周周测05 第2章 力与空间探索第2节 科学新教材浙教版八年级上册

2026-2027学年八年级科学周周测 第2章 周测5 运动与相互作用 第2节 （时间:75分钟 分数：100分） 一、选择题(本题共12小题，共48分) 1．如图所示，在“阻力对运动的影响”的实验探究中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离。下列说法正确的是（　　） A．小车在木板上滑行的距离最远 B．小车在水平面上运动时，惯性越来越小 C．小车在水平面上滑行的距离越短，说明阻力越大，速度减小得越慢 D．实验直接证明了：一切物体总保持变速运动状态或静止状态 2．如图，小球从A点静止释放，摆动至B点时，此刻速度为0。若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂且小球受到的所有力都消失，小球将（　　） A．沿轨迹1运动 B．沿轨迹2运动 C．沿轨迹3运动 D．在B点静止不动 3．关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　） A．该定律是由实验直接得到的科学结论 B．该定律是以实验为基础，通过推理得出的科学结论 C．由于该定律是推理得到的，所以不一定可靠 D．该定律表明：物体在不受力时，一定保持静止状态 4．下列物体受平衡力的是（　　） A．匀速转动的摩天轮 B．刚起飞的火箭 C．缓慢进站最终停下的动车 D．匀速直线下降的跳伞运动员 5．某款机器人跳舞时，尝试做以下四个动作，其中身体无法保持平衡的是（　　） A． B． C． D． 6．以下几种情况中，各物体都受两个力的作用，其中属于二力平衡的是（　　） A． B． C． D． 7．如图所示，举重运动员将杠铃举过头顶并保持静止，下列几对力中属于平衡力的是（　　） A．杠铃受到的重力与人对杠铃的支持力 B．人受到的重力与人对地面的压力 C．人受到的重力与地面对人的支持力 D．人受到的支持力和人受到的压力 8．如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。已知钩码重力G，弹簧测力计对绳子的拉力为F，为下列说法正确的是（　　） A．F和G是一对平衡力 B．钩码对绳子的拉力就是钩码所受的重力 C．钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力 D．弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 9．如图所示，物体A、B在水平拉力F作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．物体B对桌面的压力与桌面对物体B的支持力是一对相互作用力 B．物体B受到的重力与桌面对物体B的支持力是一对平衡力 C．物体B受到的拉力与重力是一对平衡力 D．物体受到的摩擦力小于拉力 10．关于摩擦，下列说法不正确的是 （　　） A．汽车行驶时，车轮与地面之间的摩擦是滚动摩擦 B．用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是滑动摩擦 C．手拿筷子时，手与筷子之间的摩擦是静摩擦 D．用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦 11．如图所示，小华骑自行车绕着圆形花坛匀速运动。下列说法正确的是（　　） A．小华的运动状态没有改变 B．地面对车轮的摩擦力为滑动摩擦力 C．车对小华的支持力与小华受到的重力是一对平衡力 D．车受到的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力 12．如图所示，木块A放在长木板B上，A、B质量相同。轻质弹簧一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在粗糙的水平地面上，在拉力F1＝5N的作用下，长木板B以1m/s的速度匀速向左运动，水平弹簧对A拉力为F2＝3N，已知在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小成正比，下列说法正确的是（　　） A．B受到A的摩擦力大小为3N，方向水平向左 B．若将F1增大到10N，则B受到地面的摩擦力大小为7N C．若B以2m/s的速度匀速向左运动，则其受到地面的摩擦力大于2N D．若将A沿竖直方向切去一半并拿走，且B仍匀速向左运动，则F1大小为3N 二、填空题（本题4小题，共26分） 13．牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，课堂上老师竖直向上抛出了一根粉笔，上升的过程中阻力的方向为 　 　 （选填“竖直向下”或“竖直向上”），粉笔在最高点时速度为零，此时 　 　 （填“是”或“不是”）平衡状态，若在最高点时外力突然消失，球的运动状态是 　 　 。 14．运动员踢足球，足球在空中飞行时　 　 （选填“受”或“不受”）脚的踢力，若此时一切外力消失时，足球将　 　 （选填“竖直下落”“静止”或“做匀速直线运动”）。 15．为探究二力平衡的条件，小明将卡片旋转一个角度，松手后可以观察到卡片不能保持平衡，说明对于同一物体，平衡力除了满足大小相等、方向相反，还需满足 　 　 的条件。 16．考试时我们需要用2B铅笔在答题卡上涂黑选择题的正确答案，铅笔尖与纸之间的摩擦属于 　 　 摩擦；汽车在公路上行驶时，车轮与地面之间的摩擦是 　 　 。（均选填“滑动摩擦”“滚动摩擦”或“静摩擦”） 三、实验题（本题3小题，共26分） 17．在如图所示的“探究二力平衡条件”的实验中： （1）把小车放在 　 　 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码，当两盘中砝码质量 　 （选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。 （2）保持两个托盘中砝码质量相等，使小车静止，用手扭转小车至某一个角度，使两个拉力不在同一直线上，观察到小车发生转动。当小车重新恢复到静止状态，这时候的两个拉力作用在 　 　 ，大小 　 　 ，方向 　 　 ，这两个力彼此平衡。 （3）对上述实验装置中的小车进行受力分析发现，小车不仅在水平方向受到两个拉力的作用，在竖直方向还受到重力和支持力的作用，同时小车与桌面间还有摩擦力存在，这些对实验的结论都会有影响。对此你有什么好的改进建议？请写出一条 　 　 。 18.为探究阻力对物体运动的影响，某同学利用如图所示的装置进行实验：①如图甲，将毛巾铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。②如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。③如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 （1）实验操作中的错误之处是 。 （2）纠正错误后，重新进行实验。三次实验时都让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是  。 （3）得出结论：小车所受阻力越小，运动距离越远。推测：在 ，小车将保持原来的速度一直运动下去。 19.小科家有个罐头（如图甲），瓶盖因太紧而拧不开，于是小科在瓶盖外包上毛巾，再用力拧，毛巾打滑，瓶盖还是没动。爸爸让他换一条湿毛巾试试，果然湿毛巾不再打滑，瓶盖打开了，由此他觉得水有助于增大摩擦力，但为什么许多公共场合的地面在用水清扫过后会摆放“小心地滑”的牌子（如图乙所示）。水到底是增大摩擦力还是减小摩擦力呢？为了解决困惑，小科设计了如图丙所示的实验：在水平桌面上放置一块玻璃板，在玻璃板上滴不同滴数的水并涂匀，立即用弹簧测力计拉着木块在玻璃板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，并记录数据如表所示： 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的滴数 4 8 12 16 20 24 28 32 36 拉力/N 3.3 3.4 3.8 4.0 3.1 2.8 2.6 ？ 2.6 （1）请你推断：当水的滴数为32时，摩擦力大小为 。 （2）实验时用弹簧测力计拉着木块很难做到匀速，在不更换实验装置的情况下，小科想到另一种测摩擦力的方法：用弹簧测力计拉着木块保持不动， （填具体操作方法），即可通过弹簧测力计的示数读出摩擦力大小。 （3）根据实验数据得出的结论是： 。 （4）请解释人走在湿滑的地面上时容易向后摔倒的原因： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 7 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级科学周周测 第2章 周测5 运动与相互作用 第2节 （时间:75分钟 分数：100分） 一、选择题(本题共12小题，共48分) 1．如图所示，在“阻力对运动的影响”的实验探究中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离。下列说法正确的是（　　） A．小车在木板上滑行的距离最远 B．小车在水平面上运动时，惯性越来越小 C．小车在水平面上滑行的距离越短，说明阻力越大，速度减小得越慢 D．实验直接证明了：一切物体总保持变速运动状态或静止状态 【答案】A 【解答】解：A．根据实验现象，小车在木板上滑行的距离最远，故A正确； B．小车在水平面上运动时，因小车的质量不变，故惯性大小不变，故B错误； C．木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，说明阻力越大，速度减小得越快，故C错误； D．实验直接证明了：受到的阻力越小，通过的距离越长，速度减小越慢。故D错误。 故选：A。 2．如图，小球从A点静止释放，摆动至B点时，此刻速度为0。若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂且小球受到的所有力都消失，小球将（　　） A．沿轨迹1运动 B．沿轨迹2运动 C．沿轨迹3运动 D．在B点静止不动 【答案】D 【解答】解：小球沿弧线摆动至B点瞬间，小球的速度为0，此时若小球不再受任何力，根据牛顿第一定律可知，小球的运动状态不再改变，因此小球将在B点静止不动。 故选：D。 3．关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　） A．该定律是由实验直接得到的科学结论 B．该定律是以实验为基础，通过推理得出的科学结论 C．由于该定律是推理得到的，所以不一定可靠 D．该定律表明：物体在不受力时，一定保持静止状态 【答案】B 【解答】解：A、牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人实验的基础上，根据科学推理得出的，是以实验为基础，但又不是完全通过实验得出，故A错误； B、牛顿第一运动定律是在实验的基础上通过进一步推理而概括出来的，是一个科学的理论，故B正确； C、该定律是在可靠事实的基础上，通过科学推理概括出来的理想运动规律，是一定正确的，故C错误； D、牛顿第一运动定律告诉我们：物体在不受力作用时，可能保持静止状态也可能保持匀速直线运动状态，故D错误。 故选：B。 4．下列物体受平衡力的是（　　） A．匀速转动的摩天轮 B．刚起飞的火箭 C．缓慢进站最终停下的动车 D．匀速直线下降的跳伞运动员 【答案】D 【解答】解：A．匀速转动的摩天轮做圆周运动，虽然速度大小不变，但速度方向时刻改变，运动状态发生了改变，所以受非平衡力作用，故A不符合题意； B．刚起飞的火箭加速上升，速度大小不断增大，运动状态发生了改变，所以受非平衡力作用，故B不符合题意； C．缓慢进站最终停下的动车，速度逐渐减小直至为零，运动状态发生了改变，所以受非平衡力作用，故C不符合题意； D．匀速直线下降的跳伞运动员，速度的大小和方向均保持不变，处于平衡状态，运动状态未发生改变，所以受平衡力作用，故D符合题意。 故选：D。 5．某款机器人跳舞时，尝试做以下四个动作，其中身体无法保持平衡的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：由图可知，四种情况下，机器人受重力和支持力的作用，当二力共线时即可平衡。 ABD图中支持力和重力可能作用在同一直线上，所以机器人在这两个力的作用下可能平衡； C图中机器人受到的重力和地面对脚的支持力不可能在同一直线上，所以机器人不可能平衡。 故选：C。 6．以下几种情况中，各物体都受两个力的作用，其中属于二力平衡的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。 A选项中，两个力虽然大小相等、方向相反，但不在同一直线上，不满足二力平衡条件，故A错误； B选项中，两个力作用在同一物体上，大小相等（均为10N），方向相反（一个竖直向上，一个竖直向下），且作用在同一直线上，满足二力平衡的所有条件，故B正确； C选项中，两个力不在同一直线上，且方向不是完全相反，不满足二力平衡条件，故C错误； D选项中，两个力虽然作用在同一直线上且方向相反，但大小不相等（8N和10N），不满足二力平衡条件，故D错误。 故选：B。 7．如图所示，举重运动员将杠铃举过头顶并保持静止，下列几对力中属于平衡力的是（　　） A．杠铃受到的重力与人对杠铃的支持力 B．人受到的重力与人对地面的压力 C．人受到的重力与地面对人的支持力 D．人受到的支持力和人受到的压力 【答案】A 【解答】解：A．杠铃受到竖直向下的重力和人对它竖直向上的支持力，这两个力都作用在杠铃上，且杠铃保持静止，处于平衡状态，所以这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故A正确； B．人受到的重力，受力物体是人；人对地面的压力，受力物体是地面，这两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故B不正确； C．人受到的重力为G人，地面对人的支持力F支＝G人+G杠铃，二者大小不相等，不是平衡力，故C不正确； D．杠铃对运动员的压力（受力物体是运动员）、运动员对杠铃的支持力（受力物体是杠铃），两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故D不正确。 故选：A。 8．如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。已知钩码重力G，弹簧测力计对绳子的拉力为F，为下列说法正确的是（　　） A．F和G是一对平衡力 B．钩码对绳子的拉力就是钩码所受的重力 C．钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力 D．弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 【答案】C 【解答】解：A、F是弹簧测力计对绳子的拉力，G是钩码的重力，两个力作用在两个物体上，因此F和G不是一对平衡力，故A错误； B、钩码对绳子的拉力的施力物体是钩码、受力物体是绳子；钩码的重力的施力物体是地球、受力物体是钩码，二者是完全不同性质的力，故B错误； C、钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线、且都作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确； D、弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力方向相同，因此二力并不是相互作用力，故D错误。 故选：C。 9．如图所示，物体A、B在水平拉力F作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．物体B对桌面的压力与桌面对物体B的支持力是一对相互作用力 B．物体B受到的重力与桌面对物体B的支持力是一对平衡力 C．物体B受到的拉力与重力是一对平衡力 D．物体受到的摩擦力小于拉力 【答案】A 【解答】解：A、物体B对桌面的压力与桌面对物体B的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故A正确； B、桌面对B的支持力大小等于A和B的总重力，大于B自身的重力，大小不相等，不是一对平衡力，故B错误； C、B受到的拉力是水平方向，重力是竖直方向，两个力不在同一直线上，不是一对平衡力，故C错误； D、整体做匀速直线运动，受力平衡，拉力和桌面的摩擦力大小相等，故D错误。 故选：A。 10．关于摩擦，下列说法不正确的是 （　　） A．汽车行驶时，车轮与地面之间的摩擦是滚动摩擦 B．用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是滑动摩擦 C．手拿筷子时，手与筷子之间的摩擦是静摩擦 D．用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦 【答案】B 【解答】A、汽车行驶时，车轮与地面之间发生滚动，属于滚动摩擦，故A不符合题意； B、用圆珠笔写字时，圆柱笔与纸之间发生滚动，属于滚动摩擦，故B符合题意； C、手拿筷子时，手与筷子之间相对静止，属于静摩擦，故C不符合题意； D、用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间相对滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故D不符合题意； 故选：B。 11．如图所示，小华骑自行车绕着圆形花坛匀速运动。下列说法正确的是（　　） A．小华的运动状态没有改变 B．地面对车轮的摩擦力为滑动摩擦力 C．车对小华的支持力与小华受到的重力是一对平衡力 D．车受到的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【解答】解：A、小华骑自行车绕着圆形花坛匀速运动，运动状态不断变化，故A错误； B、地面对车轮的摩擦力为滚动摩擦力，故B错误； C、车对小华的支持力与小华受到的重力大小相等、方向相反、作用在一个物体上，作用在一条直线上，是一对平衡力，故C正确； D、车和小华对地面的压力与地面对车的支持力是一对相互作用力，故D错误。 故选：C。 12．如图所示，木块A放在长木板B上，A、B质量相同。轻质弹簧一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在粗糙的水平地面上，在拉力F1＝5N的作用下，长木板B以1m/s的速度匀速向左运动，水平弹簧对A拉力为F2＝3N，已知在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小成正比，下列说法正确的是（　　） A．B受到A的摩擦力大小为3N，方向水平向左 B．若将F1增大到10N，则B受到地面的摩擦力大小为7N C．若B以2m/s的速度匀速向左运动，则其受到地面的摩擦力大于2N D．若将A沿竖直方向切去一半并拿走，且B仍匀速向左运动，则F1大小为3N 【答案】D 【解答】解：A、由于此时木块A处于平衡状态（木块A相对于地面是静止的），在水平方向上，A受到水平向左的摩擦力、水平向右的拉力F2的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以此时木块A所受的摩擦力大小等于3N，因力的作用是相互的，则木板B受到木块A的摩擦力也是3N，其方向水平向右，故A错误； B、当拉力增大时，由于地面和A的接触面的粗糙程度、A对地面的压力不变，所以地面对A物体的摩擦力不变，故B错误； C、长木板B以1m/s的速度匀速向左运动时，长木板处于平衡状态，受到水平向左的拉力F1、水平向右的A对B的摩擦力和水平向右的地面对B的摩擦力，则长木板B受到地面的滑动摩擦力为f地对B＝F1﹣fA对B＝5N﹣3N＝2N；若长木板B以2m/s的速度匀速向左运动时，因压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以长木板B受到地面的摩擦力大小仍然为2N，故C错误； D、若将A沿竖直方向切去一半并拿走，因为摩擦力与压力成正比，即物体B受到物体A的摩擦力为1.5N，整个装置对地面的压力变为原来的倍，则整个装置受到向右的摩擦力变原来的，故受到地面向右的摩擦力为，故此时物体B受到向右的力为3N，那么物体B向左匀速运动，根据二力平衡可知，则拉力F1要等于向右的力，即F1＝3N，故D正确。 故选：D。 二、填空题（本题4小题，共26分） 13．牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，课堂上老师竖直向上抛出了一根粉笔，上升的过程中阻力的方向为 　 　 （选填“竖直向下”或“竖直向上”），粉笔在最高点时速度为零，此时 　 　 （填“是”或“不是”）平衡状态，若在最高点时外力突然消失，球的运动状态是 　 　 。 【答案】竖直向下；不是；静止。 【解答】解：粉笔上升的过程中受到空的阻力，阻碍物体运动，阻力的方向为竖直向下； 粉笔在最高点时速度为零，此时只受到竖直向下的重力作用，所以粉笔不是平衡状态； 根据牛顿第一定律可知，斜向上抛出一个篮球，假设球在运动过程中外力突然消失，球的运动状态会是做匀速直线运动。 故答案为：竖直向下；不是；静止。 14．运动员踢足球，足球在空中飞行时　 　 （选填“受”或“不受”）脚的踢力，若此时一切外力消失时，足球将　 　 （选填“竖直下落”“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】不受；做匀速直线运动。 【解答】解：因足球在空中飞行时已与脚分离，不存在相互作用，故不受脚的踢力；足球此时处于运动状态，由牛顿第一定律可知一切外力消失时将做匀速直线运动。 故答案为：不受；做匀速直线运动。 15．为探究二力平衡的条件，小明将卡片旋转一个角度，松手后可以观察到卡片不能保持平衡，说明对于同一物体，平衡力除了满足大小相等、方向相反，还需满足 　 　 的条件。 【答案】作用在同一直线上 【解答】解：小明将卡片旋转一个角度，此时小卡片两端的拉力就不在一条直线上，松手后可以观察到卡片不能保持平衡，还会转回来，说明对于同一物体，平衡力除了满足大小相等、方向相反，还需满足作用在同一直线上的条件。 故答案为：作用在同一直线上。 16．考试时我们需要用2B铅笔在答题卡上涂黑选择题的正确答案，铅笔尖与纸之间的摩擦属于 　 　 摩擦；汽车在公路上行驶时，车轮与地面之间的摩擦是 　 　 。（均选填“滑动摩擦”“滚动摩擦”或“静摩擦”） 【答案】滑动；滚动摩擦 【解答】解：用2B铅笔在答题卡上涂黑选择题的正确答案，铅笔尖与纸之间的摩擦属于滑动摩擦；汽车在公路上行驶时，车轮与地面之间的摩擦是滚动摩擦。 故答案为：滑动；滚动摩擦。 三、实验题（本题3小题，共26分） 17．在如图所示的“探究二力平衡条件”的实验中： （1）把小车放在 　 　 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码，当两盘中砝码质量 　 （选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。 （2）保持两个托盘中砝码质量相等，使小车静止，用手扭转小车至某一个角度，使两个拉力不在同一直线上，观察到小车发生转动。当小车重新恢复到静止状态，这时候的两个拉力作用在 　 　 ，大小 　 　 ，方向 　 　 ，这两个力彼此平衡。 （3）对上述实验装置中的小车进行受力分析发现，小车不仅在水平方向受到两个拉力的作用，在竖直方向还受到重力和支持力的作用，同时小车与桌面间还有摩擦力存在，这些对实验的结论都会有影响。对此你有什么好的改进建议？请写出一条 　 　 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）为尽量减小摩擦力对实验的影响，应把小车放在光滑的水平面上； 图中两侧滑轮为定滑轮，绳子对小车的拉力等于钩码的重力，当两边对小车的拉力相等时，小车保持静止，所以两个盘内的砝码的质量应相等； （2）保持两盘砝码的质量相等，将小车在水平桌面上转动一个小角度，此时作用在小车的两个拉力不在同一直线上，这时松手后小车会发生转动。当小车重新恢复到原来的静止状态时，此时二力平衡，则它们作用在同一直线上，大小相等，方向相反； （3）为了消除摩擦力对实验的影响，可以把小车换成一张悬挂的轻质卡片，这样轻质卡片其实真正受到重力和两侧的拉力，共3个力的作用，但由于重力远远小于拉力，所以实验中也可以忽略小卡片的重力对实验的影响。 故答案为：（1）光滑；相等；（2）同一直线上；相等；相反；（3）把小车换成一张悬挂的轻质卡片。 18.为探究阻力对物体运动的影响，某同学利用如图所示的装置进行实验：①如图甲，将毛巾铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。②如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。③如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 （1）实验操作中的错误之处是 。 （2）纠正错误后，重新进行实验。三次实验时都让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是  。 （3）得出结论：小车所受阻力越小，运动距离越远。推测：在 ，小车将保持原来的速度一直运动下去。 【答案】（1）把毛巾、棉布铺在斜面上；（2）使小车到达水平面时具有相同的初速度；（3）不受力的。 【解答】解：（1）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；所以步骤1、2中毛巾、棉布不能铺在斜面上，只能铺在水平木板上改变水平面的粗糙程度； （2）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度； （3）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动的距离越远，速度减小得越慢，由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，在该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动。 故答案为：（1）把毛巾、棉布铺在斜面上；（2）使小车到达水平面时具有相同的初速度；（3）不受力的。 19.小科家有个罐头（如图甲），瓶盖因太紧而拧不开，于是小科在瓶盖外包上毛巾，再用力拧，毛巾打滑，瓶盖还是没动。爸爸让他换一条湿毛巾试试，果然湿毛巾不再打滑，瓶盖打开了，由此他觉得水有助于增大摩擦力，但为什么许多公共场合的地面在用水清扫过后会摆放“小心地滑”的牌子（如图乙所示）。水到底是增大摩擦力还是减小摩擦力呢？为了解决困惑，小科设计了如图丙所示的实验：在水平桌面上放置一块玻璃板，在玻璃板上滴不同滴数的水并涂匀，立即用弹簧测力计拉着木块在玻璃板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，并记录数据如表所示： 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的滴数 4 8 12 16 20 24 28 32 36 拉力/N 3.3 3.4 3.8 4.0 3.1 2.8 2.6 ？ 2.6 （1）请你推断：当水的滴数为32时，摩擦力大小为 。 （2）实验时用弹簧测力计拉着木块很难做到匀速，在不更换实验装置的情况下，小科想到另一种测摩擦力的方法：用弹簧测力计拉着木块保持不动， （填具体操作方法），即可通过弹簧测力计的示数读出摩擦力大小。 （3）根据实验数据得出的结论是： 。 （4）请解释人走在湿滑的地面上时容易向后摔倒的原因： 。 【答案】（1）2.6；（2）拉动下面的玻璃板；（3）水量在一定范围内会增大物体之间的摩擦力，超过一定范围后会减小物体之间的摩擦力，直至稳定不变；（4）湿滑的地面水多，摩擦力突然减小，行人的脚速度会增大，上半身具有惯性保持原来的运动状态而向后摔倒。 【解答】解：（1）根据表格数据分析可知，拉力随水的滴数的变化规律，观察表格第7、9此实验数据，水滴为28、36时，拉力大小不变，此时摩擦力不变；第8次实验，当水的滴数为32时，测力计的拉力也应为2.6N，由二力平衡条件可知，摩擦力大小为2.6N； （2）当拉动下面的玻璃板时，无论玻璃板是否做匀速直线运动，上面的木块对它的压力和接触面的粗糙程度不变，因此受到的摩擦力不变，所以，用弹簧测力计拉着木块保持不动，用力拉玻璃板，弹簧测力计的示数会变得稳定。 （3）由表格数据可知，前4次实验过程中，水滴数增加，摩擦力增大，第5次实验后，水滴数增加，摩擦力变小且趋于平稳，故能得出的结论：水量在一定范围内会增大物体之间的摩擦力，超过一定范围后会减小物体之间的摩擦力，直至稳定不变； （4）人走在湿滑的地面上时容易向后摔倒的原因：湿滑的地面水多，摩擦力突然减小，行人的脚运动速度会增大，但上半身具有惯性，仍保持原来的运动状态，所以容易向后摔倒。 故答案为：（1）2.6；（2）拉动下面的玻璃板；（3）水量在一定范围内会增大物体之间的摩擦力，超过一定范围后会减小物体之间的摩擦力，直至稳定不变；（4）湿滑的地面水多，摩擦力突然减小，行人的脚速度会增大，上半身具有惯性保持原来的运动状态而向后摔倒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 7 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $