5.16 冷战同步练习2021--2022学年部编版九年级历史下册

2022-10-11
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第16课 冷战
类型 作业-同步练
知识点 冷战
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 35 KB
发布时间 2022-10-11
更新时间 2022-10-11
作者 xkw_394285738
品牌系列 -
审核时间 2022-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35310959.html
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来源 学科网

内容正文:

第16课 冷战作业设计 1.第二次世界大战后,美苏关系由盟国走向对抗的根本原因是 A.消灭法西斯的目标已经完成了 B.双方实力的对比发生了重大变化 C.社会制度和国家利益的矛盾与冲突 D.互相扩充自己的势力范围 2.第二次世界大战后,美国采取了除战争以外的一切手段,遏制共产主义,稳定资本主义的冷战政策。美苏冷战开始的标志是 A.杜鲁门主义的出台 B.北约的建立 C.马歇尔计划的实施 D.华约的建立 3.“美国不会在欧洲试图从二战中恢复、苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大其影响力时袖手旁观、毫无作为。”为此,美国在经济方面采取的措施是 A.实行罗斯福新政 B.成立北约 C.提出杜鲁门主义 D.实施马歇尔计划 4.1949年,德意志联邦共和国和德意志民主共和国先后成立,德国分裂,这与当时的世界格局密切相关。当时的格局 A.西欧国家称霸世界 B.凡尔赛-华盛顿体系 C.美苏冷战对峙 D.多极化趋势 5.柏林墙是20世纪美苏冷战的产物和象征,下列关于德国分裂的叙述,不正确的是 A.1948年6月,“柏林危机”爆发 B.1949年9月,美、英、法占领区成立了德意志民主共和国 C.第二次世界大战德国战败之后,苏、美、英、法四国分区占领了德国 D.随着杜鲁门主义的出台,美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大 6.第二次世界大战后初期,以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”,东西方两大阵营严重对峙。两极格局形成的标志是 A.丘吉尔的铁幕演说 B.杜鲁门主义的出台 C.马歇尔计划的实施 D.华沙条约组织的建立 7.第二次世界大战后形成的两极格局,主导的两个国家是 A.英国和法国 B.日本和德国 C.美国和苏联 D.美国和英国 8.《华沙条约》序言称:“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约,从而加深新战争的危险,爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。”据此分析,华约成立的主要意图是 A.防止军国主义的复辟 B.对抗美国的冷战政策 C.推动两极格局的形成 D.维护世界的长久和平 9.20世纪美国“最出色”的外交家乔治·凯南在1946年说:“我们面对着一个政治力量,它狂热地坚信和英国之间不可能有永久性的妥协办法。”次年,他告诫美国应该奉行一个长期的对苏政策,并要保持“坚定与耐心”。这些言论 A.批评了冷战政策

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