第二单元 空气和氧气 基础达标检测卷-【优+密卷】2025-2026学年九年级上册化学（人教版·新教材）

优提分卷九年级上册化学·RJ 8.实验情境下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，下列说法正确的是( 第二单元基础达标检测卷 中回时间：60分钟 面满分：40分 题号 二 总分 得分 A.夹持木炭的仪器是摄子 B.木炭在氧气中燃烧发出白光 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个特合 C.红热木炭伸入瓶中后应快速伸到底 题意) D.木炭燃烧生成白灰 弥 1(广西中考)空气的成分中体积分数最大的是() 9.关于“物质一在氧气中燃烧的主要现象一所属反应类型”的描述正确的是() A.氮气 B.氧气 C,二氧化碳 D.稀有气体 2.2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，神舟十九号航天员乘组顺利 A.木炭一发出白光一分解反应 进驻中国空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是() B.硫一微弱的祯蓝色火焰一化合反应 A.氧气 B氮气 C.二氧化疏 D.氮气 C.铁丝一火星四射，生成黑色固体一化合反应 3.(毫州校级阶段练习)烟花可以为节日增添氛围，可燃物质是制作烟花的化学成分之一，主 D.磷一生成大量的白雾一化合反应 要包括硫、木炭、磷、铁粉等。下列关于燃放烟花的现象的描述，不正确的是() 10.如图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是() A.有热量放出 B.生成二氧化碳气体 高锰酸钾 C.火星四射 D.会闻到刺激性气味 澄清石灰水 0 4.(阜新中考)下列物质属于混合物的是() A.红磷 B.氧化镁 C.蒸馏水 D.石灰水 5.2024年8月15日是第二个全国生态日。为维护人与自然和谐共生的生态环境，下列做法 11.如图所示是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心的氧 与之相符的是() 气反应。则下列说法正确的是() 线 A.大量燃放烟花 B.大量植树造林 A.铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁 C.垃圾深埋地下 D.露天焚烧秸秆 B.煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成 6.空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是( 审 C.磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气 A.氧气含量占空气质量的21% D.氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应 B.氧气能助燃，可以作燃料 12.实验情境某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不 C.空气中的各种成分保持着它们各自的性质，通常情况下各成分间不发生化学反应 漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是() 弹簧 D.目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫，二氧化氮，二氧化碳、一氧化碳等 7.化学观念下列对催化剂的描述正确的是( A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气中的氧气能充分反应 A.某些化学反应可以有多种催化剂 B.在空气中点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸人瓶内并塞紧橡胶塞 B.只有分解反应才需要催化剂 C.红磷燃烧时，要打开弹簧夹，以免因温度升高，瓶内气压较大，造成橡胶 C.催化剂的作用是加快反应速率 塞从瓶口弹出 D.催化剂可以增加生成物的质量 D.仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确地测定空气中氧气的含量 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） (1)观察实验：化学课上老师使用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，如图甲所示，红磷燃烧的现 13.(5分)空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 象是放出大量的热，产生大量 ,反应的文字表达式是 (1)饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有 (填名称，下同)。 (2)学会分析：拉瓦锡用加热汞的方法测定空气中氧气的含量，如图乙所示，拉瓦锡把少量 (2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明空气中含有一。 的汞放在密闭的曲颈甑（玻璃）中连续加热12天后，发现有一部分银白色的液态汞变成红 (3)澄清石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 (4)通电时能发出不同颜色的光的气体是 色粉末，容器内空气体积减小了约写。收集汞表面生成的红色粉末（氧化汞），置于另一容 (5)空气质量日报可以及时反映空气质量状况。空气污染指数越小，说明空气质量越 器内加强热得到了汞和氧气，且氧气的体积恰好等于原来密闭容器里所减少的空气体积。 (填“好”或“差”)。 ①上述实验中，使用汞的优点有（填字母）。 14.(4分)工业利用空气制取氧气的流程图如下： A.汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体 国停药四发世气图暂区色圆 B.时间足够长，能将密闭装置中的氧气儿乎耗尽 (1)空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的 不同，发生的是 C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 (填“物理”或“化学”)变化。 ②继拉瓦锡研究后，英国科学家雷利经多次实验发现：从空气分离得到的氨气密度总是略 (2)储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是 (填“纯净物”或“混合物”). 大于纯净氮气密度。造成这一差异主要与空气中的 相关。 (3)工业制氧气需要考虑的因素有 (3)学会应用：探究空气中氧气含量实验中，反应后曲颈甑内剩余的气体主要为 (写一条)。 其化学性质不活泼，故常用作 15.(5分)以下是初中教材中的几个实验，请回答下列问题。 (4)学会反思：化学课上老师使用红磷燃烧粗略测定空气中氧气的含量，课堂上老师没有 使用上述拉瓦锡的实验，你认为原因是 (只答1点即可)。 17.(7分)实验室制取氧气并验证氧气性质的实验如图所示： 实验 实验 实 (1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的 火焰 (2)实验二：该反应的文字表达式为 (3)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的操作是 (4)实验一，二中都要在集气瓶里放少量的水，实验一中放水的作用是 (1)写出标号仪器的名称：① (2)小红用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式是 (5)从反应角度分析，以上实验中三个反应的相同点是 (填字母)。 她把装置A、B连接进行实验，集气瓶中的水变为紫红色，使集气瓶中的水变为紫红色的 A.都是分解反应 B.都放出热量 物质是 :改进的方法是 。用该方法收集气体，实验停止加热 C,产物常温下都是固体 D.都属于化合反应 时，要先 ,然后再熄灭酒精灯。 16.(7分)同学们也可以像化学家一样认识和应用化学。 曲颈 (3)小红用自己制取的氧气做如图C验证氧气性质的实验，集气瓶底部有少量水，其作用 H0 是 做实验时未看到火星四射的现 象，她回忆了实验过程，应该是氧气不纯所致，氧气不纯的原因可能是热量，气体受热膨胀，压强增大，A正确：CD12.C解析：蜡烛燃烧放热，温度升高，完全燃 C提分卷一 参考答案 段变化是由于完全反应后，温度逐渐恢复至 烧后不再放热，温度降低至原温度，A正 九年上化学·RJ 室温，且消耗了氧气，压强减小，B错误：DE 确：过氧化氢分解生成水和氧气，过程中水 段变化是由于打开弹簧夹，烧杯中的水进入 的质量增大，完全反应后水的质量不再变 第一单元综合达标检测卷 烧生成二氧化碳气体，D错误 集气瓶，气体被压缩，压强增大，C错误；红 化，B正确：高锰酸钾受热分解生成锰酸 9.C10.C 1.B2.C3.D4.D 磷过量，能将氧气耗尽，氧气耗尽后，红磷的 钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，二氧 11.B解析：铁在空气中不能燃烧，A错误： 5.C解析：化学变化是指有新物质生成的变 量再多，也不影响EF段压强，D错误。 化锰质量增大，C不正确：红磷燃烧放热， 含硫的煤燃烧生成二氧化硫气体，污染空 化，物理变化是指没有新物质生成的变化， 10.D11.B 温度升高，气压增大，完全反应后温度降 气，煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成， 化学变化和物理变化的本质区别为是否有 12.D解析：二氧化锰是该反应的催化剂，只 低，气压减小至小于原气压，水进入集气瓶 B正确：磷燃烧产生大量的白烟，而不是白 新物质生成。“蜡炬成灰泪始干”过程中有 能加快过氧化氢的分解達率，不能增大氧 后气压恢复至原气压，D正确」 雾，C错误：氧气的化学性质比较活泼，但 新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。 不能与所有的物质反应，D错误。 气的产量，A错误：红磷燃烧会消耗空气中13.(1)①试管②镊子③胶头滴管 6.D7.A8.A9.D10.C11.D12.C 的氧气造成装置内的压强减小，且反应结 (2)倒对着手心 12.A 13.①⑦③⑤④⑤② 来恢复至室温时，要小于装置内的原压强， (3)1一2盖满试管底部 13.(1)水蒸气(2)氧气(3)二氧化碳 14.(1)①试管烧杯②AC (4)稀有气体(5)好 B错误：高锰酸钾在加热的条件下分解为14.(1)支持燃烧(2)不活泼（或稳定） (2)胶头滴管量筒b (3)0.94%(4)纯净物(5)D 14.(1)沸点物理(2)混合物(3)原料是 锰酸钾、二氧化锰和氧气，在高锰酸钾没有 15.(1)无色、透明、有特殊气味的液体，易挥 否易得、价格是否便宜、能否大量生产（合 反应时，二氧化锰的质量为零，随着高锰酸 (6)减少化石燃料的使用（合理即可） 发，能与水以任意比例互溶（答一点）可 理即可) 钾的分解，二氧化锰的质量增加，直到高锰 15.(1)二氧化碳(2)石蜡（合理即可） 燃性（或能燃烧） 用作酒精灯和内燃机的 酸钾完全分解为止，C错误：高锰酸钾在加 15.Q)蓝紫色(2)铁+氧气点燃四氧化三铁 (3)铁十氧气点感四氧化三铁 燃料 热到一定温度时才会分解产生氧气，且氧 (4)白烟(5)活泼 (2)用湿抹布盖灭(3)化学(4)物理 (3)向集气瓶中加人少量的澄清石灰水并 气的质量随着高锰酸钾的分解而增大，直16.(1)铁架台(2)在试管口放一团棉花D (5)密封保存 振荡 到高锰酸钾完全分解为止，D正确。 (3)防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出 16.(1)硬度小（或质地软） 密度较小（或不溶 (4)吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气 13.(1)氮气氮气的化学性质不活泼稀有 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃 于水) (5)BD 气体(2)C (4)150(5)C (2)ABC(3)石蜡固体小颗粒 16.(1)白烟红磷十氧气点警五氧化二鳞 14.(1)A(2)磷十氧气点悠五氧化二磷 17.(1)① 17.【猜想假设】全部都是化学变化 (2)①ABC②稀有气体（或额气） 铁十氧气点整四氧化三铁 (2)不可以：足量红磷不能把装置中的氧气 【验证过程】(1)发烫 (3)氨气保护气 完全耗尽 【实验分析】水化学 (4)实验过程中有污染（或汞有毒） 15.(1)空气中氧气的浓度小坩埚钳 (3)白磷燃烧消耗氧气 (2)【分析】物理【结论】一 17.(1)酒精灯 (2)增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁 (2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧 丝局部的温度，更易点燃剧烈燃烧，火星 第三单元综合达标检测卷 第二单元基础达标检测卷 四射，生成黑色固体，放出大量的热 气高锰酸钾试管口塞一团棉花把导 1.A2.D3.D 1.A2.A3.B4.D5.B6.C 管移出水槽 (3)②⑤⑥⑦(4)D 4.A解析：相同的原子可以构成不同的分 7.A解析：不是只有分解反应才需要催化 16.(1)氮气混合物 (3)防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 子，例如氧分子和臭氧分子，B错误：温度计 剂，如氮气与氢气生成氨气的化合反应也需 (2)①试管集气瓶②AC打开分液漏 未等导管口连续均匀放出气泡就开始收集 内汞柱液而上升说明汞原子间隔变大，C错 要催化剂，B错误，催化剂的作用是改变化 (或收集满氧气的集气瓶瓶口向下放置或 斗活寒注射器 误：原子呈电中性是固为原子中质子带的正 学反应速率，包括加快和减慢，C错误：催化 瓶口向上放置时未盖玻璃片等) 17.（1)物理(2)过氧化氢三氧化锰水十氧气 电荷数等于核外电子所带的负电荷数，D 剂不能政变生成物的质量，D错误。 第二单元素养提升检测卷 刚开始排出的是制氧机中的空气(3)BC 错误。 8.B解析：夹持木炭的仪器是坩埚钳，A错 5.B6.C7.B8.B9.C10.A11.C 误；木炭在氧气中燃烧发出白光，B正确：为 阶段达标检测卷（一）】 1.A2.B3.D4.A5.C6.A7.A 12.D解析：阴离子带负电，但带负电的粒子 了使木炭与氧气充分反应，加热至红热的木8C 1.D2.D3.B4.D5.A6.C7.C 不一定是朋离子，也可能是电子等，A错 炭应由瓶口向下缓慢插入，C错误；木炭燃 9.A解析：BC夜变化是因为红磷燃烧，放出8.B9.D10.A11.A 误：元素是具有相同质子数的一类原子的 45