精品解析：黑龙江省哈尔滨市师范大学附中2025-2026学年高三上学期期中语文试题

哈师大附中2023级高三上学期期中考试语文试卷 时间：150分钟 总分：150分 一、现代文阅读I（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在中国古典美学中，人并不是作为傲慢的审美主体来面对似乎是作为客体的外在世界，而是如宗白华所说的，跃入大自然的节奏里去“游心太玄”，去与自然万物相感相遇。因此，文人建造的书房通常外连竹林溪流，内设砚山蒲石，以期在真山水与假天地之间妙合无垠，神与物游。书房外的景物如何，是一间书屋是否称得上是“理想书斋”的关键。明代李日华的六研斋、张岱的梅花书屋等都是文人以主动或被动的方式使书房外接天地来增添书斋的美感和意境的典范。 中国人历来追求在天地四时的变化中寻道、悟道。一间雅致的文房绝不是一成不变的静态空间，而是一个随四季变迁、天候转换而调整陈设与布置的动态空间。挂画是能应天时的重要物件。明代书房的挂画大概率是会随季节、气候、时令更替的，按月令悬画的书房绝不是冰冷的、被物欲堆砌的静态空间。二月悬起的山茶、七月张贴的芭蕉、九月挂着的枫林、岁末展开的腊梅与窗外的景色呼应着、启发着，整间书斋活生生、活泼泼地被时间流淌而过。明代书房的花木布置，如同悬挂的书画一样，其最显著的特点也是随季节变化而更替。《长物志·花木·盆玩》中就有要将花木在合适的季节移至案几上培养的建议，如“（水仙）冬月宜多植……取极佳者移盆盎，置几案间”。 明代各文人对书房陈设的阐发可见其“返璞归真”的设计审美原则，如李翰《琴棋书画人物屏》中曰“求其志也。材不斫，全其朴；墙不雕，分其素”，李渔《闲情偶寄》中曰“盖居室之制贵精不贵丽，贵新奇大雅不贵纤巧烂漫”等等。明式书房家具的制作原则是不尚雕琢的，比起人工的造作，明人更能“去伪存真”地欣赏木材原本的颜色和纹路。在“返璞归真”的审美理念下创造的书房，能在一种复归于自然的状态中帮助文人，忘己、忘是非、忘成败，从而摆脱尘世对心灵的一切束缚，实现天人合一。与西方的逻辑分析不同，中国古代文化强调通过体验来感悟事物，追求内心与外界的和谐统一。一间真正的中国书房不仅是一个静态的物质空间，更是连接“天”与“人”、崇高与俗世的桥梁，是“天人合一”的哲学内涵的具象体现。 （摘编自《时间、空间与道德：明式书房中的“天人合一”》） 材料二： 问一：我们通常认为，书房是承载文人精神活动的空间，这种精神性的界定是如何发展而来的？ 答：我们现在去看书房，首先还是跟藏书有关，因为书房得有书，这是一方面；另外一方面是发生在书房里的活动，早期书房的功能就是教书、读书、写书，这是最主要的功能。先秦时期，书房跟私塾紧密相关，那时候书的形式是竹简，体量是非常大的，假如说这个书房是用来存放竹简的，那么我想这不会是一个小空间，应该是一个比较大的空间。当然这也没有太多的材料去证实，只是推测。有没有可能藏书跟书房是分开的，就是说要读哪一卷书就拿哪一卷书，它会有一个功能上的空间划分。 书的形式的变化，关乎书房体量的变化。当纸开始普遍应用之后，最先出现的纸书是卷子书，或者叫手卷书，从汉至隋唐主流的书籍一直都是卷子书，而不是我们后来讲的函册书。卷子书的存放方式与函册书不同，因此也决定了书房内书架、格局的不同。至于这些书籍的形式具体是在什么时间节点发生变化的，不好明确下判断，但可以从文献里找到一些线索，比如在杜甫的时代还在使用卷子书，因为他有一句诗叫“读书破万卷”，这个“卷”就是指卷子书。 我们很容易去狭义地理解书房，认为它只是一个室内空间，但其实不一定，很多书房其实是在室外的，在园林中的，比如草堂，像是唐代的卢鸿草堂、杜甫草堂。还有一方面经常被忽略，就是很多寺庙、道观都有藏经阁，收藏历代佛家经典和道藏著作。所以书房只能用功能来定义，没法用一个绝对空间去定义。 问二：你提到园林中的书房，怎么理解？雅集的演变是否也与此有关？ 答：中国一直有山水文化，由山水文化又衍生出园林文化，文征明所画的《真赏斋图》表现的就是苏州的大收藏家华夏的书斋，书斋在园林之中。中国书房会有一些固定陈列，不论是在室内还是室外，都会有屏风、案几、文房，还有一些博古的器物，文人很喜爱投壶运动，所以经常可以看到投壶，当然还会饮酒、焚香等等。这些活动很多是在室外完成的，比如赏画，通常认为是在室内进行的，其实不一定，它也可以是开放性的，在园林中进行。宋画中经常出现一个场景，就是挑竿赏画，这就是在室外几人一起赏画的情景，在画作拖尾的部分会留出给这些人写观后感的地方，也就出现了很多题跋。这些其实都是雅集场景。 明代的雅集已经非常普遍了，但在清代出现了一些变化，比如扬州城的一些雅集，不再是完全由文人参加，而是开始有商人加入，扬州有“二马”，即马曰琯、马曰璐两兄弟，是侨居在扬州的大盐商，非常有钱，赞助了很多扬州画派的画家，也收古画，因此也成为了当地很重要的文化人物，尽管身为商人，他们既藏书又出版书。他们的书房很有名，叫小玲珑山馆。但早期政治人物是不喜欢商人的，到了宋元明时期文人也不喜欢商人，到了清中期商人开始介入雅集，这是一个比较有意思的变化。 （摘编自《专访尹吉男：文人书房的功能维度》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 书房是文人寻道、悟道之所，其核心特征是随四季与天候的转换而动态调整室内陈设。 B. 先秦时的书房因竹简体积庞大，普遍要大型空间存放，所以藏书与阅读会严格分区。 C. 古代书房的物理形态灵活多样，既可以是室内空间，也可以是与园林相融的室外空间。 D. 书的形式的演变推动书房结构的调整，杜甫的诗句“读书破万卷”可作为此观点的例证。 2. 下列对材料内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一李翰、李渔的说法，论证了明代文人在书房陈设上“返璞归真”的审美理念。 B. 藏经阁用以收藏佛家经典和道藏著作，与草堂类书房在功能上有着本质的不同。 C. 材料二提问者所采用的“怎么理解”等开放式问法，体现了提问者的访谈技巧。 D. 《项脊轩志》归有光修缮书斋“前辟四窗”，不仅解决光照问题，还能外接天地之景。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。 文人雅集常在园林书房中举行，常有①_______等多种活动形式。清代扬州流行一种“诗文雅集”，然而这并非几个朋友凑在一起吟几句诗那么简单，还需②_______作为支撑。如出身盐商的程梦星，时常举行赏花雅集，集会诸要人写出的诗文作品，当天就由他派人送到书肆中加以刻印。这样的活动表明，清代文人③_______不同于前代文人，也意味着清代商人阶层已部分获得文化活动的参与资格。 4. 两则材料围绕书房展开阐述，侧重点有所不同。请简要概括。 5. 学校征集“文雅教室”装饰方案，请结合材料中古代书房带给你的启示，谈谈你对“文雅教室”的设想及理由。 二、现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一切 朱赞军 大爷和大妈们给我起了个绰号。一切。我喜欢这个绰号。 收——冰箱彩电洗衣机家用电器——收——废铜废铁手机旧货喽——破烂换钱。声音洪亮，吆喝阵阵。我不爱说话，从来不吆喝，现在，必须面对竞争，不得不吆喝起来。 收。一切电器。 收。一切破烂。 最终，我的简洁打败了同行的啰嗦。此后，我就成了一切。 我在北京的胡同里收废品，没有节假日，一年365天，天天有活干，天天有钱赚，时间自己说了算。人这辈子，自己说了算的事，不多。 收废品，收的是人。人对了，废品是钱。人不对，废品是垃圾。 有人的地方就有江湖，人家愿意把废品给我，是缘分。许多同行在吉祥社区这片儿和我竞争，后来都离开了，他们没缘。我现在每天能睡到自然醒，电话一响，生意自来。我做事有我的原则，一个衣柜，我50元收，碰巧你想买，你开价，只要不低于50元，拿走。我还连收带卖过自行车、板车、三轮车、老年代步车。说来有意思，我还卖过两次二手汽车，汽车这东西有点麻烦，太专业，弄不好会出人命，人命啊，是大事，还是保持稳定吧。有人劝我雇人，我不想，我当不了老板。我只想着攒钱，不为自己，为儿子，他今年考大学，穷家富路，当爹，得有个爹样。 你有了绰号，叫一切。你觉得挺好，是吗。我可不这么认为，我到了北京，人家就叫我，小一切。你说，我考不上大学就别考了，到北京找你，给我介绍人脉。收废品，这是什么人脉，这也不是个正经职业呀。你介绍我认识了房东朱大爷，他不也靠着退休金和收你的房租凑合着过吗。你请我，游长城，以环保的名义顺手捡废品。吃烤鸭，烤鸭店说，明天开始，买烤鸭单送一只鸭架子，你让我慢慢吃，吃到今夜零点，十个服务员打着哈欠，欣赏着我们。逛故宫，我看你玩得比我都高兴，你拽着我唱，五更三点望晓星，文武百官上朝廷，东华龙门文官走，西华龙门武将行，文官执笔安天下，武将上马定乾坤。故宫里面唱沪剧，帝王将相和你有啥关系。你带我看升国旗，大家看旗，你也看旗。升旗结束，你盯着游客手里的各种瓶子，你比国旗班的战士还忙。全村人都羡慕你在北京做买卖，也是，收废品也是买卖。 你帮腿脚不利索的街坊换煤气，不收钱。我说，公家收五块运费，咱们收两块，你说客户关系需要维护，你差点跟我断绝父子关系，付出劳动凭什么不能收钱。谁家有个大事小情，搬搬扛扛你爱搭把手，有必要吗？你有些毛病得改改了，顺手帮人扔垃圾，帮人收快递，给老年人买饭，有必要吗？树杈搭在电线上，人家还没说什么，你就说有安全隐患。人家装修，为了点儿垃圾边角料，你义务当监工三个月，可真行。我想不明白，你是收废品的，不是社区工作者。你给我的解释是，人只要做事，就是一种修为。咱俩都是高中毕业，没必要那么高深。你说，吉祥社区的老老少少都是家人。我没看出来，除了我，谁是你的家人？你还说，买卖废品时，能看出人品。我看出来了，不少人就是要占你便宜。你还继续说，不计较小钱，就是一种修为。拉倒吧，必须计较，反正我就是要计较，小钱也是钱。大家说，有事没事找一切，一切皆有可能。小一切是个财迷，不如老一切。我的爹呀，12345和110应该给你接个分机。 老一切和小一切，他们就这样互相计较地活着。 夜黑，酒烈，爷俩喝成了哥俩，老一切借着酒劲拿出存折。 四十万。 小一切重新打量老一切。爹，是真爹。折，是真折。 老一切说，没想到吧，小钱儿，攒的，上大学不能缺钱啊。兜里没钱，上再好的大学，不硬气。你考不上大学，就给你攒着娶媳妇。兜里没钱，娶再好的媳妇，也不硬气。咱俩一起干，争取存上一百万。收废品的活儿锻炼人，体力智力都得有，能挣钱还锻炼身体，这工作，难找哇。再说，和不同的人打交道，以后干别的工作也不抓瞎。小一切说，你说过，我妈没得早，不让我吃苦。老一切说，好儿子，我是你爹，说话算话，现在是熟悉环境，不是吃苦。 酒话伴着未来，小一切搂着存折，睡出了口水。老一切搂着小一切，眼角挂泪，没再醒来。 街坊四邻帮助小一切料理后事，小一切看到的是熟脸。他喜欢的人，来了。他不喜欢的人，来了。朱大爷说，你爸托我给你找个工作，我给你问了，只要你想干，随时可以上班。这间小房你就住着吧，不收你钱。 人这辈子，自己说了算的事，还真是不多。我的灵堂布置得真好，让各位费心啦。能烧的就烧，能卖的就卖吧。我儿子，不对，还是随着大家，叫他小一切吧，他把我的骨灰留在了我喜欢的北京城。他回了老家，他和我说，一定要复读，考上大学，考上北京的大学。 北京，是他的一切。 老街坊们，一切安好。 （选自2023年第05期《百花园》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老一切在吉祥片区打败了其他同行，生意会自动找上门来，这表明街坊邻居与老一切逐渐建立了良好的关系，越来越信任他。 B. 老一切常常免费帮大家做事，被人占便宜也不计较，对此小一切表示非常不理解，这表明父子之间存在着观念上的差异和冲突。 C. “人只要做事，就是一种修为”“不计较小钱，就是一种修为”，说明老一切有自己的一套为人处世的原则，想以此求得好名声。 D. 街坊四邻帮助小一切料理老一切的后事，这是对老一切乐于助人的感恩与回报，也还原了北京胡同里的人情温暖。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “收。一切电器。收。一切破烂。”既突出了老一切吆喝简洁的特点，又交代了“一切”绰号的由来，语言口语化，符合人物身份，充满生活气息。 B. 父子一同游长城，吃烤鸭，逛故宫，看升旗，这些细节营造出轻松幽默的氛围，让读者在趣味中直接感受父子间情感的升温。 C. 小说中“四十万”存折的出现是关键情节，既促成了父子感情的转变，也是对前文老一切“攒钱为儿子”的伏笔的照应印证。 D. 小说以“收废品”为切入点，以小见大，展现老一切的立身处世之道，引发读者对如何在异乡立身处世等问题的思考，耐人寻味。 8. 小一切最终决定复读考北京的大学。请结合原文分析小一切这样做的原因。 9. 小说多次切换叙述视角，这样安排有什么效果？请结合原文简要分析。 三、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （一） 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 （选自王羲之《兰亭集序》） （二） 书契之兴，肇乎中古，绳文鸟迹，不足可观。末代去朴归华，舒笺点翰，争相夸尚，竞其工拙。逮乎钟、王以降，略可言焉。……献之虽有父风，殊非新巧。观其字势疏瘦，如隆冬之枯树；览其笔踪拘束，若严家之饿隶。萧子云近世擅名江表，然仅得成书，无丈夫之气。行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇，卧王濛于纸中，坐徐偃于笔下；虽秃千兔之翰，聚无一毫之筋；穷万谷之皮，敛无半分之骨。以兹播美，非其滥名耶？此数子者，皆誉过其实。所以详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎！观其点曳之工裁成之妙烟霏露结状若断而还连；凤翥龙蟠，势如斜而反直。玩之不觉为倦，览之莫识其端。心慕手追，此人而已。其余区区之类，何足论哉！ （选自李世民《王羲之传论》） （三） 王右军（羲之）与谢太傅（安）共登冶城。谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰：“夏禹勤王，手足胼胝；文王旰食，日不暇给。今四郊多垒，宜人人自效，而虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜。”谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？” （选自《世说新语》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 观其A点B曳之C工D裁成之E妙F烟霏露结G状若断而还连 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “逮”，及、等到，与《陈情表》中“逮奉圣朝”的“逮”意思相同。 B. “区区”在文中的意思是“愚拙，没见识”，和《陈情表》中“是以区区不能废远”的“区区”意思相同。 C. “手足胼胝”也作“胼手胝足”，手掌、足底生满老茧，在文中用以形容大禹劳动的艰辛，操劳不断。 D. “垒”，在文中指古代军中作防守用的墙壁，与《念奴娇·赤壁怀古》中“故垒西边”的“垒”意思相同。 12. 下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 王羲之谈到有人喜欢清谈，有人好纵情山水，但当他们面对死生大事时，都会不由得感慨万千，心生悲痛之感。 B. 文本二评论王献之和萧子云的书法，认为献之的书法作品缺少大丈夫的豪气，子云则缺少创新，都是名不副实。 C. 唐太宗运用对比、比喻等手法，批评近代书法家名不副实，浪得虚名，称赞王羲之书法尽善尽美。 D. 王羲之认为清谈误国，文风浮华妨碍大事，应效仿大禹和文王之勤勉；谢安则以秦朝二世而亡为例表达不同意见。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 （2）以兹播美，非其滥名耶？此数子者，皆誉过其实。 14. 三则材料反映了王羲之的不同侧面，请分点概括。 四、古代诗歌阅读（8分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 客至 陆游 官闲身自得，客至眼殊明。 静算棋生死，闲分酒浊清。 悠然剧谈罢，偶尔小诗成。 但恨桑麻事，无人与共评。 15. 下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “眼殊明”这个细节生动传神，既为下文书写待客巧妙做铺垫，又体现了宾主情谊深厚。 B. 本诗颔联和颈联都具体描写了轻松愉快富有人情味的待客场景，自然亲切又充满情趣。 C. 本诗着笔日常小事，尾联“无人”二字表露出聚会的遗憾，但并不影响诗人待客的兴味。 D. 本诗融景物描写和叙事抒情一体，语言质朴平实无藻饰，字里行间尽显宾主相处融洽气氛。 16. 有人评价，同是写客至，本诗与杜甫《客至》中“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”相比，待客情感相同而待客方式不同，请结合诗歌分析。 五、课内知识部分（15分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫后期的诗歌多次写到自己衰老多病，如《登高》中的“________”，《登岳阳楼》中的“________”，这些诗句深沉悲凉，感人肺腑。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“________，________”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。 （3）苏洵在《六国论》中为六国指出了对抗强秦的策略“________，________”，然后团结一致，定会让秦人寝食难安。 （4）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“________，________”自勉。 （5）儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》中说“________，________”。 18. 下面各项中，全都没有通假字的一组是（ ） ①伏尸百万，流血漂橹 ②非及乡时之士也 ③掘野鼠去草实而食之 ④汉天子我丈人行也 ⑤还矢先王，告以成功 ⑥零丁孤苦，至于成立 ⑦虽趣舍万殊，静躁不同 ⑧后之览者，亦将有感于斯文 ⑨早缫而绪，早织而缕 ⑩传其事以为官戒也 ⑪合从缔交，相与为一 ⑫空自苦亡人之地 A. ①③⑤⑧⑪ B. ①④⑤⑧⑩ C. ①②④⑤⑩ D. ②④⑤⑨⑫ 19. 下列句子中加点的词全都不是古今异义词的一组（ ） ①不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 ②然而成败异变，功业相反何也 ③汉亦留之以相当 ④会缑王与长水虞常谋反匈奴中 ⑤或取诸怀抱，悟言一室之内 ⑥情随事迁，感慨系之矣 ⑦祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养 ⑧欲苟顺私情，则告诉不许 ⑨及凯旋而纳之 ⑩内外多置小门墙，往往而是 ⑪若不过焉则不及 ⑫空中而多窍 A. ②④⑥⑦⑨ B. ②③⑥⑧⑪ C. ①②⑤⑨⑫ D. ①④⑦⑨⑩ 20. 下列各句的加点的词中，意义全都不相同的一组是（ ） A. 幸：①幸蒙其赏赐 ②吾幸得汝 ③幸可广问讯，不得便相许 ④今事有急，故幸来告良 B. 会：①会于会稽山阴之兰亭 ②会论虞常 ③会有四方之事 ④会天大雨，道不通 C. 期：①况修短随化，终期于尽 ②外无期功强近之亲 ③富贵非吾愿，帝乡不可期 ④留待限期，以塞官责 D. 察：①前太守臣逵察臣孝廉 ②俯察品类之盛 ③徐而察之，则山下皆石穴罅 ④明足以察秋毫之末 21. 下列对加点词的用法分类正确的一项是（ ） ①单于壮其节 ②剑斩虞常已 ③外连衡而斗诸侯 ④且夫天下非小弱也 ⑤函梁君臣之首 ⑥祸患常积于忽微 ⑦是以区区不能废远 ⑧吾妻死之年所手植也 ⑨驼业种树 ⑩非有能硕茂之也 ⑪齐彭殇为妄作 ⑫乐琴书以消忧 ⑬余自齐安舟行适临汝 ⑭虽大风浪不能鸣也 A. ①⑦⑪/②⑧⑨/③⑩⑭/④⑬/⑤⑫/⑥ B. ①⑨⑪/②⑧⑬/③⑩⑭/④⑦/⑤⑫/⑥ C. ①⑦/②⑨⑩/③⑭/④⑧⑪/⑤⑫⑬/⑥ D. ①⑥⑦/②⑧⑩/③⑭/④⑨⑪/⑤⑫⑬ 22. 下列句子根据句式特点分类正确的一项是（ ） ①子卿尚复谁为乎 ②见犯乃死，重负国 ③仁义不施而攻守之势异也 ④盛以锦囊，负而前驱 ⑤梁，吾仇也 ⑥欲苟顺私情，则告诉不许 ⑦州司临门，急于星火 ⑧仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ⑨不能喻之于怀 ⑩复驾言兮焉求 ⑪既自以为形役 ⑫故不我若也 ⑬石之铿然有声者 ⑭农人告余以春及 A. ①③⑩⑫/②⑥⑪/⑤/④⑦⑨⑭/⑧⑬ B. ①⑩/②⑥/③⑤⑫/④⑦⑨⑪⑭/⑧⑬ C. ①⑤⑫/②⑪/③⑩⑭/④⑦⑨/⑧⑥⑬ D. ①⑩⑭/②⑥/③⑤⑪/④⑦⑨⑫/⑧⑬ 六、语言文字运用（18分） 23. 下列短语的结构类型全都相同的一项是（ ） A. 爱惜羽毛 包罗万象 暴殄天物 附庸风雅 B. 硕果仅存 风姿绰约 琴瑟和鸣 忍痛割爱 C. 河清海晏 开门揖盗 东山再起 厝火积薪 D. 一骑绝尘 相濡以沫 登高自卑 耿耿于怀 24. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ） ①通过多做题，尤其是要自己先做，此后再与答案对比，以此发现自己答题的缺陷所在。长此以往，现代文阅读能力肯定会有所提高。 ②就在公安部门紧锣密鼓准备端掉“红桃帮”这个流氓团伙时，那帮家伙仍为虎作伥，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新恶。 ③南京师范大学教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念“反弹琵琶”，其新颖的观点令人耳目一新。 ④只不过在胡屠户这个胸无城府的浅薄人物身上，丑陋表现得更为浅露直率罢了。 ⑤她看起来很柔弱，但绵里藏针，困难面前从不低头。 ⑥经过一个多月的斗争，来势汹汹的敌人在我军民合力打击下，陷入了进退维谷的境地。 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②⑤⑥ D. ③⑤⑥ 25. 以下各句，表达通顺、没有语病的一项是（ ） ①英国伦敦高等法院日前裁决，《达·芬奇密码》的作者丹·布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。 ②我国外贸发展环境开始出现国际产业转移放慢、周边国家承接转移加快、生产要素成本上升的状况，因此我国外贸持续多年两位数高速增长的时代不复存在了。 ③在本报对104国道沧县段黑加油点乱象报道后，引起了沧县政府的高度重视，沧县政府经研究决定在全县范围内深入开展集中整治行动。 ④当今时代的主角应是勇于实现梦想的年轻人，政府为他们取消了束缚手脚的政策，投资人和创业服务机构给他们备足了“弹药”。 ⑤七八月份正是我国农作物生长的重要阶段，然而，入夏以来，全国部分地区出现了严重旱情，这不但让旱灾下的人们生活艰辛，更让农作物危在旦夕。 ⑥网民们纷纷向已被誉为“最坚强母亲”的许张氏致敬，表示自己深受感动，想要帮助老人，并祝福老人健康长寿。 A. ①④⑥ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ③⑤⑥ 26. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 其实，孔子对于读书有自己的看法。 。 。 。 。 ， ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。 ①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人 ③而无须在乎外在的名声和遭遇 ④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度 ⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。” ⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学 A. ④①②⑤⑥③ B. ⑥③⑤②④① C. ④①⑥②⑤③ D. ⑥③⑤④②① 27. 将下面的长句改写成几个短句，可以改变语序，适当增删词语，不得改变原意 元代著名剧作家白朴的代表作至今有着600多年历史的在当时就大获成功反映了那个时代的精神的爱情喜剧《墙头马上》塑造了富有斗争精神的新女性形象。 ①_____________________________________________________ ②______________________________________________________ ③_______________________________________________________ 28. 请用一句话概括下面这幅漫画的寓意，15个字以内。 寓意：_________ 29. 在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是每个人都可能得的心理疾病，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为____________，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是____________，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。 七、写作 30. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “志不立，天下无可成之事。”立志是一切行动的前提。志气主要体现在个人所追求的信仰上，心有所信，方能致远。 “人无刚骨，安身不牢。”骨气，是刚强不屈的人格操守，是做人的根本和力量源泉，是负重奋进的脊梁。 底气源于实力，实力显于本领，本领强，底气才能足。 作为生逢盛世拥有优越的发展环境、广阔的成长空间的新时代中国青年，对此有怎样的感想？请结合材料内容写一篇文章，谈谈你对此的感受和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈师大附中2023级高三上学期期中考试语文试卷 时间：150分钟 总分：150分 一、现代文阅读I（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在中国古典美学中，人并不是作为傲慢的审美主体来面对似乎是作为客体的外在世界，而是如宗白华所说的，跃入大自然的节奏里去“游心太玄”，去与自然万物相感相遇。因此，文人建造的书房通常外连竹林溪流，内设砚山蒲石，以期在真山水与假天地之间妙合无垠，神与物游。书房外的景物如何，是一间书屋是否称得上是“理想书斋”的关键。明代李日华的六研斋、张岱的梅花书屋等都是文人以主动或被动的方式使书房外接天地来增添书斋的美感和意境的典范。 中国人历来追求在天地四时的变化中寻道、悟道。一间雅致的文房绝不是一成不变的静态空间，而是一个随四季变迁、天候转换而调整陈设与布置的动态空间。挂画是能应天时的重要物件。明代书房的挂画大概率是会随季节、气候、时令更替的，按月令悬画的书房绝不是冰冷的、被物欲堆砌的静态空间。二月悬起的山茶、七月张贴的芭蕉、九月挂着的枫林、岁末展开的腊梅与窗外的景色呼应着、启发着，整间书斋活生生、活泼泼地被时间流淌而过。明代书房的花木布置，如同悬挂的书画一样，其最显著的特点也是随季节变化而更替。《长物志·花木·盆玩》中就有要将花木在合适的季节移至案几上培养的建议，如“（水仙）冬月宜多植……取极佳者移盆盎，置几案间”。 明代各文人对书房陈设的阐发可见其“返璞归真”的设计审美原则，如李翰《琴棋书画人物屏》中曰“求其志也。材不斫，全其朴；墙不雕，分其素”，李渔《闲情偶寄》中曰“盖居室之制贵精不贵丽，贵新奇大雅不贵纤巧烂漫”等等。明式书房家具的制作原则是不尚雕琢的，比起人工的造作，明人更能“去伪存真”地欣赏木材原本的颜色和纹路。在“返璞归真”的审美理念下创造的书房，能在一种复归于自然的状态中帮助文人，忘己、忘是非、忘成败，从而摆脱尘世对心灵的一切束缚，实现天人合一。与西方的逻辑分析不同，中国古代文化强调通过体验来感悟事物，追求内心与外界的和谐统一。一间真正的中国书房不仅是一个静态的物质空间，更是连接“天”与“人”、崇高与俗世的桥梁，是“天人合一”的哲学内涵的具象体现。 （摘编自《时间、空间与道德：明式书房中的“天人合一”》） 材料二： 问一：我们通常认为，书房是承载文人精神活动的空间，这种精神性的界定是如何发展而来的？ 答：我们现在去看书房，首先还是跟藏书有关，因为书房得有书，这是一方面；另外一方面是发生在书房里的活动，早期书房的功能就是教书、读书、写书，这是最主要的功能。先秦时期，书房跟私塾紧密相关，那时候书的形式是竹简，体量是非常大的，假如说这个书房是用来存放竹简的，那么我想这不会是一个小空间，应该是一个比较大的空间。当然这也没有太多的材料去证实，只是推测。有没有可能藏书跟书房是分开的，就是说要读哪一卷书就拿哪一卷书，它会有一个功能上的空间划分。 书的形式的变化，关乎书房体量的变化。当纸开始普遍应用之后，最先出现的纸书是卷子书，或者叫手卷书，从汉至隋唐主流的书籍一直都是卷子书，而不是我们后来讲的函册书。卷子书的存放方式与函册书不同，因此也决定了书房内书架、格局的不同。至于这些书籍的形式具体是在什么时间节点发生变化的，不好明确下判断，但可以从文献里找到一些线索，比如在杜甫的时代还在使用卷子书，因为他有一句诗叫“读书破万卷”，这个“卷”就是指卷子书。 我们很容易去狭义地理解书房，认为它只是一个室内空间，但其实不一定，很多书房其实是在室外的，在园林中的，比如草堂，像是唐代的卢鸿草堂、杜甫草堂。还有一方面经常被忽略，就是很多寺庙、道观都有藏经阁，收藏历代佛家经典和道藏著作。所以书房只能用功能来定义，没法用一个绝对空间去定义。 问二：你提到园林中的书房，怎么理解？雅集的演变是否也与此有关？ 答：中国一直有山水文化，由山水文化又衍生出园林文化，文征明所画的《真赏斋图》表现的就是苏州的大收藏家华夏的书斋，书斋在园林之中。中国书房会有一些固定陈列，不论是在室内还是室外，都会有屏风、案几、文房，还有一些博古的器物，文人很喜爱投壶运动，所以经常可以看到投壶，当然还会饮酒、焚香等等。这些活动很多是在室外完成的，比如赏画，通常认为是在室内进行的，其实不一定，它也可以是开放性的，在园林中进行。宋画中经常出现一个场景，就是挑竿赏画，这就是在室外几人一起赏画的情景，在画作拖尾的部分会留出给这些人写观后感的地方，也就出现了很多题跋。这些其实都是雅集场景。 明代的雅集已经非常普遍了，但在清代出现了一些变化，比如扬州城的一些雅集，不再是完全由文人参加，而是开始有商人加入，扬州有“二马”，即马曰琯、马曰璐两兄弟，是侨居在扬州的大盐商，非常有钱，赞助了很多扬州画派的画家，也收古画，因此也成为了当地很重要的文化人物，尽管身为商人，他们既藏书又出版书。他们的书房很有名，叫小玲珑山馆。但早期政治人物是不喜欢商人的，到了宋元明时期文人也不喜欢商人，到了清中期商人开始介入雅集，这是一个比较有意思的变化。 （摘编自《专访尹吉男：文人书房的功能维度》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 书房是文人寻道、悟道之所，其核心特征是随四季与天候的转换而动态调整室内陈设。 B. 先秦时的书房因竹简体积庞大，普遍要大型空间存放，所以藏书与阅读会严格分区。 C. 古代书房的物理形态灵活多样，既可以是室内空间，也可以是与园林相融的室外空间。 D. 书的形式的演变推动书房结构的调整，杜甫的诗句“读书破万卷”可作为此观点的例证。 2. 下列对材料内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一李翰、李渔的说法，论证了明代文人在书房陈设上“返璞归真”的审美理念。 B. 藏经阁用以收藏佛家经典和道藏著作，与草堂类书房在功能上有着本质的不同。 C. 材料二提问者所采用的“怎么理解”等开放式问法，体现了提问者的访谈技巧。 D. 《项脊轩志》归有光修缮书斋“前辟四窗”，不仅解决光照问题，还能外接天地之景。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。 文人雅集常在园林书房中举行，常有①_______等多种活动形式。清代扬州流行一种“诗文雅集”，然而这并非几个朋友凑在一起吟几句诗那么简单，还需②_______作为支撑。如出身盐商的程梦星，时常举行赏花雅集，集会诸要人写出的诗文作品，当天就由他派人送到书肆中加以刻印。这样的活动表明，清代文人③_______不同于前代文人，也意味着清代商人阶层已部分获得文化活动的参与资格。 4. 两则材料围绕书房展开阐述，侧重点有所不同。请简要概括。 5. 学校征集“文雅教室”装饰方案，请结合材料中古代书房带给你的启示，谈谈你对“文雅教室”的设想及理由。 【答案】1. C 2. B 3. ①. 投壶、饮酒、焚香、赏画(至少写两个) ②. 雄厚的物质条件/充足的资本/足够的财力/大量的金钱 ③. 对商人的态度 4. ①材料一侧重阐述明代书房室内室外的陈设布置及相关文化理念。②材料二侧重结合书的形式变化分析书房的形态与功能，并延伸到文人雅集及其演变。 5. ①在窗台放置小型植物。理由：将教室内外空间连通，引入外部景观。②随四季变迁调整挂画。理由：制造随四季变迁的室内文化动态空间。③选用原木色课桌椅，储物柜以竹编取代塑料。理由：返璞归真，不尚雕琢，使心灵贴近自然。④在教室内设置文化实践角，放置书籍和书画作品。理由：创设类似文人雅集的文化氛围。⑤标语选择古诗文等，减少口号堆砌。理由：加强文化熏陶，陶冶性情。 【解析】 【导语】这篇阅读材料从美学与文化角度探讨了中国古代书房的多重内涵。材料一聚焦明代书房，揭示其“天人合一”的哲学理念，强调书房作为动态审美空间与自然节律的呼应；材料二则从功能史视角，分析书房形态的演变及雅集活动的社会化变迁。两则材料互补呈现书房的双重性：既是文人精神栖居的私密空间，又是文化交往的公共场域，折射出中国文人“内圣外王”的文化理想。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.书房“其核心特征是随四季与天候的转换而动态调整室内陈设”错，无中生有。材料一强调书房是“动态空间”，但“核心特征”应为连接天人、承载精神活动，动态调整只是表现之一。 B.“藏书与阅读会严格分区”错，原文是“或许有没有可能藏书跟书房是分开的”。 D.“书的形式的演变推动书房结构的调整”错误，引用“读书破万卷”是为说明唐代仍用卷子书，而非论证“书的形式推动书房结构调整”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 B.“与草堂类书房在功能上有着本质的不同”错。材料二指出藏经阁和草堂均有藏书、承载文化活动的功能，本质上都是书房功能的体现，只是内容和场景不同，并无本质区别。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处：根据材料二“早期书房的功能就是教书、读书、写书”“可以看到投壶，当然还会饮酒、焚香”“赏画……”，此处是在园林书房举行的活动，可填 “读书、投壶、饮酒、焚香、赏画”。 ②处：结合“出身盐商的程梦星……当天就由他派人送到书肆中加以刻印”，可知雅集需财力支持，故填“雄厚的物质条件/充足的资本/足够的财力/大量的金钱”。 ③处：由“清代出现了一些变化……开始有商人加入”，可见清代文人对商人的态度与前代不同，故填“对商人的态度”。 【4题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 ①材料一：侧重阐述明代书房的陈设与文化理念。原文明确提到“文人建造的书房通常外连竹林溪流，内设砚山蒲石”，“挂画是能应天时的重要物件……按月令悬画”“花木布置…… 随季节变化而更替”，并引用李翰“材不斫，全其朴；墙不雕，分其素”、李渔“贵精不贵丽”等言论，论证“返璞归真”的审美原则，以及“书房是‘天人合一’的哲学内涵的具象体现”。 ②材料二：侧重分析书房的形态、功能及雅集演变。原文从“书的形式的变化，关乎书房体量的变化”展开，以“竹简”“卷子书”为例说明书房形态随书籍形式调整；指出书房可以是室内空间，也可以是在园林中的室外空间，早期功能是“教书、读书、写书”；并延伸到“雅集场景”，如“投壶、饮酒、焚香、赏画”，以及清代“商人开始介入雅集”的演变。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①依据材料一“文人建造的书房通常外连竹林溪流，内设砚山蒲石，以期在真山水与假天地之间妙合无垠”，教室窗台放置植物可连通内外空间，让自然景观融入室内，呼应“外接天地”的设计理念。 ②依据材料一“明代书房的挂画大概率是会随季节、气候、时令更替的…… 与窗外的景色呼应着”，教室按月令更换挂画（如春日挂柳、秋日挂菊），可形成动态文化空间，让教室如古代书房般“活生生、活泼泼地被时间流淌而过”。 ③依据材料一李翰“材不斫，全其朴”、李渔“贵精不贵丽，贵新奇大雅不贵纤巧烂漫”，原木与竹编家具契合“返璞归真”的审美，不尚雕琢，能让师生 “在复归于自然的状态中摆脱尘世束缚”。 ④依据材料二“中国书房会有一些固定陈列……还有一些博古的器物”“雅集场景……赏画、题跋”，教室内放置书籍、书画，可模拟古代雅集的文化氛围，为师生提供交流与实践的空间。 ⑤依据材料一书房是“连接‘天’与‘人’崇高与俗世的桥梁”，古诗文标语能替代直白口号，如古代书房以文化物件熏陶心灵，增强教室的文化浸润效果。 二、现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一切 朱赞军 大爷和大妈们给我起了个绰号。一切。我喜欢这个绰号。 收——冰箱彩电洗衣机家用电器——收——废铜废铁手机旧货喽——破烂换钱。声音洪亮，吆喝阵阵。我不爱说话，从来不吆喝，现在，必须面对竞争，不得不吆喝起来。 收。一切电器。 收。一切破烂。 最终，我的简洁打败了同行的啰嗦。此后，我就成了一切。 我在北京的胡同里收废品，没有节假日，一年365天，天天有活干，天天有钱赚，时间自己说了算。人这辈子，自己说了算的事，不多。 收废品，收的是人。人对了，废品是钱。人不对，废品是垃圾。 有人的地方就有江湖，人家愿意把废品给我，是缘分。许多同行在吉祥社区这片儿和我竞争，后来都离开了，他们没缘。我现在每天能睡到自然醒，电话一响，生意自来。我做事有我的原则，一个衣柜，我50元收，碰巧你想买，你开价，只要不低于50元，拿走。我还连收带卖过自行车、板车、三轮车、老年代步车。说来有意思，我还卖过两次二手汽车，汽车这东西有点麻烦，太专业，弄不好会出人命，人命啊，是大事，还是保持稳定吧。有人劝我雇人，我不想，我当不了老板。我只想着攒钱，不为自己，为儿子，他今年考大学，穷家富路，当爹，得有个爹样。 你有了绰号，叫一切。你觉得挺好，是吗。我可不这么认为，我到了北京，人家就叫我，小一切。你说，我考不上大学就别考了，到北京找你，给我介绍人脉。收废品，这是什么人脉，这也不是个正经职业呀。你介绍我认识了房东朱大爷，他不也靠着退休金和收你的房租凑合着过吗。你请我，游长城，以环保的名义顺手捡废品。吃烤鸭，烤鸭店说，明天开始，买烤鸭单送一只鸭架子，你让我慢慢吃，吃到今夜零点，十个服务员打着哈欠，欣赏着我们。逛故宫，我看你玩得比我都高兴，你拽着我唱，五更三点望晓星，文武百官上朝廷，东华龙门文官走，西华龙门武将行，文官执笔安天下，武将上马定乾坤。故宫里面唱沪剧，帝王将相和你有啥关系。你带我看升国旗，大家看旗，你也看旗。升旗结束，你盯着游客手里的各种瓶子，你比国旗班的战士还忙。全村人都羡慕你在北京做买卖，也是，收废品也是买卖。 你帮腿脚不利索的街坊换煤气，不收钱。我说，公家收五块运费，咱们收两块，你说客户关系需要维护，你差点跟我断绝父子关系，付出劳动凭什么不能收钱。谁家有个大事小情，搬搬扛扛你爱搭把手，有必要吗？你有些毛病得改改了，顺手帮人扔垃圾，帮人收快递，给老年人买饭，有必要吗？树杈搭在电线上，人家还没说什么，你就说有安全隐患。人家装修，为了点儿垃圾边角料，你义务当监工三个月，可真行。我想不明白，你是收废品的，不是社区工作者。你给我的解释是，人只要做事，就是一种修为。咱俩都是高中毕业，没必要那么高深。你说，吉祥社区的老老少少都是家人。我没看出来，除了我，谁是你的家人？你还说，买卖废品时，能看出人品。我看出来了，不少人就是要占你便宜。你还继续说，不计较小钱，就是一种修为。拉倒吧，必须计较，反正我就是要计较，小钱也是钱。大家说，有事没事找一切，一切皆有可能。小一切是个财迷，不如老一切。我的爹呀，12345和110应该给你接个分机。 老一切和小一切，他们就这样互相计较地活着。 夜黑，酒烈，爷俩喝成了哥俩，老一切借着酒劲拿出存折。 四十万。 小一切重新打量老一切。爹，是真爹。折，是真折。 老一切说，没想到吧，小钱儿，攒的，上大学不能缺钱啊。兜里没钱，上再好的大学，不硬气。你考不上大学，就给你攒着娶媳妇。兜里没钱，娶再好的媳妇，也不硬气。咱俩一起干，争取存上一百万。收废品的活儿锻炼人，体力智力都得有，能挣钱还锻炼身体，这工作，难找哇。再说，和不同的人打交道，以后干别的工作也不抓瞎。小一切说，你说过，我妈没得早，不让我吃苦。老一切说，好儿子，我是你爹，说话算话，现在是熟悉环境，不是吃苦。 酒话伴着未来，小一切搂着存折，睡出了口水。老一切搂着小一切，眼角挂泪，没再醒来。 街坊四邻帮助小一切料理后事，小一切看到的是熟脸。他喜欢的人，来了。他不喜欢的人，来了。朱大爷说，你爸托我给你找个工作，我给你问了，只要你想干，随时可以上班。这间小房你就住着吧，不收你钱。 人这辈子，自己说了算的事，还真是不多。我的灵堂布置得真好，让各位费心啦。能烧的就烧，能卖的就卖吧。我儿子，不对，还是随着大家，叫他小一切吧，他把我的骨灰留在了我喜欢的北京城。他回了老家，他和我说，一定要复读，考上大学，考上北京的大学。 北京，是他的一切。 老街坊们，一切安好。 （选自2023年第05期《百花园》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老一切在吉祥片区打败了其他同行，生意会自动找上门来，这表明街坊邻居与老一切逐渐建立了良好的关系，越来越信任他。 B. 老一切常常免费帮大家做事，被人占便宜也不计较，对此小一切表示非常不理解，这表明父子之间存在着观念上的差异和冲突。 C. “人只要做事，就是一种修为”“不计较小钱，就是一种修为”，说明老一切有自己的一套为人处世的原则，想以此求得好名声。 D. 街坊四邻帮助小一切料理老一切的后事，这是对老一切乐于助人的感恩与回报，也还原了北京胡同里的人情温暖。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “收。一切电器。收。一切破烂。”既突出了老一切吆喝简洁的特点，又交代了“一切”绰号的由来，语言口语化，符合人物身份，充满生活气息。 B. 父子一同游长城，吃烤鸭，逛故宫，看升旗，这些细节营造出轻松幽默的氛围，让读者在趣味中直接感受父子间情感的升温。 C. 小说中“四十万”存折的出现是关键情节，既促成了父子感情的转变，也是对前文老一切“攒钱为儿子”的伏笔的照应印证。 D. 小说以“收废品”为切入点，以小见大，展现老一切的立身处世之道，引发读者对如何在异乡立身处世等问题的思考，耐人寻味。 8. 小一切最终决定复读考北京的大学。请结合原文分析小一切这样做的原因。 9. 小说多次切换叙述视角，这样安排有什么效果？请结合原文简要分析。 【答案】6. C 7. B 8. ①老一切的影响与期望：老一切的突然离世使小一切明白了老一切的深深父爱，在遗憾愧悔中决定去实现老一切对自己“考大学”“留北京”的规划与期望。 ②街坊的善意与接纳：“街坊四邻帮助料理后事、找工作”的行为让小一切感受到北京的温暖人情，产生了对这座城市的归属感。 ③个人的成长与觉醒：经历了父亲的离世和街坊的帮助，小一切成长了，意识到复读考学是他实现自我成长、承继父亲精神的最佳选择。 9. ①人物形象更立体：多视角的运用既展现老一切的善良担当、又呈现小一切从质疑到认同的转变，让父子形象都更立体真实而不扁平。 ②情节叙事更灵活：打破单一叙事角度，通过老一切叙述视角、小一切叙述视角、老一切的灵魂视角，以三个片段组合叙事，情节展开灵活有致，富有感染力。 ③主题表达更深刻：不同视角呈现出异乡生存、父子亲情、社区人情等多个维度，深化了对立身处世、人情温度的思考。 ④增强读者代入感：第一人称视角让读者直接走进人物内心，如老一切眼角挂泪的父爱、小一切重新打量老一切的震惊，能引发读者对“亲情”“异乡生存”的共情。 【解析】 【导语】这篇文章通过收废品的老一切和儿子小一切的生活故事，展现了北京胡同里的人情冷暖与父子间的观念冲突。老一切以“修为”处世，乐于助人，赢得街坊信任；小一切则更现实，计较得失。最终，老一切的存折和离世让小一切理解了父亲的苦心，决定复读考大学。小说以平凡职业切入，探讨了立身处世之道，充满生活气息和温情。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“想以此求得好名声”错误，根据文中“吉祥社区的老老少少都是家人”可知，老一切出自本心地对待社区里面的人们，把他们当家人，真心实意地付出，并不是为了求得好名声而去帮助别人。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“让读者在趣味中直接感受父子间情感的升温”错误，这些细节更多是展现父子之间的互动和矛盾，而非轻松幽默的氛围。小一切对老一切的行为多有不满，情感并未直接升温。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生概括情节、探究作品意蕴的能力。 ①根据文中“他把我的骨灰留在了我喜欢的北京城”可知，老一切喜欢北京，并将骨灰留在北京。小一切希望通过考上北京的大学，延续父亲与北京的情感联系。 ②根据文中“街坊四邻帮助小一切料理后事”可知，老一切离世后，街坊四邻帮助料理后事，打破了小一切此前除了父亲谁“是家人”的偏见。这份不掺功利的善意，让他感受到北京并非异乡，而是有温度的家。 ③根据文中“考上大学，考上北京的大学”可知，复读考北京的大学，既是摆脱迷茫、实现自我成长的途径，也是承继父亲踏实做事、真诚待人精神的方式，让人生更有硬气的底气。 【9题详解】 本题考查学生分析文章的叙述视角的能力。 ①从人物角度来看，通过老一切视角写在北京收废品的工作和生活情况，以小一切视角写对父亲的“不满”“不理解”，双重视角，展现了父子两人不同的性格和观念，使人物形象更加立体。 ②从情节角度来看，第一个故事以“老一切”的视角写绰号由来，如何收废品、攒钱；第二个写“小一切”眼里的父亲；第三个是以全知视角写父子俩。视角切换使叙事更加灵活，避免了单一视角的局限性，让读者从不同角度理解故事，增强了文本的可读性和深度。 ③从主题角度来看，通过不同视角的叙述，展现了“立身处世”这一主题的多维度思考，让思考更深刻、更全面。 ④从读者角度来看，第一人称视角的直接倾诉特性，让读者能够直接走进人物内心，感受他们的喜怒哀乐，而非旁观者式的阅读，对“亲情”“异乡生存”“人情温暖”等主题的共情更强烈。 三、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （一） 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 （选自王羲之《兰亭集序》） （二） 书契之兴，肇乎中古，绳文鸟迹，不足可观。末代去朴归华，舒笺点翰，争相夸尚，竞其工拙。逮乎钟、王以降，略可言焉。……献之虽有父风，殊非新巧。观其字势疏瘦，如隆冬之枯树；览其笔踪拘束，若严家之饿隶。萧子云近世擅名江表，然仅得成书，无丈夫之气。行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇，卧王濛于纸中，坐徐偃于笔下；虽秃千兔之翰，聚无一毫之筋；穷万谷之皮，敛无半分之骨。以兹播美，非其滥名耶？此数子者，皆誉过其实。所以详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎！观其点曳之工裁成之妙烟霏露结状若断而还连；凤翥龙蟠，势如斜而反直。玩之不觉为倦，览之莫识其端。心慕手追，此人而已。其余区区之类，何足论哉！ （选自李世民《王羲之传论》） （三） 王右军（羲之）与谢太傅（安）共登冶城。谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰：“夏禹勤王，手足胼胝；文王旰食，日不暇给。今四郊多垒，宜人人自效，而虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜。”谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？” （选自《世说新语》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 观其A点B曳之C工D裁成之E妙F烟霏露结G状若断而还连 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “逮”，及、等到，与《陈情表》中“逮奉圣朝”的“逮”意思相同。 B. “区区”在文中的意思是“愚拙，没见识”，和《陈情表》中“是以区区不能废远”的“区区”意思相同。 C. “手足胼胝”也作“胼手胝足”，手掌、足底生满老茧，在文中用以形容大禹劳动的艰辛，操劳不断。 D. “垒”，在文中指古代军中作防守用的墙壁，与《念奴娇·赤壁怀古》中“故垒西边”的“垒”意思相同。 12. 下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 王羲之谈到有人喜欢清谈，有人好纵情山水，但当他们面对死生大事时，都会不由得感慨万千，心生悲痛之感。 B. 文本二评论王献之和萧子云的书法，认为献之的书法作品缺少大丈夫的豪气，子云则缺少创新，都是名不副实。 C. 唐太宗运用对比、比喻等手法，批评近代书法家名不副实，浪得虚名，称赞王羲之书法尽善尽美。 D. 王羲之认为清谈误国，文风浮华妨碍大事，应效仿大禹和文王之勤勉；谢安则以秦朝二世而亡为例表达不同意见。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 （2）以兹播美，非其滥名耶？此数子者，皆誉过其实。 14. 三则材料反映了王羲之的不同侧面，请分点概括。 【答案】10. DFG 11. B 12. B 13. （1）(我)本来就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。 （2）凭借这样的书法传扬美名，岂不是随随便便赢得好名声吗？这几个人，都是名声超过了他们的实际。 14. ①生活态度：珍视生命，反对虚无主义。 ②书法艺术：自成一家，尽善尽美。 ③政治思想：积极入世，反对虚谈废务。 【解析】 【导语】这三则材料立体展现了王羲之的多维形象：其一（《兰亭集序》）是哲人，以“死生亦大矣”的深沉思考，揭示生命短暂与精神永恒的辩证关系；其二（《传论》）是书法宗师，通过唐太宗的对比评价，凸显其“尽善尽美”的艺术造诣；其三（《世说新语》）是务实政治家，与谢安论辩时展现忧国情怀。三则材料共同构建了“书圣”的完整人格。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：细观他的书法点画精工，布局巧妙，有如烟浓露结，笔形似断而实连。 “点曳之工”“裁成之妙”是对称结构，“工”“妙”后D、F处断开； “状”是“若断而还连”的主语，在“状”前G处断开。 故DFG三处断开。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：到了钟繇、王羲之以后。/到了当今圣朝。 B.“愚拙，没见识”“意思相同”错误。区区， 微不足道/自己的私情。句意：其余一些微不足道的小人物。/因此(就臣)内心(而言)不能够废止(奉养)、远离(祖母)。 C.正确。 D.正确。句意：现在四方有很多营垒（战乱）。/那旧营垒的西边。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“献之的书法作品缺少大丈夫的豪气，子云则缺少创新”错误。根据文本二“献之虽有父风，殊非新巧。……萧子云近世擅名江表，然仅得成书，无丈夫之气。”可知，献之的书法作品缺少创新，子云则缺少大丈夫的豪气。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“固”，本来；“一”“齐”，意动用法，把……看作一样，把……看作相等；“妄作”，虚妄之谈。 （2）“播”，传扬；“誉”，赞誉、名声；“其实”，他们的实际。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①从“夫人之相与，俯仰一世”“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”可知，生活态度上，他珍视生命，反对虚无主义。 ②从“详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎！……”可知，书法艺术上，他自成一家，尽善尽美。 ③从“今四郊多垒，宜人人自效，而虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜”可知，政治思想上，他积极入世，反对虚谈废务。 参考译文： （一） 人们互相交往，很快便度过一生。(有的人)在室中晤谈，互相倾吐心里话；(有的人)把情怀寄托在所爱好的事物上，言行不受拘束，自由放纵。虽然人们(对生活的)取舍千差万别，(性情也有)沉静和躁动的不同，但当他们对所接触的感到欢喜，心里一时感到自得，(就感到)高兴和满足，(竟然)没想到老年将要到来；等到他们对所得的事物已经厌倦，心情也随情况的变化而起变化，感慨就随之有所不同了。从前感到欢欣的，很快就成为往事，(人)尚且不能不因这些引起心中的感触，何况(人的)寿命长短听凭造化，最终归于消灭！古人说：“死生也是一件大事啊。”这怎能不让人痛心啊！ (我)每当看到古人(文中)(对死生)发生感慨的原因，像符契那样相合，没有一次不对着这些文章叹息哀伤，(却)不能明了于心。(我)本来就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲啊！因此(我)一一记下当时与会者(的姓名)，抄录下他们所作的诗篇。即使时代不同、世事各异，(但)触发人们情怀的原因，大概是一致的。后世的读者，也将由这些诗文产生(一样的)感慨吧。 （二） 文字的兴起，从中古时期开始，远古的结绳纪事以及仿造鸟兽印迹所创的文字，都没有可供观赏的价值。随后舍弃朴质，崇尚浮华，铺纸写字，竞相夸耀，攀比高低。到了钟繇、王羲之以后，书坛略有一些名家值得评论。……王献之虽然具有他父亲的书风，但其书法很不新巧。看他字形的疏散瘦弱，恰象深冬的枯树一般；再看他的笔画过分拘束，犹如刻薄家庭饥饿的奴仆一样。近代萧子云在长江地区享有名声，但是只可以说会写罢了，他的字没有大丈夫的气概。每一行像春天的蚯蚓回旋缠绕，每个字都像秋天的长蛇盘绕成结。即使得到王濛笔法，掌握徐偃笔势，虽然写秃成千成万的笔，也没有一笔表现出筋力来，纵然写完堆积如山的纸，也找不出半点骨力来。凭借这样的书法传扬美名，岂不是随随便便赢得好名声吗？这几个人，都是名声超过了他们的实际。所以仔细地观察古往今来的书法家，认真地研究所有书法作品，能够做到尽善尽美的，只有王羲之了！细观他的书法点画精工，布局巧妙，有如烟浓露结，笔形似断而实连；又象凤飞龙绕，字体似斜而实正。把玩它不觉厌倦，观赏它不识端绪，心中仰慕，手上临摹，我只是推崇王羲之一个人罢了。其余一些微不足道的小人物，根本不值得一提！ （三） 右军将军王羲之和太傅谢安一起登冶城，谢安悠闲地遐想着，有远离世俗的志趣。王羲之对他说：“夏禹为了辅佐尧，忙得手脚都起了茧子；周文王忙到天黑才能吃上饭，时间总不够用。现在四方有很多营垒（战乱），每个人都应该自觉地为国效力。因为忙于空谈而荒废政务、耽误国事，恐怕不适合当下的需要。”谢安回答说：“秦国任用商鞅变法，却只延续了两代就灭亡了，难道也是清谈导致的祸患吗？” 四、古代诗歌阅读（8分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 客至 陆游 官闲身自得，客至眼殊明。 静算棋生死，闲分酒浊清。 悠然剧谈罢，偶尔小诗成。 但恨桑麻事，无人与共评。 15. 下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “眼殊明”这个细节生动传神，既为下文书写待客巧妙做铺垫，又体现了宾主情谊深厚。 B. 本诗颔联和颈联都具体描写了轻松愉快富有人情味的待客场景，自然亲切又充满情趣。 C. 本诗着笔日常小事，尾联“无人”二字表露出聚会的遗憾，但并不影响诗人待客的兴味。 D. 本诗融景物描写和叙事抒情一体，语言质朴平实无藻饰，字里行间尽显宾主相处融洽气氛。 16. 有人评价，同是写客至，本诗与杜甫《客至》中“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”相比，待客情感相同而待客方式不同，请结合诗歌分析。 【答案】15. D 16. 情感相同：同样抒发客至的欣喜，体现二人真诚、坦率（热情、真率）的处世之道。 待客方式不同：①陆诗待客方式高雅诗意化。主人通过设棋局、分美酒、共闲聊、作小诗的来待客。②杜诗待客方式朴实生活化。主人通过洒扫庭院、设酒置席的来待客。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D．“融景物描写和叙事抒情一体”错，陆游诗歌集中于叙事，无景物描写。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 （1）分析相同的待客情感 杜诗中“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景； 陆诗中“官闲身自得，客至眼殊明”，是说客人到来，官员身心得到了放松，心境也变得敏锐，抒发了客至的欣喜；后六句是说通过设棋局、分美酒、共闲聊、作小诗等待客方式表现了官员身心得到放松，心境变得敏锐的欣喜之情。只有客人来到时，才能有思考棋局生死的安静，才有品味美酒浊清的闲暇，才能在愉快的谈话之后，偶尔创作一些小诗，也才能为心事无人能共同评价而遗憾，因为官员在官场上常常需要面对琐碎的事务和复杂的人际关系，而在客人到来时，他们才可以暂时摆脱这些烦恼，享受自由自在的时光。 总之，两首《客至》都同样抒发客至的欣喜，都体现二人真诚、坦率（热情、真率）的处世之道。 （2）分析不同的待客方式 杜诗，结合“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”“隔篱呼取尽余杯”可知，杜甫的待客方式朴实生活化——洒扫庭院，开门迎客，设酒招待。 陆诗，结合“静算棋生死，闲分酒浊清。悠然剧谈罢，偶尔小诗成”可知，陆游待客方式高雅诗意化——设棋局、分美酒、共闲聊、作小诗。 五、课内知识部分（15分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫后期的诗歌多次写到自己衰老多病，如《登高》中的“________”，《登岳阳楼》中的“________”，这些诗句深沉悲凉，感人肺腑。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“________，________”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。 （3）苏洵在《六国论》中为六国指出了对抗强秦的策略“________，________”，然后团结一致，定会让秦人寝食难安。 （4）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“________，________”自勉。 （5）儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》中说“________，________”。 【答案】 ①. 百年多病独登台 ②. 老病有孤舟 ③. 简能而任之 ④. 择善而从之 ⑤. 以赂秦之地封天下之谋臣 ⑥. 以事秦之心礼天下之奇才 ⑦. 士不可以不弘毅 ⑧. 任重而道远 ⑨. 千里之行 ⑩. 始于足下 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：简、赂、事、弘、毅。 18. 下面各项中，全都没有通假字的一组是（ ） ①伏尸百万，流血漂橹 ②非及乡时之士也 ③掘野鼠去草实而食之 ④汉天子我丈人行也 ⑤还矢先王，告以成功 ⑥零丁孤苦，至于成立 ⑦虽趣舍万殊，静躁不同 ⑧后之览者，亦将有感于斯文 ⑨早缫而绪，早织而缕 ⑩传其事以为官戒也 ⑪合从缔交，相与为一 ⑫空自苦亡人之地 A. ①③⑤⑧⑪ B. ①④⑤⑧⑩ C. ①②④⑤⑩ D. ②④⑤⑨⑫ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ①无通假字。句意：倒下的尸体数以百万计，死者流出的鲜血可以把大盾牌漂浮起来。 ②“乡”同“向”，从前。句意：比不上先前（九国）的那些才智之士。 ③“去”同“弆”，收藏。句意：掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。 ④无通假字。句意：汉天子是我的长辈啊。 ⑤无通假字。句意：把箭还给先王，把成功的消息禀告他。 ⑥“零丁”同“伶仃”，孤独的样子。句意：孤独无依，直到长大成人。 ⑦“趣”同“取”，选取。句意：虽然人们对生活的取舍千差万别，性情也有沉静和急躁的差异。 ⑧无通假字。句意：后世的读者，也将对这篇文章有所感慨。 ⑨“而”同“尔”，你们的。句意：早些煮茧抽丝，早些纺好你们的线 ⑩无通假字。句意：我记录这件事把它作为官吏们的警戒 “从”同“纵”，合纵。句意：（东方六国）采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。 “亡”同“无”，没有。句意：白白地在没有人的地方受苦。 综上，①④⑤⑧⑩全都没有通假字。 故选B。 19. 下列句子中加点的词全都不是古今异义词的一组（ ） ①不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 ②然而成败异变，功业相反何也 ③汉亦留之以相当 ④会缑王与长水虞常谋反匈奴中 ⑤或取诸怀抱，悟言一室之内 ⑥情随事迁，感慨系之矣 ⑦祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养 ⑧欲苟顺私情，则告诉不许 ⑨及凯旋而纳之 ⑩内外多置小门墙，往往而是 ⑪若不过焉则不及 ⑫空中而多窍 A. ②④⑥⑦⑨ B. ②③⑥⑧⑪ C. ①②⑤⑨⑫ D. ①④⑦⑨⑩ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ①是。古义：来招纳、来招致。/今义：连词，表下文是上文的结果。句意：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引天下的优秀人才。 ②不是。古今均指成功和失败。句意：然而条件好的失败了而条件差的却能成功，功业完全相反，为什么呢？ ③是。古义：相抵。/今义：差不多、配得上。句意：汉朝也同样扣留他们以相抵。 ④不是。古今均指阴谋反叛。句意：适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。 ⑤是。古义：心怀。/今义：怀里抱着或心里怀着。句意：（有的人）在室中晤谈，互相倾吐心里话。 ⑥不是。古今同义均指有所感触而慨叹。句意：情感随着事情的变化而改变，感慨也随之附着在这件事上。 ⑦不是。古今均指孤单弱小。句意：祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自照料养育我。 ⑧是。古义：申诉（苦衷）。/今义：把事情说给别人听。句意：想要姑且顺从自己的私情（侍奉祖母），但向上申诉却不被许可。 ⑨不是。古今均指战胜归来。句意：等到战胜归来后就收纳它。 ⑩是。古义：到处、处处。/今义：常常、时常。句意：室内外设置了很多小门和隔墙，到处都是这样。 ⑪是。古义：不超过。/今义：连词，表转折。句意：如果不超过那个限度，就达不到（理想效果）。 ⑫是。古义：中间是空的。/今义：天空中。句意：（它）中间是空的，而且有很多孔洞。 综上：②④⑥⑦⑨不是古今异义词。 故选A。 20. 下列各句的加点的词中，意义全都不相同的一组是（ ） A. 幸：①幸蒙其赏赐 ②吾幸得汝 ③幸可广问讯，不得便相许 ④今事有急，故幸来告良 B. 会：①会于会稽山阴之兰亭 ②会论虞常 ③会有四方之事 ④会天大雨，道不通 C. 期：①况修短随化，终期于尽 ②外无期功强近之亲 ③富贵非吾愿，帝乡不可期 ④留待限期，以塞官责 D. 察：①前太守臣逵察臣孝廉 ②俯察品类之盛 ③徐而察之，则山下皆石穴罅 ④明足以察秋毫之末 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.有相同。希望/幸亏，幸而/希望/幸亏，幸而。句意：①希望得到皇帝的赏赐。/②我幸亏娶到你。/③希望你多方面打听打听，我不能就答应你。/④现在事情危急，幸亏他来告诉我。 B.有相同。聚会/共同/恰逢/恰逢。句意：①在会稽山阴的兰亭聚会。/②会同判定虞常的罪。/③恰逢有出使外地的差事。/④恰逢天下大雨，道路不通。 C.全都不同。至，及/穿一年孝服的亲族/期求/日期。句意：①况且人的寿命长短听凭造化，终究归结于消灭。/②在外面没有什么近亲。/③富贵不是我的愿望，仙境不可期求。/④留下等到规定的期限，来应付官府的责任。 D.有相同。经考察后予以推举/观察/观察/看清。句意：①从前太守名逵的经考察后推举我为孝廉。/②低头观察万物的繁多。/③我慢慢地观察，原来山脚下都是石头的洞穴和裂缝。/④视力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛的尖端。 故选C。 21. 下列对加点词的用法分类正确的一项是（ ） ①单于壮其节 ②剑斩虞常已 ③外连衡而斗诸侯 ④且夫天下非小弱也 ⑤函梁君臣之首 ⑥祸患常积于忽微 ⑦是以区区不能废远 ⑧吾妻死之年所手植也 ⑨驼业种树 ⑩非有能硕茂之也 ⑪齐彭殇为妄作 ⑫乐琴书以消忧 ⑬余自齐安舟行适临汝 ⑭虽大风浪不能鸣也 A. ①⑦⑪/②⑧⑨/③⑩⑭/④⑬/⑤⑫/⑥ B. ①⑨⑪/②⑧⑬/③⑩⑭/④⑦/⑤⑫/⑥ C. ①⑦/②⑨⑩/③⑭/④⑧⑪/⑤⑫⑬/⑥ D. ①⑥⑦/②⑧⑩/③⑭/④⑨⑪/⑤⑫⑬ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①壮，意动用法，以……为壮。句意：单于认为他的气节很壮烈。 ②剑，名词作状语，用剑。句意：用剑斩杀虞常后结束。 ③斗，使动用法，使……争斗。句意：对外实行连衡策略使诸侯互相争斗。 ④小弱，形容词作动词，变小、变弱。句意：况且天下并没有变小变弱。 ⑤函，名词作动词，用匣子装。句意：用匣子装着梁国君臣的首级。 ⑥忽微，形容词作名词，微小的事情。句意：祸患常常是从微小的事情积累起来的。 ⑦远，形容词作动词，远离。句意：因此我不能废止（奉养祖母的事）而远离。 ⑧手，名词作状语，亲手。句意：是我妻子去世那年亲手栽种的。 ⑨业，意动用法，以……为业。句意：郭橐驼以种树为职业。 ⑩硕茂，使动用法，使……硕大茂盛。句意：不是有能使它长得高大茂盛的办法。 ⑪齐，意动用法，把……看作相等。句意：把长寿和短命看作相等是妄造的。 ⑫琴书，名词作动词，弹琴读书。句意：以弹琴读书为乐来消解忧愁。 ⑬舟，名词作状语，乘船。句意：我从齐安乘船到临汝去。 ⑭鸣，使动用法，使……鸣。句意：即使大风大浪也不能使它发出声响。 综上：①⑨⑪为意动用法，②⑧⑬为名词作状语，③⑩⑭为使动用法，④⑦为形容词作动词，⑤⑫为名词作动词，⑥为形容词作名词。 故选B。 22. 下列句子根据句式特点分类正确的一项是（ ） ①子卿尚复谁为乎 ②见犯乃死，重负国 ③仁义不施而攻守之势异也 ④盛以锦囊，负而前驱 ⑤梁，吾仇也 ⑥欲苟顺私情，则告诉不许 ⑦州司临门，急于星火 ⑧仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ⑨不能喻之于怀 ⑩复驾言兮焉求 ⑪既自以为形役 ⑫故不我若也 ⑬石之铿然有声者 ⑭农人告余以春及 A. ①③⑩⑫/②⑥⑪/⑤/④⑦⑨⑭/⑧⑬ B. ①⑩/②⑥/③⑤⑫/④⑦⑨⑪⑭/⑧⑬ C. ①⑤⑫/②⑪/③⑩⑭/④⑦⑨/⑧⑥⑬ D. ①⑩⑭/②⑥/③⑤⑪/④⑦⑨⑫/⑧⑬ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句，正常语序为“子卿尚复为谁乎”。句意：你还打算为谁守节呢？ ②被动句，“见”为标志。句意：等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。 ③宾语前置句，正常语序为“不施仁义而攻守之势异也”。句意：不施行仁义，攻守的形势就发生了变化。 ④状语后置句，正常语序为“以锦囊盛”。句意：用漂亮的丝织口袋装着，背着它在军前开路。 ⑤判断句，“也”为标志。句意：梁国，是我的仇人。 ⑥被动句，语意被动。句意：想暂且顺从私情，却向上申诉不被许可。 ⑦状语后置句，正常语序为“于星火急”。句意：州官登门督促，比流星坠落还要急迫。 ⑧定语后置句，“之”为标志，正常语序为“仰观大宇宙，俯察盛品类”。句意：仰首观览到浩大的宇宙，俯首观察繁盛的自然界万物。 ⑨状语后置句，正常语序为“不能于怀喻之”。句意：不能明白于心。 ⑩宾语前置句，正常语序为“复驾言兮求焉”。句意：还要驾车出去追求什么呢？ ⑪被动句，“为”为标志。句意：既然使精神被形体役使。 ⑫宾语前置句，正常语序为“故不若我也”。句意：所以他们都不如我。 ⑬定语后置句，正常语序为“铿然有声之石”。句意：撞击后能发出响亮声音的石头。 ⑭状语后置句，正常语序为“农人以春及告余”。句意：农夫把春天到了的消息告诉我。 综上：①③⑩⑫宾语前置句/②⑥⑪被动句/⑤判断句/④⑦⑨⑭状语后置句/⑧⑬定语后置句 故选A。 六、语言文字运用（18分） 23. 下列短语的结构类型全都相同的一项是（ ） A. 爱惜羽毛 包罗万象 暴殄天物 附庸风雅 B. 硕果仅存 风姿绰约 琴瑟和鸣 忍痛割爱 C. 河清海晏 开门揖盗 东山再起 厝火积薪 D. 一骑绝尘 相濡以沫 登高自卑 耿耿于怀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生分析短句结构类型的能力。 A.相同。均为动宾短语。 B.不同。“硕果仅存”“风姿绰约”“琴瑟和鸣”为主谓结构，“忍痛割爱”为偏正结构。 C.不同。“河清海晏”“厝火积薪”为并列结构，“开门揖盗”为连动结构，“东山再起”为偏正结构。 D.不同。“一骑绝尘”是主谓结构，“相濡以沫”“耿耿于怀”“登高自卑”是偏正结构。 故选A。 24. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ） ①通过多做题，尤其是要自己先做，此后再与答案对比，以此发现自己答题的缺陷所在。长此以往，现代文阅读能力肯定会有所提高。 ②就在公安部门紧锣密鼓准备端掉“红桃帮”这个流氓团伙时，那帮家伙仍为虎作伥，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新恶。 ③南京师范大学教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念“反弹琵琶”，其新颖的观点令人耳目一新。 ④只不过在胡屠户这个胸无城府的浅薄人物身上，丑陋表现得更为浅露直率罢了。 ⑤她看起来很柔弱，但绵里藏针，困难面前从不低头。 ⑥经过一个多月的斗争，来势汹汹的敌人在我军民合力打击下，陷入了进退维谷的境地。 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②⑤⑥ D. ③⑤⑥ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①长此以往：指长期这样下去，多用于不好的情况。此处用于积极语境，使用错误。 ②为虎作伥：比喻充当恶人的帮凶。句中“红桃帮”本身是流氓团伙，不是帮凶，使用错误。 ③反弹琵琶：比喻突破常规的思维和行为。此处用于形容新颖的教育观点，使用正确。 ④胸无城府：指为人坦率，不含贬义。胡屠户是浅薄丑陋的形象，使用错误。 ⑤绵里藏针：形容柔中有刚。此处用于形容看似柔弱却坚强的她，使用正确。 ⑥进退维谷：指进退两难。此处用于形容敌人的处境，使用正确。 综上，③⑤⑥使用正确。 故选D。 25. 以下各句，表达通顺、没有语病的一项是（ ） ①英国伦敦高等法院日前裁决，《达·芬奇密码》的作者丹·布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。 ②我国外贸发展环境开始出现国际产业转移放慢、周边国家承接转移加快、生产要素成本上升的状况，因此我国外贸持续多年两位数高速增长的时代不复存在了。 ③在本报对104国道沧县段黑加油点乱象报道后，引起了沧县政府的高度重视，沧县政府经研究决定在全县范围内深入开展集中整治行动。 ④当今时代的主角应是勇于实现梦想的年轻人，政府为他们取消了束缚手脚的政策，投资人和创业服务机构给他们备足了“弹药”。 ⑤七八月份正是我国农作物生长的重要阶段，然而，入夏以来，全国部分地区出现了严重旱情，这不但让旱灾下的人们生活艰辛，更让农作物危在旦夕。 ⑥网民们纷纷向已被誉为“最坚强母亲”的许张氏致敬，表示自己深受感动，想要帮助老人，并祝福老人健康长寿。 A. ①④⑥ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ③⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①搭配不当，“抄袭”与“著作权”不搭配，可将“抄袭”改为“侵犯”，或者直接删掉“著作权”。 ③成分残缺，“在……后”为状语，导致“引起了”没有主语，故可删掉“在”“后”，让“本报对104国道沧县段黑加油点乱象的报道”作主语。 ⑤语序不当，“旱灾下的人们生活艰辛”比“农作物危在旦夕”语意程度更重，应将“旱灾下的人们生活艰辛”与“农作物危在旦夕”对调。 综上，没有语病的是②④⑥。 故选B。 26. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 其实，孔子对于读书有自己的看法。 。 。 。 。 ， ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。 ①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人 ③而无须在乎外在的名声和遭遇 ④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度 ⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。” ⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学 A. ④①②⑤⑥③ B. ⑥③⑤②④① C. ④①⑥②⑤③ D. ⑥③⑤④②① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查排列句序的能力。本题采用的是排序客观选择题形式，这类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 也可以用排除法。 文段主要阐述孔子对读书的独到见解。 ④①为一组，中心是“兴趣”。②⑤为一组，中心是“完善自己”。 ⑥③为一组，中心是“真才实学”。据此可排除BCD。 故选A。 27. 将下面的长句改写成几个短句，可以改变语序，适当增删词语，不得改变原意 元代著名剧作家白朴的代表作至今有着600多年历史的在当时就大获成功反映了那个时代的精神的爱情喜剧《墙头马上》塑造了富有斗争精神的新女性形象。 ①_____________________________________________________ ②______________________________________________________ ③_______________________________________________________ 【答案】 ①. 《墙头马上》是元代著名剧作家白朴的代表作，至今已有600多年历史。 ②. 这部当时就大获成功的爱情喜剧，反应了当时那个时代的精神。 ③. 塑造了富有斗争精神的新女性形象。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 长句变短句首先提炼句子主干，“《墙头马上》塑造了富有斗争精神的新女性形象”。 然后将主语的定语部分独立成句，可提炼出“《墙头马上》是元代著名剧作家白朴的代表作”“至今有着600多年历史”“《墙头马上》是在当时就大获成功的爱情喜剧”“反映了那个时代的精神”四个短句。 最后，将上述内容按照内在逻辑重新排序，梳理成三个短句即可。 28. 请用一句话概括下面这幅漫画的寓意，15个字以内。 寓意：_________ 【答案】讽刺（批判）那些形同虚设的防范措施。 【解析】 【详解】本题考查图文转换和语言概括的能力。 首先，观察漫画的构成元素，画面中有老鼠、画在板上的猫、一位离开的人，标题为“措施”。 接着，分析元素间的关系，人试图通过画一只猫来防范老鼠，看似采取了措施，但实际老鼠对这幅猫的画毫无忌惮，该措施并未真正起到防鼠的作用。 由此可以推断，这幅漫画是借画猫防鼠却无效的场景，来讽刺那些表面上采取了防范手段，实际上却如同虚设、起不到实际效果的措施。 在思考过程中，需紧扣“措施”的名义与实际效果的反差，从而提炼出其批判形同虚设的防范措施的寓意。 29. 在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是每个人都可能得的心理疾病，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为____________，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是____________，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。 【答案】①抑郁症的成因有很多 ②心理问题 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据后文“包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等”，可知此处强调患抑郁症有多方面因素，总领后文，可填：抑郁症的成因有很多。 ②根据前文“一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的”“我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是”和后文“还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关”，可知此处与后文“还和……有关”形成递进，同时呼应前文“一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的”，明确抑郁症不局限于心理层面。可填：心理问题。 七、写作 30. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “志不立，天下无可成之事。”立志是一切行动的前提。志气主要体现在个人所追求的信仰上，心有所信，方能致远。 “人无刚骨，安身不牢。”骨气，是刚强不屈的人格操守，是做人的根本和力量源泉，是负重奋进的脊梁。 底气源于实力，实力显于本领，本领强，底气才能足。 作为生逢盛世拥有优越的发展环境、广阔的成长空间的新时代中国青年，对此有怎样的感想？请结合材料内容写一篇文章，谈谈你对此的感受和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 心怀大我，脚踏实地 “志不立，天下无可成之事。”当历史的接力棒传递到我们手中，这句古训在新时代焕发出更加璀璨的光芒。志气、骨气、底气，这三重生命气象并非孤立存在，而是如同一棵大树的根系、主干与枝叶，共同构成了当代青年挺拔于天地间的完整生命姿态。 志气是照亮前路的星火，为人生航行标定永恒的坐标。它绝非虚无缥缈的空中楼阁，而是源于对生命意义与时代使命的深刻洞察。袁隆平院士年少时亲见民生疾苦，便立下“让中国人吃饱饭”的宏愿，这粒梦想的种子，最终长成了荫蔽神州大地的杂交水稻。张桂梅校长目睹山区女孩的求学困境，毅然燃起“改变一代人命运”的信念，这簇微弱的火苗，终成照亮两千多名女孩人生道路的熊熊火炬。正是这种将个人理想与时代需要紧密相连的志气，赋予了平凡生命以不朽的价值。 然而，通往星辰的道路从不平坦，唯有以刚毅骨气为舟，方能穿越惊涛骇浪。骨气是志气在现实土壤中生长的坚硬内核，是面对风雨时永不弯曲的精神脊梁。钱学森突破重重阻挠毅然归国，展现的是“科学无国界，但科学家有祖国”的赤子骨气；中国华为在技术封锁的至暗时刻，依然坚持自主研发，彰显的是“除了胜利，无路可走”的民族骨气。这份“千磨万击还坚劲”的坚韧，让高远的志向在现实的淬炼中愈发纯粹而强大。 当志气为我们指明方向，骨气为我们铸就脊梁，那么底气便是支撑我们迈向目标、将理想转化为现实的根本力量。它绝非空中楼阁，而是源于日复一日的知识积淀、持之以恒的本领锤炼和与时俱进的自我更新。正如中国航天事业从“东方红”的初啼到“天宫”的辉煌，靠的正是几代航天人用扎实学识与严谨作风构筑的技术根基；正如屠呦呦团队在数百次失败中坚守，最终从古籍智慧与现代科学的结合中提炼出青蒿素，这份世界认可的成就，背后是无数个日夜潜心钻研积累的深厚功力。由此可见，底气正是将凌云壮志与铮铮铁骨转化为现实成就的牢固基石，让我们的理想不止于美好的愿景，而能真正在时代土壤中扎根生长。 立于百年未有之大变局，我们这一代青年拥有前所未有的广阔舞台。我们当以历史眼光审视时代，立下兼济天下的远大志向；更要以务实态度锤炼自我，在知行合一中增长才干。让志气照亮前路，让骨气担当道义，让底气支撑梦想——如此，方能在时代的浪潮中，既实现个人的生命价值，也为民族复兴的壮阔征程注入青春的磅礴力量。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由三段文字构成，三段文字分别以“志气”“骨气”“底气”为核心概念，阐释了三者的内涵：志气是引领人生的信仰追求，源于“心有所信”；骨气是安身立命的人格操守，体现为“刚强不屈”；底气是成就事业的实践能力，根植于“实力本领”。这三者共同构成了一个从精神导向到人格支撑，再到实践能力的完整逻辑链条，构建了新时代青年精神成长的立体坐标，为当代青年指明了实现人生价值的必备素养。 可见，解读“志气”“骨气”“底气”这三者的内涵和关系是审题的关键。这三重气韵实为个体生命价值实现的三个维度，它们相辅相成、层层递进，共同构筑了个体生命价值的完整图景。 志气如同生命航程的灯塔，为我们的前行指明方向。它不仅是梦想的具象化，更是一种源自内心深处的精神感召。当一个人确立了高远的志向，他的所有努力便有了明确的目标和持久的动力。这份志气会自然而然地滋养出两种重要品质：它让我们的骨气不至于沦为固执己见，始终保持在正确的轨道上；它也让我们的底气有了明确的着力点，避免在纷繁复杂的世界中迷失自我。可以说，志气是统领全局的灵魂，没有它的引领，再强的能力也可能误入歧途。 骨气则是支撑我们走向远方的精神脊梁。它代表着一个人在面对困难时的坚韧不拔，在遭遇诱惑时的初心不改。有了这份刚毅品格，我们才能在追求理想的道路上始终保持尊严和原则。当逆境来临时，骨气让我们不会轻易放弃既定的方向；当诱惑出现时，骨气帮助我们守住内心的底线。它就像一道坚固的堤坝，守护着我们的志向不被现实的洪流冲垮，也规范着我们的能力用在正确的方向上。 底气则是将理想转化为现实的实践能力。它需要通过持续的学习和积累来获得，体现在我们解决问题的实际本领上。深厚的底气让我们不仅有追求梦想的勇气，更有实现梦想的能力。它既为志气的实现提供具体路径，也为骨气的坚守提供现实支撑。当我们拥有足够的底气时，面对挑战就能从容不迫，践行理想就能游刃有余。 这三者构成一个有机的整体：志气指明方向，骨气守护初心，底气成就价值。它们相互依存、相互促进，共同推动着个体生命的不断升华和完善。 从“感受和思考”可知，文体是议论文。建议考生采用层进式结构：先阐释三“气”各自的内涵与价值，再深入剖析其内在关联与辩证统一，最后落脚于新时代青年如何涵养与践行。论证需避免空洞说教，应结合不同领域的典型事例——如科技工作者攻坚克难、平凡岗位的匠心坚守、文化传承者的创新探索等，展现三“气”在具体人生中的生动体现。语言既要有思想高度，也要有情感温度，体现青年一代的真切思考。 立意： 1.立鸿鹄志指引航向，铸铁肩膀担当重任。 2.养浩然气立定根基，砺真本领成就未来。 3.心怀大我立宏志，脚踏实地强底气。 4.信念铸魂志不移，实力为基气自华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $