2.1.3 力的图示-【牵手名师】2025-2026学年八年级科学上册同步教学课件（浙教版·新教材）

第2章　力与空间探索 第1节　力 第3课时　力的图示 浙教版　八年级上册 科学 力可以改变物体的形状；力也可以改变物体的运动状态。那么，力的作用效果受到哪些因素的影响呢？ 用手挤压瓶子 飞来的足球被守门员接住 课堂引入 如图所示，分别用不同大小的力拉同一根弹簧，观察每次弹簧 的变化情况。 实验探究 参考视频 实验探究 如图所示，用大小相等的力，分别去拉、压同一根弹簧，观察 每次弹簧的变化情况。 实验探究 参考视频 实验探究 如图，分别在A、B处用同样大小的力推放置在桌面上的同一物 体，观察所发生的现象。 所选物体其底面最好呈正方形或接近正方形，高度是底面边长的3～4倍左右，A点位置约在物体高度处或更高位置处，B点位置约在物体高度处或更低位置处，选择这样位置的作用点进行实验效果比较明显。通过该活动认识力的作用点。 在A处推物体，物体翻倒；在B处推物体，物体会在桌面上滑动。 实验探究 影响力的作用效果的因素有三个： 一、力的三要素 人们通常把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。 力的大小 力的方向 力的作用点 当其中一个要素改变时，力的作用效果也会随之改变。 内容讲解 10 足球运动员射门时，要将足球射入球门内，跟踢球时所用力的 哪些因素有关？ 足球能否踢进球门，不仅要看球能踢多远，还要看球行进的方 向，所有这些都取决于脚对足球的踢力的大小、方向和作用点（有 些行进轨迹是弧线的“香蕉球”，要求足球在空中行进时是旋转的， 而球如何旋转则取决于脚踢球的位置）。 内容讲解 11 二、力的图示 怎样才能将力的大小、方向和作用点表示出来呢？ 力的图示 如何才能正确的画出力的图示？ 内容讲解 12 画力的图示的一般步骤： ①确定作用点。在受力物体上标出力的作用点（通常用实心圆 点“●”表示）。 ②画方向线段。从作用点出发，沿力的方向画一条线段。 内容讲解 13 画力的图示的一般步骤： ③选定标度。根据题目要求或力的大小，选择合适的标度（如 “1 cm表示10 N”），并标注在图上。 ④截取线段长度。按标度计算力的大小对应的线段长度，在线 段上截取相应长度（如20 N对应2 cm），擦去过长的线段。 在同一物体上画几个力时，只能选同一个标度。 内容讲解 14 画力的图示的一般步骤： ⑤标出力的方向。在线段末端画出箭头，箭头方向与力的方向 一致，箭头尖端指向力的方向。 ⑥标注符号与数值。在箭头旁标注力的符号F和力的大小。 如果有几个力作用在同一物体上，可用下标阿拉伯数字或文字表示，如“F1”“F2” “F3”“F推”“F拉”等。 内容讲解 15 如何用力的图示表示大小为30 N、竖直向上提书包的力？ 10 N F＝10 N 内容讲解 16 不需要严格地按照力的图示画出力的大小，只要把力的作用点 和方向表示出来就可以了，这种图叫作力的示意图。 在受力物体上画一条线段并标上箭头，起点代表力的作用点， 在箭头旁注明力的符号和大小。 力的示意图 例如，如何用力的示意图表示大小为30 N、 竖直向上提书包的力？ F＝10 N 内容讲解 17 牛顿（Isaac Newton，1643 — 1727），英国著名的物理学家、 数学家和天文学家。牛顿从青少年时期起就对科学 有着浓厚的兴趣，学习非常勤奋。他喜欢通过实验 来求得真知，并亲自动手设计和制作了许多机械装 置和用品。牛顿的研究十分投入，常常夜以继日地 学习、工作。 牛顿 内容讲解 18 牛顿是人类历史上最伟大的科学家之一，在科学的许多方面做 出了卓越的贡献。在力学方面，他建立了成为经典力学基础的牛顿 运动定律；在光学方面，他发现了太阳光是由不同颜色的光构成的， 从而奠定了光谱分析的基础；在热学方面，他确立了冷却定律；在 天文学方面，他考察了行星运动规律，建立了万有引力定律，解释 了潮汐现象，预言了地球不是正球体。另外，牛顿与莱布尼茨各自 独立创造了微积分，促进了数学的发展。 内容讲解 19 虽然牛顿对科学做出了重大贡献，但他总是谦逊地说：“我不 知道世人会怎样看我，不过，我觉得自己好像是一个在海滨玩耍的 孩子，有幸拾到美丽的贝壳，而真理的大海，我还是没有发现。” 内容讲解 20 力的图示 力的三要素 大小、方向、作用点 力的图示 用一条带有箭头和标度的线段把力的三要素都表示 出来的方法，叫作力的图示，其中线段的长度表示 力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点 表示力的作用点。 知识总结 21 1．下列有关力的现象，能说明力的作用效果与力的方向有关的是 （　　） A．用力压面团，面团变扁，用力拉面团，面团变长 B．推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力 C．用扳手拧螺母，手握在把手的末端比握在把手的中间更容易拧 紧螺母 D．双手挤压空饮用水瓶，施加的力增大，瓶子的变形程度就加大 A 当堂巩固 2．要改变力的作用效果（　　） A．必须同时改变力的三要素 B．必须同时改变力的大小和方向 C．必须同时改变力的大小和作用点 D．至少要改变力的一个要素 D 当堂巩固 3．物块A静止在水平地面上对地面的压力（与地面垂直）为30 N，请 在图中用力的图示法画出它对地面的压力F。 F＝10 N 10 N 当堂巩固 （1）实验时，通过__________________来反映力的作用效果大小。 （2）若要研究力的作用效果与力的方向是否有关，可比较_______ 两图。 4．力的作用效果与哪些因素有关呢？小明做了四次实验：将一个弹 性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用 效果，如图所示。 钢片的弯曲程度 甲、丁 当堂巩固 （3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有 关。请你判断小明的结论是否正确，并说明理由：___________________ __________________。 4．力的作用效果与哪些因素有关呢？小明做了四次实验：将一个弹 性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用 效果，如图所示。 不正确；没有控制 力的作用点相同 当堂巩固 声　明 本课件中所用的图片、视频等素材，一部分取自电子版教材； 另一部分来源于网络，由于网络资源源头不易查询，所以未能联 系到版权所有者，若侵权，请联系删除。 宁波涌济文化发展有限公司 $