译文： 第③空：文中列举的“回望历史烟云”“聆听千 【乙】洪兴祖，字庆善，是镇江丹阳人。他 古绝唱”“体悟浩然正气”是重庆文化体验的 年少时研读《礼记》读到《中庸》篇，一下子领 部分例子，而非全部，所以第三个空用省略号 悟了生命的道理，此后写文章的水平日益进 (…)。第④空：结尾句“身为重庆人，我们 步。宋高宗当时在扬州，众多事务还处于草 感到无比骄傲和自豪口”表达强烈的情感共 创阶段。洪兴祖被召去参加考试，被授予秘 鸣，“无比”一词强化了情绪的程度，而叹号 书省正字一职，后来担任太常博士。 (!)能直观体现这种自豪感的宣泄，更符合文 他上疏请求收拢人心，采纳谋略策略来 段抒情的语境。故选C。 安定民情、增强国威。又论述国家经历变故 (4)示例：争先穿楼而过的李子坝轻轨，突 后重新建立，首先应当以宋太祖为准则。绍 破常规设计，大胆创新，彰显了重庆人敢于突 兴四年(1134)，苏州、湖州发生地震。当时洪 破、敢为人先、追求卓越的争先魄力。 兴祖担任驾部郎官，他应诏上疏，详细阐述了 2.(1)“孝”是尊重，要维护父母的尊严，倾听他 朝廷纲纪的缺失，这被当时的宰相厌恶，于是 们的想法而不随意否定。 调他主管太平观（一种闲职）。 “孝”是传承，要继承父母的优良品德，延续家 后来他被起用担任广德军知军，他视察 50 答案解析格渔 水源，修建了六百多处陂塘，百姓不再有千旱 夜行“三四十里”，凌晨两点出发，展现红军 的忧虑。（他）又担任真州知州。真州当时处 不畏艰险、顽强行军的坚韧。衣着简陋，他 于军事要冲，战争创伤还未痊愈。洪兴祖刚 们穿着“氆氇”衣和用牛皮制作的“草鞋”，这 到任，就请求免除当地百姓一年的赋税徭役， 些衣物实用防雨，体现红军在物资匮乏中因 朝廷听从了他的请求。第二年他再次请求， 地制宜的生存智慧与吃苦精神。 朝廷又答应了。从此以后，流亡的百姓得以 示例二：团结守纪，信念坚定。混乱中有人 恢复旧业，开垦荒田达到七万多亩。 喊“守秩序”“让座位”，反映红军自觉维护纪 后来他调任饶州知州。当时秦桧执掌朝 律、顾全大局的团结精神。会场“庄严的空 政，谏官大多是秦桧的门下，争着弹劾他人来 气”中战士“热血沸腾”，领袖讲话令“寒冷逃 讨好秦桧。洪兴祖因为曾经撰写《〈论语解) 走”，凸显红军对革命信念的坚定与昂扬 序》，其中言辞涉及怨恨不满，被编管到昭州 斗志。 (一种刑罚，将罪犯安置到指定地区进行管 16.(1)周树人(2)水浒传 (3)红星照耀中 制)。后来他去世，享年六十六岁。 国(4)保尔·柯察金 9.B解析：结合材料二第一段“目前一些AI辅17.（1)七十二般变化筋斗云 助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴” (2)示例： 可知，本项中“A虹辅助阅读工具已经成为学生 第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐僧 主要的阅读伙伴”扩大了范围，是错误的。故 驱逐，东海龙王借“圯桥进履”规劝，孙悟空 选B。 回归。在此次劫难中，孙悟空懂得了尊师重 10.（1)①造成单一结论，助长学生偷懒，造成学 道、不可半途而废的道理。 生注意力衰退。②抽离了创新思维发展沃 第十六回：孙悟空与金池长老斗富、炫耀，导 土，消解了文字之美。 致丢失宝贝袈裟，后借观音菩萨之力智取袈 (2)①要合理利用人工智能技术增强阅读体 装。在此次劫难中，孙悟空懂得了人前须低 验。②要合理规避人工智能辅助阅读存在 调沉稳，不可逞强斗胜的道理，此后再没有 的问题。③要坚持深度阅读，不能过分依赖 犯过类似的错误。 人工智能技术。 第二十七回：孙悟空三打白骨精，唐僧不识 11.示例：①音画结合的文章诵读。②视觉上， 妖魔，驱逐孙悟空，后来孙悟空经猪八戒智 深山之中，老人满面尘灰，衣着单薄，伐薪烧 激，回归取经团队。在此次劫难中，孙悟空 炭；冰天雪地，老人艰难驱车，集市卖炭。 承受委屈却选择了隐忍接受，经受住了心灵 ③听觉上，宫使宣读皇令，蛮横呵斥；老人苦 磨砺和考验。 苦哀求，宫使强取豪夺。④AI生成的关于 第五十八回：孙悟空因打杀强盗，被唐僧驱 《卖炭翁》时代背景、内容情感、写作技巧等 赶，六耳猕猴变成孙悟空模样伤唐僧、夺行 知识的提炼归纳 李，真假美猴王上天人地难辨真假。六耳猕 12.C解析：结合文章内容可知，因为敌人的飞 猴终被如来识破，被孙悟空打死。在此次劫 机总是在九，点钟以后对根据地轰炸，所以党 难中，孙悟空去除了自己的心魔，保护唐僧 中央决定在清早五，点钟开会，在这个时间 西天取经的心志更加坚定，再无二心。 段，没有敌人的飞机千扰会议。“好在”体现18.写作指导：本题考查应用文写作能力，要求 一种庆幸的语气，并非“愤恨之情”，突出红 撰写符合演讲格式的演讲稿。重点考查对 军利用时间完成会议的机智。故选C。 新兴技术的辩证思考能力，以及运用多种论 13.B解析：第⑤段“挟”“扑”“钻”从触觉角度 证方法表达观，点的能力。一、审题立意。核 写风雨的寒冷刺骨，非视觉角度。故选B。 心关键词“人工智能时代”强调技术变革背 14.按空间顺序描写会场布局，运用比喻手法， 景，“如何学习”要求提出具体方法论。立意 把弧形的麦草座位比作“像半个水浪”，将静 应兼顾技术工具性与人文主体性，避免陷入 态座位比作动态波浪，赋予画面流动感：“弧 两个极端：或盲目推崇AI替代人类学习，或 形”排列体现秩序美，与艰苦环境形成反差， 完全否定技术价值。可选择三个角度切入： 突出红军乐观精神。 ①AI作为认知工具的价值边界：②核心素养 15.示例一：坚韧不拔，吃苦耐劳。二纵队冒雨 的不可替代性；③人机协同的新型学习模 ·51 中考试题礼编语文 式。常见偏题误区包括：通篇介绍AI技术原 见，蕴含了诗人对国事的忧虑和对家事的伤 理，脱离“学习方式”主题；或仅停留在“合理 心。接着两句写初到秦州时所见景色，“水 使用电子设备”的表层，缺乏深度思考。 落鱼龙夜，山空鸟鼠秋”，秦州地近边塞，其 二、选材构思。典型素材采用三重雏度：历 景萧瑟荒凉。最后两句写诗人西眺秦州，心 史典故（达·芬奇、伽利略）展现人类求知本 为之“折”，壮志难酬，报国无门，只有对景伤 质，自然意象（竹节生长）隐喻学习规律，生 叹。由此可知，两诗都抒发了杜甫对故乡的 活场景（课堂实验）增强现实共鸣。结构设 思念，对亲人的忧虑，以及身处乱世报国无 计以“光”为线索贯串，三个主体段分别对应 门的无奈与感慨，也表达了对战乱的厌恶与 “积累之光”“人文之光”“探索之光”，形成 对和平的渴望。 螺旋上升的论证层次。提升技巧方面：①用 6.(1)向北。(2)靠近。(3)极其。 “调色盘与画家”的比喻实现托物言志；②通 评分标准：每小题1分，共3分。意思对即可。 过设问“伽利略会怎么做”引发代入感；③故 解析：本题考查文言词语释义。(1)“从陇隙 宫文物修复案例实现情景交融。全文始终 北望”意思是“从山垄的缺口处朝北望去”。 紧扣“工具理性与价值理性的平衡”这一核 北，名词用作动词，向北、朝北。（2)“遂临其 心，符合初中生认知水平又具思辨深度。 下流”意思是“便靠近瀑布的下游”。临，靠 ①2026年河北省初中学业水平考试 近。(3)“极似明圣苏堤”意思是“极其像西湖 模拟卷（一） 的苏堤”。极，极其、非常。 1.(1)①繁茂 ②底蕴 7.B解析：本句意思为“但四面青山环绕，湖中 (2)C 的小岛如同宝珠，这又是西湖比不上的”，故 (3)传承开天辟地 断句为：而四山环翠/中阜弄珠/又西子之所 (4), 不能及也。故选B。 (5)将“种植”改为“根植”。 8.(1)我恨不能亲临其境一次，心里仍然很是 2.粗野（意思相近即可） 遗憾。 3.①悠然见南山②会挽雕弓如满月 ③安得 (2)湖中有堤为界，一直往西通到县城。 广厦千万间④奉命于危难之间⑤化作春 评分标准：每小题2分，共4分。关键词翻译 泥更护花⑥赢得生前身后名 准确，意思对即可。 评分标准：每空1分，共6分。有错该空不 9.甲文中作者因为不能亲临其境，心里感到很 得分。 遗憾。乙文中作者表达了对茈碧湖美景的喜 4.悲凉的边地秋夜鱼龙鸟鼠 爱与赞美。 评分标准：每空1分，共3分。第一空意思对 评分标准：每点2分，共4分。意思对即可。 即可。 解析：本题考查分析作者情感。根据甲文“余 5.两首诗都抒发了杜甫对安史之乱中人民饱受 恨不一当其境，心犹慊慊”可知，这句话作者 艰难困苦的忧虑关切之情，对身处战乱、兄弟 直抒胸臆，表明自己因为不能亲临其境，亲眼 离散的忧虑、牵挂和思亲之情，对自身辗转漂 看到那美丽的景象而心里感到非常遗憾。根 泊、老病无成的伤感之情，以及渴望安宁、向 据乙文中“湖名‘茈碧’，有以也”可知，作者认 往和平的愿望。 为茈碧湖的名字名副其实，再联系前文“虽无 评分标准：每点1分，共3分。答出三点，意思 六桥花柳…有不尽苍茫、无边潋滟之意”可 对即可。 知，作者以细腻的笔触，描写了茈碧湖四周环 解析：本题考查诗歌的情感主旨。甲诗首联 山的自然之美和广阔湖面的生机之美，色彩 即突兀不平，题目点明是“月夜”，诗人却不 丰富，意境深远，进而表达了对茈碧湖美景的 从月写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的 喜爱与赞美之情。 图景：路断行人，戍鼓声声，孤雁哀鸣。接下 课外文言文参考译文： 来从视觉角度描绘了边塞的荒凉冷落。最 【甲】又往西行二里，远远听见水声轰轰 后写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音 隆隆地响，从山垄的缺口处朝北望去，忽见有 信，生死未卜。尾联点题，“寄书长不达”，音 河水自东北山窝往山崖下倾泻，捣入重重的 信隔绝，久未通音信。乙诗开篇四句即言所 深渊，只见它上半截横着白色的水流，宽有数 ·52小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。 2025年全国中考真题河北模式组合卷（五】 20 小庆： 授之地漫，化 语文试卷 小红： 小语：“孝”的内涵太丰富了1 第一部分 (2)德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天上午九点在学校集合，统一 前往“夕阳红”养老院。 (1-2题14分) 第二天，你遇见小语，这样说： 1.(2025·重庆)学校开展“文化之约”主题活动，请你完成以下任务。（共10分） (2分】 任务一：巴渝文化寻踪 第二部分 令人眼花缘乱的立交桥，穿楼而过的轻轨、屋顶上的公路…无不彰显着重庆独特的气质。流光 (3~17题56分) ()彩的山城夜景，婉蜒曲折的古街古巷，横跨天堑的各式大桥，精炒绝伦的大足石刻，妙手偶得的三 一、古诗文阅读 峡风光…无不让人震(hd)。多姿多彩的重庆，吸引了无数游客前来打卡。他们回望烽火三国的 (一)默写（共8分） 历史烟云口聆听李白杜甫的千古绝唱口体悟红岩英烈的浩然正气口当人头攒动的景象屡上热搜，身 3.(2025·江苏连云港)同桌拟写了一段阅读感悟，请你帮他把横线上相应的诗文名句补写完整。(8分) 为重庆人，我们感到无比骄做和自豪口 读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“学而不思则罔，① “告诉我 新的时代，3000多万巴渝儿女正秉承着“坚韧、忠勇、开放、争先”的重庆城市新神，书写“拥抱新 们读书与思考的关系：孟子“富贵不能淫，② 威武不能屈”教育我们保持做 时代、奋进新征程、建设新重庆”的华彩篇章」 人的骨气：《礼记》中“知不足，然后能自反也：知困，③ ”指引我们学会反思 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 奋进：诸葛亮“非淡泊无以明志，④ ”劝减我们自觉养性修身：杜甫“⑤ 流光(y)彩 天堑 震(han) 人头攒动 ,一览众山小”激励我们树立远大目标：李白“长风破浪会有时，⑥ 勉励我们坚定理想信念：宋濂“⑦ 不知口体之奉不若人也”引 (2)文段中画横线的词语使用不恰当的一项是(2分) 领我们享受读书的乐趣：苏轼“⑧ 归去，也无风雨也无晴”启发我们保持乐 A,眼花缭乱 B.蜿蜓曲折 C.精妙绝伦 D.妙手偶得 观的心境。 (3)文段中画波浪线句子“口”中的标点符号使用最恰当的一项是(2分) (二)阅读（共17分） A.、i0 B.,,e C,…l D.;a! (2025·江苏扬州)阅读古诗文，回答4~8题。（共17分） (4)文段中“坚制、忠勇、开放、争先”是重庆（大重庆区域）城市精神，请任选其中一个词，用重庆的一 【甲】四时田园杂兴 种典型物象来闸释其精神内涵。（示例仅供参考）(2分) [宋]范成大 示例： 采菱辛苦废①犁缈，血指流丹鬼质枯。 开放：长江、嘉陵江两江交江，奔向大海，展现了重庆人悦钠四方的气度和开放包容的胸怀。 无力买田聊种水，近来湖面亦收粗！ 我选(） (选自《石湖诗集》) 2.(2025·重庆)学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。（共4分） 【注释】①废：废弃，停止。②质：质地，这里指脸色。 任务二：优秀传统文化承传 【乙】洪兴祖 (1)下面是关于“孝"的内涵探讨，请补充对话。(2分) 洪兴祖，字庆善，镇江丹阳人。少读《礼》至《中庸》，顿悟性命之理，锁文日进。高宗时在杨州，底 小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 事草创。召试，授秘书省正字，后为太常博士。 202025年全国中考真题河北模式组合卷（五）一1 上疏乞收人心，纳谋策安民情壮国成。又论国家再造，一宜以艺2祖为法。绍兴四年，苏、湖地震。 到系统推送的货孝通在闽江畔写下的田野笔记：当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空 兴祖时为驾部邮官，应诏上疏，具言朝廷纪纲之失，为时宰相恶，主管太平观 间像苏轼一样感受江水奔流的气势…纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅 起知广德军，视水原为陂塘六百余所，民无早忧。知真州④。州当兵冲，疮痍未豫⑧。兴祖始至，请 读空间，包括智能图书馆、，沉浸式阅读教室、AI捕助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子 复一年租，从之。明年再请，又从之。自是流民复业，坚牌荒田至七万余亩。 们的知识边界，培养批判性思雏和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 徙知饶州。是时秦检当国，谏官多桧门下，争弹勳以媚检。兴祖坐尝作《（论语解）序》，语涉怨 (摘编自《光明日报》2025年4月22日) 望，编管昭州。卒，年六十有六。 材料二： (选自《二十四史全译·宋史》，有删减) 目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助选信息，捕助学习。当 【注释】①庶：众多。②艺：以…为准则。③水原：甲水源。④真州：今仪征。⑤瑰：病好了。⑥复：免膝赋税摇 “亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读A处理过的内容成 役。⑦坐：因为。 为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？A「通过数理模型将文本简化为可量化的 4.甲诗是如何描绘农民“采菱辛苦”的？(3分) 标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读 中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 其中原因，除了“偷椭变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常 常看不完一个10分钟以上的长税频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万宇 5.解释乙文中加点的词语。(4分) 的书籍。 (1)绩文日进 日： (2)具言朝廷纪纲之失 具： 更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。A!生成，伪造或篡改文本，图片、音频和视频的现象越 (3)为时宰相恶 恶： (4)尝作《〈论语解)序》 尝： 来越普遍，大量祖制滥造、真假难辩的“信息垃圾”，引发了关于“污染”的讨论。 6.用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(2分) (摘编自《光明日报》2025年5月6日) 纳谋策安民情壮国威。 材料三： 7.翻译乙文中的画横线句。(4分) 人类深度阅读本质上是一场多维度的思雏交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共 (1)自是流民复业，垦辟荒田至七万余亩。 鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的 “替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析， (2)谏官多桧门下，争弹劾以媚桧 看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思雏发展的沃土，更消解了文宇韵律中潜藏的美学震颤。那些被 算法提炼的“知识晶体”固然别透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程 8.联系甲诗和乙文，说说洪兴祖最可贵的品质和你的判断依据。(4分) (摘编自《中国青年报》2025年4月18日) 9.下列对相关内容的理解，不正确的一项是(2分)》 () A.人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓数于乐”，拓展孩子们的知识边界，为精彩人生打下坚实 基础。 二、现代文阅读 B.A山辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴，因为读A」处理过的内容是一条极具诱惑的便捷 (一)(2025·江苏连云港)阅读下面文字，回答9~11题。（共11分） 通道」 材料一： C,材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者捉供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的 阅读。 创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收 D.三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及人工智能给阅读带来的影响 202025年全国中考真题河北模式组合卷（五）一2 10.围绕材料，回答问题。(5分) ⑨“不行！不行！直属队的千部同志要守秩序！” (1)AI辅助阅读有哪些缺陷？(2分) 0“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！” ①这样的喊声维待了秩序，余下一部分同志仍在谈着 2“哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？” (2)AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？(3分) B“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” 04… ⑤很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四国依然是苍茫一片。 G二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走 过那极长的山脊—有七八里长，却很平坦，没有树木—因雨路滑，直到六点钟才到。 11.设想一下，你在数字化图书馆阅读《卖炭翁》，1能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？(4分) ⑦因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇”做的 衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有精黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。 组扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透不进雨。还有些同志穿着用羊毛 缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮栽成的“草鞋”。 ⑧在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来，我们是尽有 (二)(2025·山东)阅读下面文字，回答12-15题。（共12分） 时间的。 榜罗镇 四“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。…我们经过了雪山，草地，我们受了自有红 陆定一 军以来从来未有的辛苦。…我们突过了天险的腊子口。…现在，同志们，我们要到陕甘革命 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的千部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避 根据地去。…陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！…我们出了潘州 免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 城以来，已经过了两个关口一腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原，平凉的一条封镇 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不 线。这将是我们长征的最后一个关口。同志们！势力吧！红军无坚不摧的力量，已经表示给 用说四国的天色。 全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以前 ③我们一红军陕甘支队政治部的千部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯 少了些，但是我们是中国苹命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在亦如 光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！” ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周国着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草 四庄严的空气，团结一致的精种，笼革着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的 的中间，放了一张桌子，几个小凳子：桌子前面就排着到会者的座位，这是一拥掴的麦草，以桌子做中心 会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷情悄地逃走了。 排成孤形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。 开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北草命根据地的事情。 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们据呼。 四“报告！”一个通讯员大声喊着。 ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ②他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们，互相握 四二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 手，数礼，寒验，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 (选自《陆定一文集》，有别改) [202025年全国中考真题河北模式组合卷（五）一3 【注释】榜罗慎，位于今甘肃省定西市通消县。1935年9月27日，中共中央在榜罗慎召开政治局常委会议。9月 治学态度让他受益终身：在《(2) 》中，智真长老面对魯智深的乖张无礼、函屡破戒，始终 28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政千部会议，到会者千余人。 保持宽容：在斯诺的《(3) 》中，我们了解到毛泽东是徐特立在长沙师范的学 12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) () 生，他对徐特立先生是极为尊重的：在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公(4) (人名)在老 A文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，作者从亲历者角度记叙了会议的整个过程。 布尔什维克朱赫来的影响下，革命意识逐步觉醒，进而成长为一名自觉的革命者。 B.第⑤至⑧段，人物间对话和互相握手，敬礼、寒暄等行为，反映出了红军指战员浓厚的战友情谊。 17.《西游记》中，孙悟空在菩提祖师和玄奘法师二位师父的教诲下，完成了人生蜕变。请根据作品内 C.第①段和第B段两次写到敌人的飞机，“总是”“好在"强烈地表达出作者对敌机轰炸的愤很之情。 容，回答下面问题。(4分) D.第9段，记录了领导人的讲话，用多个省略号连接讲话要点，集中且突出地呈现了这次会议精神。 (1)孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了 ,长生之道三项本领。 13.对文中画线处景物描写，某同学在阅读笔记本上做了梳理，不正确的一项是(2分) (1分)》 A.用形容词绘景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“阴暗”等形容词，描绘了天气恶劣、天色之早的景象。 (2)孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从以下回目中任选三个，并结合所选回 B.用动词状景：第5段首句，用“挟”“扑”“钻”等动词，从视觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象。 C.关联式写景：第⑤段末句，用“依然”关联第②段“四围的天色”，写出天色一直苍花一片的景象。 日及相关情节，分析孙悟空获得了怎样的成长。(3分》 D.聚焦景物特征：画线处描写，无论是摹写天色，还是写风雨的变化，都抓住了那时刻景物的特征。 第十四回：心猿归正六贼无踪 14.第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简要赏析。(4分) 第十六回：观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈装 第二十七回：尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 第五十八回：二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭 15.第9段中说“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！”这篇纪实性作品，在平 实的记叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展现出“红军无坚不摧的力量”。请任选两处，作简 要分析。(4分) 第三部分 (18题50分) 18.（2025·四川南充)阅读下列材料.按要求作文。(50分)】 三，整本书阅读 不经意间，人工智能技术已进入日常生活，融入教育过程。为了引乎同学们正确看待和使用人 (2025·天津中考)成长的历程中，“师生情”是一种独特的存在，任岁月流逝，却历久弥新。某班开展了 工智能技术，你所在的学校决定举办一场关于人工智能技术的演讲比赛 “经典中的师生情”阅读探究活动，请按照要求回答16~17题。（共8分） 请以“人工智能时代，我们如何学习”为话题，写一篇演讲稿 16.请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。(4分) 写作要求：①自拟题日，格式正确：②观点明确，有针对性，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书 在《朝花夕拾》中，藤野先生细心为(1) (人名)修改解剖图，添改讲义，先生严谨的 写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名，校名、地名。 202025年全国中考真题河北模式组合卷（五）一4