第16课 冷战（史料教与学课件）历史统编版九年级下册

该初中历史课件聚焦“冷战”核心知识点，涵盖冷战的发生、表现及影响，通过“反目为仇”“争锋相对”“剑拔弩张”模块，以问题链（如“冷战的含义是什么”“美苏为何冷战”）连接二战后世界格局变化，构建从原因到影响的学习支架。 其亮点在于以史料实证为支撑（引用铁幕演说、马歇尔计划数据），结合时空观念（1947-1991时间线、关键节点表格），通过小组分析美苏制度差异培养历史解释能力。中考真题融入助学生巩固，教师可直接用于教学，提升效率与学生历史思维。

2025年秋九年级下册（统编版） 第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战 第17课 二战后资本主义的新变化 第18课 社会主义的发展与挫折 第19课 亚非拉国家的新发展 1 第16课——冷战 2025年秋九年级下册（统编版） 课标要求：通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华 约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。” 冷战的发生 德国的分裂 北约与华约对峙 1947—1991 学习目标 1. 了解冷战的含义、美苏推行冷战的原因、知道德国分裂的进程与影响；培养学生历史解释、史料实证的历史核心素养。（时空观念） 2. 通过史料研读，分析冷战发生的原因、冷战在政治经济等方面的表现、冷战的影响，培养学生从史料中获取有效信息、运用史料解决问题的能力，培养史料实证的核心素养和论从史出的历史思维方式（史料实证） 3.分析比较美苏在第二次世界大战前、第二次世界大战中、第二次世界大战后关系的发展变化，理解杜鲁门主义的出台标志着美、苏战时同盟关系正式破裂。(家国情怀) 3 壹 反目为仇 --冷战之因 1、时间： 一种非战争非和平的对峙与竞争状态 二战后的40多年（1947-1991） 2、双方： 3、状态： 以美苏为首的两大集团 相关史料： 冷战（cold war）一词的由来。 1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’。” ——部编《中外历史纲要（下）》 一、冷战的发生 请同学们阅读课本，找出冷战的含义 美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ——美国总统杜鲁门 经济 工业产量占2/3 出口贸易占1/3 黄金储备占3/4 军队人数1200多万 国防预算超800亿美元 在全球有500多个军事基地 拥有 控制操纵联合国 原子弹 军事 政治治 国际货币基金组织 世界银行 布雷顿森林体系 + ①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。 4.原因 一、冷战的发生 6 战后，将工作重心转向和平建设，国民经济迅速恢复。 军队人数1100多万，雄踞欧亚大陆战后初期，军工产量仅次于美国 1949年成功爆炸原子弹 经济 军事 政治 联合国安理会常任理事国之一，为反法西斯战争作出巨大贡献，国际威望大大提高。 “只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” ——斯大林 材料 二战后苏联 ②二战后的苏联也空前强大，成为美国称霸世界的障碍，同时苏联也把美国作为潜在的防御对象。 请同学们以小组为单位，结合以下几则材料，分析美国和苏联为何会进行冷战？ 思考 分析史料，概括美苏两国之间会爆发冷战的原因。 项目 美国 苏联 意识形态 自由主义 （自由、人权） 共产主义 （民主） 社会制度 资本主义制度 社会主义制度 生产资料所有制 生产资料私有制 生产资料公有制 经济体系 自由竞争的经济体系 政府主导的经济体系 政党制度 两党制 一党制 国家战略的对立 社会制度的差异 ③美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 一、冷战的发生 冷战的原因 1946年丘吉尔“铁幕演说”的发表 丘吉尔“铁幕演说” “从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不在苏联的范围之下 —丘吉尔“铁幕演说” 思考：铁幕隔断的是哪两种制度的国家？铁幕演说的目的是什么？带来什么影响？ 美国的资本主制度 苏联的社会主义制度 目的：鼓动美英合作，对抗苏联 影响：揭开了“冷战”序幕。 丘吉尔制造苏联扩张和威胁的舆论，号召西方国家联合抵制苏联。 丘吉尔认为“铁幕”以东的国家受到了苏联的控制。他号召西欧和美国联合起来对抗苏联。 5.冷战序幕——铁幕演说 一、冷战的发生 9 贰 争锋相对 --冷战之程 ①时间： ②提出： ③内容： ⑤标志： 标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始 1947年3月 美国总统杜鲁门 遏制共产主义，干涉别国内政； 世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量； 二、冷战的表现 ④实质： 资本主义国家 社会主义国家 1.政治上：杜鲁门主义的出台 材料一：战后欧洲的形势相当严峻。饱受战争浩劫的西欧，满目疮痍，生产凋敝…严重的经济状况引起社会动乱。法国、英国、意大利等国工人运动蓬勃发展。 ——《世界史·现代史编》 1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。 1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。 丘吉尔把马歇尔计划称为：“人类历史上最慷慨的举动。” 二、冷战的表现 2.经济上：马歇尔计划 马歇尔计划的实质是：控制西欧，遏制苏联，称霸世界。 （1）背景： （2）目的： （3）成立： （4）总部： （5）性质： 美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助。 对抗苏联、称霸世界 1949年，美、英、法等12个国家代表在华盛顿签署《北大西洋公约》 比利时布鲁塞尔 军事政治集团 签订《北大西洋公约》 北约标志 3.军事上：北约建立 二、冷战的表现 1947年，苏联成立了“共产党和工人党情报局”。通过情报局控制东欧各国，要求东欧各国的社会制度、政权性质与苏联统一。 政治上的表现 经济上的表现 1949年，苏联同保加利亚、匈牙利等国成立经济互助委员会，简称“经互会” P83 4.苏联的应对 二、冷战的表现 （3）影响： 社会主义阵营 资本主义阵营 两极格局形成 划 马 歇 尔 计 经济 美 杜鲁门主义 政治 约 成 立 北 成 立 经 互 会 情报局 军事 成 立 华 约 苏 （1）内容：任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。 （2）实质：受苏联控制之下政治军事集团 ①华约的形成标志两极格局形成 ②两大集团全面冷战对峙 中立国 北约 华约 为与美国抗衡，苏联与东欧7国波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、民主德国代表在波兰首都华沙缔结《华沙条约》，规定了集体防御体系原则，成立华沙条约组织，总部设莫斯科。 北约与华约两大军事集团全面冷战对峙，标志着两极格局最终形成。 二、冷战的表现 4.苏联的应对 军事上的表现 15 叁 剑拔弩张 --冷战之影 1.造成德国的分裂：柏林危机、柏林墙 ①根据雅尔塔会议的安排，战后美、苏、英、法四国对德国及其首都柏林进行分区占领。 ②随着杜鲁门主义的出台，美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大。6月，“柏林危机”爆发。 德国分裂的导火线 思考美苏对待德国问题上的分歧是什么？ 美国反对严惩德国，扶持西德，对抗苏联。 苏联实行彻底彻底清除法西斯及其残余，不允许德国再构成对其国家安全利益的威胁。 VS ③大约11个月后，美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。 三、冷战的影响 17 二、德国的分裂 1961年，民主德国为了防止居民外流和西方势力渗透，修建了柏林墙。柏林墙是东西方对峙的集中体现，是冷战的标志性建筑物。从此，柏林的许多家庭被一堵墙分隔开来，只能隔墙相望。 直到1989年11月，随着国际形势变化，冷战趋于结束，这堵墙才被拆毁。 1990年10月3日，民主德国正式并入联邦德国，分裂40多年的德国重新统一。 169.5千米的柏林墙 三、冷战的影响 1945年 1947年 1949年 1950年 1955年 1961年 1991年 雅尔塔 体系 杜鲁门主义 冷战开始 马歇尔计划 发展 北约成立 经互会 德国分裂 基本形成 朝鲜 战争 华约成立 两极格局 最终形成 越南 战争 苏联解体 冷战结束 铁幕演说 序幕 1946年 冷战：1947-1991 影 响 消极：全面冷战，局部（亚洲）热战，冷热交织，给世界和平与安全带来极大威胁 国际局势长期紧张，导致世界整体发展的不平衡； 积极：美苏双方势均力敌，避免新的世界大战爆发，世界总体保持和平； 推动世界整体发展；第三世界崛起。 根本原因 美苏两国社会制度、意识形态的分歧和国家利益的冲突。 1945-1991 两极格局形成过程（1955—1991） 19 20世纪60年代 古巴导弹危机 美国入侵越南 20世纪70年代 苏联入侵阿富汗 美国制定了 “星球大战计划” 20世纪80年代 三、冷战的影响 2.造成局部热战： 美苏双方军备竞赛不断升级， 使世界政局动荡，威胁世界和平。 20 材料1： 联邦德国 1949.9 民主德国 1949.10 德国分裂是冷战的产物 材料2：美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的。在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。20世纪50年代，发生了朝鲜战争；20世纪60年代美国侵略越南战争；20世纪70年代，苏联入侵阿富汗。 ——《冷战风云》世界知识出版社 影响二：威胁世界和平 影响一：欧洲冷战对峙局面基本形成，造成国家分裂 材料3：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球…… ——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日） 影响三：推动科技发展 材料4：美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协，并逐渐走向缓和，从另一角度看，美苏缓和也成为避免世界大战重要因素。 影响四：避免了新的世界大战爆发 冷战带来了什么影响？ 启示： 1.和平与发展才是当今时代主题，我们应反对霸权主义,维护和平。 2.我们应尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路。 3.综合国力决定国际地位，大力发展经济。 课堂小结 开始标志 苏联 政治上 杜鲁门主义（1947） 经济上 马歇尔计划（1947） 冷战（1947-1991） 美国 军事上 北约（1949） 最终形成 揭开序幕：丘吉尔发表铁幕演说 华约：1955 经互会（1947） 主要 表现 共产党和工人党情（1947） 22 1．（2025·山东聊城·中考真题）柏林墙是1961年“东德”修建的环绕西柏林边境的边防系统。“东德”称其为“反法西斯防卫墙”，“西德”称其为“耻辱之墙”。这主要反映了（ ） A．西欧经济衰退 B．欧洲冷战对峙 C．美苏军事冲突加剧 D．美国独霸欧洲 B 课堂反馈 A．① B．② C．③ D．④ 2．（2025·江苏宿迁·中考真题）一些历史学家指出，早在美国大规模援助到达之前，许多欧洲国家就已经转入了经济增长阶段。而且一些接受援助较少的国家，其发展速度反而更快一些。虽然马歇尔计划确实减轻了欧洲重建过程中的许多困难，并对一些关键部门的恢复起了重要作用。这说明马歇尔计划（ ） A．目的是扶持控制欧洲 B．对欧洲发展并未起到作用 C．促使欧洲复兴的关键 D．并非是欧洲发展的关键因素 D 课堂反馈 3．（2025·广东广州·中考真题）毛泽东在1960年曾经对英国的蒙哥马利元帅说，“现在的局势我看不是热战破裂，也不是和平共处，而是第三种……”毛泽东所说的“第三种”局势在军事上的表现是（ ） A．萨拉热窝事件爆发 B．反法西斯同盟建立 C．北约与华约的对峙 D．马歇尔计划的实施 C 课堂反馈 4．（2025·黑龙江绥化·中考真题）1947年，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始的是（ ） A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划 C．德国的分裂 D．北约与华约对峙 A 课堂反馈 5．（2025·四川自贡·中考真题）思维导图是可视化知识结构的有效途径。从下面思维导图中可得出（ ） A．经济全球化 B．美苏两极对峙 C．文化多样化 D．社会信息化 B 课堂反馈 6．（2025·江苏连云港·中考真题）冷战时期，美国政府实施了大规模的心理战和宣传战。这些举措（ ） A．旨在全球范围内遏制共产主义 B．是东欧剧变和苏联解体的决定性力量 C．使得世人坚信其“公平而正义” D．标志着美、苏战时同盟关系正式破裂 A 课堂反馈 $