第五单元 声音（期末真题汇编）四年级科学上学期（人教鄂教版）

第五单元 声音 期末真题汇编 一、选择题 1．（24-25四年级上·湖北黄冈·期末）夏天经常听到蚊子的“嗡嗡嗡”声，这其实是由（   ）振动产生的。 A．蚊子的翅膀 B．蚊子的嘴巴 C．蚊子腿摩擦 2．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）下列诗句中描述的声音是由空气振动产生的是（     ）。 A．谁家玉笛暗飞声 B．两岸猿声啼不住 C．两个黄鹂鸣翠柳 3．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）发生地震后，被埋在废墟下的人会选择用硬物敲击就近的墙壁或管道，向营救人员求救。关于这一自救措施，下列说法正确的是（     ）。 A．固体传播声音的效果比气体差 B．墙壁等固体能传播声音 C．地震后空气浑浊不能传播声音 4．（23-24四年级上·河北保定·期末）在相同条件下，声音在下列物体中传播速度最快的是（    ）。 A．铝棒 B．软木 C．海水 5．（23-24四年级上·湖北孝感·期末）用同样大小的力敲击编钟的不同部位时，听到的声音是（   ）。 A．无区别 B．敲击大的钟体时声音就高 C．敲击小的钟体声音就高 6．（23-24四年级上·湖北鄂州·期末）架子鼓表演中，小明分别轻敲、重敲鼓面。同学们两次听到的鼓声则（    ）。 A．完全相同 B．音高不同 C．音量不同 7．（23-24四年级上·湖北鄂州·期末）当小科用力按压鼓面时，大家发现鼓声消失了。这是因为鼓面没有（    ）。 A．振动 B．弯曲 C．受到外力 8．（21-22四年级上·西藏林芝·期末）以下乐器中，不属于靠弦的振动发声的是（    ）。 A．二胡 B．竖笛 C．小提琴 9．（22-23四年级上·湖北随州·期末）物体振动的变化不会使声音（   ）发生改变。 A．快慢 B．高低 C．强弱 10．（22-23四年级上·湖北鄂州·期末）用柔软的材料来包裹物体，可使发出的声音（    ）。 A．变大 B．变小 C．不变 11．（22-23四年级上·湖北鄂州·期末）要使橡皮筋发出较大的音量，就要把橡皮筋（    ）。 A．绷紧些 B．使劲弹 C．放松些 12．（21-22四年级上·湖北黄冈·期末）要使橡皮筋能发出较高的声音，就要把橡皮筋（    ）。 A．放松些 B．绷紧些 C．用力弹 二、填空题 13．（24-25四年级上·湖北孝感·期末）埙(xūn)是我国最古老的 乐器之一，具有 年的历史。 14．（24-25四年级上·湖北孝感·期末）在“天宫空间站”上，我国宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，这说明声音不能在 中传播。 15．（23-24四年级上·湖北黄冈·期末）同一物体振动时，振动的幅度越大，发出的声音越 ；振动的幅度越小，发出的声音越 。 16．（22-23四年级上·湖北黄冈·期末）果实和种子传播方式不同，油菜和苍耳是借助 来传播的。玉米和水稻是借助 来传播的；莲蓬是借助 来传播的。 17．（22-23四年级上·湖北黄冈·期末）古筝是一种古老的 。它的音域宽广、音色优美，被称为 、 。 三、判断题 18．（24-25四年级上·湖北·期末）我们能听到自己嚼东西的声音，是因为声音通过骨骼传到我们的耳朵。( ) 19．（24-25四年级上·湖北黄冈·期末）宇航员在月球上需要用无线电通话。( ) 20．（24-25四年级上·湖北·期末）如果让弦乐器发出至少4个音调，至少要用4根不同的琴弦。( ) 21．（23-24四年级上·河北秦皇岛·期末）声音在固体中传播速度最快。( ) 22．（23-24四年级上·河北·期末）女高音和女低音是音调不同的表现。( ) 四、连线题 23．（22-23四年级上·湖北孝感·期末）我会连。 潜入水中听到的声音                 声音在气体中传播 耳朵贴在桌面听敲桌子的声音         声音在液体中传播 跑步比赛时听见哨声                 声音在固体中传播 五、简答题 24．（23-24四年级上·湖北襄阳·期末）我们把播放音乐的手机用防水袋密封后放入水中，出现了什么现象？说明了什么？ 25．（22-23四年级上·湖北随州·期末）生活中有哪些噪声现象（举2例）？并说说防噪的办法？ 26．（22-23四年级上·全国·期末）简述人们防止噪声危害及保护听力的措施。 27．（21-22四年级上·湖北黄冈·期末）敲一下锣面，在停止敲击后的一段时间里我们还能听到锣声，这是为什么？ 28．（21-22四年级上·湖北黄冈·期末）为什么吹笛子时，用手按住不同的笛孔，就能发出不同音调的声音？ 六、实验题 29．（23-24四年级上·湖北孝感·期末）对比尺子发出不同声音实验，推测管弦乐器改变音高的方法和原理。 实验过程：将尺子的一端按压在桌面上，一端伸出桌面。 实验现象： (1)实验时，尺子伸出桌面距离不变，弹拨尺子的力度越大，尺子振动的幅度越大，发出的声音 ，力度越小，尺子振动幅度越小，发出的声音 。 (2)改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺子的实验记录如下： 尺子伸出桌面的长度/cm 5 8 11 14 声音的变化 高 较高 较低 低 结论是：弹拨尺子的力度如果相同，尺子伸出桌面越短，发出的声音 ，尺子伸出桌面越长，发出的声音 。 (3)以此推测改变笛子、小号、吉他发出的声音高低（音调）的方法是： 笛子利用 ； 小号利用 ； 吉他利用 。 试卷第4页，共4页 试卷第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 《第五单元 声音》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B A C C A B A B 题号 11 12 答案 A B 1．A 【详解】声音是由物体振动而产生的。根据对不同动物发声器官的认识，哺乳动物一般靠声带的振动发声，一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声，比如蚊子。所以，蚊子的“嗡嗡嗡”声，是由蚊子的翅膀振动产生的，与它的嘴巴和腿没有关系。故选A。 2．A 【详解】A．“谁家玉笛暗飞声”：这句诗描述的是笛子的声音。笛子是一种管乐器，其声音是由管内空气柱的振动产生的。当吹笛子时，气流通过笛子内的空气柱，引起空气柱的振动，从而产生声音。因此，这个选项描述的声音是由空气振动产生的。 B．“两岸猿声啼不住”：这句诗描述的是猿猴的叫声。猿猴的叫声是由其声带振动产生的，而不是由空气振动产生的。 C．“两个黄鹂鸣翠柳”：这句诗描述的是黄鹂的鸣叫声。鸣管是鸟类特有的发声器官，位于气管与支气管交界处。当气流通过鸣管时，鸣管壁的振动就产生了声音。 故选A。 3．B 【详解】A．声音在固体中的传播效果通常比气体中要好。声音在固体中传播时能量损失较小，传播距离较远，且声音较为清晰。 B．墙壁、管道等固体结构都是声音的良好传播介质。当被埋在废墟下的人用硬物敲击墙壁或管道时，产生的声音会沿着这些固体结构传播出去，有可能被营救人员听到。 C．虽然地震后空气可能变得浑浊，但这并不影响声音的传播。声音是通过介质中的分子振动来传播的，只要介质存在（无论是气体、液体还是固体），声音就可以传播。浑浊的空气只是增加了空气中的杂质和颗粒物，但并不会阻止声音的传播。 故选B。 4．A 【详解】声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，一般情况下，声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。而即使是同在固体中，声音在不同固体介质中传播速度也不同，声音在铝棒中的传播速度大于软木，故本题选A。 5．C 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。用同样大小的力敲击编钟，敲击大的钟体时，大的钟体振动速度慢，发出的声音低；敲击小的钟体时，小的钟体振动速度快，发出的声音高。故C选项正确。 6．C 【详解】声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。架子鼓表演中，小明分别轻敲、重敲鼓面。同学们两次听到的鼓声音量不同，轻轻敲，音量小，重重敲，音量大。但是音高不会改变。 7．A 【详解】声音是由物体振动产生的，当小科用力按压鼓面时，大家发现鼓声消失了。这是因为鼓面的振动停止了，没有振动。 8．B 【详解】A、二胡是弦乐器，是依靠弦的振动发声的，故A不符合题意； B、竖笛属于管乐器，是依靠空气振动发声的，故B符合题意。 C、小提琴是弦乐器，也是依靠琴弦的振动发声的，故C不符合题意； 9．A 【详解】声音的高低物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，声音越强，幅度越小，声音越弱。因此，物体振动的变化会使声音的强弱、高低发生改变，不会改变声音的快慢。 10．B 【详解】声音是由物体的振动产生的，不同材料有各自的特点，柔软的材料能够吸声。用柔软的材料来包裹物体，可使发出的声音变小。 11．A 【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。要使橡皮筋发出较大的音量，就要把橡皮筋绷紧些，这样弹橡皮筋的时候振动的就快一些，发出的声音就较大。A选项符合题意。 12．B 【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。要使橡皮筋能发出较高的声音，就要把橡皮筋绷紧些，这样橡皮筋振动快，发出的声音就高。 13． 吹奏 7000 【详解】埙，是中国古代的一种吹奏乐器，它属于气鸣乐器中的吹孔类，也是世界上最古老的乐器之一。埙的历史可以追溯到新石器时代，距今大约有7000年。最早的埙是由陶土烧制而成的，因此它也被称为陶埙。 14．真空 【详解】声音的传播需要介质，真空不能传播声音，飞船内有空气，可以直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话。 15． 强 弱 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 16． 动物 风力 水流 【详解】自然界里，植物能繁衍生长，除了靠人工播种外，绝大多数是靠自然的传播。种子的自然传播方式大体是四种方式，依靠水力传播、风力传播、弹射传播、动物传播。油菜和苍耳是借助动物传播的；玉米、水稻的花依靠风力传粉；莲蓬是借助水流来传播的。 17． 弦乐器 众乐之王 东方的钢琴 【详解】古筝是中国一种古老独特的弦乐器---主要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，被称为众乐之王，东方的钢琴，因此深受人们小的喜爱。 18．√ 【详解】当我们吃东西并嚼动时，确实能够听到自己嚼东西的声音。这个声音的传播不仅仅依赖于空气，还有一部分是通过我们的骨骼结构传递的，这被称为骨传导。 19．√ 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。月球上是真空状态，不能传播声音，所以宇航员在月球上需要用无线电通话。 20．√ 【详解】为了在弦乐器上发出至少4个不同的音调，通常需要使用4根不同的琴弦，以充分利用弦的物理特性和实际演奏中的便利性。该题的说法是正确的。 21．√ 【详解】声音是通过介质传播的。气体，液体，固体都可以充当介质。一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，在液体中较慢，在空气中最慢。 22．√ 【详解】声音的高低叫做音调，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。女高音和女低音是音调不同的表现。 23． 【详解】声音传播离不开介质，气体、液体、固体传播声音的能力不同，固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。潜入水中，仍能听到声音，说明声音是通过水传播到我们耳朵中的，液体可以充当声音传播的介质；轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌面上，能听到清晰的敲桌子的声音，说明声音能在固体中传播；跑步比赛时听见哨声，这是空气充当声音传播的介质，说明声音可以在气体中传播。 24．依旧能听到声音，说明液体可以传声。 【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。我们把播放音乐的手机用防水袋密封后放入水中，依旧能听到声音；水是液体，所以说明液体可以传声。 25．噪声现象有①公路上汽车喇叭声；②电锯锯树木的声音。 防噪的办法有：①在噪声环境下工作时戴上防护耳罩；②公路上建隔音板、隔音墙；③种植绿化带减弱噪声。 【详解】凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声。噪声现象有①公路上汽车喇叭声；②电锯锯树木的声音。防噪的办法有：①在噪声环境下工作时戴上防护耳罩；②公路上建隔音板、隔音墙；③种植绿化带减弱噪声。 26．控制噪声的方法有三种：在声源处控制、在传声途径上控制、在声音接收处控制。 【详解】噪音的危害：干扰休息和睡眠、使工作效率降低、噪声损害听力、损害心血管等。生活生产中人们采用一些措施，来减小噪音的危害。控制噪声的方法有三种：在声源处控制、在传声途径上控制、在声音接收处控制。 27．因为声音的产生是因为物体的振动。只敲一下锣后，虽然锣锤已经离开锣面，但锣还在振动，因此敲一下锣并停止敲击后，在一段时间里还能听到锣声。 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。敲一下锣面，在一段时间里我们还能听到锣声，这是敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。 28．按不同的笛孔使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调。 【详解】吹笛子发出声音是由空气柱的振动产生的，按不同的笛孔使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调。 29．(1) 越强 越弱 (2) 越高 越低 (3) 空气柱长短 空气柱长短 琴弦长短、粗细、松紧 【分析】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。 【详解】（1）声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。因此，实验时，尺子伸出桌面距离不变，弹拨尺子的力度越大，尺子振动幅度越大，发出的声音越强，力度越小，尺子振动幅度越小，发出的声音越弱。 （2）声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。弹拨尺子的力度如果相同，尺子伸出桌面越短，发出的声音越高，尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。 （3）物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。以此推测，笛子、小号、吉他改变音调的方法是：笛子利用空气柱长短，小号利用空气柱长短，吉他利用琴弦长短、粗细、松紧。 答案第6页，共6页 答案第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $