第三章 整式及其加减 复习课课件2025-2026学年北师大版数学七年级上册

该初中数学课件是北师大版七年级上册第三章“整式及其加减”的单元复习资料，通过“前测中反思—游戏中深化—小结中升华—作业中提升”的递进式结构，系统梳理整式概念、代数式运算等核心知识，构建“问题情境—抽象建模—运算应用”的知识网络，体现知识点间的逻辑联系。 其亮点在于以核心素养为导向设计复习活动，如“数字运算游戏”引导学生用代数式解释规律，培养抽象能力与运算能力，“电影院购票”实践性作业通过分类讨论构建费用模型，发展模型意识与应用意识。分层作业兼顾基础巩固与实践提升，助力教师精准实施复习教学，帮助学生深化知识理解与能力迁移。

尊敬的评审老师您好，根据最新的课件使用要求，每节课使用时间不超过总教学时长的30%，所以PPT内容较少，但是上课时长是整节课。 北师大版·七年级上册 第三章整式及其加减复习课 前测中反思 前测中反思 前测中反思 前测中反思 游戏中深化 随便想一个一位数， 将这个数乘5减7， 再把结果乘2加14…… 请写出演算过程并求出结果； 和组内同学交流你的运算结果，看看有什 么发现； 用代数式的运算说明你的发现. 游戏2：请类比游戏1，改变其中的数字或运算， 编制一个新的关于一位数的运算游戏，看看有什 么规律？ 游戏中深化 游戏中深化 写出一个两位数，交换这个两位数的十位数字和个位数字， 又得到了一个新的两位数。求新两位数与原两位数的差。 这些差有什么规律？ 这个规律对任意两位数都成立吗？ 游戏中深化 写出一个两位数，若交换其个位数字与十位数字的位置， 所得新两位数比原两位数大9. 它们有什么特点？这样的两位数共有多少个？ 小结中升华 小结中升华 作业中提升 基础性作业： 教材104页复习题第5、6、8题 实践性作业： 某电影院某日某场电影的票价为：成人票30元，学生票15元，满40人可以购团体票（不足40人可按40人计算，票价打九折）．某班在4位老师带领下去电影院看电影，学生人数为x人． 如果学生人数不少于36人，该班买票至少应付多少元？ 如果学生人数为34人，该班买票至少应付多少元？ 你能用含x的代数式表示该班买票至少应付多少元吗？ $