9.2 奉献社会我践行 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

XX中学教师案 第 周 本周备 课时，共 节， 签审： 课题 9.2 奉献社会我践行 课型 新授课 时间： 月 日 本课为 课时 教材分析 本课是第九课《积极奉献社会》的重要组成部分，属于责任与担当主题单元的实践深化部分，在理解责任的基础上进一步探讨奉献社会的具体路径。通过志愿服务、共青团组织、榜样人物等载体，引导学生将责任意识转化为具体奉献社会的行动，树立服务社会、奉献国家的价值观。突出实践导向和价值引领，具有鲜明的时代性与现实针对性。 学情分析 八年级学生正处于从自我中心向社会责任过渡的关键期，具备初步的抽象思维能力和一定的社会认知基础，对志愿服务有一定的接触，但对奉献社会的深层意义理解不足，同时对共青团组织的认识也较为模糊，日常生活中部分学生对参与社会服务活动的认识不足，主动性不强。本课通过活动体验、榜样引领、组织介绍等方式，激发学生奉献社会的内在动力。 教学目标 【政治认同】结合身边真实案例，认识奉献社会的具体表现形式，增强对奉献即光荣的价值认同 【道德修养】分享参与公益活动经历，培养良好的道德品质和行为习惯，形成积极向上的道德情感。 【法治观念】树立法治意识，遵守法律法规，维护社会公平正义。 【健全人格】辩证看待奉献中的付出与收获，认识到给予本身就是一种幸福，培养积极乐观的人生态度。 【责任意识】制定一份个人“奉献行动计划”，增强社会责任感，勇于担当时代责任。 教学重点 奉献社会的意义和要求；参与志愿服务的途径 教学难点 如何引导学生将奉献精神转化为持续的社会实践活动 教学方法 情境教学法、活动体验法、小组合作探究法 教学媒体 PPT课件、视频《青年志愿者在行动》《习近平总书记对青年寄语》、图片素材、志愿服务案例 教学过程设计 教学环节 师生活动 个性化修订 温故知新导入新课 1.复习提问：责任的内涵是什么？承担责任的正确态度是什么？ 2.情境导入：展示学生参与义务植树、志愿讲解等活动照片，组织"头脑风暴"： - 你参加过哪些奉献社会的活动？ - 参与这些活动有什么收获？ 3.引出课题：从学生的分享中引出本课主题——9.2 奉献社会我践行。 认知学习目标 1.出示目标：通过PPT展示本课核心素养目标与学习重点。 2.学生朗读：齐读学习目标，教师简要解释"志愿服务""共青团"等重点概念。 课堂学习研讨 1、 自主学习，整体感知 1.自主阅读教材P79-82，在课本上标记问题和要点。 ①奉献社会的表现和意义？ ②奉献社会的要求？ ③中国共产主义青年团的性质？ ④加入中国共产主义青年团的作用和要求？ ⑤参与志愿服务活动的重要性和要求？ ⑥当代青少年的时代责任是什么？如何担当这一责任？ 2.以小组为单位讨论交流存在疑难问题。 二、合作探究，深化理解 （1） 理解奉献——认识奉献社会的意义 1.活动体验：共同分享参与志愿服务的经历，引导学生多角度谈自己的感受，共同探讨如何将志愿服务活动落到实处，传递爱心和温度？ 2. 师生共同归纳总结：奉献社会有什么意义？（从主体的角度进行分析？） ①对个人：有利于拓展视野、丰富知识、提升能力等等。 ②对社会：推动社会进步、形成向上向善强大力量。 （二）学习奉献——掌握奉献社会的途径 1.榜样学习：观看视频，了解邓稼先先进事迹。 - 以小组为单位讨论：邓稼先先生是如何奉献社会的？ - 归纳奉献社会的要求：以国家需求为导向，把个人的发展与国家的命运结合起来，刻苦学习、甘于奉献，把自己培养成适合新时代发展的创新性人才。 2.组织认知：了解共青团相关知识 （1）认识团旗、团徽，学唱团歌 （2）了解共青团的性质和作用 （3）讨论：作为新时代的青少年，我们应该如何向团组织靠拢？ 3.实践指导：参与志愿服务 （1）通过图片解读，认识中国青年志愿者标志的含义 （2）学习志愿服务的精神和要求 （3）以学习小组为单位设计切实可行的班级志愿服务活动方案，进行展示，研讨和进一步完善，激发学生的爱心，提升学生的综合能力。 （三）践行奉献——担当时代责任 1.视频学习：观看《习近平对青年寄语》视频 （1）思考：当代青少年的时代责任是什么？ （2）讨论：青少年应该如何担当时代责任？ 2.行动规划：制作"我的奉献行动计划" 自主思考，制定短期目标和长期目标，将理论知识运用到实践活动中 三、当堂检测 1.服务社会、奉献社会对个人成长的意义在于（ ） ①能拓展我们的视野，增长知识才干 ②能获得丰厚的经济报酬和物质回报 ③能获得他人的尊重和认可，实现自身价值④能培养我们负责任的意识和能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案：C 2.小敏同学上了八年级以后，积极报名加入青年团，她懂得中国共产主义青年团是（ ） ①中国共产党的助手和后备军 ②由志愿从事公益事业的青年组成的团体 ③中国共产党领导的先进青年的群团组织 ④广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校 A.①②③  B.①③④  C.②③④  D.①②④ 答案：B 3.很多时候，我们面对自己要承担的责任时会心生怯意，不知道该如何选择。 当我们选择了自己承担的责任时，我们应该（ ） A.抱怨、懈怠 B.义无反顾地担当起应负的责任 C.逃避责任 D.找借口推脱责任 答案：B 反馈小结升华 1.思维导图总结：结合课件逻辑，展示本课知识结构 2.青春誓言：全体学生朗读"奉献社会青春誓言" 3.学生分享：邀请学生分享本课收获和行动计划 当堂训练检测 1.使用PPT中的课堂练习题进行检测 2.堂堂清练习题（书面回答） 作业布置 1.基础作业：整理课堂笔记，背诵奉献社会的意义、要求及志愿服务精神。 2.实践作业（选做）：参与一次志愿服务活动，记录过程并分享感受。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $