河北省邢台市任泽区任城镇三街小学联考2025-2026学年四年级上学期11月学情调研科学试题

小学第一学期学情调研 四年级科学 注意事巧 1.答题时间60分仲.码分100分 2.答题前辛生先将自己的学校、血级、灶名、学号填写清处 并认真核对条形码上的准考证号、址名及科日是否正肉 条形码粘贴处 3.要求宇体工整、笔连济是 4.若常用铅笔画田，一定用又色笔枯尽。 密 题号 二 三 四 五 六 七 总分 得分 选择题。(20分) 1[A](B][c] 2[A][B][C] 3[A][B][c] 4[AJ[B][C] 5[A][B][C] 6[A][B][C] 7[A][B][C) 8[A][B)(CJ 9[AJ[B][C] 10[A)[B][cJ 1.人体运动的过程中，会产生大量的( )。 A氨气 B.氧气 C.二氧化碳 2.用相同的力蔽击两支大小不同的音叉（如右图），大音叉发出的 声音比小音叉发出的声音( )。 A高 B.低 C.强 : 3.我们听到的雷声是通过( )传到我们耳中的。 : A.雨水 B.闪电 C.空气 4.在探索尺子的音高变化中，我们发现：尺子伸出桌面越长，振动( A越慢 B.越快 c.不变 5.按吃的多少分类，我们可以把食物分为( )。 A植物类和动物类 B.主食类和副食类 C.熟食类和生食类 线 6.我们唱歌能发出声音，是因为( )在振动。 A声带 B.空气 C.嘴唇 7.胸腔的变化与呼气的关系是( )。 A呼气时胸腔收缩 B.呼气时胸腔扩张 C.呼气时胸腔先收缩再扩张 请在各题目的答题区域纳作答，超出矩形边框限定区城的答案无效。 8.听觉神经的作用是( )。 A.传递声波到中耳 B.将神经信号传给大脑 C.将声波转化为振动 9.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升( )。 A.越来越高 B.越来越低 C.不会改变 10.关于声现象，下列说法正确的是( A.鸟叫声很响，大多数都比较刺耳 B.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 C.一切发声物体都在振动 二、判断题。（20分) 1V][x] 2[V][×] 3[V]〔×] 4[V][×] 5V][x] 6[V][×] 7V][x1 8[V][×] 9[V1「xJ 10[V][×] 1.尺子伸出桌子的长度越短，拨动时发出的声音就越高。 2.吹竖笛时，竖笛能发出高低不同的音调是由于竖笛的振动快慢不同。 ( ) 3.向几个相同的瓷碗中分别倒入不同量的水，用小棒被击，这样就是一件简单的乐器了。 ( ) 4.口腔可以参与呼吸，发挥一定的辅助作用。 ( ) 5.小红说话时总是很轻声，小红这样的声音我们可以说她的声音很强。 ( ) 6.风声是人类生产生活发出的声音。 ( ) 7.二胡使用时需调音，松紧弦是为了改变声音的长短。 （ ) 8.人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。 ( 9.小麦、水稻、玉米、大豆都属于植物类食物。 ) 10.人的呼吸实际上是在进行血液交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 ( 三、连线题。（12分) 敲击鼓面 弯曲钢尺 能够发声 拉伸皮筋 按压鼓面 拉伸并拨动皮筋 不能发声 拨动吉他弦 请在各题目的答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答集无效。 CS扫描全能王 3亿人罐在用胸玛墙ApF 四、看图填空。(8分) 小明找了1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，他在玻璃杯中分别装上自来水（如下 图)，然后用小棒分别敲击杯口，玻璃杯发出声音的高低有什么不同？（填“低”“较低”“较高” 或“高”) 1号 2号 3号 4号 满杯水 五、实验题。（22分) 小明想知道呼吸时胸腔里肺的变化，他和小乐一起收集材料组装了呼吸模拟器（如下图） 进行模拟实验。 ① ③ 分 乙 1.上图为呼吸模拟器，模拟气管的是序号 模拟肺的是序号 ,模拟 膈肌的是序号 (填序号)(6分) 2.在甲瓶中，用手向上推橡胶薄膜模拟 ;在乙瓶中，用手向下拉橡胶薄膜模 拟 。(填“吸气”或“呼气")(4分) 3.图中控制呼吸的是 。 填序号)(2分) 4.通过模拟实验，小明和小乐对呼吸过程有了新的认识，下面关于呼吸的过程描述不正确的 是( )。(2分) A吸气时，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大 B.呼气时，交换后的空气由肺部到气管，再由免腔或口腔呼出，肺变小 C.吸气时，含有氧气的空气由學腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变小 5.人体呼出的气体与吸入的气体相比， 含量减少， 含量增加，其中 是维持生命所必需的物质， 是植物制造养料所必需的原料。(8分) 请在各题目的答题区城内作答，超出矩形边框限定区城的答案无效。 四年级科学女数科假第3页（共4页） 六、综合分析。（10分) 1.如上图所示，小明将气球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量的碎纸屑。然 密 后将击打后的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明 音叉的 通过 传给了气球皮。(4分) 2.如果在月球上做这个实验，蔽击音叉后，碎纸屑 (填“会”或“不会”) 跳动起来，我们 (填“能”或“不能”)听到声音。(4分) 3.在这个实验中，气球皮模拟的是人耳中的 。（2分) 七、探究题。(8分) 如下图，将一只正在发声的闹钟放入密封的钟罩里，同学们在钟罩外能听到 闹铃声，然后进行如下探究，请完成相关练习。 钟罩 闹钟 空气闵门 与抽气机相连 1.用抽气机将钟罩内的空气抽光，紧闭阀门，此时 (填“能”或“不能”) 听见钟罩内的闹铃声。如果此时再次打开空气阀门，让空气逐渐进入钟罩，过 线 程中听到的闹铃声会逐渐 。(4分) 2.分析以上现象可以得出的结论是： 能传播声音。(2分) 3.判断对“V"错“×"。(2分) 如果在抽气的过程中，闹铃声始终没有明显变化，清测可能的原因是钟罩没 扣紧，有空气进入。（ ) : 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边相限定区域的答案无效。 四年级科学女敏科度第4页（共4页） C3扫描全能王