专题12 探究类实验 （期末真题汇编，天津专用）九年级化学上学期

专题12 探究类实验 2大高频考点概览 考点01 气体制取的探究 考点02 实验设计类探究 地 城 考点01 气体制取的探究 1．(24-25九上·天津滨海新区·期末)下图为实验室常用的一些实验装置。请回答下列问题： (1)写出标号的仪器名称① 、② ； (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的装置为 (填序号)，反应的化学方程式为 ； (3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的发生装置为 (填序号)，反应的化学方程式为 。 2．(24-25九上·天津和平区·期末)根据图回答有关问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳的原理为 ，与装置B相比，装置C的优点是 。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，用装置D收集氧气时，气体应从导管口 (填字母)通入。 (4)将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是 和 。 3．(24-25九上·天津南开区·期末)实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及如图所示的仪器。 (1)写出图中仪器E的名称为 。 (2)同学想利用上述仪器和试剂制取一瓶氧气，应选择的仪器是 (填字母)，反应的化学方程式为 ；在实验过程中，当观察到导管口 时，再开始收集氧气。 (3)利用上述仪器和试剂制取一瓶二氧化碳，应选择的四种仪器分别是Ⅰ和 (填字母)，反应的化学方程式为 。 4．(24-25九上·天津部分区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下列装置图回答： ①仪器a的名称： 。 ②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为 （填序号），反应的化学方程式为 。 ③实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 （填序号），反应的化学方程式为 。 (2)下列选项中，由实验及现象推出相应结论正确的是______（填序号）。 选项 A B C 实验 现象 有气泡冒出，触摸试管外壁，感觉放热 旋紧瓶塞，振荡，软塑料瓶变瘪 蜡烛由低到高依次熄灭 结论 化学反应在生成新物质的同时，伴随着能量变化 二氧化碳能与水反应 说明通常状况下二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气的大 A．A B．B C．C 5．(24-25九上·天津红桥区·期末)结合下列实验图示分析，回答相关问题： (1)A实验的实验现象是 。 (2)B实验验证了二氧化碳的密度比空气的密度 (填“大”或“小”)。 (3)C实验开始一段时间后，观察到的实验现象是 。 (4)D实验可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应，写出反应的化学方程式 。 6．(24-25九上·天津红桥区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。 (1)实验室用如图所示实验装置加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气， 写出图1中仪器a的名称： 。其反应的化学方程式为 。实验室通常用图2所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是： （填字母）。 A．浓硫酸            B．氢氧化钠溶液            C．氢氧化钙            D．氯化钠固体 (2)实验室里现有稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及如图所示的仪器。 利用上述仪器和试剂可以制取二氧化碳。你选择的仪器是 （填序号），试剂是 。检验二氧化碳是否收集满的方法是 。 (3)配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，按以下操作顺序进行，请回答： 需要氯化钠固体的质量为 g。配制该溶液需要用 mL的量筒（填“50mL”“100mL”或“200mL”）量取水。玻璃棒搅拌的作用是 。 7．(24-25九上·天津河北区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下图所示实验装置回答。 ①写出仪器a的名称： 。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，选用 装置（填字母序号）。其反应的化学方程式为 。 ③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用 装置（填字母序号），其反应的化学方程式为 。 (2)实验室中可用亚硫酸钠（）与浓硫酸加热条件下反应制备二氧化硫，已知二氧化硫气体的密度大于空气、易溶于水，收集二氧化硫气体可采用 排空气法收集。 8．(24-25九上·天津河东区·期末)结合下列实验装置，回答问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)用高锰酸钾制取并收集氧气，选用的装置为 （填字母），该反应的化学方程式为 ；此装置中棉花的作用是 。 (3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为 （填字母），反应的化学方程式为 。 (4)如图A、B分别是甲、乙两同学各自设计的一套简易装置，制取并收集一试管氢气，其中设计合理的是 （填序号）。 9．(24-25九上·天津西青区·期末)实验是学习化学的重要途径。回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)检查装置气密性是在添加药品 （填“前”或“后”）。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式是 ，可选用的发生装置是 （填装置序号）。 (4)加热高锰酸钾制取的化学方程式为 ，基本反应类型是 ；收集装置是 （填装置序号）。 10．(24-25九上·天津北辰区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下图所示实验装置回答。 ①写出仪器a的名称： 。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，选用 装置(填序号)，其反应的化学方程式为 。 ③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用 装置(填序号)，其反应的化学方程式为 。 (2)用制得的气体进行相关性质实验。 ①铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中预留少量水的目的是防止集气瓶 ； ②将CO2通入滴有石蕊溶液的蒸馏水中，溶液变红。写出二氧化碳与水反应的化学方程式 。 11．(23-24九上·天津宁河区·期末)化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图，回答有关问题。 (1)写出图中仪器①的名称 。 (2)某同学选用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取并收集一瓶CO2，应选用上述装置中的 (填字母)。实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2气体，其反应的化学方程式是 ；并用澄清石灰水检验二氧化碳，发生反应的化学方程式是 。 (4)下列实验设计能达到实验目的的是 。 实验目的 探究物质燃烧的条件 验证质量守恒定律 探究铁锈蚀的条件 验证MnO2的催化作用 实验设计 选项 A B C D 12．(23-24九上·天津武清区等5区·期末)结合下列实验装置，回答问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置为 (填序号)，该反应的化学方程式为 ；用C装置收集氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可能是 (填序号)。 A．收集后集气瓶中仍有少量水          B．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集 (3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为 (填序号)，反应的化学方程式为 。 13．(23-24九上·天津武清区等5区·期末)对比是化学实验的重要研究方法，根据下图实验回答相关问题。 (1)甲实验：分别向两瓶相同体积的呼出气体和空气中加入相同滴数的澄清石灰水，振荡，可验证两瓶气体中 的含量不同。 (2)乙实验：探究铁生锈需要满足 条件。 (3)丙实验：证明燃烧需要氧气的现象是 燃烧， 不燃烧：该实验利用了铜的 性。 14．(23-24九上·天津北辰区·期末)根据下列装置图回答简题 (1)仪器a的名称是 。 (2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为 。若用排水法收集氧气，集满氧气后，应 （填序号）。 A．先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 B．先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 (3)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 （填序号），反应的化学方程式为 。 (4)下列选项，对相关实验描述不正确的是 （填序号）。 选项 A B C 实验 实验描述 倾倒CO2后，观察到蜡烛熄灭。说明二氧化碳不燃烧，不支持燃烧且密度比空气大 水溶液呈紫色，汽油的颜色不变，说明同一物质在不同溶剂中溶解性不同 观察到，白磷在水下燃烧。说明只要有氧气，可燃物就可以燃烧。 15．(23-24九上·天津和平区·期末)根据下列图示实验装置，回答有关问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称 。 （2）实验室制取O2的反应原理为 （用化学方程式表示），你选择的发生装置 （填字母）。 （3）实验室制取 CO2的反应原理 （用化学方程式表示），制得的CO2中通常含有少量的HCl和水蒸气，若要制取干燥纯净的CO2，正确的装置链接顺序是 （填字母），饱和NaHCO3溶液的作用是 （用化学方程式表示）。 （4）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因 。 16．(23-24九上·天津河西区·期末)根据下列实验装置图，回答问题。 (1)写出①仪器名称 。 (2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若要收集较纯净的氧气最好选用 装置(填字母)。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，发生和收集装置可选用 (填字母)，写出制取二氧化碳的化学方程式 。 (4)若用充满空气的F装置收集氢气，则气体应从F装置的 口(填“a”或“b”)通入。 17．(23-24九上·天津河东区·期末)根据下图回答问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；所选用制取和收集的装置是 （填字母序号） (3)实验室制取并收集二氧化碳所选用的装置是 （填字母序号）。检验二氧化碳气体的方法是将该气体通入澄清的石灰水中，写出该反应的化学方程式 。 18．(23-24九上·天津红桥区·期末)实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，和下列仪器： (1)请写出仪器⑥的名称： 。 (2)用上述药品中的氯酸钾和二氧化锰可以制取氧气，请写出化学反应方程式： 。该反应属于基本反应类型中的 。 (3)用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号）。 (4)小明用红热木炭和铁丝分别与两集气瓶中的氧气进行反应。木炭和氧气反应的实验现象是 ；当小明将红色铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中会生成蓝黑色有磁性物质，请写出该产物化学式： 。 (5)下图所示装置有多种用途，下列说法正确的是______（填字母） A．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放浓硫酸 B．除去氧气中的二氧化硫气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液 C．用排空气法收集氢气——气体从装置的b端通入 D．用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从b端通入 19．(23-24九上·天津河北区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下列装置图回答： ①写出带标号仪器a的名称： 。 ②写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式 。若用排水法收集氧气，停止加热时，应 (填字母序号)。 A．先熄灭酒精灯，再把导管移出水面      B．先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 ③写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ，应选择的实验装置是 (填字母序号)。 (2)如图是利用海水提取粗盐的过程。 根据海水晒盐的原理，下列说法正确的是 (填字母序号)。 A．进入贮水池中的海水，氯化钠的质量逐渐减少 B．在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加 C．析出晶体后，母液中的氯化钠溶液达到饱和 20．(23-24九上·天津南开区天津中学·期末)我区某校同学利用下列装置进行实验，请根据下图回答问题。 (1)写出图中仪器的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为 (填字母)，反应的化学方程式为 。 (3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 (填字母)，反应的化学方程式为 。 (4)某小组同学用如图所示实验研究的性质。可证明能与水反应的现象是 ，证明其密度比空气的大的现象是 。燃着的木条熄灭，由此可得出具有的性质是 。 地 城 考点02 实验设计类探究 21．(24-25九上·天津和平区·期末)为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是，氯化钠不是可燃物．下列说法错误的是 A．当温度为时，只有①处白磷燃烧 B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C．当温度为时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D．当温度升至时，④处氯化钠可能燃烧 22．(24-25九上·天津和平区·期末)有关金属的实验如下，能达到相应目的的是 A．比较合金与其组分金属的硬度 B．验证锌、铁和铜的金属活动性顺序 C．证明铜生锈与CO2、O2和H2O有关 D．验证质量守恒定律 23．(24-25九上·天津部分区·期末)某同学为证明可燃物燃烧与氧气、温度有关，设计了如下实验。其中证明可燃物燃烧温度必须达到着火点的有关实验是 编号 实验① 实验② 实验③ 实验④ 装置 现象 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④ 24．(24-25九上·天津红桥区·期末)化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是 A．验证氧气化学性质未看到火星四射，可能是温度未达到铁丝的着火点 B．除去粗盐中的泥沙滤液浑浊可能是滤纸破损 C．测定空气中氧气的含量，测定结果偏大可能是红磷的量不足 D．检验实验室制取的二氧化碳，澄清石灰水未变浑浊可能是二氧化碳中混有氯化氢气体 A．A B．B C．C D．D 25．(24-25九上·天津河北区·期末)下列实验描述正确的是 实验 操作 实验 描述 A．不同物质在相同溶剂中溶解性相同 B．蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气的大 C．铁丝剧烈燃烧火星四射。铁丝可以在空气中燃烧 D．烧杯中饱和石灰水变浑浊，说明氢氧化钠固体溶于水吸收热量使烧杯中溶液温度降低 A．A B．B C．C D．D 26．(24-25九上·天津西青区·期末)下列实验能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 验证蜡烛燃烧的产物有二氧化碳 探究分子的运动 检验产生的气体探究水的组成 二氧化碳能与水反应 实验 A．A B．B C．C D．D 27．(24-25九上·天津北辰区·期末)通过下列图示实验得出的结论中正确的是 A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的 D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物 28．(23-24九上·天津和平区·期末)下列设计的实验方案能达到实验目的的是 A．   用方案甲探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B．   用方案乙探究空气是铁生锈的必要条件 C．   用方案丙探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 D．用方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低 29．(23-24九上·天津河东区·期末)下列实验得出的结论不合理的是 A．实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大 B．实验中酚酞溶液变红，可以说明分子在不断运动 C．实验中既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 D．实验中既可以说明铁能与硫酸铜反应，又可以验证质量守恒定律 30．(23-24九上·天津红桥区·期末)如图所示装置气密性良好，要使注射器中活塞向左移动，推测液体和固体可能是 A．稀盐酸和石灰石 B．稀硫酸和锌 C．水和氢氧化钠 D．水和硝酸铵 31．(23-24九上·天津红桥区·期末)下列实验设计能达到目的的是 选项 A B C D 实验设计             实验目的 证明二氧化碳与水 反应生成碳酸 证明二氧化碳一般不可燃 然、不助燃、密度大于空气 证明同一物质在不同 溶剂中的溶解性不同 证明溶液浓度 会影响氧气产生速度 A．A B．B C．C D．D 32．(23-24九上·天津河北区·期末)下列实验描述正确的是 实验操作 实验描述 A．甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色；乙中气体使木条燃烧更旺。甲中气体是氧气；乙中气体是氢气 B．甲中木条无明显变化，乙中木条熄灭。乙中氧气的含量比甲中的低 C．铁丝剧烈燃烧火星四射。铁丝可以在空气中燃烧 D．甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色。酚酞分子运动到浓氨水中 A．A B．B C．C D．D 33．(23-24九上·天津南开区天津中学·期末)下列实验能达成实验目的的是 目的 探究分子的运动 探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 证明燃烧的条件之一是需要氧气 甲烷燃烧生成水 实验 A．A B．B C．C D．D 34．(24-25九上·天津滨海新区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验回答问题： (1)图1集气瓶中反应的化学方程式为 ；该实验结论为：氧气约占空气总体积的 ； (2)图2中玻璃棒的作用是 ； (3)图3中Y型试管内的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要 (填“温度达到着火点”或“与氧气接触”)。 (4)图4中观察到的现象为下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质为 。 35．(24-25九上·天津南开区·期末)控制变量法是科学实验中的重要方法。下列两个实验的设计均运用了控制变量的方法。 (1)图一是探究燃烧条件的实验。实验中观察到浸在 (填“热水”或“冷水”)里的Y型管中白磷燃烧；该实验中控制不变的因素是 。 (2)图二是探究二氧化碳性质的实验。图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。能说明CO2密度大于空气的现象 ；能通过棉球 (填序号)的对比说明CO2能与水反应，反应的化学方程式为 。 36．(23-24九上·天津滨海新区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验，按要求回答问题。 (1)实验1中水的作用为 ； (2)实验2中白磷燃烧，红磷不燃烧，证明燃烧需要的条件之一是 ； (3)实验3中。实验结束后，吸入左瓶的水量明显小于左瓶内空气体积的1/5，可能原因是_______(填序号)； A．弹簧夹未夹紧 B．燃烧匙伸入过慢 C．气密性不好 D．红磷量不足 (4)实验4中①④是用紫色石蕊试液浸润后的湿润棉球，②③用紫色石蕊试液染色并干燥后的棉球。将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到 (填序号)号棉球最先变成红色，发生反应的化学方程式为 。 37．(23-24九上·天津红桥区·期末)某实验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动： (1)实验甲：紫色石蕊试液遇氢氧化钠和氢氧化钙均变蓝是因为它们都含有 （填写微粒符号）； (2)实验乙：在烧杯中盛有滴有几滴酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液，向其中逐滴滴入稀盐酸并不断搅拌，观察到溶液变为 色。 (3)某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，氢氧化钠露置在空气中会发生变质，变质的原因是 （用化学方程式表示）。 38．(24-25九上·天津和平区·期末)化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动： 【探究一】铁生锈的条件 【实验1】将洁净无锈的铁丝置于如图一所示装置中，关闭两个止水夹K，经过一段时间观察，装置中的铁丝没有锈迹。 (1)蒸馏水经过煮沸的目的是 。 【实验2】打开两个止水夹K，通入O2，排出试管中的水(试管底部留少量的水)，如图二所示，关闭两个止水夹K，经过一段时间观察到铁丝生锈严重。 (2)通入O2时，应从 端(填“a”或“b”)通入。 (3)兴趣小组根据以上两个实验的现象得出的结论是 。 【探究二】酸性条件下铁发生腐蚀的影响因素 【实验3】将混合均匀的铁粉和碳粉置于锥形瓶底部，塞上瓶塞(如图三)。从胶头滴管中滴入几滴盐酸溶液，同时测量容器中的压强变化。 编号 实验目的 碳粉/g 铁粉/g 盐酸/% ① 为以下实验做参照 1.0 3.0 30.0 ② 探究盐酸浓度的影响 1.0 20.0 ③ 0.5 3.0 30.0 (资料：碳粉不参与锥形瓶中的化学反应，盐酸溶液显酸性。) (4)上表中编号②实验中铁粉的质量为 ；编号③试验的实验目的是 。编号①试验测得容器中压强随时间变化如图四，t2时容器中压强明显小于起始压强，其原因是 。 (5)兴趣小组总结了图四中0~t1时压强增大的原因，可能是 。 【拓展延伸】 (6)铁锈的主要成分是Fe2O3，它是由铁生锈过程中产生的红褐色固体Fe(OH)3分解产生的，写出Fe(OH)3受热分解产生两种氧化物的化学方程式 。 (7)为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护层的方法。这些方法都能防止锈蚀的原理是 。 试卷第1页，共3页 3 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 探究类实验 2大高频考点概览 考点01 气体制取的探究 考点02 实验设计类探究 地 城 考点01 气体制取的探究 1．(24-25九上·天津滨海新区·期末)下图为实验室常用的一些实验装置。请回答下列问题： (1)写出标号的仪器名称① 、② ； (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的装置为 (填序号)，反应的化学方程式为 ； (3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的发生装置为 (填序号)，反应的化学方程式为 。 【答案】(1) 长颈漏斗 集气瓶 (2) AC/AD (3) B 【详解】（1）①为长颈漏斗，②为集气瓶； （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氧气密度比空气略大，可选择D向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可选择C排水法收集，则应选用的装置为AC或AD； 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；　　　　　　 （3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，该反应为固液常温型，则应选用的发生装置为B； 大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。 2．(24-25九上·天津和平区·期末)根据图回答有关问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳的原理为 ，与装置B相比，装置C的优点是 。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，用装置D收集氧气时，气体应从导管口 (填字母)通入。 (4)将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是 和 。 【答案】(1)铁架台 (2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应速率 (3) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ a (4) 助燃性 密度大于空气 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台； （2）实验室常用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，装置C中的分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，则装置C的优点是可以控制反应速率； （3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，用装置D排水法收集氧气时，氧气的密度比水小，则气体应从导管口a通入； （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧，木条自下而上依次复燃，说明氧气的密度比空气大，则说明氧气具有的性质是具有助燃性和密度比空气大。 3．(24-25九上·天津南开区·期末)实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及如图所示的仪器。 (1)写出图中仪器E的名称为 。 (2)同学想利用上述仪器和试剂制取一瓶氧气，应选择的仪器是 (填字母)，反应的化学方程式为 ；在实验过程中，当观察到导管口 时，再开始收集氧气。 (3)利用上述仪器和试剂制取一瓶二氧化碳，应选择的四种仪器分别是Ⅰ和 (填字母)，反应的化学方程式为 。 【答案】(1)酒精灯 (2) ABDEFG 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 气泡连续均匀冒出 (3) BCH CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 【详解】（1）由图可知，仪器E的名称为酒精灯； （2）根据题中提供的试剂可知，是利用高锰酸钾制取氧气，需要对高锰酸钾进行加热，则发生装置应由试管、酒精灯、单孔橡胶塞(带导管)、铁架台所组成，由于图中导管所限，收集时只能采取排水法收集，因此还需要集气瓶、水槽等仪器，故应选择的仪器是ABDEFG，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，在实验过程中，当观察到导管口气泡连续均匀冒出时，再开始收集氧气，因为刚开始排出的是装置内的空气； （3）根据题中提供的试剂可知，实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固、液常温型反应，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集，应选的仪器是集气瓶、长颈漏斗、锥形瓶和双孔橡皮塞，则应选择的四种仪器分别是I和BCH，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 4．(24-25九上·天津部分区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下列装置图回答： ①仪器a的名称： 。 ②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为 （填序号），反应的化学方程式为 。 ③实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 （填序号），反应的化学方程式为 。 (2)下列选项中，由实验及现象推出相应结论正确的是______（填序号）。 选项 A B C 实验 现象 有气泡冒出，触摸试管外壁，感觉放热 旋紧瓶塞，振荡，软塑料瓶变瘪 蜡烛由低到高依次熄灭 结论 化学反应在生成新物质的同时，伴随着能量变化 二氧化碳能与水反应 说明通常状况下二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气的大 A．A B．B C．C 【答案】(1) 铁架台 BD（或BE） AD (2)AC 【详解】（1）①据图可知，仪器a为铁架台。故填：铁架台。 ②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，属于固体加热反应，发生装置为B，由于氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，所以收集装置为D或E。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为。 故填：BD（或BE）；。 ③实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，反应物状态是固态和液态，反应条件是常温，发生装置为A，由于二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，所以收集装置为D。石灰石主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。 故填：AD；。 （2）A、将盐酸加入金属镁中，镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，故有气泡冒出；触摸试管外壁，感觉放热说明反应放出热量，即化学反应在生成新物质的同时，伴随着能量变化。A正确； B、二氧化碳能溶于水，也能使装置内气体减少，压强减小，软塑料瓶变瘪，故该实验不能说明二氧化碳能与水反应。B不正确； C、由于通常状况下二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气的大，所以二氧化碳倾倒入烧杯中，烧杯中蜡烛由低到高依次熄灭。C正确。 故填：AC。 5．(24-25九上·天津红桥区·期末)结合下列实验图示分析，回答相关问题： (1)A实验的实验现象是 。 (2)B实验验证了二氧化碳的密度比空气的密度 (填“大”或“小”)。 (3)C实验开始一段时间后，观察到的实验现象是 。 (4)D实验可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应，写出反应的化学方程式 。 【答案】(1)蜡烛自下而上依次熄灭 (2)大 (3)试管内液面上升，溶液变红 (4) 【分析】稀盐酸和石灰石反应会产生二氧化碳，二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧，会与水反应生成碳酸，也会和碱发生反应。 【详解】（1）稀盐酸和石灰石发生反应产生二氧化碳，二氧化碳密度大于空气且不支持燃烧，故现象是：蜡烛自下而上依次熄灭； （2）步骤一中气球在空气包围下处在烧杯底部，步骤二中气球处在二氧化碳包围下，气球向上漂浮，说明二氧化碳密度大于空气，故填大； （3）二氧化碳可溶于水，所以试管内液面会上升；也会和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，会使紫色石蕊试液变红色，故填试管内液面上升，溶液变红； （4）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，方程式为。 6．(24-25九上·天津红桥区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。 (1)实验室用如图所示实验装置加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气， 写出图1中仪器a的名称： 。其反应的化学方程式为 。实验室通常用图2所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是： （填字母）。 A．浓硫酸            B．氢氧化钠溶液            C．氢氧化钙            D．氯化钠固体 (2)实验室里现有稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及如图所示的仪器。 利用上述仪器和试剂可以制取二氧化碳。你选择的仪器是 （填序号），试剂是 。检验二氧化碳是否收集满的方法是 。 (3)配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，按以下操作顺序进行，请回答： 需要氯化钠固体的质量为 g。配制该溶液需要用 mL的量筒（填“50mL”“100mL”或“200mL”）量取水。玻璃棒搅拌的作用是 。 【答案】(1) 试管 A (2) ⑧②⑦① 石灰石和稀盐酸 将点燃的木条放在瓶口若熄灭则已经收集满 (3) 8 100 充分搅拌，加速溶解 【详解】（1）仪器a的名称是试管； 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，该反应的化学方程式为：； A、浓硫酸具有吸水性，可用于干燥氧气，选项符合题意； B、氢氧化钠溶液不具有吸水性，不可用于干燥氧气，选项不符合题意； C、氢氧化钙不具有吸水性，不可用于干燥氧气，选项不符合题意； D、氯化钠不具有吸水性，不可用于干燥氧气，选项不符合题意； 故选A； （2）实验室用石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，选用固液常温型发生装置，二氧化碳的密度大于空气，能溶于水且能与水反应，选用向上排空气法收集，故选择的仪器是⑧②⑦①； 试剂是石灰石与稀盐酸； 二氧化碳既不具有助燃性也不具有可燃性，故验满的方法为将点燃的木条放在瓶口，若熄灭则已经收集满； （3）需要氯化钠的质量为; 配制该溶液需要水的质量为，故需要水的体积为92mL，需使用100mL量筒； 溶解过程中玻璃棒的作用是充分搅拌，加速溶解。 7．(24-25九上·天津河北区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下图所示实验装置回答。 ①写出仪器a的名称： 。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，选用 装置（填字母序号）。其反应的化学方程式为 。 ③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用 装置（填字母序号），其反应的化学方程式为 。 (2)实验室中可用亚硫酸钠（）与浓硫酸加热条件下反应制备二氧化硫，已知二氧化硫气体的密度大于空气、易溶于水，收集二氧化硫气体可采用 排空气法收集。 【答案】(1) 试管 B A (2)向上 【详解】（1）①由图可知 仪器a的名称是试管，故填：试管； ②高锰酸钾制氧气适用于固体加热型，故装置选B，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为，故填：B；； ③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，该反应适用于固-液常温型，故装置选A，大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为，故填：A；； （2）二氧化硫气体的密度大于空气、易溶于水，则收集二氧化硫气体可采用向上排空气法收集，故填：向上。 8．(24-25九上·天津河东区·期末)结合下列实验装置，回答问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)用高锰酸钾制取并收集氧气，选用的装置为 （填字母），该反应的化学方程式为 ；此装置中棉花的作用是 。 (3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为 （填字母），反应的化学方程式为 。 (4)如图A、B分别是甲、乙两同学各自设计的一套简易装置，制取并收集一试管氢气，其中设计合理的是 （填序号）。 【答案】(1)铁架台 (2) AC或AD 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 (3) BD (4)B 【详解】（1）由图可知，仪器a为铁架台。 （2）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集装置选C或D；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为； 加热固体时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。 （3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，该反应为固液常温反应，发生装置选B，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，收集装置选D；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 （4）氢气密度比空气小，制取并收集一试管氢气，其中设计合理的是B，这样可防止氢气逸出，可以更快收集满氢气。 9．(24-25九上·天津西青区·期末)实验是学习化学的重要途径。回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)检查装置气密性是在添加药品 （填“前”或“后”）。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式是 ，可选用的发生装置是 （填装置序号）。 (4)加热高锰酸钾制取的化学方程式为 ，基本反应类型是 ；收集装置是 （填装置序号）。 【答案】(1)锥形瓶 (2)前 (3) B (4) 分解反应 C或D 【详解】（1）①为锥形瓶； （2）检查装置气密性是在添加药品前，防止装置漏气更换仪器造成药品浪费； （3）大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 该反应为固液常温型，发生装置可选择B； （4）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为，该反应是一种物质生成三种物质，属于分解反应，氧气不易溶于水，氧气的密度比空气大，可选择C（排水法）或D（向上排空气法）收集。 10．(24-25九上·天津北辰区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下图所示实验装置回答。 ①写出仪器a的名称： 。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，选用 装置(填序号)，其反应的化学方程式为 。 ③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用 装置(填序号)，其反应的化学方程式为 。 (2)用制得的气体进行相关性质实验。 ①铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中预留少量水的目的是防止集气瓶 ； ②将CO2通入滴有石蕊溶液的蒸馏水中，溶液变红。写出二氧化碳与水反应的化学方程式 。 【答案】(1) 集气瓶 乙 甲 (2) 炸裂 【详解】（1）①据图乙可知，仪器a为集气瓶。故填：集气瓶。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，反应物状态是固态，反应条件是加热，氧气不易溶于水，用排水法收集。所以实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，选用乙装置；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，其反应的化学方程式为。 故填：乙；。 ③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，反应物状态是固态和液态，反应条件是常温，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，用向上排空气法收集。所以实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用甲装置；大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为。故填：甲；。 （2）①铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中预留少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，即防止集气瓶炸裂。故填：炸裂。 ②将CO2通入滴有石蕊溶液的蒸馏水中，溶液变红。即二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为。故填：。 11．(23-24九上·天津宁河区·期末)化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图，回答有关问题。 (1)写出图中仪器①的名称 。 (2)某同学选用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取并收集一瓶CO2，应选用上述装置中的 (填字母)。实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2气体，其反应的化学方程式是 ；并用澄清石灰水检验二氧化碳，发生反应的化学方程式是 。 (4)下列实验设计能达到实验目的的是 。 实验目的 探究物质燃烧的条件 验证质量守恒定律 探究铁锈蚀的条件 验证MnO2的催化作用 实验设计 选项 A B C D 【答案】(1)长颈漏斗 (2) (3) BC/CB (4)AD 【详解】（1）图中仪器①的名称是长颈漏斗； （2）氯酸钾在二氧化锰催化下，受热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为； （3）实验室制取并收集一瓶CO2，其反应是固液不加热反应，故发生装置选B，二氧化碳密度大于空气，可以向上排空气法收集，故收集装置选C，制取装置选BC；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和气体二氧化碳，化学方程式为；二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成白色沉淀碳酸钙和水，澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊，化学方程式为； （4）A、铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧温度要达到可燃物的着火点；铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，符合题意； B、稀盐酸与锌粒反应生成氯化锌和氢气，氢气逸散到空气中，使得反应后质量减少，对于产生气体的反应验证质量守恒定律时应在封闭体系中，不符合题意； C、第一支试管中只能与干燥的空气接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，两支试管的铁钉均没有生锈，不能用于探究铁生锈条件，不符合题意； D、加入二氧化锰的试管中产生大量气泡，没加二氧化锰的试管中无明显现象，可验证MnO2能改变反应速率，符合题意； 故选AD。 12．(23-24九上·天津武清区等5区·期末)结合下列实验装置，回答问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置为 (填序号)，该反应的化学方程式为 ；用C装置收集氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可能是 (填序号)。 A．收集后集气瓶中仍有少量水          B．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集 (3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为 (填序号)，反应的化学方程式为 。 【答案】(1)水槽 (2) A B (3) BD 【详解】（1）由图可知，仪器a为水槽。 （2）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； A、收集后集气瓶中仍有水，不会影响氧气浓度，该选项不符合题意； B、由于刚产生的气泡中混有空气，未见气泡连续均匀冒出时就开始收，会使收集的氧气不纯，该选项符合题意。 故选B。 （3）石灰石和稀盐酸的反应为固液常温反应，发生装置选B，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，收集装置选D； 石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 13．(23-24九上·天津武清区等5区·期末)对比是化学实验的重要研究方法，根据下图实验回答相关问题。 (1)甲实验：分别向两瓶相同体积的呼出气体和空气中加入相同滴数的澄清石灰水，振荡，可验证两瓶气体中 的含量不同。 (2)乙实验：探究铁生锈需要满足 条件。 (3)丙实验：证明燃烧需要氧气的现象是 燃烧， 不燃烧：该实验利用了铜的 性。 【答案】(1)二氧化碳 (2)与氧气接触 (3) 铜片上白磷 水中的红磷   导热 【详解】（1）澄清石灰水用来检验二氧化碳，实验一中，呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气中澄清石灰水无明显变化，说明呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量； （2）左侧试管内的铁钉同时接触到了水和氧气，生锈，右侧的铁钉只能接触到水，不能接触到氧气，不生锈，说明铁生锈需要与氧气接触； （3）铜片上的白磷接触到了氧气燃烧，水中的白磷没有接触到氧气不燃烧，说明燃烧需要氧气； 该实验利用了铜具有良好的导热性，能将水的热量传递给铜片上的磷。 14．(23-24九上·天津北辰区·期末)根据下列装置图回答简题 (1)仪器a的名称是 。 (2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为 。若用排水法收集氧气，集满氧气后，应 （填序号）。 A．先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 B．先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 (3)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 （填序号），反应的化学方程式为 。 (4)下列选项，对相关实验描述不正确的是 （填序号）。 选项 A B C 实验 实验描述 倾倒CO2后，观察到蜡烛熄灭。说明二氧化碳不燃烧，不支持燃烧且密度比空气大 水溶液呈紫色，汽油的颜色不变，说明同一物质在不同溶剂中溶解性不同 观察到，白磷在水下燃烧。说明只要有氧气，可燃物就可以燃烧。 【答案】(1)集气瓶 (2) B (3) BD (4)C 【详解】（1）由图可知，仪器a为集气瓶。 （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 用排水法收集氧气时，为了防止水槽中的水倒吸，引起热的试管炸裂，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故选B。 （3）大理石和稀盐酸的反应为固液常温反应，发生装置选B，氧气密度比空气大，且能溶于水，收集装置选D； 大理石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 （4）A、蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃也不助燃，且蜡烛较低，说明二氧化碳密度比空气大，该选项描述正确； B、高锰酸钾能溶于水中，不能溶于汽油中，说明同一物质在不同溶剂中溶解性不同，该选项描述正确； C、通入氧气后，白磷在水下燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，但不是只要与氧气接触，可燃物就可以燃烧，还需要温度达到着火点以上，该选项描述不正确。 故选C。 15．(23-24九上·天津和平区·期末)根据下列图示实验装置，回答有关问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称 。 （2）实验室制取O2的反应原理为 （用化学方程式表示），你选择的发生装置 （填字母）。 （3）实验室制取 CO2的反应原理 （用化学方程式表示），制得的CO2中通常含有少量的HCl和水蒸气，若要制取干燥纯净的CO2，正确的装置链接顺序是 （填字母），饱和NaHCO3溶液的作用是 （用化学方程式表示）。 （4）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因 。 【答案】 长颈漏斗 A BFEC 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红 【详解】（1）据图可知，仪器a的名称是：长颈漏斗。 （2）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下分解生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，反应的化学方程式为：。该反应属于固体加热型，选择发生装置A来制取。 （3）实验室利用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸制取二氧化碳，稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其化学方程式为：；该反应不需要加热，则其发生装置可选择装置B，二氧化碳的密度比空气大，且能与水发生反应，则选择向上排空气法收集二氧化碳，即选择装置C；盐酸具有挥发性，生成的二氧化碳会混有氯化氢气体和水蒸气，饱和碳酸氢钠溶液可以吸收氯化氢，浓硫酸可以做干燥剂，应该先制取二氧化碳，接着除杂，然后干燥，最后收集，正确的装置连接顺序是：BFEC；饱和NaHCO3溶液的作用是吸收氯化氢气体，氯化氢气体溶于水生成盐酸，盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，其化学方程式为：。 （4）紫色石蕊溶液遇酸变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊溶液变红。 16．(23-24九上·天津河西区·期末)根据下列实验装置图，回答问题。 (1)写出①仪器名称 。 (2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若要收集较纯净的氧气最好选用 装置(填字母)。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，发生和收集装置可选用 (填字母)，写出制取二氧化碳的化学方程式 。 (4)若用充满空气的F装置收集氢气，则气体应从F装置的 口(填“a”或“b”)通入。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) AE (3) BD (4)b 【详解】（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗。 （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 该反应为加热固体的反应，发生装置选A，排水法收集的氧气较纯，且氧气不易溶于水，收集装置选E。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温反应，发生装置选B，二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，收集装置选D； 大理石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 （4）氢气密度比空气小，用F装置收集时，气体应从b口通入。 17．(23-24九上·天津河东区·期末)根据下图回答问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；所选用制取和收集的装置是 （填字母序号） (3)实验室制取并收集二氧化碳所选用的装置是 （填字母序号）。检验二氧化碳气体的方法是将该气体通入澄清的石灰水中，写出该反应的化学方程式 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) BD/BE (3) AD 【详解】（1）由图可知，仪器a为长颈漏斗。 （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 该反应为加热固体的反应，发生装置选B，氧气密度比空气略大，且不易溶于水，收集装置选D或E。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温装置，发生装置选A，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，收集装置选D； 二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为： 18．(23-24九上·天津红桥区·期末)实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，和下列仪器： (1)请写出仪器⑥的名称： 。 (2)用上述药品中的氯酸钾和二氧化锰可以制取氧气，请写出化学反应方程式： 。该反应属于基本反应类型中的 。 (3)用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号）。 (4)小明用红热木炭和铁丝分别与两集气瓶中的氧气进行反应。木炭和氧气反应的实验现象是 ；当小明将红色铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中会生成蓝黑色有磁性物质，请写出该产物化学式： 。 (5)下图所示装置有多种用途，下列说法正确的是______（填字母） A．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放浓硫酸 B．除去氧气中的二氧化硫气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液 C．用排空气法收集氢气——气体从装置的b端通入 D．用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从b端通入 【答案】(1)铁架台 (2) 分解反应 (3)①②⑦⑧ (4) 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 (5)ABCD 【详解】（1）由图可知，仪器⑥为铁架台。 （2）氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温反应，所需仪器有②⑦⑧，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，收集装置选①。 （4）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学式为Fe3O4。 （5）A、浓硫酸具有吸水性，能干燥氧气，该选项说法正确； B、氢氧化钠能和二氧化硫反应，则能除去其中的二氧化硫，该选项说法正确； C、氢气密度比空气大，收集氢气时，气体应从b端通入，该选项说法正确； D、若想用排水法收集氧气，氧气密度比水小，则应先将装置装满水，再将气体从b端通入，该选项说法正确。 故选ABCD。 19．(23-24九上·天津河北区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下列装置图回答： ①写出带标号仪器a的名称： 。 ②写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式 。若用排水法收集氧气，停止加热时，应 (填字母序号)。 A．先熄灭酒精灯，再把导管移出水面      B．先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 ③写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ，应选择的实验装置是 (填字母序号)。 (2)如图是利用海水提取粗盐的过程。 根据海水晒盐的原理，下列说法正确的是 (填字母序号)。 A．进入贮水池中的海水，氯化钠的质量逐渐减少 B．在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加 C．析出晶体后，母液中的氯化钠溶液达到饱和 【答案】(1) 集气瓶 B BD (2)C 【详解】（1）①由图可知，仪器a的名称是集气瓶； ②用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的原理是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、氧气、二氧化锰，化学方程式为；若用排水法收集氧气，停止加热时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则易导致水到流入试管内，使试管炸裂，故选B； ③石灰石的主要成分碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选择固-液常温型发生装置B，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选D，故填：BD； （2） A、进入贮水池的海水，海水的成分基本不变，故氯化钠质量不变，故选项错误； B、在蒸发池中，海水中氯化钠的质量在饱和以前或刚好饱和时不变，在饱和后，继续蒸发会有晶体析出，海水中氯化钠的质量逐渐减少，故选项错误； C、析出晶体后的母液仍然是氯化钠的饱和溶液，否则析出的氯化钠晶体又会溶解，故选项正确； 故选C。 20．(23-24九上·天津南开区天津中学·期末)我区某校同学利用下列装置进行实验，请根据下图回答问题。 (1)写出图中仪器的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为 (填字母)，反应的化学方程式为 。 (3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 (填字母)，反应的化学方程式为 。 (4)某小组同学用如图所示实验研究的性质。可证明能与水反应的现象是 ，证明其密度比空气的大的现象是 。燃着的木条熄灭，由此可得出具有的性质是 。 【答案】(1)试管 (2) AC/AE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (3) BC/CB CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O (4) 1、3处湿润紫色石蕊纸花变红 3处湿润紫色石蕊纸花先变红 CO2不能燃烧，也不支持燃烧 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称为试管。 （2） 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热制备气体，故选A装置，由于氧气难溶于水且密度大于空气，故可以用排水法和向上排空气法收集，故用C或E装置；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 （3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固体和液体不加热制备气体，故选B装置，由于CO2能溶于水，且密度大于空气，可用向上排空气法收集，故只能选C装置；大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。 （4）由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色，所以1、3处湿润紫色石蕊纸花变红，可以证明二氧化碳与水发生了反应；由于二氧化碳的密度比空气大，故下边试管中3处的湿润石蕊纸花先变红；二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧的性质，所以其能使燃着的木条熄灭。 地 城 考点02 实验设计类探究 21．(24-25九上·天津和平区·期末)为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是，氯化钠不是可燃物．下列说法错误的是 A．当温度为时，只有①处白磷燃烧 B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C．当温度为时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D．当温度升至时，④处氯化钠可能燃烧 【答案】D 【分析】燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触； 【详解】A、当温度为60℃时，温度只达到了白磷的着火点，氯化钠不属于可燃物，故只有①处白磷燃烧，该选项说法正确； B、根据控制变量的原则，该实验只有“物质种类”一个变量，故①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等，该选项说法正确； C、当温度为260℃时，温度达到了红磷的着火点，②处红磷接触了氧气，该处红磷燃烧，③处红磷被细沙覆盖，隔绝了氧气，该处红磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，该选项说法正确； D、氯化钠不属于可燃物，故当温度升至500℃时，④处氯化钠不可能燃烧，该选项说法不正确； 故选D。 22．(24-25九上·天津和平区·期末)有关金属的实验如下，能达到相应目的的是 A．比较合金与其组分金属的硬度 B．验证锌、铁和铜的金属活动性顺序 C．证明铜生锈与CO2、O2和H2O有关 D．验证质量守恒定律 【答案】B 【详解】A、不锈钢的组分金属是铁，不是铝，所以不锈钢在铝片上刻画不能比较合金与其组分金属的硬度。即A不能达到相应目的，不符合题意； B、由于铜片与硫酸亚铁溶液不反应，所以金属的活动性铜＜铁；锌粒能与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，所以金属的活动性锌＞铁。即锌、铁和铜的金属活动性顺序是锌＞铁＞铜。B能达到相应目的，符合题意； C、铜生锈主要是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用的结果，实验中缺少验证铜片只与干燥的二氧化碳和氧气接触，铜片是否生锈。C不能达到相应目的，不符合题意； D、由于铁片与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以用铁片与稀硫酸反应验证质量守恒定律应在密闭装置内进行。实验中烧杯不是密闭装置。D不能达到相应目的，不符合题意。 综上所述：选择B。 23．(24-25九上·天津部分区·期末)某同学为证明可燃物燃烧与氧气、温度有关，设计了如下实验。其中证明可燃物燃烧温度必须达到着火点的有关实验是 编号 实验① 实验② 实验③ 实验④ 装置 现象 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④ 【答案】D 【详解】A、①中白磷温度没有达到白磷的着火点、没有与氧气接触，不能燃烧，②中白磷没有与氧气接触不能燃烧，不能证明可燃物燃烧温度必须达到着火点，故A错误； B、②中白磷没有与氧气接触不能燃烧，③中白磷温度没有达到白磷的着火点不能燃烧，不能证明可燃物燃烧温度必须达到着火点，故B错误； C、②中白磷温度达到白磷的着火点，没有与氧气接触不能燃烧，④中白磷温度达到白磷的着火点，与氧气接触，燃烧，说明燃烧需要氧气，不能证明可燃物燃烧温度必须达到着火点，故C错误； D、③中白磷与氧气接触，温度没有达到白磷的着火点，不能燃烧，④中白磷温度达到白磷的着火点，与氧气接触，燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故D正确。 故选：D。 24．(24-25九上·天津红桥区·期末)化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是 A．验证氧气化学性质未看到火星四射，可能是温度未达到铁丝的着火点 B．除去粗盐中的泥沙滤液浑浊可能是滤纸破损 C．测定空气中氧气的含量，测定结果偏大可能是红磷的量不足 D．检验实验室制取的二氧化碳，澄清石灰水未变浑浊可能是二氧化碳中混有氯化氢气体 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、做铁丝在氧气中燃烧的实验验证氧气化学性质，未看到火星四射，可能是温度未达到铁丝的着火点，说法正确，不符合题意； B、除去粗盐中的泥沙，滤液浑浊可能是滤纸破损，说法正确，不符合题意； C、测定空气中氧气的含量，测定结果偏大可能是实验前没有夹紧弹簧夹或红磷伸入集气瓶后没有迅速盖紧瓶塞等；红磷的量不足会导致测定结果偏小，说法错误，符合题意； D、检验实验室制取的二氧化碳，澄清石灰水未变浑浊，可能是二氧化碳中混有氯化氢气体，氯化氢与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，也可能是澄清石灰水变质了，说法正确，不符合题意。 故选：C。 25．(24-25九上·天津河北区·期末)下列实验描述正确的是 实验 操作 实验 描述 A．不同物质在相同溶剂中溶解性相同 B．蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气的大 C．铁丝剧烈燃烧火星四射。铁丝可以在空气中燃烧 D．烧杯中饱和石灰水变浑浊，说明氢氧化钠固体溶于水吸收热量使烧杯中溶液温度降低 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、高锰酸钾加入水中，高锰酸钾溶解，形成紫红色溶液；碘加入水中，碘几乎不溶解，所以说明不同物质在相同溶剂中溶解性是不同的，故选项错误； B、燃着的蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气的大，故选项正确； C、铁丝在空气中不能燃烧，故选项错误； D、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，饱和溶液升温时，会因溶解度减小析出固体而变浑浊，因为饱和石灰水变浑浊，所以说明氢氧化钠固体溶于水放出热量，故选项错误； 故选：B。 26．(24-25九上·天津西青区·期末)下列实验能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 验证蜡烛燃烧的产物有二氧化碳 探究分子的运动 检验产生的气体探究水的组成 二氧化碳能与水反应 实验 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干燥烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，不能验证蜡烛燃烧的产物有二氧化碳，故选项不能达到目的； B、图示装置中无明显现象，不能探究分子的运动，故选项不能达到目的； C、水通电分解生成氢气和氧气，氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，可通过检验产生的气体探究水的组成，故选项能达到目的； D、将水倒入装有二氧化碳的塑料瓶中，塑料瓶变瘪，不能说明二氧化碳能与水反应，有可能是二氧化碳溶于水造成的，故选项不能达到目的； 故选C。 27．(24-25九上·天津北辰区·期末)通过下列图示实验得出的结论中正确的是 A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的 D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物 【答案】B 【详解】A、图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，通过干冷的烧杯内壁有水珠出现，又说明甲烷中含有氢元素。因为没有证明是否有二氧化碳生成，所以并不能说明含有碳元素，选项A错误； B、图2所示实验根据下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，选项B正确； C、图3所示实验电解水生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，但水不是由氢气和氧气组成的，选项C错误； D、图4所示实验可探究可燃物的燃烧条件，但不能说明红磷不是可燃物，因为红磷没有燃烧是温度没有达到着火点造成的，选项D错误。故选B。 28．(23-24九上·天津和平区·期末)下列设计的实验方案能达到实验目的的是 A．   用方案甲探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B．   用方案乙探究空气是铁生锈的必要条件 C．   用方案丙探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 D．用方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低 【答案】D 【详解】A、图中实验，温度不同，不能用于探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，故选项实验方案不能达到实验目的； B、图中实验，第一支试管中的铁钉只能与水接触；第二支试管的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，两支试管的铁钉没有生锈，不能用于探究铁生锈条件，故选项实验方案不能达到实验目的； C、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响，故选项实验方案不能达到实验目的； D、图中实验，根据熔化的快慢，可以探究合金及其成分金属的熔点高低，故选项实验方案能达到实验目的。 故选：D。 29．(23-24九上·天津河东区·期末)下列实验得出的结论不合理的是 A．实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大 B．实验中酚酞溶液变红，可以说明分子在不断运动 C．实验中既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 D．实验中既可以说明铁能与硫酸铜反应，又可以验证质量守恒定律 【答案】C 【详解】A、甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大，正确； B、氨水和酚酞试液没有接触，酚酞变红，说明分子是运动的，正确； C、丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，但不能说明二氧化碳具有酸性，错误； D、铁能与硫酸铜反应生成红色的铜和硫酸亚铁，且反应前后烧杯中物质总质量不变，可以验证质量守恒定律，正确； 故选C。 30．(23-24九上·天津红桥区·期末)如图所示装置气密性良好，要使注射器中活塞向左移动，推测液体和固体可能是 A．稀盐酸和石灰石 B．稀硫酸和锌 C．水和氢氧化钠 D．水和硝酸铵 【答案】D 【详解】A、稀盐酸和石灰石反应生成氯化钙、水和二氧化碳，装置中的气体增多，压强增大，注射器中活塞向右移动，选项错误； B、稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，装置中的气体增多，压强增大，注射器中活塞向右移动，选项错误； C、氢氧化钠溶于水放出热量，装置中的气体受热，体积膨胀，注射器中活塞向右移动，选项错误； D、硝酸铵溶于水吸收热量，装置的温度降低，装置中的气体遇冷收缩，压强减小，装置中的气体收缩，注射器中活塞向左移动，选项正确，故选D。 31．(23-24九上·天津红桥区·期末)下列实验设计能达到目的的是 选项 A B C D 实验设计             实验目的 证明二氧化碳与水 反应生成碳酸 证明二氧化碳一般不可燃 然、不助燃、密度大于空气 证明同一物质在不同 溶剂中的溶解性不同 证明溶液浓度 会影响氧气产生速度 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、二氧化碳能溶于水，软塑料瓶中的气体减少，压强减小，则会观察到软塑料瓶变瘪，该实验没有证明有新物质生成，则不能证明二氧化碳能和水反应，该选项不符合题意； B、倒入二氧化碳时，蜡烛自下而上熄灭，则说明二氧化碳不可燃也不助燃，密度比空气大，该选项符合题意； C、两个实验中，溶质、溶剂均不同，则不能比较同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，该选项不符合题意； D、两个实验中，过氧化氢溶液浓度不同，且一个有二氧化锰，一个没有，则不能比较过氧化氢溶液浓度对反应速率的影响，该选项不符合题意。 故选B。 32．(23-24九上·天津河北区·期末)下列实验描述正确的是 实验操作 实验描述 A．甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色；乙中气体使木条燃烧更旺。甲中气体是氧气；乙中气体是氢气 B．甲中木条无明显变化，乙中木条熄灭。乙中氧气的含量比甲中的低 C．铁丝剧烈燃烧火星四射。铁丝可以在空气中燃烧 D．甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色。酚酞分子运动到浓氨水中 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色，说明甲是氢气；乙中气体使木条燃烧更旺，说明乙是氧气，故A选项实验描述不正确，不符合题意； B、将燃着的木条分别伸入空气和呼出气体中，燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭，说明乙中氧气的含量比甲中的低，故B选项实验描述正确，符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，铁丝在空气中不能燃烧，只能持续红热，故C选项实验描述不正确，不符合题意； D、甲中溶液无明显现象，乙中溶液变为红色，是因为浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当氨分子运动到乙中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，故D选项实验描述不正确，不符合题意。 故选B。 33．(23-24九上·天津南开区天津中学·期末)下列实验能达成实验目的的是 目的 探究分子的运动 探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 证明燃烧的条件之一是需要氧气 甲烷燃烧生成水 实验 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、水分子不能使酚酞试液变红色，没有明显现象，不能探究分子总是在不断地运动着，故A错误； B、探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，应该使用相同浓度的过氧化氢溶液，只有二氧化锰一个变量，故B错误； C、铜片上的乒乓球碎片和滤纸碎片可能会先后发生燃烧，只能证明燃烧与温度有关，不能证明是否需要氧气，故C错误； D、证明甲烷燃烧生成水，可在甲烷燃烧的火焰上方罩一个干冷的烧杯，若烧杯内壁有水珠出现，即可证明，故D正确。故选D。 34．(24-25九上·天津滨海新区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验回答问题： (1)图1集气瓶中反应的化学方程式为 ；该实验结论为：氧气约占空气总体积的 ； (2)图2中玻璃棒的作用是 ； (3)图3中Y型试管内的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要 (填“温度达到着火点”或“与氧气接触”)。 (4)图4中观察到的现象为下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质为 。 【答案】(1) 1/5 (2)引流 (3)与氧气接触 (4)一般情况下不燃烧也不支持燃烧 【详解】（1）在点燃的条件下，红磷与氧气反应生成五氧化二磷，化学方程式为：，红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯的水进入集气瓶，且进入集气瓶内的水的体积占集气瓶内原空气体积的五分之一，由此可得出氧气约占空气体积的五分之一这一结论； （2）图2是过滤操作，其中玻璃棒的作用是引流； （3）白磷属于可燃物，该实验中，Y型试管中的白磷以及热水中的白磷温度均达到了着火点，但Y型试管内的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触； （4）图4中观察到的现象为下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质不燃烧、也不支持燃烧。 35．(24-25九上·天津南开区·期末)控制变量法是科学实验中的重要方法。下列两个实验的设计均运用了控制变量的方法。 (1)图一是探究燃烧条件的实验。实验中观察到浸在 (填“热水”或“冷水”)里的Y型管中白磷燃烧；该实验中控制不变的因素是 。 (2)图二是探究二氧化碳性质的实验。图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。能说明CO2密度大于空气的现象 ；能通过棉球 (填序号)的对比说明CO2能与水反应，反应的化学方程式为 。 【答案】(1) 热水 可燃物和氧气 (2) ④比①先变红 ①②(合理即可) 【详解】（1）白磷的着火点比较低，热水的温度就能达到白磷的着火点，冷水中白磷的温度没有达到其着火点，所以热水中的白磷燃烧起来； 该实验中温度不同，其他因素相同，故控制不变的因素是：可燃物和氧气； （2）通入二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通入二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球①④都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应。④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大，故能说明CO2密度大于空气的现象是：④比①先变红，能通过棉球①②（或①③或②④或③④）的对比说明二氧化碳能与水反应； 二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：。 36．(23-24九上·天津滨海新区·期末)化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验，按要求回答问题。 (1)实验1中水的作用为 ； (2)实验2中白磷燃烧，红磷不燃烧，证明燃烧需要的条件之一是 ； (3)实验3中。实验结束后，吸入左瓶的水量明显小于左瓶内空气体积的1/5，可能原因是_______(填序号)； A．弹簧夹未夹紧 B．燃烧匙伸入过慢 C．气密性不好 D．红磷量不足 (4)实验4中①④是用紫色石蕊试液浸润后的湿润棉球，②③用紫色石蕊试液染色并干燥后的棉球。将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到 (填序号)号棉球最先变成红色，发生反应的化学方程式为 。 【答案】(1)防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 (2)温度达到可燃物的着火点 (3)CD (4) ④ 【详解】（1）实验1中铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，装置中水的作用为防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶； （2）实验2中白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，红磷（与氧气接触、温度没有达到白磷的着火点）不燃烧，证明燃烧需要的条件之一是温度达到可燃物的着火点； （3）A、弹簧夹未夹紧，反应放出大量的热，装置内压强大，有空气逸出，会导致实验结果偏大，则实验结束后，吸入左瓶的水量明显大于左瓶内空气体积的五分之一，不符合题意； B、燃烧匙伸入过慢，会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，会导致实验结果偏大，则实验结束后，吸入左瓶的水量明显大于左瓶内空气体积的五分之一，不符合题意； C、气密性不好，燃烧冷却后瓶内气压小于大气压，有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，则实验结束后，吸入左瓶的水量明显小于左瓶内空气体积的五分之一，符合题意； D、红磷的量不足，氧气没有消耗完全，则实验结束后，吸入左瓶的水量明显小于左瓶内空气体积的五分之一，符合题意； 故选：CD； （4）二氧化碳不能使紫色石蕊变红色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊变红色，则将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，可观察到①④号用紫色石蕊试液浸润后的湿润棉球变成红色，②③号紫色石蕊试液染色并干燥后的棉球不变色，因为二氧化碳的密度比空气大，则④号棉球最先变红色；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊变红色，发生反应的化学方程式为：。 37．(23-24九上·天津红桥区·期末)某实验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动： (1)实验甲：紫色石蕊试液遇氢氧化钠和氢氧化钙均变蓝是因为它们都含有 （填写微粒符号）； (2)实验乙：在烧杯中盛有滴有几滴酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液，向其中逐滴滴入稀盐酸并不断搅拌，观察到溶液变为 色。 (3)某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，氢氧化钠露置在空气中会发生变质，变质的原因是 （用化学方程式表示）。 【答案】(1) (2)无 (3) 【详解】（1）紫色石蕊试液遇氢氧化钠和氢氧化钙均变蓝是因为它们都含有OH-。 （2）在烧杯中盛有滴有几滴酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液，溶液变为红色，向其中逐滴滴入稀盐酸并不断搅拌，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，可观察到溶液由红色变成无色； （3）氢氧化钠露置在空气中会发生变质，变质的原因是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式是。 38．(24-25九上·天津和平区·期末)化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动： 【探究一】铁生锈的条件 【实验1】将洁净无锈的铁丝置于如图一所示装置中，关闭两个止水夹K，经过一段时间观察，装置中的铁丝没有锈迹。 (1)蒸馏水经过煮沸的目的是 。 【实验2】打开两个止水夹K，通入O2，排出试管中的水(试管底部留少量的水)，如图二所示，关闭两个止水夹K，经过一段时间观察到铁丝生锈严重。 (2)通入O2时，应从 端(填“a”或“b”)通入。 (3)兴趣小组根据以上两个实验的现象得出的结论是 。 【探究二】酸性条件下铁发生腐蚀的影响因素 【实验3】将混合均匀的铁粉和碳粉置于锥形瓶底部，塞上瓶塞(如图三)。从胶头滴管中滴入几滴盐酸溶液，同时测量容器中的压强变化。 编号 实验目的 碳粉/g 铁粉/g 盐酸/% ① 为以下实验做参照 1.0 3.0 30.0 ② 探究盐酸浓度的影响 1.0 20.0 ③ 0.5 3.0 30.0 (资料：碳粉不参与锥形瓶中的化学反应，盐酸溶液显酸性。) (4)上表中编号②实验中铁粉的质量为 ；编号③试验的实验目的是 。编号①试验测得容器中压强随时间变化如图四，t2时容器中压强明显小于起始压强，其原因是 。 (5)兴趣小组总结了图四中0~t1时压强增大的原因，可能是 。 【拓展延伸】 (6)铁锈的主要成分是Fe2O3，它是由铁生锈过程中产生的红褐色固体Fe(OH)3分解产生的，写出Fe(OH)3受热分解产生两种氧化物的化学方程式 。 (7)为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护层的方法。这些方法都能防止锈蚀的原理是 。 【答案】(1)排净水中溶解的氧气 (2)a (3)铁生锈需要氧气 (4) 3.0g 碳粉质量对铁生锈的影响 铁生锈消耗氧气，使锥形瓶内压强减小 (5)铁与盐酸反应放热(生成氢气) (6) (7)隔绝水和氧气 【详解】（1）蒸馏水经过了煮沸，目的是除去溶解在水中的氧气； （2）通入O2时，氧气的密度小于水，应从a端通入，将水从b端排出； （3）图一实验中的铁丝只与水接触，没有与氧气接触，铁丝没有发生锈蚀；图二实验中的铁丝即与水接触，也与氧气接触，铁丝生锈；对比说明铁的锈蚀与氧气有关； （4）根据控制变量的方法可知，实验中铁粉的质量应完全相同，为3.0g；对比实验①和实验③可知，变量为碳粉的质量，则编号③试验的实验目的是探究碳粉质量对铁生锈的影响；编号①试验测得容器中压强随时间变化如图四，t2时容器中压强明显小于起始压强，其原因是铁锈蚀消耗了氧气，锥形瓶内气体减少，压强减小； （5）图四中 0∼t1 时：加入几滴稀盐酸，铁与盐酸反应生成氢气，放出热量，造成装置内的压强增大； （6）Fe(OH)3受热分解产生两种氧化物，依据质量守恒定律，产物为氧化铁和水，化学方程式为； （7）铁生锈是与氧气、水共同作用的结果，其钢铁表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护层，可以将铁与氧气、水隔绝，起到防锈的作用。 试卷第1页，共3页 37 / 38 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