16.1 人体的神经调节（第一课时）课件-2025-2026学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦人体神经调节第1课时，核心讲解神经元的结构（细胞体、树突、轴突等）与功能（接受刺激、传导兴奋）及神经系统的组成（中枢与周围部分）和功能。通过“人体迅速反应依赖哪个系统”情境导入，衔接学生认知，借助自主学习问题、结构模式图等支架，引导构建知识体系。 其亮点在于突出结构与功能观（如神经元突起特点适应信息传递），运用科学思维（对比细胞结构、案例分析推断损伤部位），结合探究实践（自主-合作学习、模型观察）。采用类比（“网线”模拟神经）和案例教学，助学生形成生命观念，提升科学思维，也为教师提供清晰导学任务与练习，便于高效教学。

第6单元 人体的生理活动 第1节 人体的神经调节 （第1课时） 第16章 人体生命活动的调节 苏科版2024| 生物八年级上册 目标导航 1.阐述神经系统各组成部分的结构特点，构建神经系统整体调控生命活动的观念。 2.借助观察神经元、脑和脊髓模型、神经系统组成的图片和动画，提高观察能力与信息获取能力，提升归纳与概括能力。 3.关注神经系统相关疾病对患者生活的影响，增强对神经系统健康的重视，形成良好生活习惯以保护神经系统。 学习目标 1.理解神经系统各部分的结构特点和主要功能。 2.掌握神经元的结构（细胞体、树突、轴突）与功能（接受、传导、传递信息)。 学习重难点 情境导入 人体能够迅速做出反应得益于哪个系统？ 神经系统 自主学习（4 分钟） 阅读P85-86第2和第3段，结合图16-1和图16-2，回答下列问题： (1）神经系统结构和功能的基本单位是什么? (2）神经元的基本结构包括哪两部分? (3）神经元、神经纤维、神经末梢和神经有什么关系? (4) 神经元与口腔上皮细胞相比有什么特点? (5）神经元的功能? (6) 什么叫神经冲动? 任务领学 活动1：神经元的结构和功能 神经元 人口腔上皮细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 与人的口腔上皮细胞相比，神经元的结构有什么特点？ 任务领学 活动1：神经元的结构和功能 任务领学 活动1：神经元的结构和功能 神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞，也称神经元。 细胞膜 细胞质 细胞核 轴突 ③ ② ① 树突 ④ ⑤ ⑥ ⑦ 胞体 突起 短而多 长而少，一般只有1个 神经元结构模式图 任务领学 活动1：神经元的结构和功能 轴 突 胞体 突 起 树 突 髓 鞘 神经末梢 细胞膜 细胞质 细胞核 神经元 神经纤维 末 端 细 小 分 支 神经元结构模式图 神经 多束集聚 （主要结构） 任务领学 活动1：神经元的结构和功能 神经纤维末端 的细小分支 神经纤维集结成束， 外面包有膜，构成 一条神经 神经细胞 神经系统结构和功能的基本单位 长的突起以及外面套着的髓鞘 神经元 神经纤维 神经末梢 神经 一束神经纤维 任务领学 活动1：神经元的结构和功能 ① ② ③ ④ 轴突 髓鞘 神经纤维 一条神经 “网线”模拟“神经” 任务领学 活动1：神经元的结构和功能 神经元能接受 ，产生 ，并且能够沿着 进行传导。在神经纤维中传导的兴奋叫作 。 刺激 兴奋 神经冲动 神经纤维 神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 结 构 和 功 能 相 适 应 兴奋传导方向： 树突 细胞体 轴突 下个神经元的 树突或细胞体… 神经末梢 任务领学 活动1：神经元的结构和功能 一个神经元发出的神经冲动 可以传递给 个神经元 一个神经元也可以接受 个 神经元传来的神经冲动 任务领学 活动1：神经元的结构和功能 神经元的结构特点对信息的传递有什么意义呢？ 多 多 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 自主-合作学习（6min） 根据导学问题阅读P86图文资料、P87-89内容边读边圈画思考识记。 （1）神经系统包括哪三部分？ （2）神经系统的中枢部分和周围部分分别由什么组成？ （3）脑是由哪三部分组成？各自功能是？ 大脑的功能与哪个结构密切相关？ （4）脊髓在哪儿？脊髓的组成和功能？ 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 脑 脊髓 神经系统的中枢部分 脑神经 脊神经 神经系统的周围部分 神经系统 神经 大脑 小脑 脑干 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 ① ② ③ 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 了解大脑的结构和功能 凹陷的沟——脑沟 隆起的回——脑回 有什么意义呢？ 大大增加了大脑半球的表面积和神经元的数目。 方法1：观察大脑的表面 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 大脑半球的表层由神经元胞体构成，色泽灰暗，叫作灰质，又称为大脑皮质。 大脑半球的内部由神经纤维组成，色泽白亮，叫作白质。 视觉 听觉 运动 躯体感觉 语言 嗅觉 在大脑皮质里，一些功能相同的神经元的胞体汇集在一起，构成调节人体生命活动的各种神经中枢（特定的功能区）。 人类特有的神经中枢 大脑是调节人体生命活动的高级中枢。 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 小脑的结构和功能 小脑 小脑位于大脑的后下方，也分为左右两个半球。 作用：协调运动，维持身体平衡。 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 脑干 脑干位于大脑的下方、小脑的前方，是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁。 维持人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢、心血管中枢等。 生命中枢 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 ①说话结结巴巴不清楚 ②走路摇晃，东倒西歪 ③心跳加快，血压升高，呼吸急促 ---------------大脑 ---------------小脑 ---- 脑干 脑的结构和功能 灰质 白质 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，具有反射和传导功能。 脊髓里的神经中枢是低级中枢，且受大脑的控制。人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。 幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。 脊髓的结构和功能 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 分布在躯干、四肢的皮肤、肌肉及内脏里 脑 神 经 分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处 由脑发出 由脊髓发出出 传导神经冲动 脊 神 经 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 为什么幼儿的排尿次数多，而且容易发生夜间尿床现象，但成人却可以有意识的“憋尿”？ 排便和排尿的神经中枢在脊髓，脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的。幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。 任务领学 活动2：神经系统的组成和功能 神经系统 基本单位 神 经 元 胞体 突起 组成 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 灰质 中枢神经系统的 低级部位，有排尿、 排便等中枢 白质 脑神经 脊神经 大脑 灰质（大脑皮质） 高级神经中枢 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 听觉中枢 视觉中枢 嗅觉中枢 语言中枢 白质 脑干 调节呼吸、心跳等 基本生命活动的中枢 小脑 协调运动，维持身体平衡 树突 轴突 课堂小结 1．如图是神经元的结构示意图，有关叙述不正确的是（    ） A．神经元能接受刺激产生冲动，传导冲动 B．①是细胞体，内有细胞核 C．②中长的突起外表套有一层鞘，组成神经纤维 D．③是神经，分布在全身各处 D 随堂练习 2. “植物人”表现为有心跳和呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧，说明没有损伤到（ ） A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓 3.一位运动员在跳马比赛中不幸摔倒造成截瘫，导致下肢没有感觉并丧失运动功能，其可能摔伤的部位是（　　） A．脊髓 B．大脑 C．脑干 D．小脑 4神经冲动在一个神经元中传导的方向为（　　） A．轴突→树突→胞体 B．树突→胞体→轴突 C．胞体→树突→轴突 D．树突→轴突→胞体 随堂练习 C A B $