《周长：小练习（9）》（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学沪教版

五、教学过程 (一)复习回顾,激活旧知 1. 单位换算“快问快答” 师:同学们,我们已经学过长度单位和周长的知识,今天要通过《小练习(9)》来巩固提升。首先我们来一场“单位换算大挑战”,老师出示题目,大家举手抢答,回答时要说明换算思路哦! (教师出示换算卡片:①1米=( )厘米 ②5分米=( )厘米 ③30毫米=( )厘米 ④2米=( )分米 ⑤7分米=( )毫米) 生1:1米=100厘米,因为1米=10分米,1分米=10厘米,10 10=100! 师:思路清晰,奖励“计算小能手”贴纸!下一题,5分米等于多少厘米? 生2:5分米=50厘米,因为1分米=10厘米,5 10=50! 师:非常准确!那7分米等于多少毫米呢?这个有点难度,谁来试? 生3:7分米=700毫米!因为1分米=10厘米,1厘米=10毫米,所以1分米=100毫米,7 100=700! 师:跨单位换算都难不倒你,太厉害啦!大家要记住,跨单位换算时可以先找中间单位过渡,保证进率正确。 2. 周长公式“对口令” 师:接下来我们玩“公式对口令”游戏,老师说图形,大家说周长公式;老师说公式,大家说图形。准备好啦!长方形! 生齐:长方形周长=(长+宽) 2! 师:正方形! 生齐:正方形周长=边长 4! 师:周长=边长 4,对应的图形是? 生齐:正方形! 师:非常熟练!那老师再问一个问题:如果知道长方形的周长和长,怎么求宽呢? 生4:先用周长除以2,得到长+宽的和,再减去长就是宽! 师:逆向思维很到位!这就是我们今天练习中会遇到的难点问题,大家要牢记这个思路。现在请大家拿出提前完成的