第一单元第1课辉煌成就-【宅心仁猴原创课件】新教材七年级美术下册课件+教案（人教版2025）

该初中美术课件以“时代赞歌——社会主义建设成就”为核心，通过欣赏《飞天圆梦》《中国“天眼”》等科技题材作品，结合创作背景探究艺术表现形式与思想内涵，再以《科技腾飞》为例深入分析，构建从欣赏到实践的学习支架。 其亮点在于通过多元作品赏析和任务驱动，培养审美感知与文化理解。如以《科技腾飞》工笔重彩融合现代工艺为例，体现传统创新，小组合作与布局实践提升艺术表现能力，助力学生理解时代精神，教师可高效开展主题教学。

《时代赞歌——社会主义建设成就》 大单元课程设计 学科 美术 年级 七年级（下） 单元主题 时代赞歌——社会主义建设成就 大观念 （大概念） 艺术家运用不同的手法，以美术作品赞美时代风貌与精神。 基本问题 艺术家如何运用不同的艺术手法赞美时代？ 单元目标 · 欣赏表现社会主义建设成就的美术作品。 · 与同学分享自己对美术作品的感受。 · 理解“优秀的美术作品是一首时代赞歌” 课标要求 · 审美感知：通过赏析反映社会主义建设成就的美术作品，敏锐感知作品的形式美与内涵，提升对艺术之美的感悟力 。 · 创意实践：借鉴单元内艺术手法，围绕时代主题进行创作实践，展现对中国式现代化成就的独特创意表达。 · 文化理解：理解美术作品中蕴含的时代文化与爱国精神，体会艺术对社会主义建设成就的文化呈现意义。 · 艺术表现：运用不同美术形式，如绘画、雕塑等，生动表现人民幸福生活与国家富强，展现美术表现力。 单元评价要点 · 能知能通过欣赏美术作品感受创作者的情感表达。 · 能运用描述、分析、解释、评价的方法，欣赏表现社会主义建设成就的美术作品，体会创作者的情感。 · 能理解“优秀的美术作品是一首时代赞歌”。 单元作业 本单元作业围绕社会主义建设成就展开： 1. 从科技、生活主题作品中选一幅写300字赏析； 2. 小组合作办手抄报，展现建设成就，分工明确； 3. 以“我眼中的富强中国”为主题进行绘画创作。 学情分析 学生已具备一定美术基础，对常见绘画形式有认知。他们对时代发展兴趣浓厚，但在深入理解艺术手法与作品内涵上有欠缺。需引导其从表面感知走向深度剖析，提升审美与艺术鉴赏能力 。 单元设计思路 本单元以“时代赞歌——社会主义建设成就”为主题，采用大单元教学形式整合教学内容，分为《辉煌成就》和《生活之美》两课。 第一课《辉煌成就》，通过带领学生欣赏表现科技题材的美术作品，让他们了解当代主题性美术创作的多元化表现，理解艺术家如何借作品传递思想与情感，推动学生对科技成就的关注，引导其思考绘画艺术的守正创新。 第二课《生活之美》，以欣赏描绘人民生活变化的美术作品为切入点，运用美术鉴赏方法，分析构图、色彩及形象塑造，诠释幸福含义。 两课相互关联、层层递进，共同构建起学生对社会主义建设成就全方位的认知体系。让学生在艺术赏析中，深入了解我国在科技发展与人民生活改善方面的巨大飞跃，有效增强对时代精神的感悟与爱国情怀，提升美术核心素养。 单元架构 学习阶段 小问题 学习任务 第一阶段 辉煌成就 （1课时） 在美术作品中，艺术家们是如何表现我国科技事业蓬勃发展的？ · 欣赏表现科技题材的美术作品，了解当代主题性美术创作的多元化表现； · 以中国画作品《科技腾飞》为例，赏析、理解画家是如何通过美术作品传递思想和表达情感的。 第二阶段 生活之美（1课时） 当代艺术家如何用画笔诠释人民的美好生活？ · 欣赏美术作品，感受画家笔下人民生活的变化； · 运用美术鉴赏的方法，分析画家如何利用构图、色彩和形象塑造，诠释幸福的含义，展现生活的美好； · 分析不同表现形式的美术作品，思考还可以通过哪些题材体现人民幸福和国家富强。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《辉煌成就》教学设计 子课题 时代赞歌——辉煌成就 授课教师 XXX 授课年级 七年级 驱动问题 在美术作品中，艺术家们是如何表现我国科技事业蓬勃发展的？ 教学目标 知道：表现科技发展的常见美术形式； 理解：艺术家借作品传递的对科技进步的情感，以及传统技法与现代科技融合的创新意义。 能做：能精准分析科技题材美术作品，撰写赏析评论，还能用艺术形式表达对科技的展望。 教学重难点 重点：掌握不同美术形式呈现科技发展的手法、总结多元创作方式及剖析经典作品； 难点：挖掘深层情感、领悟传统与现代融合及培养个性化赏析表达。 教学方法 作品欣赏法、问题引导法、小组讨论法、讲授法等 教学过程 环节一：导入（视频导入） 教师活动 1. 播放十八大以来，我国的社会主义建设成就的视频，师生观看后，教师总结并引出本单元的单元主题：时代赞歌——社会主义建设成就。 2. 课件呈现火车、手机、大桥的科技发展，从缓慢到高速，从有效沟通到无线互联，从简单跨越到雄伟工程，学生了解后，教师提问：如果把这些变化用美术作品呈现出来，艺术家会用哪些不同的表现手法？ 3. 学生简单欣赏后，教师总结并引入本课课题——《辉煌成就》 学生活动 1. 师生观看视频时，学生认真观察画面，积极分享令自己印象深刻的成就瞬间； 2. 大胆猜想艺术家可能采用的表现手法。 设计意图：播放成就视频，旨在以直观方式激发学生兴趣，快速带入时代主题。展示科技发展实例并提问，能引导学生主动思考美术与时代发展的关联，为引入课题、探究艺术表现手法做好铺垫 。 环节二：新授（任务一：欣赏表现科技题材的美术作品，了解当代主题性美术创作的多元化表现。） 教师活动 （1） 探究相关美术作品的创作背景 简单欣赏以下作品，思考它们的创作背景—— 1. 《千年圆梦》 学生回答，教师总结：2013年12月8日，我国发射以“嫦娥”命名的飞行器——嫦娥三号，携带玉兔号月地探测器飞往月球成功圆满着陆，实现了几千年来中国人的梦想。 2. 《中国“天眼”》 学生回答，教师总结：素有“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜，简称FAST，2016年9月25日在贵州省落成并启用。这一伟大工程由我国天文学家南仁东于1994年提出构想，从工程设计到开工建设再到后续科研使用历时22年。 3. 《辽宁号航母》 4. 《飞天港》 （2） 画家运用了哪些表现形式，表达了怎样的思想内涵？ 1. 《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》 课件出示作品内容，并呈现出作品的创作背景； 同桌交流：作品的表现形式和思想内涵，学生回答，教师总结。 表现形式—— 该作品是一幅油画作品，运用了鲜明的色彩对比，科考队员的橙色防寒服在白色冰雪背景中格外醒目，增强视觉冲击力。同时采用写实手法，细致入微地刻画队员们的动作、表情，以及雪龙号的外形、周围的冰山等景物，画面逼真且富有层次感。 思想内涵—— 赞美极地科考队员们不畏严寒、勇于探索的精神，他们在艰苦环境中坚守岗位，展现出坚韧不拔的毅力和对科学事业的执着追求。同时，表达了对国家极地科考事业蓬勃发展的自豪之情，彰显了国家在科技探索领域的实力与进步。 2. 《中国“天眼”》 课件出示作品内容，并呈现出作品的创作背景； 同桌交流：作品的表现形式和思想内涵，学生回答，教师总结。 表现形式—— 该作品是一幅版画，中国“天眼”居于中心，周围群山绵延，星空璀璨，营造出宏大深邃的空间感，凸显“天眼”主体地位与磅礴气势。色调沉稳，以黑灰为主调，“天眼”银白反射面形成鲜明对比，突出科技感。版画技法使线条硬朗、纹理清晰，展现出古朴庄重的风格。 思想内涵：—— “天眼”是中国天文领域的杰出代表，彰显出强大的科技实力与创新精神。画面传达了科学家探索宇宙奥秘、追求科技创新的精神风貌，激励人们关注科学，也体现国家科技发展勇攀高峰的决心与信心，让人憧憬科技未来。 小结：优秀的美术作品不仅记录着时代的发展，也是时代精神的写照。随着时代的前进，美术创作在绘画题材、表现技法及思想内涵上得到进一步丰富。 学生活动 1. 学生结合已有知识储备，积极思考并回答每幅作品创作所对应的时代大事。 2. 针对《千年圆梦》，学生分组讨论嫦娥三号成功着陆对我国航天意义，推选代表分享对作品背后情感的理解。 3. 同桌间相互交流对油画色彩运用的感受，模拟科考队员心理，体会作品传达的精神。 4. 学生分析画面布局如何突出主体，呈现科技感。 5. 结合所有作品，学生在课堂上即兴发言，总结科技题材美术作品在记录时代发展方面的共通之处。 设计意图：本次课程设计，先引导学生探究作品创作背景，使其将艺术与时代相连。接着，借分析《极地科考》《中国“天眼”》等作品，让学生从表现形式领悟思想内涵，提升艺术鉴赏力，感受艺术对时代精神的映照 。 环节三：新授（任务二：以中国画作品《科技腾飞》为例，赏析、理解画家是如何通过美术作品传递思想和表达情感的。） 教师活动 （1） 该作品画了什么？如何组织画面并比早先“科技强国”这一主题？ 1. 科技寻宝：解锁该作品中的科技元素 学生回答，教师总结，并出示科技元素：月球探测车、空间站、天眼、潜水器等。 教师：出示科技元素，引导学生将这些不同的元素按照自己的想法组合在同一个画面中（动手实践，五分钟）。 学生创作，教师巡回指导，简单评析。 教师引导学生观察作品中的科技元素组织形式。 2. 进行自主探究：从内容和形式两方面赏析作品《科技腾飞》。 学生回答，教师总结： 内容：作品全方位、多视角地展示了我国科技创新的历史性突破，展现了新时代中国科技腾飞的宏阔图景。 形式：采用中国画的工具和材料，结合传统绘画技法，创造性地融入现代工艺，以工笔重彩的表现手法，深入刻画了当今我国取得的各项科技成就。 3. 作品传达的思想感情 画家以多样的科技成果为描绘对象，将科技工作者置于显著位置。既抒发了对国家科技事业蓬勃发展的骄傲之情，也表达出对科技人才推动创新的敬重与礼赞。 （2） 题材 提问：《科技腾飞》是什么题材的作品？ 学生回答：科技题材 教师：什么是题材？你知道哪些常见的题材呢？ 学生回答，教师总结：简单的说，题材就是绘画作品所描绘的主题内容，常见的题材类别有人物、风景、历史文化、幻想抽象等，每一种又会细分为不同小类。 （3） 创新 1. 小组学习：这幅作品与其他传统科技题材的作品相比，有哪些创新之处？ 教师出示该作品和不同的科技题材作品，学生进行小组探究，教师出示学习任务单，学生小组讨论后派代表回答，教师进行总结。 2. 思考：传统的绘画在现代生活中有哪些创新表现形式。 教师出示创新的绘画作品，学生赏析。 教师总结：绘画艺术的守正创新，不仅需要题材的更新，更需要艺术形式的多样化追求和绘画语言的现代性转换。 （作业） 作业： 欣赏本课美术作品，并写一篇 300 字左右的欣赏笔记。 要求： 笔记需要点明作品信息；描述作品的内容；分析作品的艺术形式和艺术语言；解读作品的思想内涵，并阐述个人感悟。 学生活动 1. 学生踊跃回答作品中的科技元素，随后在五分钟内，发挥创意，将月球探测车、空间站等元素组合绘制在同一画面。创作时积极构思，与教师交流想法，努力呈现独特构图。 2. 针对《科技腾飞》，学生从内容和形式深入思考，大胆表达见解，描述作品如何展现科技成就，分析传统与现代结合的艺术形式。 3. 题材认知互动，积极回应教师提问，分享自己对题材的理解，在教师引导下，梳理常见绘画题材，拓宽艺术认知。 4. 分组对比《科技腾飞》与其他传统科技题材作品，依据学习任务单展开热烈讨论，总结创新点，派代表条理清晰地阐述小组观点。 5. 认真欣赏教师展示的创新绘画作品，分析其在传统基础上的创新表现，与同学交流心得，加深对绘画守正创新的理解。 6. 用心欣赏本课美术作品，查阅资料，精心撰写300字左右欣赏笔记，融入个人思考与感悟。 设计意图：本次课程通过引导学生解锁、组合科技元素，赏析作品，认知题材，探究创新，旨在培养学生的创造力、艺术鉴赏力与知识归纳能力，让学生理解绘画艺术的守正创新，提升其艺术素养与审美水平。 教学反思与改进 在本次教学中，学生对各类美术形式展现科技发展的手法兴趣浓厚，小组讨论热烈。但部分学生在挖掘作品深层情感时存在困难，难以将艺术手法与时代精神紧密相连。引入更多时代背景资料，帮助学生理解作品内涵。同时，增加互动环节，鼓励学生分享感受，引导他们从不同角度赏析，提升审美与鉴赏能力，让美术课堂更具深度与活力 。 作业设计 一、基础作业 欣赏本课美术作品，并写一篇 300 字左右的欣赏笔记。 二、拓展作业 以当下热门科技为主题，用自己擅长的美术形式进行创作并附上创作说明。 板书设计 辉煌成就 1、 创作背景、思想内涵 2、 《科技腾飞》 3、 题材、艺术形式、艺术语言 4、 守正创新 学科网（北京）股份有限公司 $ 十八大以来，我国的社会主义建设成就 人教版七年级下册·第一单元 1 时代赞歌 社会主义建设成就 SHI DAI ZAN GE 人教版七年级下册·第一单元 2 人教版七年级下册·第一单元：时代赞歌————社会主义建设成就 大观念（大概念） 艺术家运用不同的手法，以美术作品赞美时代风貌与精神。 单元课时 小问题 学习任务 时代赞歌—辉煌成就   在美术作品中，艺术家们是如何表现我国科技事业蓬勃发展的？   欣赏表现科技题材的美术作品，了解当代主题性美术创作的多元化表现； 以中国画作品《科技腾飞》为例，赏析、理解画家是如何通过美术作品传递思想和表达情感的。 时代赞歌—生活之美   当代艺术家如何用画笔诠释人民的美好生活？   欣赏美术作品，感受画家笔下人民生活的变化； 运用美术鉴赏的方法，分析画家如何利用构图、色彩和形象塑造，诠释幸福的含义，展现生活的美好； 分析不同表现形式的美术作品，思考还可以通过哪些题材体现人民幸福和国家富强。 单 元 架 构 3 教版 科技的时代跨越 从缓慢到高速 从有限沟通到无限互联 从简单跨越到雄伟工程 4 教版 如果把这些变化用美术作品呈现出来，艺术家会用哪些不同的表现手法？ 飞天圆梦（国画）  2021年  高铁进山啦（国画）  2019年 极地科考·雪龙号驶进北冰洋（油画）    深圳·生机勃勃（版画） 中国“天眼”（版画） 5 教版 随着时代的发展，众多艺术家用不同的美术形式表现中国式现代化建设取得的历史性成就。在美术作品中，艺术家们是如何表现我国科技事业蓬勃发展的？ 6 人教版 随着时代的发展，众多艺术家用不同的美术形式表现中国式现代化建设取得的历史性成就。在美术作品中，艺术家们是如何表现我国科技事业蓬勃发展的？ 七下第一单元·社会主义建设成就 辉 煌 成 就 7 教版 目 录 任务壹 欣赏科技美术作品 了解创作的多元表现 任务贰 以︽ 科技腾飞 ︾为例 分析画家思想情感表达 8 教版 任务壹 壹：欣赏表现科技题材的美术作品，了解当代主题性美术创作的多元化表现。 1. 探究相关美术作品的创作背景； 2. 画家运用了哪些表现形式，表达了怎样的思想内涵？ 9 教版 简单欣赏以下作品，思考它们的创作背景 千年圆梦（国画） 2014年 林沛森  中国“天眼”（版画） 2019年 周吉荣 2013年12月8日，我国发射以“嫦娥”命名的飞行器——嫦娥三号，携带玉兔号月地探测器飞往月球成功圆满着陆，实现了几千年来中国人的梦想。 素有“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜，简称FAST，2016年9月25日在贵州省落成并启用。这一伟大工程由我国天文学家南仁东于1994年提出构想，从工程设计到开工建设再到后续科研使用历时22年。 10 教版 简单欣赏以下作品，思考它们的创作背景 辽宁号航母 （油画） 2019年  许杨 廉南宁 飞天港 （中国画） 2019年  王利 2018年中国海军迎来了重大发展与变革。辽宁号航母自入列后，经过不断磨合与训练，成功实现舰载机的多次起降，标志着我国航母战斗力逐步形成，海军作战范围不断拓展。以歼 - 15“飞鲨”舰载机起飞瞬间为核心，创作了《辽宁号航母》 。 2019年，中国载人航天事业稳步迈进，神舟系列飞船成功发射、天宫系列空间站在轨运行，彰显强大实力。社会对航天探索热情高涨，在此背景下，《飞天港》展现了航天成就与航天人精神。 11 教版 同桌交流：画家运用了哪些表现形式，表达了怎样的思想内涵？ 极地科考·雪龙号驶进北冰洋（油画） 2019年 时卫平 创作背景—— 2019年，全球对极地的探索和研究热度渐涨，极地科考对于人类了解地球生态、气候变化等有着不可忽视的意义。雪龙号作为我国极地科考的重要力量，多次承担重任。在当年的科考任务中，雪龙号成功驶进北冰洋，开展一系列科学考察活动，收集珍贵数据。 12 教版 画家运用了哪些表现形式，表达了怎样的思想内涵？ 表现形式—— 该作品是一幅油画作品，运用了鲜明的色彩对比，科考队员的橙色防寒服在白色冰雪背景中格外醒目，增强视觉冲击力。同时采用写实手法，细致入微地刻画队员们的动作、表情，以及雪龙号的外形、周围的冰山等景物，画面逼真且富有层次感。 思想内涵—— 赞美极地科考队员们不畏严寒、勇于探索的精神，他们在艰苦环境中坚守岗位，展现出坚韧不拔的毅力和对科学事业的执着追求。同时，表达了对国家极地科考事业蓬勃发展的自豪之情，彰显了国家在科技探索领域的实力与进步。 13 教版 同桌交流：画家运用了哪些表现形式，表达了怎样的思想内涵？ 中国“天眼”（版画） 2019年 周吉荣 14 教版 画家运用了哪些表现形式，表达了怎样的思想内涵？ 表现形式—— 该作品是一幅版画，中国“天眼”居于中心，周围群山绵延，星空璀璨，营造出宏大深邃的空间感，凸显“天眼”主体地位与磅礴气势。色调沉稳，以黑灰为主调，“天眼”银白反射面形成鲜明对比，突出科技感。版画技法使线条硬朗、纹理清晰，展现出古朴庄重的风格。 思想内涵：—— “天眼”是中国天文领域的杰出代表，彰显出强大的科技实力与创新精神。画面传达了科学家探索宇宙奥秘、追求科技创新的精神风貌，激励人们关注科学，也体现国家科技发展勇攀高峰的决心与信心，让人憧憬科技未来。 15 教版 优秀的美术作品不仅记录着时代的发展，也是时代精神的写照。随着时代的前进，美术创作在绘画题材、表现技法及思想内涵上得到进一步丰富。 16 教版 任务贰 贰：以中国画作品《科技腾飞》为例，赏析、理解画家是如何通过美术作品传递思想和表达情感的。 1. 该作品画了什么？如何组织画面并表现“科技强国”这一主题？ 2. 绘画艺术的“守正创新”——形式、语言 17 教版 科技寻宝：解锁该作品中的科技元素 科技腾飞 （中国画） 2022年 黄华三 18 教版 科技腾飞 （中国画） 2022年 黄华三 科技寻宝：解锁该作品中的科技元素 月球探测车 空间站 飞机 天眼 载人潜水器 海上钻井平台 火星探测器 极地科考船 科技工作人员、人工智能、大数据、数字化 飞行器 动车、高铁 火星探测器 大坝 19 教版 布局创想：将这些科技元素重新组织，形成一个新的画面布局 在画纸上简单组织（五分钟）： 1. 尽可能表现出元素的主次、逻辑 2. 线条简单、清晰，体现出大致布局 20 教版 自主探究：从内容和形式两方面赏析作品《科技腾飞》 科技腾飞 （中国画） 2022年 黄华三 21 教版 自主探究：从内容和形式两方面赏析作品《科技腾飞》 内容：作品全方位、多视角地展示了我国科技创新的历史性突破，展现了新时代中国科技腾飞的宏阔图景。 形式：采用中国画的工具和材料，结合传统绘画技法，创造性地融入现代工艺，以工笔重彩的表现手法，深入刻画了当今我国取得的各项科技成就。 22 教版 画家以多样的科技成果为描绘对象，将科技工作者置于显著位置。既抒发了对国家科技事业蓬勃发展的骄傲之情，也表达出对科技人才推动创新的敬重与礼赞。 该作品传达了画家什么样的思想感情？ 23 教版 题材 《科技腾飞》是什么题材的作品？ 科技题材 什么是题材？你知道哪些常见的题材呢？ 简单的说，题材就是绘画作品所描绘的主题内容，常见的题材类别有人物、风景、历史文化、幻想抽象等，每一种又会细分为不同小类。 24 教版 小组学习：这幅作品与其他传统科技题材的作品相比，有哪些创新之处？ 25 教版 小组学习任务单 小组学习单 注：结合教材内容，小组学习——完成学习单任务并进行汇报。 从三个方面进行探讨 创新之处 题材 艺术形式 艺术语言 26 教版 小组学习任务单 小组学习单 注：结合教材内容，小组学习——完成学习单任务并进行汇报。 从三个方面进行探讨 创新之处 题材 聚焦当下的最新科技成果，具有时代性和现实意义； 艺术形式 作品全方位、多视角地展示了科技成果，将诸多内容组织于一幅画中； 艺术语言 传统的中国画绘画技法，创造性的融入了现代工艺。 27 教版 思考：传统的绘画在现代生活中有哪些创新表现形式 邬继德《悠悠岁月》 《海的儿女》中国画 28 教版 思考：传统的绘画在现代生活中有哪些创新表现形式 宋玉明 宋玉明 《文物系列》 插画 赵嘉烨 29 教版 思考：传统的绘画在现代生活中有哪些创新表现形式 《青山如屏迎人立》 杜大恺 2014年 其布日 《乳香飘 》 30 教版 绘画艺术的守正创新，不仅需要题材的更新，更需要艺术形式的多样化追求和绘画语言的现代性转换。 31 教版 作业 作业： 欣赏本课美术作品，并写一篇 300 字左右的欣赏笔记。 要求： 笔记需要点明作品信息；描述作品的内容；分析作品的艺术形式和艺术语言；解读作品的思想内涵，并阐述个人感悟。 32 教版 《科技腾飞》的创作视频 科技腾飞 33 人教版 随着时代的发展，众多艺术家用不同的美术形式表现中国式现代化建设取得的历史性成就。在美术作品中，艺术家们是如何表现我国科技事业蓬勃发展的？ 七下第一单元·社会主义建设成就 谢 谢 大 家 34 Lavf59.10.100 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