河北省廊坊市霸州市2025-2026学年三年级上学期11月期中语文试题

2026学年度第一学期期中灯 三年级语文 (统编版) 时间：90分钟 满分：100分 知识积累与运用（共35分） 一、 给加点字选择正确的读音，用“√”画出。 (3分) 密 tnd0n)完吉他，就和小伏伴们玩起 部 2小纳周到了音(g90)大的味，一臂(006)聚泉冲向7牙大 照聪提者-个十儿U们D斤重的西瓜，路胖（厅D手始不夹失了。 (6分) 二、 读语段，看拼音写词语，注意把字写美观。 gong ke ming lang zhun bei 的秋日，我做完了 妈妈 1ǚ xing ! 好了行李， 我们一家出发去 在沿途的田野上，几株美丽的 封 jú hua jie bai 随风摇曳 的云朵装点着天空。多么美好的一天呀别 三、 先把下面的词语补充完整，再给语段选择恰当的词语。（填序号)(9分) ①比上( )( )②七嘴()()③面( )耳() ④口()舌()⑤四通()() ⑥四平( )() 手工课上，同学们围绕着“书架组装”的话题， 地讨论起来。 线 宁宁和乐乐为到底先固定螺丝，还是先拼接木板争得 其实，只 要仔细阅读说明书，小书架就能组装得 啦！ 四、选一选，将正确答案的序号填在括号内。(3分) 1.下面选项和“吃饭要细嚼慢咽”中加点字属于同类的一项是【一 1(1分) A.吵嚷吼B.叫啪鸣 C.嗡吱嘟 D.咬叼含 : ····.: 三年级语文（统编版)·第1页（共6页） 2.下面诗句中的加点字词理解错误的一项是…。 … A.湖光秋月两相和（协调，和谐） 1(1分) C.远上寒山石径斜（寒冷的山） B.白云生处有人家（产生，生出】 D.夜深篱落一灯明（篱笆） 3.宁宁想写一篇描写秋天的作文，下面最适合选用的好词是【 A.瓜果飘香天高云淡 B.草长莺飞花红柳绿 】(1分) C.烈日炎炎骄阳似火 D.白雪皑皑冰天雪地 五、按要求完成句子练习。(5分) 1.他难过地告诉陶陶：“太糟了！你完全走反了方向。”（把提示语写在中响) 2.仿照下面的例句，使用同样的修辞手法写一个句子。（1分) (1分) 例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 3.请用修改符号帮奇奇修改他日记中的片段。(3分) 阳 下课铃一响，安静的校园里顿时立刻热闹起来了！同学们在校园里 踢足球、跳绳、篮球…大家玩得高兴及了。 六、根据课本积累，补全下面的内容。(9分) 1.秋日的黄昏，我们一家漫步在湖边的林荫小路上，夕阳把枫叶染得通红。 妈妈笑着对我说：“这就是‘停车坐爱枫林晚， 。’呀！”一阵风吹过，我说：“红红的枫叶像 飘哇飘哇，邮来了 。”月亮慢慢升起来 了，爸爸指着洞庭湖对我和妈妈说：“你们来瞧这边的景色，正应了那句 诗一 白银盘里一青螺。” 2.小明日记里记录了班级里的一些事：小美弄坏了小宇的画笔，小宇说：“没 关系！”老师夸赞道： “ 暖于布帛； 深于矛戟。”；大家一起完成了黑板报，班长点赞说：“人心齐， 团结力量大！” 3.课本里有我们学习的榜样。青头和红头的故事告诉我们遇到危险要 老屋 的品质值得我们学习。 三年级语文（统编版）·第2页（共6页） 课内阅读。(20分) 阅读理解与感悟（共35分） 蛋人品 七， 成走在院墙外的水泥道上水泥道像候上了一块彩色的地悲。这是一块印者落 酒孩的、内内支光的地，从下一到感选的比方吸的经大 ②身一片法国格和村的落叶，都像一个金色的小吧学，安格地、平展地粘在水泥 道上。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片行细地教着。我穿着-双棕红色的小雨靴。 多维两灵棒红色的小马秋天全式的叶丝国，检快地跳有，秋鸡者一 1,阅读时我们能运用多种方法理解难懂的词语。运用近义词替换法，可知 “增添”的意思是 借助字面意思，可推测“凌乱”的意思是 联系上下文，我猜测“熨帖”的意思是 2.照样子，写一写。(6分) (3分) 例：棕——宗（祖宗) 桐—()( )枫—()( )站—（)( 3.朗读文中画线句子时，可以用 的语气来读…【。】（2分) A.轻松、欢快 B.哀伤、低沉 C.急切、紧张 4.根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。(6分) 作者使用比 喻的修辞手 像 法表达了自 己对 像 的喜爱。 5.生活中风景无处不在，在放学路上你见到过哪些美丽的景色？动笔写下来吧， 注意要用上富有新鲜感的词句哟！(3分) 采 八、课外阅读。（15分) 兔子的名片 后官对 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也给自己做了几张名片，它心想：“这下再也 三年级语文（统编版）·第3页（共6页） 不怕那些欺负人的家伙了。”C共)忽 ②正想着，边面遇见了狐程。狐理拦住免子说：“想过去鸭？得对我关二关，景 芙得计人在欢些，明白吗？”要是在以前。兔子尽管心里泡哭出来，但验上还是不得 不酷上三个笑，少一个笑都不敢。可今天，兔子不慌不忙，“利”地从口袋里拘出 张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧！”狐狸一看，名片上印着“狼的朋友 免干”频时吃了一惊，心里清咕者：没想到兔子成了狼的用友了。头是款负了狼 的朋支，狼那家伙可不好对付。”弧担便对兔子说：“你真会交朋友，值得机贺的： 我可要走了。”兔子拦住狐狸说：“还没笑三笑呢！”狐狸忙说：“不用了，不用了。 “什么‘不用’了？我叫你对我笑三笑呢，而且要笑得讨人喜欢。”兔子说。 ， 行！ 嘻嘻！嘻嘻！嘻嘻！”狐狸走后，免子忍不住大笑起来。 ③可这时，兔子看见狼向它走来了。“啊，免子，”狼傲慢地说， “按老规矩你 该向我鞠三个躬。怎么，难道要我向你鞠躬吗？”免子点，点头，把名片递了过去。 读到这里，我预测名片上写着： 我预测的依据是： 讯的中 ④狼当然不敢得罪老虎，只得向免子鞠躬。免子认真地数着数儿： “一个，两个， 三个。行啦，走吧！”免子又想大笑一阵，还没来得及，老虎便走过来了。 ⑤兔子知道老虎要来找麻烦，干脆迎了上去：“喂，老虎，给我磕三个头吧。” 老虎一瞪眼：“凭什么？”“就凭这个！”兔子又亮出名片，这回是“大象的朋 友 一兔子”。老虎被大象用鼻子卷起来摔过，很疼，所以除了乖乖地给免子磕三个头， 它想不出有更好的办法。 ⑥兔子用三张名片分别战胜了狐狸、狼和老虎，心里想：“最好不要再让我遇见 大象。”因为它不知道大象怕谁，没印好第四张名片。这时，前方传来沉重的脚步声， “咚！咚！咚！”真的是大象来了！免子在大象面前直发抖，说：“对不起，我… 我没有名片了”“什么名片？”大象歪着头微笑，显得非常和气。兔子高兴起来， 因为和大象见面不需要名片。 对阅校斯 1.读故事预测情节，把自己预测的内容和依据写在文中方框内的横线上。（4分) 2.品读第2自然段，完成下面的思维导图。(4分)兴大① 三年级语文（统编版）·第4页（共6页） 刁难之法： 赔上三个笑，少一个都不敢 以前 应对之策 现在 3.下面对短文内容理解有误的一项是… 【】(2分) A.兔子用三张名片战胜了欺负自己的狐狸、狼、老虎。 B.老虎要找的兔子的“麻烦”是让兔子给它磕三个头。 C.兔子见到老虎后内心很害怕，但“干脆迎了上去”写出了兔子的勇敢机智。 D.兔子做名片的目的是想利用名片来吓唬别的动物，树立自己的威信。 4.短文告诉我们的道理是…… 】(2分) A.动物之间只有弱肉强食的关系，没有真正的友情。 B.有了强大的朋友，就不会被欺负，我们要多结交这样的朋友。 C.聪明才智和巧妙应对，能帮助我们解决困难。 D.狐假虎威是一种保护自己的好方法。 5.发挥想象写一写，兔子如果不想用名片了，它会怎么来保护自己呢？(3分) ,是本彩就 7 习作（共30分） 以源尖或 九、习作。(30分) “快来啊，快来啊，童话世界里发生了一件大新闻！”百灵鸟扑扇着彩 色的翅膀来传消息。小鹿耳朵一竖，急忙问：“什么大新闻？” 小百灵鸟传来了什么大新闻？发挥想象，任选一组，创编故事。 要求：题目自拟，故事完整，语句通顺，不少于300字。里 城堡 森林 兔子 蜗牛 小鸟 小草 青蛙 公主 医院 星期天 大树 牵牛花 三年级语文（统编版）·第5页（共6页） 出 A100 ▲200 ▲250 ▲300 线 三年级语文（统编版)·第6页（共6页）