13.古建筑保护（课件）美术人教版六年级上册

古建筑的保护 人教版小学美术六上 第十三课 01 教学目标 02 课堂导入 03 新课讲解 04 作品展示与评价 目录 01 教学目标 教学目标 1 2 3 审美感知：能感受古建筑的屋顶曲线、斗拱比例、砖木肌理之美，并描述其时代特征与审美价值。 艺术表现：掌握速写、线描或淡彩技法，独立完成一幅古建筑写生或结构分解图，准确表现其透视与比例。 文化理解：了解古建筑的历史背景、营造技艺和文化象征，理解“保护古建筑就是保存文明记忆”的意义，增强文化自信与责任感。 创意实践：运用美术语言设计“古建筑守护”主题海报、微模型或文创产品，参与校园社区展览与宣传，实现传统建筑的当代表达与社会共享。 4 02 课堂导入 课堂导入 说到古建筑保护，你们知道什么是古建筑吗？ 课堂导入 你认识这些建筑文物吗？ 课堂导入 你认识这些建筑文物吗？ 课堂导入 你认识这些古建筑吗？ 课堂导入 你生活的这座城镇，有哪些值得保护的古建筑？ 课堂导入 古建筑的用途有哪些？ 03 新课讲解 新课讲解 为什么古建筑的颜色大多是红色？ 新课讲解 怎么来做古建筑调查报告？ 1、了解和调查你居住的省份 的古建筑，有哪些历史文化 遗存。 2、在了解和调查过程中，注 意搜集资料。 3、资料的搜集，应包括文字 资料，如年代、名称、地 点等；也包括图像资料。 新课讲解 怎么来做古建筑调查报告？ 参观博物馆了解古建筑。 新课讲解 身边的这些废旧材料，如小木棍、陶泥，能否经过装饰、组合，变废为宝，成为一件件古建筑呢？让我们开动脑筋尝试一下吧！ 学一学用其他材料制作古建筑模型。 观察古建筑3D图纸制作古建筑模型。 新课讲解 绘制自己喜爱的古建筑，并注明它的名称、年代、收藏（或所在）地点。 新课讲解 古建筑仿制有其规律，要用特殊手段。也可以用泥或彩泥简单 仿制小型的古建筑，并了解它们的用途或作用。 新课讲解 跟我用笔来描绘古建筑吧！ 04 作品展示与评价 CONTENT 学生作品 学生作品 教师评价：你仿制的古建筑真逼真！ 学生作品 学生作品 教师评价：用陶泥仿制的古建筑真有趣！ 课堂总结 我会赏： 看屋顶、斗拱、砖木，发现古建筑比例与线条之美。 我会画： 用速写或淡彩写生，记录透视、比例和细节。 我懂得： 古建筑是文明记忆，保护它们就是保存历史。 我行动： 设计守护海报和微模型，校园社区展示，让保护古建筑成为新风尚！ 同学们再见 人教版小学美术六上 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $