A8 盐城市2024年中考语文试卷-【壹学知道】2026年江苏13大市中考语文精编28+6套卷

8 盐城市2024年中考语文试卷 (满分：150分考试时间：150分钟) 一、积累与运用(25分) 用创新之笔描绘“②”，用发展之笔描绘 学校开展“天下国家”主题学习活动，请你参与。 “满园春晖画”。 1.古诗文名句默写。(10分)》 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) (1)前事不忘， (《战国策》) (2)给文中标号为①②的横线处选择合适的 (2)朔气传金柝， 。 (《木兰诗》) 词语。（填序号）(2分) (3) ,长河落日圆。 A.日新月异景 B.薪火相传图 (王维《使至塞上》) (3)文中画线句有语病，请写出正确的句子。 (4)仍怜故乡水， (2分) (李白《渡荆门送别》) (5)日出江花红胜火， 3.班级去新四军纪念馆开展研学活动，请你完 品外腿 (白居易《忆江南》) 成任务。(7分) (6) ,赢得生前身后名。 (1)纪念馆主馆区的专业讲解需提前在互联 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 网上预约，小妍不知怎么做。请你根据下 (7)文天祥《过零丁洋》中“ 面图片上的信息，向她介绍预约的步骤。 ”的诗句体现了舍生取 (3分) 义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。 (8)在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范 仲淹“ 首页本馆概况馆内动态陈列展览新四军文化历史回顺视频资料讲解预约避知公牛 ”的忧乐观，勇担新时代赋予我们的 讲解预约 主馆区： 使命 屯话：0515-883358120515-88335821 地址：江苏省盐城市建不东路159号 效 2.根据语境完成题目。(8分) 新四军重建军部口址（泰山庙）： 电话：0515-88324147 翻开厚重的历史，拂去岁月的尘埃，每一 地址：江苏省盐城市建军西路18号 位舍生忘死、为国捐躯的人民英雄，都是中华 民族的脊梁。他们的精神和情怀，让我们的 心灵一次次受到震撼()。无数仁人志士 (2)小妍在参观“新四军优良传统专题展”过 pā0()头颅、洒热血，用生命浇灌理想之 程中摘抄了四段文字，有两处未记录标 安 花。英雄儿女各千秋，一寸丹心为报国。伟大 题，请你帮她完成。（填序号）(2分) 的时代呼唤伟大的精神，呼唤革命的理想主义 听党指挥的铁的信念 ① 情怀，也呼唤我们对人民英雄永héng( 的景仰。 从叶挺北伐独立困 新四军使命就是为 到东进北上的新四军， 中国人民求解放、为中 奋进壮阔()时代，书写非凡答卷。 一路走来，一脉相承。 华民族谋独立，高举旗 我们需要汲取革命文化的养分，不断发扬和 展示了人民军队听党指 帜，始终为户国人民裉 继承“铁军精神”。新时代盐城的宏伟蓝图正 挥这一铁的信念。 本利益而奋斗。 在展开，我们应当用传承之笔描绘“①”， A8- 英勇顽强的铁的作风 ② 不时散给诸众同学。每见贫家之子，寡妇之儿， 求十数钱，买川连纸钉仿字薄，而十日不得者， d 新四军将上英勇卷 新四军加强纪律制 战，顽强拼博；敢打必 庭度建设，做到执纪严明、 当察其故而无意中与之。至阴雨不能即归，辄 胜，成为华中抗日战场 步调一致。这是新西军 留饭；薄暮，以旧鞋与穿而去。彼父母之爱子， 的中流砥柱，被登为 发展壮大、不断夺取腊 “华中人民的长坡”。 利的可靠保证。 虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥 泞，复制为难矣。 A.执纪严明的铁的纪律 (选自上海古籍出版社《郑板桥集》) B.牢不可破的铁的团结 [注释]①作此文时，郑板桥在潍县任职，因其妻儿 C.报国为民的铁的担当 在兴化老家，教育儿子的责任暂托付给其弟郑墨。 (3)请仿照示例，在新四军纪念馆官方网站写一 【材料三】 则留言，表达本次研学活动的感想。(2分) 诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不 示例：追寻先辈足迹，传承铁军精神。 必尽废他业：但每日习字工夫，断不可不提起精 神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其 心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在 二、阅读理解(65分) 作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须 (一)古诗文阅读 专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万 班级开展“古代文人家书”专题学习活动， 不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。切嘱 请你参与。(25分) 切嘱！千万千万！ 【材料一】 (选自中华书局《曾国藩家书·致诸弟》) 朝饥示子聿@ 4.阅读陆游的《朝饥示子聿》，回答问题。(6分) [宋]陆游 (1)结合诗歌首联，分析陆游写作此诗时的生 水云深处小茅茨©，雷动空肠惯忍饥。 活境况。(3分) 外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。 生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。 八十到头终强项⑧，欲将衣钵付吾儿。 [注释]①这首诗是诗人晚年被罢官乡居时写给小 (2)领联中的“方”字值得咀嚼，请说说其妙 儿子子聿的。②茅茨：茅屋。③强项：比喻刚直不屈。 【材料二】 处。(3分) 潍县寄舍弟墨第三书① [清]郑板桥 我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败， 吾已置之不论；但得附从佳子弟有成，亦吾所大 5.用“”为文中画波浪线的句子断句。（限两 愿也。至于延师傅，待同学，不可不慎。吾儿六 处)(2分) 岁，年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称 纸笔墨砚吾家所有宜不时散给 为某兄，不得直呼其名。纸笔墨砚吾家所有宜 诸众同学 A8-2 6.参考表格提示的方法，解释加点词。(4分) 【材料一】 文言语句 方法借鉴 释义 2022一2024年中国生物物种数据信息 【课内迁移法】余人各复 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 至于延师傅 (1) 延至其家(《桃花源记》) 2022 125034 13259 当察其故而 2023 135061 13613 【成语推断法】无缘无故 (2) 无意中与之 2024 141484 13880 以旧鞋与穿 【语境推断法】前文有 (3) (根据中国科学院生物多样性委员会 而去 “至阴雨不能即归”。 《中国生物物种名录》整理) 【查阅词典法】①阻塞不 (4) 若志在穷经 【材料二】 通；②极，尽；③止，息。 (填序号) 今年5月22日是第24个国际生物多样性 7.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年 (1)至阴雨不能即归，辄留饭。 来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍 稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不 (2)四弟六弟，吾不知其心有专嗜否？ 断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自 然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级： 8.材料二、三和链接材料，这三封家书教育子弟 灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。 的角度各有不同，请分别概括。(4分) 通过实施国家公园、国家植物园体系建设 【链接材料】夫君子之行，静以修身，俭以养 及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护 德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 取得积极成效。自第一批国家公园设立以来， 学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无 东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左 以成学。 右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东 (诸葛亮《诫子书》) 北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野 外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到 近1900只。野生川金丝猴种群从2002年1.4 万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易 危降级为近危。 9.本次专题学习活动，对你的成长有哪些启示？ (摘编自“光明网”“自然资源部”网站) 请结合材料回答。(5分) 【材料三】 据统计，全球有一半的GDP产出都与生物 多样性有关；全球近40%人口的生计依赖海洋 和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分 来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了 (二)组合文本阅读 衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着 班级开展“保护生物多样性”主题学习活 系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物 动，请你参与。(11分) 种、种群等)均处于良好状态。但是，人口增长、 A8-3 自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使 C.生物多样性价值巨大，全球绝大部分人 得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。 口的生计依赖海洋和沿海生物多样性。 目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到 D.生物多样性是人类生存的基本保障。近 有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来 年来，我国正加快完善生物多样性保护 物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着 政策法规。 全球的生物多样性。 11.材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大 栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔 熊猫等数量增加的事例，有何用意？(2分) 绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流 受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分 地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊 12. 读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物 长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危 种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以 的物种之一。 取消，你同意这种说法吗？请结合材料三说 (摘编自“中青在线”“国家林业和草原局 说理由。(3分) 国家公园管理局”网站) 【材料四】 ◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域 对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效 13.结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂 的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的 猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理 主要场所。 建议。(3分) ○迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对 其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的 补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施 迁地保护的主要手段。 (三)文学类文本阅读 ○生物多样性是人类生存的基本保障。保护 班级开展“自然·感悟”主题阅读活动，请 生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护 你参与。(20分) 生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 遇见白玉兰 (摘自《生物学》八年级上册， 赵克红 江苏凤凰教育出版社) ①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这 10.下列对材料的理解，正确的一项是(3分) 么热烈和奔放！ ( ②那天下午，我外出回家，途经小区花园， A.从材料一可知，全球的生物物种数量和 忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅 种下单元数量近年来呈增长趋势。 的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉 B.目前，我国野生川金丝猴种群与2002年 郁一冬的心情瞬间明朗起来。 相比增加了2.5万只，受威胁程度由易 ③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、 危降级为近危。 街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离 A8-4 地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、 给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷 凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经 艳、桃花的妖烧，更不同于牡丹的雍容华贵。它 的艰难曲折，化作欣喜和感动。 开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几 ④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先 分凛然的傲气。 放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我 ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那 总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在 片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈 众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区 又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小 别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊 心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心 喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微 踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂 突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔 有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我 细留意是不易发现的。 的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端 ⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日 详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液 三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花 在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与 瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一 眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。 天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓 ⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有 缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。 悄无声息魂归泥土时的那份从容。 白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的 (选自2024年第6期《散文选刊》，有删改) 花香。 14.白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内 ⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白 容，补全下面的思维导图。(3分) 玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花 外 花姿直立 ① ② 香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香 上 白玉兰之美 在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》 高冷又热 ③ 魂归泥上： 情的气质 的从容 里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招 揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词 15.联系上下文，按要求回答问题。(6分) 人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明 (1)忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的 志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落 样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂， 英”的诗句。 倏然爆棚似的炸开。（请你说说句中加 ⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片 点文字的表达效果。)(3分) 片花蕊直立向上，朵朵花瓣，在料峭的春风中摇 曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润； 美在花香，它清幽淡雅，轻嗅淡淡馨香，眼前鼻 (2)群芳谱上，设有任何一种花能像白玉兰 尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有 这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一 任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁 份绚烂喧闹的热情。（请你从重音的角 的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为， 度设计朗读，并说明理由。)(3分) 玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来 的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间， A8-5 16.文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用？ 备选名著：《朝花夕拾》《西游记》《经典常谈》 请你结合文章内容简要分析。(3分) 《海底两万里》《骆驼祥子》 17.文章第⑧段说玉兰花“调谢的花瓣，也是有 20.【交流分享】请从下列备选名著中选择一位 灵魂有知觉的”，如果凋落的玉兰花有“心 你心目中的“英雄”，参照示例，为其拟写推 语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么？ 荐语。(100字左右)(5分) 请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《水浒 白。(3分) 传》《钢铁是怎样炼成的》 示例：我推荐的是《红星照耀中国》中的红军 战士。长征过程中，红军战士四渡赤水，巧渡 金沙江，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，取得了 18.托物言志是文学作品常用的表现手法，结合 伟大胜利。他们信念坚定，不怕牺牲，前仆后 下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这 继，百折不挠。他们身上有坚韧不拔、英勇卓 一手法的。(5分) 绝的斗争精神，是我心目中的英雄。 所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物 的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样 的文章，关键要有细致的观察和悉心的体 贴 验，找到物象的主要特点与所要抒发的情志 之间的相同或相似，点，在此基础上写景状 三、作文(60分) 物，寄寓情思，抒发志向。 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 共情是一种能力。与亲人朋友共情，理 解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进 关系和谐；与仁人志士共情，体会他们的境 遇，感悟他们的品格，可以获得精神滋养；与 (四)名著阅读 祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她 班级组织“名著中的英雄”阅读分享活动， 今日的荣光，可以激发我们的报国豪情… 请你参与。(9分) 学校文学社举行以《我与 共 19.【策略运用】徜徉文学经典，我们习得很多阅 情》为题的征文活动，请你写一篇文章参与。 读策略，比如精读与跳读、选择性阅读、快速 要求：①自选角度，补全题目，可记叙， 阅读、圈点批注等。请任选下面一部名著， 可抒情，也可议论；②不少于600字；③不得 结合具体内容和自身的阅读体验，谈谈你是 抄袭和套作；④不得出现真实的人名、校名 主要运用哪一种策略展开阅读的。(4分) 等信息。 A8-6海后”“七年前”可找到对应的段落，由段落内容组织 己的鼓励，希望母亲能战胜病魔，永远陪伴自己。 答案。 20.(1)草料场生辰纲（金银担）(2)示例一： 16.香；美；普通（多）。（意对即可）解析：此题 同意。二人都怕升迁之梦受到影响，其本质是一致的。 考查对重要句子的理解和分析。“有的时候，人也没看 此时的林冲还怀有安稳服刑，以后慢慢升迁之梦：若看 到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过”表明其香； 管的草料场被烧毁，不仅梦想断送，自己也将获死罪。 “美人也都爱栀子花”表明其美；“有的就握在手上，有 此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送 的随手插进发辫”表明其随处可见，普通。 的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。示例 17.母亲爱花，却从未种过栀子花，栀子花会带给 二：不同意。此时的林冲只想做个平常人，安稳度日， 母亲惊喜：栀子花香能冲淡来苏水的味道，使病房有鲜 了此一生：若草料场被烧，自己的这一愿望不但无法实 活的气息（或“栀子花香气浓郁，令人迷醉其中，让母亲 现，还将葬送性命。此时的杨志却是怀有光宗耀祖、封 宁静”)：母亲也曾爱打扮，人美如花，希望以此焕发母 妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送， 亲生命的气；母亲性情之好，如栀子之美，花如其人； 自己也将获罪。他们的“怕”在本质上并不一样。解 “我”爱栀子花，一如“我”对母亲的爱，以此寄托对母亲 析：第(1)题考查识记名著情节。可结合名著内容作 的依恋之情。（意对即可）解析：此题考查概括分析答。第(2)题考查理解名著内容。首先表明观点，再结 文章情节的作用。可从第⑤一⑧段分析概括。如第⑤合两个人物的性格特征及入梁山前的经历分析。最初 段“母亲爱花…却从未种过栀子花。栀子花是母亲的林冲性格隐忍、耿直，对朋友义气，对上司软弱；被陷 的稀客”可分析出母亲爱花，却从未种过栀子花，栀子 害发配后，林冲性格发生了变化，对前途产生了迷茫， 花会带给母亲惊喜：“栀子花香冲淡了来苏水的味道， 但在刚发配到草料场时还没有放弃对朝廷的幻想。杨 病房有了鲜活的气息”可分析出栀子花香能冲淡来苏 志精明能干、生性谨慎，但又粗暴蛮横、急功近利，他怀 水的味道，使病房有鲜活的气息；第⑦段“我问她，是否 有光宗耀祖的梦想，因此在押送生辰纲中谨慎多疑，生 愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花 怕被劫。 呢”、第⑧段“那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴 21.略解析：这是一篇命题作文。“报平安”在 角是鼓励”可分析出“我”希望通过栀子花焕发母亲生 日常生活中司空见惯，其目的就是想让对方安心、放 命的朝气等。从文中找出具体的句子分析概括即可。 心，消除对自己的担忧。一句相同的报平安之语，承载 18.画线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲， 的情感未必一致，报平安的人物遭际也未必相同。记 与“我”记事以来就操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成 叙类文章只要围绕报平安之事来写，就可视为切合题 对比，衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；既为“我” 意。议论类文章既可以围绕报平安的方式或用语等立 替母亲戴栀子花做铺垫，也为最后“我”在母亲面前感 论，也可围绕报平安之人的遭遇、情感等提出论点，展 到惭愧遗憾做铺垫。（意对即可）解析：此题考查分 开论证。 析插叙的作用。画线句是插叙内容，写出了母亲小时 A8 盐城市2024年中考语文试卷 候爱打扮、很洋气，与后文“最省事的短发，旧得发白的 老式衣服，脸晒得黝黑”的形象形成对比，写出了母亲 1.(1)后事之师(2)寒光照铁衣(3)大漠孤烟 为生活奔波劳累，再也没时间打扮自己，为后文“我”替 直(4)万里送行舟(5)春来江水绿如蓝(6)了却 母亲戴栀子花，表达“我”的惭愧遗憾之情做铺垫。 君王天下事(7)人生自古谁无死留取丹心照汗青 19.“我”大声喊“不”，是怕母亲产生消极情绪：但 (8)先天下之忧而忧后天下之乐而乐解析：此题考 看到母亲在栀子花衬托下更加衰老的事实，失去母亲 查古诗文名句默写。第(1)一(6)题是一般性默写。作 的担忧又让“我”因惧怕而“哆嗦”；不由抱住母亲，贴着 答时，只要做到不添字、不漏字、不写错字即可。第(7) 她脸颊的举动是“我”对母亲的抚慰，也是希望和母亲 (8)题是理解性默写。作答时，要透彻理解诗文内容， 永远在一起的无声告白：“妈妈，你真美”是鼓励母亲要 认真审题，找出符合题意的诗文句子。注意“事、却、汗 有活下去的信心，也是“我”对母亲由衷的爱的流露。 青”等字的正确书写。 (意对即可)解析：此题考查分析人物的动作及心理。 2.(1)hàn抛恒kuò(2)①B②A(3)不 大声喊、“哆嗦”与“轻轻抱住”“贴”两组动作形成对比， 断继承和发扬“铁军精神”解析：第(1)题考查字音和 前者是因为担心母亲产生消极心理及对失去母亲的恐 字形。注意形近字及同音字的辨别、声调位置的标注。 慌，后者是表达对母亲的抚慰与爱，和对母亲也是对自 第(2)题考查词语的正确运用。“日新月异”是指每天 20 每月都有新的变化，形容进步、发展很快。“薪火相传”知是从与人相处的角度教育子弟：从材料三“诸弟总须 比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比 力图专业”可知是从要有专门爱好的角度教育子弟；从 喻种族、文化等代代相传。结合①前面语境中有“传 链接材料“静以修身，俭以养德”可知是从道德修养的 承”，②前面语境中有“创新”，所以①②分别填B、A。 角度教育子弟。 第(3)题考查修改语病。画线句存在逻辑问题，应该是 9.示例：①爱子要有好的办法，溺爱不是真正的 先“继承”后“发扬”，将语序调整即可。 爱。②要懂得尊重别人。③每个人都要有自己的爱 3.(1)示例：第一步，打开“新四军纪念馆”网站：好，并为之努力做出成绩。④要坚守自己的理想，不屈 第二步，找到“讲解预约”栏目并点击，显示“讲解预约” 服、不放弃，不为外界的人或事而动摇，努力学习，做一 具体信息；第三步，拨打电话“0515-88335812”或 个有真才实学的人，做一个有骨气有操守的人。解 “0515-88335821”,或到盐城市建军东路159号联系 析：此题是开放性试题，只要结合文本，言之有理即可。 主管区预约。(2)CA(3)示例：赓续红色基因， 作答时，注意题干中的“哪些”，说明答案需写两点或两 凝聚奋进伟力。解析：第(1)题考查图文转换。只要 点以上。 按照顺序逐一厘清步骤即可。第(2)题考查拟写标题。 【参考译文】 可根据材料中的“使命”“纪律”选出相应选项。第(3) 【材料二】我虽然只是一个小官，我的儿子也算是 题考查仿写。示例运用了对偶的修辞手法，作答时，仿 富贵人家的孩子，他的成败，我已放在一边不做谈论： 照示例组织语言即可。 只是能够让跟从学习的品学优秀的孩子有所成就，也 4.(1)首联写诗人居住在偏僻的山村茅屋中，早 算是我最大的心愿。至于邀请老师，对待同学，不可不 晨起来饥肠辘辘，写出了诗人当时贫穷、经常挨饿的境慎重。我的儿子现在六岁，在同学中年龄最小，对同学 况。(2)“方”是“才”的意思，表明读书治学不能受外 中年龄较大的当教他称某先生，稍小一点的也要称为 界事物的干扰，要专心致志、心无旁骛。解析：第(1) 某兄，不得直呼其名。笔墨纸砚一类文具，只要我家所 题考查理解诗句的意思。首联描写了诗人的居住环境有，便应不时分发给别的同学。每当看到贫寒家庭或 和食不果腹的窘况，“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。寡妇的子弟，索要十几个钱，用来买川连纸钉做写字 第(2)题考查炼字。作答时，首先需解释该字，然后结 本，十天都没能做到的，应当仔细观察这件事的缘故并 合语句分析其表达作用。 在他们不知道的情况下帮助他们。如果遇到雨天不能 5.纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学 马上回家，就挽留他们吃饭：如果已到傍晚，要把家中 解析：此题考查文言文断句。作答时，可在理解句意的 旧鞋拿出来让他们穿上回家。因为他们的父母疼爱孩 基础上完成。此句的意思是：笔墨纸砚一类文具，只要 子，虽然穿不起好衣服，但一定做了新鞋新袜让他们穿 我家所有，便应不时分发给别的同学。 上去学堂，一旦遇到雨天，道路泥泞不堪，鞋袜弄脏，再 6.(1)邀请(2)原因(3)离开(4)②解析： 做新的就非常困难了。 此题考查对文言实词含义的理解和把握。作答时，应 【材料三】各位弟弟无论如何都应当致力于专深一 结合表格中的“方法借鉴”。比如，“延”结合《桃花源 门学业，如九弟立志练书法，也不必完全抛弃其他方 记》中“余人各复延至其家”，可解释为“邀请”：“故”结 面。只是每天练习字帖之时，决不可不提起精神，随时 合成语“无缘无故”，可解释为“原因”。 随事，均可有所触动体会。至于四弟和六弟，我不知道 7.(1)如果遇到雨天不能马上回家，就挽留他们你们心里有专门的爱好没有？如有志于探寻古代经典 吃饭。(2)四弟和六弟，我不知道你们有专门的爱好 之学，就必须专守一经；如有志于作八股文，就必须专 没有？解析：此题考查文言文句子翻译。翻译时，要 读一个人的文稿；如有志于作古文，就必须阅看一家的 做到字字有着落，直译、意译相结合，注意重点词语的 文集。作各种体裁的诗词也是如此，作应付科举考试 翻译。(1)即：马上；辄：就。(2)嗜：爱好；否：没有。 中的试帖诗也是如此。千万不可以各门学问同时进 8.材料二：郑板桥是从如何与人相处的角度教育 行、心志不专，假如各门学问同时进行，则必定一无所 子弟的。材料三：曾国藩是从要有专门爱好的角度教 成。切嘱切嘱！千万千万！ 育子弟的。链接材料：诸葛亮是从道德修养的角度教 10.D解析：此题考查对材料内容的理解和把 育子弟的。解析：此题考查对文本内容的概括。作 握。从材料一可知，中国生物物种数量和种下单元数 答时，在理解文本内容的基础上，找出提示性的语句概 量近年来呈增长趋势，而非全球，A项错误。从材料二 括即可。从材料二“至于延师傅，待同学，不可不慎”可可知，我国野生川金丝猴种群增加到约2.5万只，而非 21 增加了2.5万只，B项错误。从材料三可知，全球近 修辞手法，而且所描写的内容与“缓缓”相对，写出了白 40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，而非 玉兰短时间内突然盛开的样子。第(2)题考查对文中 绝大部分人口，C项错误。 语句的朗读设计。作答时，可从表达作用的角度分析。 11.运用了举例子的说明方法，有力地说明了我 重读“高冷”“热情”可突出玉兰花的内在美，突出白玉 国生物多样性保护取得积极成效（或：通过实施国家公 兰花的独特气质。 园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国 16.引用古诗词名句，前一句写出了白玉兰花香 生物多样性保护取得积极成效)，增强了文章的真实性 的清淡幽远，后一句写出了白玉兰花有君子之风，不刻 和说服力。解析：此题考查对说明方法及其作用的 意招揽，不曲意逢迎，增强了文章的文学性和趣味性， 把握。说明方法的使用是为了更好地说明事物的某个 激发读者的阅读兴趣。解析：此题考查引用诗句的 特征。其作用就是为了说明前一句，说明该段的中心 表达效果。引用诗句是为了突出某一内容，同时使文 句，或说明事物的某个特征。 章语言生动形象，也能够增强文章的文学性和趣味性， 12.不同意。因为地球的免疫系统已受到破坏， 激发读者的阅读兴趣。 同时，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏 17.示例：我虽然没有梅花、桃花、牡丹它们的艳 制。解析：此题考查对材料内容的理解和把握。根 丽风姿，但我完成了属于自己的使命。我盛开在枝头 据题干可知，需“结合材料三”说明理由，所以答案可从的时候直立向上，洁白温润，把最美的姿态和清幽的香 材料三中筛选。 味展现在大家面前，现在我可以“化作春泥更护花”了， 13.①设立白颊长臂猿自然保护区；②将白颊长 这或许是我使命的一种延续。啊！我无愧于心，无愧 臂猿迁地保护；③政府部门加强教育和法制管理；④加于人们对我的喜爱！解析：此题考查语言表达。作 大宣传力度，提高公民保护环境和保护白颊长臂猿的 答时，要结合文章的语境展开合理的想象。我们可以 意识。解析：此题考查拓展运用。作答时，可结合材 依据“那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻 料四相关内容提建议。 盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然”中的“从容” 14.①花色洁白温润②花香清幽淡雅③独自 和“释然”拟写。注意题干中“以第一人称的口吻写一 灿烂的孤勇解析：此题考查对文章内容的理解和把 段独白”这一要求。 握。作答时，根据思维导图中提供的内容找到相应的 18.本文借助白玉兰这一形象，通过描绘它直立 段落，然后再概括出答案。就此题而言，“花姿直立向 向上的花姿、洁白温润的花色、清幽淡雅的花香这些外 上”“高冷又热情的气质”出现在第⑦段，“魂归泥土的 在美，进而挖掘出其高冷又热情的气质、独自灿烂的孤 从容”出现在第⑨段。然后从第⑦段“美在花色，如池 勇、魂归泥土的从容这些内在美，从而抒发了作者对白 塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻嗅淡 玉兰花及其内在品质的喜爱和赞美之情，也表达了作 淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净”可概括出第①②空“花色 者对具有白玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情。解 洁白温润”“花香清幽淡雅”。从第⑦段“而我认为，玉 析：此题考查对写作手法及其表达作用的把握。就此 兰花还美在它独自绽放的孤勇”，第⑨段“我爱白玉兰， 题而言，考查了托物言志这一写作手法。作答时，可结 爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那合“小贴士”相关内容进行具体分析。 份从容”可概括出第③空“独自灿烂的孤勇”。 19.示例：《西游记》，我采用精读这一阅读策略 15.(1)运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地 特别是其中的“三调芭蕉扇”，因为作者用三个章回的 写出了玉兰花花苞突然之间迅速开放的情态，和之前 篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人物鲜明， 的“缓缓”开放形成鲜明对比，抒发了作者对玉兰花的 在《西游记》诸多故事中很有代表性。阅读时，可以细 喜爱和赞美之情。(2)示例：“高冷”“热情”重读。理 想孙悟空调芭蕉扇为什么会遭到拒绝：沙僧、猪八戒、 由：“高冷”“热情”是白玉兰的内在美的体现，突出了白唐僧三人关于“西行”的对话，表现了各自怎样的心理： 玉兰与其他花朵的区别，从而突出了作者对白玉兰花 孙悟空和罗刹女的语言有什么特点。解析：此题考 的独特感受。解析：第(1)题考查对文中语句的赏 查对阅读名著方法的把握。只要结合某部名著的具体 析。可从修辞手法、写作手法、描写方法等角度分析。内容和自身的阅读体验，言之有理即可。 作答时，可用“运用了…的修辞手法（写作手法、描写 20.示例：我推荐的是《西游记》中的孙悟空。孙 方法)，生动形象地写出了…，表达（抒发）了…”的 悟空在去西天取经前，爱憎分明，敢于挑战权威，不惮 格式回答。根据语句中的“似的”可知其使用了比喻的 于跟十万天兵天将对阵。在去西天取经的过程中，一 22 路上出生入死，忠贞不贰，制服了无数的妖魔鬼怪，为 主题进行活动设计，活动一“开设航天科普讲座”为动 取经的成功立下了汗马功劳。他就是我心中的英雄形 宾结构，所写句式应与其一致。第(3)题考查语言表 象。解析：此题考查对名著中人物形象的把握。作 达。首先要有称呼，然后表明讲座的时间、地点及主 答时，只要模仿示例，结合情节，写出人物形象的特点 题。同时注意语言要礼貌、简明得体。 即可。 3.(1)地利不如人和(2)长风破浪会有时(3)恨 21.略解析：这是一篇半命题作文。 别鸟惊心(4)化作春泥更护花(5)人生自古谁无死 第一，审题立意。“我”，提示要用第一人称写作， 留取丹心照汗青解析：此题考查古诗文名句默写。 写真事，抒真情。根据提示，横线上可填“亲人朋友” 第(1)一(4)题为一般性默写，直接写出上下句即可。 “仁人志士”，也可以填上其他内容。到底什么是“共 第(5)题为理解性默写，扣住“抒发舍生取义的豪情”选 情”？其实就是换位思考、将心比心，是同理心、认同 取句子。注意以下易错字的书写：利、别、作、汗。 感，但是实际生活中很少有人能真正做到。由此可知， 4.①对中原父老遭受金朝压迫的痛苦命运的同 题目里暗含转变，由不能共情到能够共情，比如精神的 情：②对南宋朝廷偏安一隅，未能收复中原的批判和愤 收获、思想上的转变、心灵的感悟等。 懑：③对自己不能解救中原父老的无奈。解析：此题 第二，选材构思。共情是让我们跨越人与人之间 考查理解作者的情感。可结合注释中的背景资料组织 鸿沟的一座桥梁，在共情的引领下，我们能建立更深答案。“莫空谈”意为没说一句客套话。一、二句的意 人、更真诚的关系。文章可从为什么要共情、与哪一类思是中原的父老们没说一句客套话，遇到我这个使者 人共情、如何共情、共情的结果及意义等几个角度考 便诉说不堪忍受金朝压迫之苦。从这里可以看出作者 虑。如写作记叙文，要根据所填写的内容，选取典型的 对中原父老的同情以及对朝廷不作为的愤懑，也表达 事例，重点突出共情的意义。写作议论文，可从为什么 了自己无能为力的无奈。 要与其共情的角度立论，运用举例论证、道理论证等论 5.①中原百姓生活的凄惨；②中原父老不甘沦 证方法，使论述合情合理，具有说服力。 亡，渴望南宋朝廷收复中原；③中原父老对故国的热切 思念；④希望作者劝谏朝廷早日收复中原。解析：此 A9 准安市2024年中考语文试卷 题考查诗歌中意象的作用。此诗写中原父老不堪忍受 1.(1)略(2)阔r6ng(3)“词”“辞”(4)实现 金朝压迫之苦，并借羡慕鸿雁南飞来表达遗民们对故 解析：第(1)题考查汉字的书写。注意临写时字形正 国的向往。可据此归纳“归鸿”可能会说的话。 确、规范，字体特征明显。第(2)题考查字音与字形。 6.寺之后有敞亭解析：此题考查文言语句朗 作答时，注意形近字及同音字的辨别。第(3)题考查辨 读停顿。此为句中停顿，可根据句意划分，句意为：古 别宇形。“义不容辞”指道义上不允许推辞。“辞”的意 寺后面有一座破旧的亭子。 思是躲避、推托，因此不能写作“词”。第(4)题考查词 7.(1)探求(2)在…之前(3)表示约数 语搭配。“实现”意为使成为事实；“实践”指实行（自己 (4)离开解析：此题考查理解文言词语的含义。 的主张)，履行（自己的诺言）。此处与“伟大复兴”搭配， (1)(2)为课内文言词语，根据积累作答即可。(3)可迁 应用“实现”。 移《与朱元思书》中“自富阳至桐庐一百许里，奇山异 2.(1)示例：标识上方是“中国航天日”中英文，右 水，天下独绝”；(4)可迁移《小石潭记》中“以其境过清， 边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又是中国航不可久居，乃记之而去”。 天日日期。图案左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右 8.(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)我 侧卫星代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红 认为先生没有酒就一天也不能活下去。解析：此题 一号”。旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情，唱响 考查文言语句翻译。作答时，以直译为主，意译为铺。 “探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋 注意以下关键词：微，如果没有；归，一道；谓，认为；生， 律。(2)示例：活动二：举行航天梦海报展活动三： 活命。 举办航模制作比赛(3)示例：王老师，您好！诚挚地 9.示例：①数百棵樱桃树，茂密攒挤②行人如 邀请您下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天 织，流连忘返（或“红白缭目，香风扑人”）（评分说明：每 科普讲座，非常感谢！解析：第(1)题考查图文转换。 空2分，对象1分、特，点1分，用自己的话或原文均可) 观察标识，可从文字、数字、图案和内涵四个角度作答。解析：此题考查理解概括文言文内容。①由“堤之南一 第(2)题考查活动设计。需紧扣“航天梦·中国梦”的里许，苍荫茂密如雨盖，数百柄簇拥攒挤，初疑其为松 23