A22 苏州市2022年中考语文试卷-【壹学知道】2025年江苏13大市中考语文精编28+6套卷

苏州市2022年中考语文试卷 (满分：130分考试时间：150分钟) 第一部分(20分) 2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 1.阅读下面的短文，按要求答题。(6分) (8分) 新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华 (1) ,长河落日圆。 优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质 《使至塞上》) 和思想内(han) ,是坚定文化自信 (2)会当凌绝顶， 的前提。中华优秀传统文化是中国人的民族 (杜甫《 》) 标识，体现着中华民族的气质和气节。“位卑 (3)山重水复疑无路， 未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避 (陆游《游山西村》) 趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能 (4)子日：“ ,可以为师矣。” 移，威武不能屈”的(hào) 然正气， (《(论语〉十二章》) 胸 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”“鞠躬 (5)拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心， 尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激() 如先贤范仲淹所言“ 着中华儿女为实现民族复兴而不 ”,才能在面对人生挫 (xie) 奋斗。 折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声 新时代，人们在中华优秀传统文化中 时保持清醒和谦逊 【甲】审美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】国家情 3.疫情期间，外地医护人员常常凌晨3：00就赶 怀、【丁】人生经验，中华优秀传统文化正在融 到苏州，为市民做核酸检测。邻居小妹妹画 入时代、融入中国人的日常生活。展望未来， 了一幅画送给医护人员。请你根据画面内容 中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成 为它配上几句话，表达心意。(2分) 放 为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气 的强大助力。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①内(han) ②(hào) 然正气 帕 ③激() ④不(xiè) 奋斗 (2)文中【甲【乙】【丙【丁】四处，依次填入动 4.据中央气象台消息，台风“马勒卡”于4月8 词最恰当的一项是 ( 日在关岛偏南方向约990公里的西北太平洋 A.感受丰富领略接受 洋面上生成，并以每小时10公里左右的速度 B.接受感受丰富 领略 移动。请仔细观察预报图，写一段文字，简要 C.感受领略接受丰富 介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度。 D.接受领略感受丰富 介绍强度时不要出现数据。(4分) A22-1 今年第1号台风“马勒卡”未来120小时路径概率预报图 (二)古代诗文阅读。(20分) 2022年4月9日05时一14日05时（北京时） 阅读下面的诗歌，完成8一10题。(8分) 4办水 题《云山图》二首 EN 沈周① (一) (二) 看云疑是青山动， 侵晓溪山半是云， 谁道云忙山自闲。 草堂亦许白云分。 与粉卡〔221) 我看云山亦忘我， 故人到此云相接， 闲来洗砚写云山。 欲去还须云送君。 [注释]①沈周：长洲（今苏州）人，明代绘画大师， 工诗善画。 8.发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵 晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画 第二部分(50分) 面。(3分) (一)名著阅读。(7分) 少平一下子就被这书迷住了。这天他哪里 也没去，一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面， 9.下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最 贪婪地赶天黑前看完了这本书。保尔·柯察金 接近的一项是(2分) () 这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小 A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔 的心灵。 颢《黄鹤楼》) (选自《平凡的世界》，作者路遥) B.天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白 5.写出让少平着迷的这本书的书名。(1分) 居易《白云泉》) C.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王 6.读完这本书后，少平朦胧地意识到：“不管什么 之涣《凉州词》) D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李 样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都 白《早发白帝城》) 可以活得多么好啊！”请结合保尔·柯察金的 10. 诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看 某一段经历，说说你对这句话的理解。(3分) 云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例，做简 要分析。(3分) 7.少平渴望走进书的世界，获取苦难日子里的 精神动力。请你从下面的作品中选择一部推 阅读下面的文言文，完成11一15题。(12分) 荐给他，并告诉他推荐的理由。(3分) 留园记 A.《红星照耀中国》 B.《红岩》 出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉。而 C.《艾青诗选》 问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆日有。盖是 园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓 其园而日刘园也。咸丰中，其泉石之胜，花木之 美，亭榭之幽深，诚足为吴下名园之冠。及庚 A22-2 申、辛酉间，大乱洊至①，吴下名园半为墟莽。而 (2)而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名 所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治。 园以待贤者乎！ 至光绪二年，为毗陵®盛旭人方伯所得，乃始修 之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显 而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤 14.文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？ 逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，而都 (1分) 人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出阊门者又 无不日刘园刘园云。方伯求余文为之记。余 15. 如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据 曰：“仍其旧名乎？抑肇锡③以嘉名乎？”方伯曰： 文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向他 “否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易 们介绍留园。(3分) 而称之难也。吾不如从其所称而称之。人日刘 园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故 名而为吾之新名。”余叹日：美哉斯名乎，称其实 (三)现代文阅读。(23分) 矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不 阅读下列三则材料，完成16一18题。(8分) 知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名 材料一每一种语言都有其特定的节奏，都 园以待贤者乎！吾知留园之名常留于天地间矣！ 有其处理和思考事物的特定方式。因此，学习或 (选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节) 遗忘一种语言，并非仅仅是掌握或丧失一种交流 [注释]①洊(jiàn)至：相继而至。②毗(pi)陵：今 方式，而是直面一整个世界的出现或逝去。 江苏常州。③肇：开始。锡：同“赐”。 与母语的疏离影响到我们所有人。因为语 11.下列句子中加点词的意思相同的一项是(2分) 言多样性是一种共有财产，对其加以保护是一 () 种责任。 A. 盖是园也 斯是陋室(《陋室铭》) 在这方面，科技可以提供新的工具，例如让 诚足为吴下名园之冠 我们得以记录并保存有时仅以口头形式存在的 8 (朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》) 语言，促进其传播和对其进行分析，简言之，使 (嘉树荣而佳卉茁 方言成为我们共同的遗产。 C. 清荣峻茂(《三峡》) 然而，面对互联网带来的语言单一化的危 即以其故名而为吾之新名 险，我们也必须意识到，只有我们保持警惕并为 D. 公问其故(《曹刿论战》) 之做出努力，技术进步才能为多语主义服务。设 12.下列括号内对加点词的理解，不正确的一项 计多种语言的数字工具以及支持媒体发展和连 是(2分) 通性，这些工作都有待我们去完成，从而使每个 A.芜秽不治（污浊） 人都能在不放弃母语的前提下去发现其他语言。 B.迤逦相属（曲折连绵） 值此国际母语日之际，我谨呼吁所有人尽 C.方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗） 其所能，捍卫语言和文化的多样性，因为这种多 D.兵燹之余（战火焚毁破坏） 样性构成我们共有人性的普遍基础。 13.把文中的画线句子翻译成现代汉语。(4分) (节选自2022年2月21日联合国教科文组织 (1)故即以其姓姓其园而日刘园也。 总干事奥德蕾·阿祖莱国际母语日致辞) 材料二改革开放以来，大量人口出现经 A22-3 济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必 材料三方言在于交流，方言的根基是普 要的交际工具甚至谋生工具，也作为流动目的 通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程和网 地居民所需的交流工具，成为多数人口的普遍 络传播的迅速发展，方言在年轻人文化圈层中 需求。传媒的发达和社会的信息化，不但使流 的声音渐淡。比如，保留了中古音韵、软糯抑扬 动人口需要以普通话获取生存发展所需的信 的吴语，更多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗 息，也使各处本地居民需要以此获取信息。当 文化形式中，面临着代际传承的问题。 普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同 2021年底，首支人工智能方言文化公益微 时，各地方言则在城镇地区以空前的强度和速 电影《姑苏琐记·金缕衣》，通过人工智能技术 度在消退，当然因地区而略有差别。 与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化 2017年，网上流传一组据说为大学生暑期 的创新表达。其姊妹篇《姑苏琐记·懒画眉》在 社会实践的调查统计图表（见下图），显示若干 城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这 2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言 一统计虽然出处不详，其所录的比例数可能不 技术新颖地加入文艺创作中，发声腔调、语音语 太准确，但是它反映的问题则离事实不远。 气都透着真切，显得自然贴近，仿佛时空穿越， 不同年龄段人群能够熟练使用方言比例 将观众带入历史情境中，深受年轻网民和昆曲 误语 赣语 鸣语 爱好者的欢迎。 100193.0 9.0&89.9 926 4.6 100.0 语 883 86.6 人工智能通过影像赋能苏州话，不仅希望 83.9 75 熟悉的乡音能够激发苏州人的乡情，唤起少时 50 的乡音记忆，也希望更多的年轻人用实际行动 23.1 06 25 22.4 参与方言保护，对方言感兴趣，把方言说出来、 13 3.4 7 讲起来，用苏州话讲好更多的苏州故事。 莎州上海杭州宁波温州南目南宁！洲深圳厦」州 ▣620岁北比例▣61岁以比例 语言从来都是越用越活的。人工智能助力 语言或方言都是一个社会共同使用的交际 方言保护，不仅仅是让方言走近年轻人，更是通 工具，正常情况下，都能充分表达说话人想要表 过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事， 达的语义内容，达成交际的目的。这样的语言 让语言的鲜活浸润到“网生代”喜闻乐见的视听 或方言是完整的语码系统，具有足够的语言活 文艺形式中来，让人工智能的科技温度激活传 力。但是，目前很多人已经将方言主要限定在 统文化的传承路径。 日常生活领域。不仅是专业词汇，社会上很多 (选自2022年5月14日《光明日报》， 新生事物、新现象、新概念，都在看似方言使用 作者刘亭，有删改) 的场合以普通话的读音夹杂其中，甚至连带所 16.《姑苏琐记》系列短片将人工智能方言技术 在句子都改用普通话表达。家庭是方言最后的 加入文艺创作中，推动方言回归。这一成功 领地。据调查，苏州本地人家庭三代人之间交 案例最适合作为材料一中哪个观点的事实 流用语，祖辈和中间辈之间交流基本用苏州话， 中间辈跟小孩辈用苏州话交流的比例骤降到 依据？(2分) 65.9%,比他们与上辈交流用苏州话的比例下 A.语言多样性是一种共有财产，保护它是 降近30个百分点。 一种责任。 (选自《差别化政策是语言保护工作的 B.科技可以为我们保护语言的多样性提供 迫切要务》，作者刘丹青，有删改) 新的工具。 A22-4 C.我们必须要警惕互联网带来的语言单一 群中开始有了最初的雏形。 化的危险。 1819年9月6日，14岁的安徒生第一次离 D.所有人都要尽其所能，捍卫语言和文化 开故乡去哥本哈根。一个瘦瘦高高的男孩，手 的多样性。 里提着一个包袱，包袱中有他心爱的书和木偶。 17.造成各地方言生存危机的原因有哪些？请 他的口袋里，装着30个银毫子。马蹄敲打着石 根据三则材料的内容做简要概括。(4分) 板路，安徒生坐在马车上，眼里含着泪水。回首 故乡，还未成年的安徒生，对故乡满怀着依恋和 感激，但他对自己远走高飞的计划一点不犹豫， 18. 在“为保护和传承苏州方言献一计”活动中， 他相信自己的才华会被世界认识。他在那天的 主办方收到了以下活动策略，不合适的一项 日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大 是(2分) () 的时候，我一定要歌颂欧登塞。”他在日记中大胆 A.借助多媒体技术，典藏苏州方言资源 地遐想着：“有一天，我将成为这个高贵城市的一 B.开展网络调查，了解苏州方言使用情况 个奇迹，为什么不可能呢？那时候，在历史和地 C.利用电视、报刊等媒体，宣传苏州方言 理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行 D.编写苏州方言教材，增设方言学习课程 字：一个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生！” 阅读下面一篇文章，完成19一23题。(15分) 14岁的安徒生，将自己的未来的身份定位 安徒生博物馆 为诗人。那时，他还没有写童话。安徒生年轻 雨后，石头的路面上天光闪烁，犹如一条波 时代写过很多诗歌，成为当时丹麦诗坛的一颗 光粼粼的小河，在彩色的小屋间蜿蜒。 新星。但他最终以童话扬名世界。他的童话， 这是欧登塞的一条僻静的小街。安徒生就 每一篇都饱含诗意，从本质上说，安徒生终生都 出生在这条小街上，他的家，在小街深处的一个 是一个诗人。 拐角上。黄色的墙壁，红色的屋顶，白色的窗 和安徒生故居连在一起的，是安徒生博物 户，让人联想到童话的绚烂多彩。 馆。这是让全世界孩子向往的一个博物馆，也 童年安徒生曾经在这里生活。他的喜欢读 是让所有的作家都自叹不如的博物馆。 书的鞋匠父亲，他的含辛茹苦的洗衣妇母亲，他 安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品 儿时的玩伴，他熟悉的邻居，都曾在这条街上来 的图书馆，四壁的大书橱里，放满了被翻译成各 来往往。这是一个流传着女巫和鬼神故事的小 种语言的安徒生童话。安徒生创作的故事，经 镇，人们喜欢在黑夜来临时，在幽暗的灯火中传 过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚 播那些惊悚的故事。安徒生对这些故事深信不 洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文 疑，他常常在心里回味这些故事，并且用自已的 字，有书，有孩子，就有安徒生童话。他的书，到 想象丰富这些故事，让故事生出翅膀，长出尾巴。 底有多少译本，有多少种类，已经无法统计。在 离安徒生故居不远的地方，可以看到一片树林。 这些书柜中，我看到来自中国各地出版社的很多 小安徒生曾经面对着黑黢黢的树林，幻想着在树 种安徒生童话的中文译本，从20世纪30年代， 林里作怪的妖魔，幻想着这些妖魔正从黑暗中张 直到最近几年的新译本。人类一共有多少种文 牙舞爪向他扑过来。有时候，他被自己脑子里出 字，谁也说不清楚，不过我相信，大多数还在使用 现的念头吓坏了，一路狂奔着逃回家去。 的文字，都会有安徒生童话的译本。这里的统计 安徒生的魔盒，就是在欧登塞的小街和人 数字，大概也不会精确。如果安徒生活过来，走 A22-5 进这个图书馆，他也许会受到惊吓。 19.安徒生的“魔盒”指的是什么？(2分) 安徒生博物馆的标记，是一个 圆形的剪纸人脸，样子犹如光芒四 20.14岁的安徒生在日记中写下这样的句子： 射的太阳神，这是安徒生的杰作。 W “有一天，当我变得伟大的时候，我一定要歌 安徒生是剪纸高手，博物馆里，展出了不少他的 颂欧登塞。”请你替成名后的安徒生写几句 剪纸作品，其中有各种形态的花卉和动物，还有 话或一首小诗（用“/”表示分行）来歌颂欧登 形形色色的人物。剪纸，大概是安徒生写作间 塞。含标点符号不超过50字。(3分) 歇时的一种余兴和游戏，他随手将心里想到的 形象剪了出来。安徒生的剪纸，最生动的还是 人物。人物剪纸中有一些长臂长腿的舞者，是 21.安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的 安徒生剪出来挂在圣诞树上的，圣诞音乐奏响 图书馆。作者在介绍安徒生的作品时，突出 时，这些彩色的纸人会在圣诞树上翩翩起舞。 了它们的哪些特点？(3分) 安徒生曾被人认为相貌丑陋，他也因此而 自卑。安徒生瘦瘦高高，小眼睛，大鼻子，他常 常戴着礼帽，身着燕尾礼服，衣冠楚楚，一副绅 22.文中插图是安徒生博物馆的标记。请你向 士派头。前年夏天在纽约的中央公园，我曾见 游客介绍这一标记，并简述博物馆以此作标 过一尊安徒生的雕像，他坐在美国的公园里，手 记的用意。(4分) 捧着一本大书，凝视着脚边一只丑小鸭。很多 孩子坐在安徒生身边和他合影。 在安徒生博物馆中，有很多安徒生的照片 和油画，也有不少安徒生的雕塑。照片和油画 23. 阅读全文后，说说你对结尾处画线句子的理 中的安徒生，忧郁而端庄，虽谈不上俊美，却也 解。(3分) 绝不是一个丑陋的男人。我仔细看了博物馆中 的每一尊雕塑，其中有头像、胸像，也有和真人 差不多高的大理石全身立像。这里的安徒生雕 第三部分(60分) 像，目光沉静安宁，脸上是一种沉思的表情。有 24.作文。(60分) 一尊雕像，安徒生正在给两个小女孩讲故事，他 赏留园，觅得江南园林的故事；习方言， 满面笑容，绘声绘色地讲着，一只手在空中挥 解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类 动。两个小女孩倚在他身边，瞪大了眼睛听得 文明的星火…大千世界，学问无处不在， 出神。这是一个和蔼可亲的形象。 但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们 安徒生博物馆的讲解员是一位姿态优雅的 用心去探寻，去发现。 中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁， 请以《学问藏在 里》为题，写一 微笑着对我说：“安徒生并不丑，他相貌堂堂，是 篇文章。 个美男子。” 要求：①将题目补充完整；②文体不限； (选自2015年5月18日《人民政协报》， ③不少于600字；④文中不要出现（或暗示） 作者赵丽宏，有删节) 本人的姓名、校名。 A22-6实、健壮、坚忍的性格，他自尊好强、吃苦耐劳，凭自己 2.(1)大漠孤烟直王维(2)一览众山小望 的力气挣饭吃的行为③是什么让一个自尊好强、勤 岳(3)柳暗花明又一村(4)温故而知新(5)不以 劳踏实、吃苦耐劳的人，最后变成了麻木、潦倒、狡猾、 物喜不以己悲解析：此题考查古诗文名句默写及 好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉解析：此 相关文学常识。作答时，做到不添字、不漏字、不写错 题考查名著阅读。作答时，需理解“初读”“再读”“特别字：注意理解性默写，一定要对题干意思理解准确。此 想探究”三者之间的逻辑关系。“初读”的重点主要是 题中的“孤、览、己”等字容易写错。 名著中最有吸引力的部分，“再读”的重点是对名著中 3.示例：疫情终将过去，我们定能取得胜利，感谢 重要情节或人物产生的深刻印象，“特别想探究”则是 你们的付出。 解析：此题考查语言表达。这幅画画 对名著的深刻内涵或思想的探究。 了一位身穿防护服、右手叉腰、左手比出胜利手势的医 17.略解析：此题考查应用类文体写作。要写 护人员。表现了医护人员坚定的信心、乐观的态度，表 的内容是指导学生有效洗手的说明，故要做到结构条 达了对医护人员的赞美、感激之情。 理清晰，内容科学准确。“七步洗手法”是生活中较为 4.未来120小时内，“马勒卡”将向西北方向移 人们所熟知的洗手方法，可根据这个框架适当扩充。 动，强度逐渐增强；预计12日将达到强台风级，并向东 18.略解析：这是一道半命题作文。“文学踪 北方向偏移，强度不变。解析：此题考查图文转换。 迹”指与文学有关的活动所留下的痕迹，如文人故居、作答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂 文学研讨会、笔会、诗歌朗诵会、文学逸事、采风、研学、 图意，然后用通顺的语句表达出来。根据题干要求介 中国诗词大会等；也可理解为自己爱好文学、接触文学 绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度，观察预报图 的过往，如从小喜欢背诵欣赏唐诗宋词等。“身边”指时要按时间顺序提取图表信息，重点关注路径和强度 附近的，如自己、本校、本乡镇、本县、本市等。补题可 变化得出结论。 从“寻访”“发现”“话说”“小议”等动词中任选一个。如 5.《钢铁是怎样炼成的》。解析：此题考查对名 填写“寻访”“发现”等，适合写成记叙文。应讲述自己 著情节的识记。根据材料中“保尔·柯察金这个普通 何时“寻访”或“发现”了什么文学踪迹：要用心理描写 外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵”可知，这 写出自己的感受，用议论抒情的语句点明立意。如填 本书是《钢铁是怎样炼成的》。 写“话说”“小议”等，适合写成议论文。应先明确中心 6.示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼丧 论点，然后按照“是什么、为什么、怎么办”的思路安排 父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱；受地下 文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道 工作者朱赫来的影响产生革命意识，后来因救了朱赫 理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充 来而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出；他奔赴战 分、论证有力。立意上，应表达对真善美的追求和积极 场，参加红军，成为一名布尔什维克革命战士。保尔· 向上的人生态度。 柯察金尽管有着苦难的童年，饱受折磨和侮辱，但他仍 一直力求上进，炼就了钢铁般的意志，成为生活中的强 A22)苏州市2022年中考语文试卷 者，这也说明再恶劣的环境都打不倒一个意志力顽强 1.(1)①涵②浩③励④懈(2)D解析：的、追求上进的人。解析：此题考查对名著内容的理 第(1)题考查汉字的正确书写。要求在平时的学习中 解。根据题干“不管什么样的人，或者说不管人在什么 注意字形的识记和积累，特别是形近字、同音字。作答 样的境况下，都可以活得多么好啊”可知，这里强调的 时也可联系整个词语的意思辨析宇形。第(2)题考查 是人只要积极乐观向上，有着坚韧的品质，便能让自己 词语的理解与辨析。作答时要联系句意，结合上下文 的人生充满价值。作答时，选择的故事情节应能表现 仔细揣摩，平时也要注意词语的习惯搭配和用法。感 保尔境况的艰难，并能突出其不屈的精神、积极的作 受：受到（影响）；接受。接受：对事物容纳而不拒绝。 为，揭示“好”的内涵。 丰富：①（物质财富、学识经验等）种类多或数量大： 7.示例一：我想推荐《红星照耀中国》给少平。这 ②使丰富。领略：了解事物的情况，进而认识它的意 本书里红军被围追堵截，饥寒交迫，经历了强渡大渡 义，或者辨别它的滋味。根据甲处后面的“审美熏陶” 河、爬雪山、过草地等各种困难，最终顺利会师，完成了 可知应用“接受”；根据乙处后面的“道德精髓”可知应 二万五千里长征。无论环境多么恶劣，无论遇到多大 用“领略”；根据丙处后面的“国家情怀”可知应用“感 的困难，只要勇往直前，不屈不挠，终将会取得胜利。 受”；根据丁处后面的“人生经验”可知应用“丰富”。 示例二：我想推荐《红岩》给少平。这本书里的江姐 58 和许云峰等革命者在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，身 静皆宜的情景。运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看 处近乎室息的地牢，在严重缺水的情况下咽着散发着 到云在移动，他却误认为青山在移动。在云与山的变 馊味的饭菜，强忍着旧脓新伤带来的阵阵裂痛。他们 幻中，表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超 以常人无法想象的毅力与反动派斗争到底，黑暗世界 脱、物我相融的情趣。解析：此题考查诗句赏析。先 里，他们最先觉醒，用躯体和热情为后来者照亮前行的 从修辞手法的角度，分析拟人的妙处；然后从衬托手法 道路。只要有信念，只要愿意相信光明会到来，那么黑 的角度，赏析白云的动态美，体现诗人的情感。 暗终究会过去。示例三：我想推荐《艾青诗选》给少 11.C解析：此题考查一词多义。A项“是”分别 平。在民族危亡的年代，艾青没有失去对光明的信念， 解释为这，这个/表肯定的判断动词；B项“冠”分别解 而是以强烈的爱国主义精神礼赞光明、礼赞太阳、礼赞 释为榜首，第一名/戴帽子；C项“荣”都解释为茂盛； 人民，表达了对和平与尊严的热切呼唤。在蒙受屈辱 D项“故”分别解释为旧的，原来的原因。 与苦难的日子里，他没有低下高贵的头颅，而是坚信 12.A解析：此题考查文言词语的解释。“芜秽 “光明是属于人民的/未来是属于人民的”。在新时期 不治”的意思是杂草丛生得不到治理。“芜秽”解释为 到来之际，他又焕发出诗的青春，以诗人的良知，把亲 杂草丛生。 身的经历以及自己的反思凝结为诗的意象，向自己的 13.(1)所以就用他的姓作为这个园子的姓，叫作 读者和时代诉说。解析：此题为开放性试题，可以选 刘园。(2)但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难 择所给选项中的任意一部作品。推荐理由应围绕“获 道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人 取苦难日子里的精神动力”这一主题，结合相关作品内 吗？解析：此题考查文言文句子翻译。要注意文言 容，要重点突出作品中人物的精神品质，以达到鼓励少 文的特殊句式以及文言词语的特殊用法，还要注意重 平的目的，注意组织答案时做到信息准确，语言连贯。 点字词。文言文句子翻译以直译为主，意译为辅。 8.示例：早晨，溪山里一半是云，云雾缭绕，朦朦 (1)句重点字词：故，所以；以，用：其，他的：曰，叫作。 胧胧，草堂在云雾中若隐若现，远远望去，仿佛白云和 (2)句重点字词：此，这个；恙，遭受灾祸；岂非，难道不 草堂主人各占了草堂的一半。解析：此题考查诗歌 是；待，等待；贤者，有德行的人。 画面的描绘。抓住诗句中“溪山”“草堂”“白云”等景 14.都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出阊门 物，展开联想和想象，用生动的语言加以描摹，表现画 者又无不日刘园刘园云。解析：此题考查对文言文 面宁静、幽美的特点即可。 内容的理解。文本中有直接描写留园之美的句子，也 9.B解析：此题考查对诗歌意境的理解。两首 有从侧面描写留园之美的句子。从“都人士女或掎裳 小诗都是写“云容”“云态”，也写“云情”。第一首诗描 连袂而往游焉，于是出阊门者又无不日刘园刘园云”可 写诗人眼中看到的“云”，山自空闲，云自忙碌，写出了 以看出，连京都的男女都来了，并且这里的人无不在谈 诗人的闲情逸致。第二首诗里的“云”是主角，写云之 论刘园，这句话是侧面描写留园之美。 “态”，也写云之“情”。诗人赋予“云”以人的性格和感 15.示例：留园在嘉庆年间归吴县人刘蓉峰所有。 情，表现其宁静、幽美的特点。A项中写黄鹤一飞走再 他非常喜爱此园，重新整修并加以扩建，将园名改为寒 也不回来，只有白云千百年来在天上飘飘荡荡，抒发了 碧庄。但由于园主姓刘，所以民间俗称该园为“刘园”。 诗人对世事沧桑的感慨，与此题中两首诗的意境不相 咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎 符。C项中写黄河奔腾而来，好像是从白云中流出来 毁尽，唯独该园幸存下来。到光绪二年，它为江苏常州 的一般，表现了祖国山河的雄伟壮丽，与此题中两首诗 人方伯所得，整修后改名为留园，并一直留存到现在。 的意境不相符。D项中“彩云间”三字，描写白帝城地 解析：此题考查语言表达。结合文本内容，从园林景 势之高，为下文写船走得快这一动态蓄势，表现了诗人 致、历史沿革、园名由来等选择一个角度，语句通顺流 畅快愉悦的心情，与此题中两首诗的意境不相符。 畅即可。 B项“天平山上白云泉，云自无心水自闲”写白云随风 【参考译文】 飘荡，舒卷自如，无牵无挂，表现白云坦荡淡泊的胸怀 出闾门外三里后，有一个刘氏寒碧庄。然而问有 和泉水娴静雅致的神态，恰好是诗人思想感情的自我 寒碧庄吗，没有知道的人；问有刘园吗，他们都说有。 写照，与此题中的两首诗意境最接近。 原来这个留园，在嘉庆初年为刘蓉峰所有，所以就用他 10.诗句运用拟人的修辞手法，“忙”与“闲”二字 的姓作为这个园子的姓，叫作刘园。咸丰年间，其山水 赋予了“云”与“山”人的情态，形象地展现了云与山动之胜、花木之美、亭榭的幽深，确实可以称为吴地名园 59 第一名。到庚申、辛酉年间，大混乱相继而至，吴地的 的交际工具”。根据材料二“传媒的发达和社会的信息 名园有一半成为废墟。而刘园却岿然独存。同治年 化，不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需 间，杂草丛生没有得到治理。到光绪二年，（园子）为江 的信息，也使各处本地居民需要以此获取信息”，可概 苏常州人方伯得到，于是开始整修它。平整土地，清除 括得出“传媒的发达和社会的信息化，使普通话成为获 混乱，剔除杂草，好的树木变得茂盛，好的花卉茁壮生 取信息的主要手段”。根据材料二“但是，目前很多人 长，奇形怪状的石头显露出来，小溪也变得畅通。凉台 已经将方言主要限定在日常生活领域。…甚至连带 热馆，风亭月榭，高高下下，连绵相连。春秋时节天气所在句子都改用普通话表达”，可概括得出“很多人将 晴好的日子，方伯和宾客在其中饮酒赋诗，而京都男女方言使用主要限定在日常生活领域”。根据材料三“随 也有人衣裙相连、衣袖相牵地前去游览了。于是出闾 着城镇化进程和网络传播的迅速发展，方言在年轻人 门的人没有不说刘园刘园的。方伯请求我写文章为留 文化圈层中的声音渐淡。…面临着代际传承的问 园做记。我说：“沿用原来的名字吗？或者重新赐给一 题”，可概括得出“方言在青少年中使用比例低，面临代 个好名字吗？”方伯说：“不，不。寒碧庄这个名字到现 际传承的问题”。 在还没有被人熟知，难道不知道改名容易，被人熟知难 18.B解析：此题考查活动设计理解。根据题干 呀。我不如跟从这个名称而称呼它。人说刘园，我就 “为保护和传承苏州方言献一计”的活动要求，“开展网 说留园，不改变它的音而改变它的字，就用它原来的名 络调查，了解苏州方言使用情况”与“保护和传承苏州 字，作为我起的新名字。”我感叹说：美啊，这个名字，符 方言”关系不大。 合实际情况！在战火焚毁破坏后，高台倾倒，曲池被填 19.“安徒生的魔盒”是指安徒生所创造的充满想 平（的园子），不知道有多少，但是这个园子竟然侥幸没 象力的童话世界。解析：此题考查对重点词语的理 有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来 解。魔盒，本意是具有魔力的盒子。根据第6段“他最 等待有德行的人吗？我知道留园的名声将会常留在天 终以童话扬名世界”和第8段“安徒生创作的故事，经 地间了！ 过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美 16.B解析：此题考查内容理解与论据补充。根 洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩 据材料三“2021年底，首支人工智能方言文化公益微 子，就有安徒生童话”可知，这里的意思是：安徒生所创 电影《姑苏琐记·金缕衣》，通过人工智能技术与影像 造的充满想象力的童话世界。 创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达”可 20.示例：你的蜿蜒的石子路/你的红屋顶白窗 知，《姑苏琐记》系列短片将人工智能方言技术加入文 户/你为我钩织了绚烂多彩的童年/你为我开启了充满 艺创作中，推动方言回归，而人工智能属于科技范畴， 幻想的童话魔盒解析：此题考查语言的组织与表达 结合材料一“因为语言多样性是一种共有财产，对其加 能力。要根据文章内容，体现安徒生今日的伟大与家 以保护是一种责任。在这方面，科技可以提供新的工 乡欧登塞的关系，用抒情性语言表达对它的感激与赞 具”可知，这个成功案例最适合证明“科技可以为保护 美之情。注意题干要求“含标点符号不超过50字”。 语言的多样性提供新的工具”。 21.作品传播广（影响力大）；译本种类多；作品流 17.互联网带来语言单一化的危险；大量人口多 传时间长（生命力持久）。解析：此题考查文本内容 向流动，普通话成为必要的交际工具；传媒的发达和社概括。根据第8段“安徒生创作的故事，经过翻译，传 会的信息化，使普通话成为获取信息的主要手段：很多播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲， 人将方言使用主要限定在日常生活领域；方言在青少 国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安 年中使用比例低，面临代际传承的问题。 解析：此题 徒生童话”，可概括为作品传播广（影响力大）。根据第 考查对材料信息的提取和概括。要综合三则材料，抓8段“他的书，到底有多少译本，有多少种类，已经无法 住关键句进行分析，语言表述要准确。根据材料一“面统计”，可概括为译本种类多。根据第8段“从20世纪 对互联网带来的语言单一化的危险…技术进步才能 30年代，一直到最近几年的新译本”，可概括为作品流 为多语主义服务”，可概括得出“互联网带来语言单一 传时间长（生命力持久）。 化的危险”。根据材料二“改革开放以来，大量人口出 22.介绍：安徒生博物馆的标记是安徒生的剪纸 现经济驱动的多向流动。…成为多数人口的普遍需 作品，它是一个圆形的人脸，样子犹如光芒四射的太阳 求”，可概括得出“大量人口多向流动，普通话成为必要神。用意：表现安徒生的作品就像太阳一般闪闪发光， 60 普照世界，给人们带来温暖与力量，给人以精神的慰藉 A23 南通市2022年中考语文试卷 与引领；表达人们对安徒生的纪念与崇敬。解析：此 题考查图文转换。介绍标记的时候，抓住剪纸的特征， 1.芬芳昂扬解析：此题考查汉字的书写。作 按照一定的顺序说明即可。简述用意要结合文章内容 答时，注意“芳”不要误写为“方”，“昂”不要误写为 以及人们对安徒生的纪念与崇敬来谈。根据“安徒生 “盎”，“扬”不要误写为“杨”。平时注意积累和辨析即 创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从 可，比较简单。 欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有 2.潜滋暗长解析：此题考查词语辨析。“潜滋 文字，有书，有孩子，就有安徒生童话”，结合第9段“样 暗长”是指暗暗地不知不觉地生长。“络绎不绝”形容 子犹如光芒四射的太阳神”可知，标记象征着安徒生的 行人车马来来往往，接连不断。根据主语“道德信义”， 作品就像太阳一般闪闪发光，普照世界，不仅给人们带 以及后面语境中的“油然而生”“悄然觉醒”，此处应该 来温暖与力量，也给人以精神的慰藉与引领；表达人们 选用“潜滋暗长”。 对安徒生的纪念与崇敬。 3.:(分号)解析：此题考查对标点符号的把握。 23.安徒生的童话作品歌颂真善美，饱含诗意，丰 根据“赞医者仁心”“观板鹛曼舞”“参草木萌芽”三个分 富了孩子们的内心世界：安徒生志向远大，自信非凡， 句可判断三者是并列的关系，再根据第一个分句后面 追求执着，富有人格魅力；他在童话、诗歌、剪纸等多个 的标点是分号，即可判断B处应用分号。 领域取得了杰出的成就。“美男子”的称呼强调了安徒 4.(1)示例一：百年征程红心向党，青春激扬复兴 生在人们心目中的完美形象。解析：此题考查对文 伟业示例二：要在美好的青春年华为中华民族的伟 章关键语句的理解。根据第3段“安徒生对这些故事大复兴奋发图强(2)示例：少年强则国强，少年智则 深信不疑…让故事生出翅膀，长出尾巴”和第6段国智！青少年是祖国的花朵、祖国的未来，是民族的希 “他的童话，每一篇都饱含诗意，从本质上说，安徒生终 望。正处于最美青春年华的我们，应怀揣梦想，为中华 生都是一个诗人”可知，安徒生的童话作品想象丰富， 民族的伟大复兴奋发图强。(3)甲这首歌的歌词 饱含诗意，让孩子们的内心世界充满了真善美；根据第 描绘出了中国共青团是一个有着光荣历史和革命传统 5段“有一天，我将成为这个高贵城市的一个奇迹…… 的青年组织，引领青年团员继承和发扬五四精神，增强 一个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生”可知，安徒 了青年团员的荣誉感和责任感，提升了中国共青团的 生志向远大，自信非凡，追求执着，具有无限的人格魅 感召力和凝聚力。解析：此题是综合性试题，考查主 力：根据第6段“安徒生年轻时代写过很多诗歌，成为 题探究及应用文写作。可结合“庆祝中国共产主义青 当时丹麦诗坛的一颗新星”、第8段“四壁的大书橱里， 年团成立100周年”的背景确定演讲主题；拟写演讲稿 放满了被翻译成各种语言的安徒生童话”和第9段“安 开头要注意题目要求：至少运用一种修辞手法，60字 徒生是剪纸高手，博物馆里，展出了不少他的剪纸作 以内。 品，其中有各种形态的花卉和动物，还有形形色色的人 5.(1)示例：保尔与波兰白军战斗导致腿受伤、感 物”可知，安徒生在诗歌、童话、剪纸等多个领域取得了 染伤寒，在骑兵部队战争中头部受伤，在铁路快修好时 杰出的成就；根据第12段“讲解员是一位姿态优雅的 得了大叶性肺炎和伤寒。他通过英勇的战斗和艰苦的 中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着 劳动，在刻苦的学习和严格的律己中不断磨炼，终于成 对我说”可知，“美男子”的称呼表达了人们对安徒生的 长为一名共产主义战士。(2)示例：精读法，《红星照 尊敬与赞美。 耀中国》是一部纪实作品，它全面地介绍了中国共产党 24.略解析：这是一道半命题作文。审题时要 人的真实生活，通过精读，不但可以了解这些内容，还 注意，“学问”指在学习和实践中得到的知识。这个知 可以深人了解“红色中国”产生、发展的原因。 解析： 识浅层次可以指单纯的学科知识，但更深层的是指收 此题考查对名著内容的理解和把握。作答第(1)题的 获的成长感悟、人生哲理。“藏”指不明显的，需要用心 前提是理解“活着就要斗争，在斗争中前进”的含义；作 去观察、学习、体会的。“物之后，事之中”，这道题的限 答第(2)题要掌握阅读文章的方法，比如精读法、略读 制很少，补题时可以选择背后藏有学问的事件，也可以 法等。 选择背后藏有学问的事物。写事件要注意突出事件中 6.(1)欣欣然张开了眼(2)百般红紫斗芳菲 蕴含哲思的关键情节，写事物也要突出这一事物蕴含 (3)晴空一鹤排云上(4)海内存知己天涯若比邻 学问的特点。 (5)择其善者而从之(6)关山度若飞(7)西北望 61