山东省淄博市桓台县2025-2026学年六年级（五四学制）上学期期中考试语文试卷

六年级语文试题 一、积累与运用（共36分) 学校开设了丰富多彩的语文课程活动，请你参与。 【欣赏自然之美景】 小语同学分享了一段写景文字，请你完成1-2题。 江南的乡间，寒梅在残雪【甲】之时，便点亮一树树报春的“灯笼”，无论是大街小 巷，还是田间地头，都分外妖娆。那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花，等不及司花女神一声令下， 便或浓zhuang_一或淡抹，或整齐或【乙】地抢占着江南的山山水水、千搂万院，姹紫嫣 y红，【丙】地占据了人们的视野。但以食为天的农人们却更钟情于平平常常的油菜 花，他们施加肥料，给足土地，让油菜花丰润的黄色【丁】了美丽的江南。 1.文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（3分) A.rao yan 妆 嫣 B.rao yan 妆 焉 C.rao yan 装 焉 D.rao yan 装 嫣 2.下列依次填入语段（甲)（乙)（丙)（丁)处的词语，最恰当的一项是（3分) A.消融 零散 明目张胆 弥漫 B.消逝 凌乱 肆无忌惮 占据 C.消逝 零散 明目张胆 占据 D.消融 凌乱 肆无忌惮 弥漫 3.小文同学来到了植物园，她看到了“丁香园”的一段介绍文字。请你梳理文本内容，用 一句话激发同学们前来植物园观赏的兴趣。(20字左右)（3分) 丁香园，以引种栽植丁香属植物为主，该园共引种栽植金园丁香、裂叶丁香、匈牙利 丁香、重瓣洋丁香、蓝丁香等20余个品种。花色有紫色、白色、黄色、粉色等。丁香的 花序为圆锥花序。丁香树为著名的观赏芳香类树种。 4.小文看到植物园里梅柳争春，鸟语花香，春意盎然，想用一副对联来描述，请你帮她 选择最合适的下联(3分) 上联：千条嫩柳垂青琐 下联： A.春光占断唯此花 B.万树繁花闹春意 C.满园春色醉宜人 D.百啭流莺入建章 六年级语文试题第1页（共8页） 5.小齐分享了诗歌朗诵的文稿，请你帮助补充完成。（8分) 自然美景在诗人笔下往往能焕发出生命的诗意。春天，莺鸟啼鸣，红绿相映， “① ，水村山郭酒旗风”（杜牧《江南春》）；初夏，绿田青山，生机盎然， “一水护田将绿绕，②”（王安石《书湖阴先生壁》）；夏夜，鹊惊蝉鸣，恬静 优美，“③ ④ (辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)；夏雨，乌云骤 聚、雨点飞溅“⑤ ⑥ ”(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)； 秋暮，野旷无边，明月亲近，“⑦ ⑧ 0 ”(孟浩然《宿建德江》) 【寻找成长同行者】 6.小鲁搜集了“朋友”的资料，请你从汉字源流的角度分析“朋”“友”二字，完成表 格。（4分) 汉字 甲骨文字形 根据字形推断内涵 何谓“朋友” “朋”字看起来像并列的两串贝壳，这 真正的朋友是 朋 种并列表达了平等的内涵。 ② 的， 不仅相互帮助， “友”字看起来像两只同时伸出来的手， 而且共同进步。 友 两手相交表达了①】 的内涵。 7. 小元搜集了的中学生交友现状调查统计表，请你写出从中得到的两条信息。(4分) 交友标准 交友作用 学习成绩 性格 其他 倾诉内心 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% 8.小月认为《童年》中的阿廖沙能成为成长路上的同行者，并为他建立了人物档案卡， 请你帮她填写完整。（4分) 阿廖沙 物 成为同 他能汲取身边人的正能量 例如：外祖母的①（品质） 卡 行者的 影响了他。 片 他面对黑暗污浊的环境的态度 ② 理由 9.除了主人公阿廖沙，小月还想为同推荐以下三位“成长路上的同行者”：小茨冈、里 戈里、“好事情”。请你结合小说内容，选择其中一个，撰写推荐理由。（4分) 六年级语文试题第2页（共8页） 二、阅读与鉴赏（共54分） (一)阅读下面的诗歌，完成第1011小题。（7分) 雨晴二首（其一）① 苏轼 雨过浮萍合，蛙声满四邻。 海棠真一梦，梅子欲尝新 拄杖闲挑莱，秋千不见人。 殷勤木芍药”，独自殿余春。 【注释】①这首诗写于作者被贬黄州期间。诗人虽心生感伤之情，但依然保持坚守自我的心志。 ②“海棠”二句：言海棠花已谢，梅子初熟。③木芍药：牡丹花。④殿：在最后。 10.下面对这首诗的分析有误的一项是（3分) A.这首诗通过“浮萍”“蛙声”“海棠”“梅子”等意象来写季节变换，景如画， 景有情。 B.首联第一句扣诗题“雨晴”，第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。 C.海棠花已凋谢，如梦一样难觅踪影，作者以此来表达对海棠生命短暂的悲叹。 D.颈联中作者看似悠闲，但从“拄杖”“挑菜”“不见人”可看出实则孤寂落寞。 11.请从修辞的角度赏析诗歌尾联“殷勤木芍药，独自殿余春”。(4分) (二)请阅读下面文言文，并完成12~16题。（17分) 稚犬斗虎 某村赵氏，犬生三子，甫二月，随母行。一虎呼啸出林，疾奔母犬。母犬亟召子 伏身下。然一子已为虎所噬。赵氏呼邻里壮丁，持矛逐之。二稚犬奔衔虎尾，虎带之走 犬为荆棘挂胸，皮毛殆”尽，终不肯脱。虎因尾为稚犬黑，掉⑨尾不得脱，行渐迟。众人 呐喊而前追及浆于众人刀下。噫！稚犬亦勇矣 【注释】①甫(fǔ)：始，才。②亟(ji):急忙。®殆（dài):近，接近。④掉：摇动. 12.下列对加点词解释的解释，不正确的一项是（3分) A.疾奔母犬 疾：快速 B.然一子已为虎所噬 为：被 C.持矛逐之 持：坚持 D.虎因尾为稚犬累 累：妨碍，损害 六年级语文试题第3页（共8页） 13.下列对文段相关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分) A.“赵氏呼邻里壮丁”，这里的“壮丁”指的是不识字的人。 B.“虎带之走”，在古汉语里“走”的意思是“跑”。 C.老虎出现，“亟召子伏身下”，母犬急忙趴下，是保护孩子的表现。 D.“二稚犬奔衔虎尾，虎带之走”译为：两只小狗跑过去咬住老虎的尾巴，老虎拖着 两只小狗逃跑。 14.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请将需要断处相应的字母写到答题纸上。每 对一处给1分，超过两处不给分。（2分) 众人A呐喊B而前C追及D毙E于F众人刀下 15.翻译画横线的句子。（3分) 虎因尾为稚犬累，掉尾不得脱，行渐迟。 16.文章说“噫！稚犬亦勇矣”，请说说稚犬的“勇”体现在何处。（6分) (三)阅读下面的非连续性文本，完成17~20题。(13分) 【材料一】 中国科学院心理研究所心理健康咨询中心委员傅某说，交朋友至少有四大好处。 一、布兰特研究表明，缺少朋友或长期人际交往不良的人，体内应激激素皮质醇的水 平往往过高，这种长期的紧张状态会损害健康，这也解释了为何孤独的人患心血管疾病的 风险更高，且更容易受到感染。但如果有朋友相伴，体内皮质醇减少，人就相对不易生病。 二、美国芝加哥大学研究发现，人越孤独失眠的次数就越多。瑞典一项研究也显示， 缺乏朋友的人经常压抑和隐藏自己的感情，更易失眠，还有可能诱发抑郁。 三、美国密歇根州立大学教授研究发现，交朋友能让人变得更聪明，因为交友需要与 陌生人打交道，等于对认知能力进行锻炼。比如，我们要从大脑“数据库”中抽取体育、 、娱乐、生活、时尚等不同人感兴趣的话题，大脑皮层会一直处于兴奋状态。 四、澳大利亚弗林德斯大学的研究发现，与5个以上亲密朋友一直保持接触的老人， 死亡率降低22%，平均延寿7年。分担困苦能使忧愁减半，分享愉悦能让快乐翻倍，这可能 是因为朋友能帮人排解压力、解决困难、获得支持、共同保持健康的生活习惯等。 (摘自“人民网”) 六年级语文试题第4页（共8页） 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一 些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不 然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在一 人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘 义之徒相比较，实在难能可贵。 【材料三】 交友的尺度 子贡问友。子曰：忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。 孔子告诉子贡，交友之道，在于“忠告而善道之”，尽我们的忠心，好好劝导他；实 在没有办法的时候就不再勉强(“不可则止”)；假如过分了，那就不行，朋友的交情就没 有了，变成冤家了(“毋自辱焉”)。 (选自《规过劝善，朋友的真正价值所在》，有删改) 17.读了上面的材料后，小文作了以下分析，其中正确的一项是(3分) A.如果有朋友相伴，体内应激激素皮质醇增加，人就相对不易生病，所以要广交朋友 B.多交朋友大脑皮层会一直处于兴奋状态，失眠的次数就越多 C.王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在难 能可贵。所以，我的朋友与别人打架了，我也要挺身而出，帮他打架。 D.要注意交友的尺度，交友不可透支，总要保留几分，防止过分亲昵。忠告朋友也 不要勉强，假如过分了就会做不成朋友。 18.请仿照材料三的标题，从材料中提炼信息给材料一和材料二分别拟一个合适的标题。 (2分) 材料一： 材料二： 19.“入芝兰之室，久而不闻其香”，与好友携手同行，心灵会自带芳香。请根据材料二 和材料三，谈谈“怎样才能交到真正的朋友”（4分) 20.你想与某位同学交朋友，但一时不知道怎么表达，请你写一段“自我介绍”给这位同 学。（从内容、语言艺术等方面写得富有吸引力，不少于60字)(4分) 六年级语文试题第5页（共8页） (四)阅读下面的文章，完成21~24题。（17分) 小红军 秦枪 ①天快亮时，秀儿隔着门缝向外看，积雪已经覆盖了村庄，白皑皑的道路上，五个人 整整齐齐站成一排，静静听着对面一个满脸胡子的人讲话。站在末端的是个男孩，大约十 四五岁，圆圆的脸黝黑消瘦。他没有枪，只在背后插着一把马刀，马刀手柄处有一个圆环， 上边拴着一条红布，红布条已经很烂了。对面站着的大胡子说话很快，他的帽子上缀着一 颗红五星，白雪映衬下显得格外红艳。 ②夜半，北山响起了激烈的枪声。 ③枪声惊醒了沙井村人。太阳冒头时，秀儿向北山翘望，远远看见有两个人从北山过 来，她吓一跳，刚想跑，忽然看到一颗红星在朝霞下闪动：“是红军！” ④大胡子一条手臂横在腹部，另一条手臂搭在小红军肩上，他们每走两步就要停一下， 秀儿看到地上有血，大声呼唤爷爷，爷爷只看了一眼就跑步迎了上去。 ⑤秀儿替换下小红军，爷爷撩开大胡子上衣仔细检查，却叹叹气不再说话」 ⑥大胡子强挤出一丝笑容：“大爷，我熬不过今天了，这里还有一块银圆，麻烦你给 这孩子准备些食物，他要赶路。” ⑦“说的什么话！”爷爷很不高兴地拒绝了那块银圆，拉开门出去了。 ⑧大胡子向旁边的小红军招招手：“毛头，你过来。” ⑨他深情地望着小红军：“识字课要坚持，算术算术我大概没机会教你了。到了 延安要好好学习”他颤巍巍脱下帽子，摘下那颗明亮的红五星，双手稳稳地托起，目光 殷切，郑重地交给小红军。 画小红军突然热泪长流。 ①“我们是人民的军队，我们一定胜利！”大胡子说完这句话，粗大的手突然跌落在 炕边。 ②排长！”小红军放声大哭 ③图爷爷亲自主持红军的葬礼，起坟立碑，全村的人都来送行。 ①“孩子，兵荒马乱的，留下吧。” ⑤小红军摇摇头：“爷爷，我是红军，我还有任务，必须去延安。” 六年级语文试题第6页（共8页） ⑥爷爷不再作声，把自己珍藏的一袋炒过的胡麻子儿寒进小红军的书包，默默为他换 上左邻右舍凑来的新衣、新鞋，凝视着小红军帽子上的红五星，拍拍小红军的背，催促道： “快走。” ①小红军临走前向送行的乡亲敬礼，露出的笑容中充满自信和豪气，他的步伐十分坚 定，风沙中唯独那刀柄上的红布条飘起、抖动，一路向前… ⑧爷爷抚摸着秀儿的头，看着小红军的背影，秀儿很奇怪：爷爷的目光从未如此温情。 (有删改) 读完这篇小说，我们为文中人物的红色精神而感动。同学们打算将小说拍摄成课本剧 参加班级“英雄故事会”交流活动，请你作为导演带领大家完成下面的任务。 21.准备拍摄前，大家就文章内容进行多次交流。下列对文章的理解和分析，不正确的一 项是（3分) A.第①段中“脸黝黑消瘦”表明红军行军艰苦，反映了小红军顽强的革命意志。 B.小说中的环境描写起到了烘托气氛的作用，是本篇小说塑造人物形象最重要的手 段。 C.对于小红军而言，延安是他的信仰和革命目标所在地，因此他坚持要去。 D.小说中两次提到的“红布条”前后照应，“红布条”象征着红军坚定的革命意志。 22.摄像组的同学觉得第⑨段中的加点词“颤巍巍”和“稳稳地”运用得十分精当，应该 作为慢镜头进行聚焦拍摄。请赏析这两个词的表达效果。(4分) 他颤巍巍脱下帽子，摘下那颗明亮的红五星，双手稳稳地托起，目光殷切，郑重 地交给小红军 23.道具组的同学在准备时发现①⑨段都出现了“红五星”，请简要分析“红五星”有什 么作用。(4分) 24.请你作为导演，就“如何更好地展示出小说主旨”这个话题，向班级推选的小演员讲 解你的编演设计。（6分) 六年级语文试题第7页（共8页） 三、写作(60分) 25.阅读下面的文字，按照求作文。 初中校园，对你来说是不是像一个充满未知与惊喜的新大陆？在这里，每一个转角都 可能藏着新的发现。或许是教学楼后那条铺满落叶的小径，或许是图书馆里那个你从未见 过的巨大书架，又或许是那个能用神奇的化学试剂变出五彩斑斓颜色的实验室；或许是老 师授课的方式，或许是朋友之间的相处…… 请以“我的初中‘新发现'”为题写一篇不少于600字的记叙文，记录你在新校园里的 一次“发现”的经历，和由此带来的心理感受。 六年级语文试题第8页（共8页） 六年级语文试题答案(2025.11) 一、（共36分） 1.(3分)A 2.(3分)D 3.(3分)（示例）“花开”正烂漫，丁香花展最佳观赏期即将来临。 4.(3分)D“千条”对“百啭”，均是数量词；“嫩柳”对“流莺”，均为二字名词且符合“梅柳争 春，鸟语花香”的情景；“垂青琐”对“入建章”，均是动宾短语。两联平仄相对、语境相合，因此下联 为：百啭流莺入建章。 5.(8分)略 6.(4分)①携手互助友好②忘记年龄、辈分的差异、志同道合 7.(4分)①中学生的交友标准更倾向于学习成绩和性格。 ②中学生交友作用更多是倾诉内心。 8.(4分)①慈祥善良、热爱生活、聪明能干、胸怀宽广②仍然保持生活的勇气和信心 9.(4分)（示例）《童年》中的“好事情”，是外祖父招的房客，他是一个进步的知识分子，是阿廖沙所 遇到的第一个优秀人物。尽管周围的人都不喜欢“好事情”，认为他性格孤僻、很奇怪，但他内心友善， 对于阿廖沙的接近，他十分乐意、没有拒绝，给了阿廖沙童年的温暖。“好事情”身上有着一种执着、专 注的品质，很喜欢看书，有着对知识发自内心的渴望。他的房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具。 他一心一意做自己喜欢的事情，他的专注和执着让我们感动。 二、（共54分) (一)(7分) 10.（3分)C.“表达对海棠生命短暂的悲叹”不准确，应该是作者通过海棠生命短暂，表达对春天易 逝的惜春伤春之情。 11.(示例)运用拟人的修辞手法，将木芍药人格花，生动地写出了木芍药的善解人意，保持春光到最 后的特点：表达了作者对善解人意的木芍药的喜爱和赞美，以及自己虽遭贬谪，孤寂感伤，依然要坚守自 我的心志。 (二)(17分) 12.(3分)C 13.(3分)A 14.(2分)CD 15.(3分)老虎因为尾巴被小狗咬住，摇动尾巴还是不能摆脱，越跑越慢。 16.(6分)稚犬的“勇”体现在它们面对强大的老虎时毫不畏惧，奋不顾身地攻击老虎，即使皮毛几 乎被荆棘挂尽也绝不松口，最终帮助众人成功击毙老虎。 某村赵氏，（家中）狗生了三只小狗，刚两个月，（小狗）跟随母狗出来行走。一只老虎从树林中呼啸而出，飞快 地奔向母狗。母狗急忙召唤小狗躲伏在（自己）身子下面，然而一只小狗已经被老虎吃掉。赵氏叫来村里年轻力壮的男子， 拿着矛追逐老虎。两只小狗跑过去咬住老虎的尾巴，老虎拖着两只小狗逃跑。小狗被荆棘挂住胸部，皮毛几乎掉光了，始终 不肯松口。老虎因为尾巴被小狗咬住，摇动尾巴还是不能摆脱，越跑越慢。众人呐喊着冲上前，追上（了老虎）（老虎）死在 大家刀下。啊！小狗也真勇敢啊！ （三)(13分) 17.(3分)DA项，根据材料一“但如果有朋友相伴，体内皮质醇减少，人就相对不易生病”可知，如 果有朋友相伴，体内应激激素皮质醇会减少，而不是增加；B项，根据材料一“美国芝加哥大学研究发现， 人越孤独失眠的次数就越多”“交朋友能让人变得更聪明…一直处于兴奋状态”可知，本项表述有误； C项，“我的朋友与别人打架了，我也要挺身而出，帮他打架”有误，与朋友相处要掌握分寸，不能做错 事。 18.(2分)交友的好处 交友的故事 19.(4分)应不计个人利害得失，真诚待友：直言不讳地规劝忠告，还要注意尺度。这样才能交到真正的 朋友。 20.(4分)（示例）你好，我叫小文，文是“提笔成文”的文。本人虽非窈窕淑女，但也属亭亭玉立：在家 孝顺懂事，在校通情达理。我比较喜欢文学和音乐，曾经也有文章在校刊发表，课余时间喜欢听听悠扬的 音乐。我个性热情阳光，开朗活泼…这就是我，风华正茂的我，意气风发的我，渴望与你成为挚友的我！ (四)(17分) 21.B(3分)环境描写并不是本篇小说塑造人物形象最重要的手19.B段。环境描写起到了一定的烘托作 用，但文章塑造人物形象主要是通过人物的语言、动作、神态等描写来实现的。 22.(4分)（示例）“颤巍巍”指抖动摇晃的样子，写出了大胡子伤势严重的状态；“稳稳地”意思是非常 平稳，写出了大胡子托起红五星时小心翼翼的状态。这两个词表现出大胡子对革命的忠诚，也象征着红军 革命意志的坚定和精神的传承。 23.(4分)是贯串文章的线索，前后呼应，使文章结构完整：点明了红军身份：象征红军顽强的革命意志， 表现了革命意志和精神的传承；象征革命重任，代表着革命的未来和希望。 24.(6分)（示例）编演时要对小说中大胡子和小红军人物语言、动作进行重点表现，增加对大胡子“强挤 出一丝笑容”“深情地望着”及小红军“突然热泪长流”“放声大哭”等的揣摩与表演，并配以深沉悲壮 的背景音乐；要通过完整的剧情表演、生动的人物形象刻画，展现红军为保护人民安全与敌人展战斗不 幸牺牲的故事，表达出对红军战士不怕牺牲、英勇顽强、乐观进取的气概的赞美。 五.(60分)