2.6 动物联欢会 导学案-2025-2026学年科学一年级下册教科版

该小学科学导学案以“动物联欢会”为主题，核心围绕动物外形特征、行为特点及生命体共同特征展开。通过回顾本单元认识的动物，以举办联欢会任务导入，引导学生选择动物扮演，搭建从认知动物特征到实践表达的学习支架。 特色在于融合探究实践与科学观念，通过制作头饰、模仿表演将动物特征具象化，促进对生物多样性和生命共同性的理解。小组合作与个人展示结合，培养合作态度与表达能力，家庭延伸环节强化珍爱生命的社会责任，体现新课标探究实践、科学观念与态度责任素养。

动物联欢会 【学习目标】 1.我能选择一种动物，说出它的外形特征和行为特点。 2.我能制作简单的动物头饰，并模仿该动物的动作和“语言”。 3.我能在表演和观看中，加深对动物多样性的理解。 4.我能感受到动物、植物和我们人类都是有生命的。 【学习准备】 卡纸、画笔、剪刀、《科学学生活动手册》、笔。 【学习过程】 一、我们的任务 本单元我们认识了许多动物，如 __________。 今天，我们要举办一场 __________！每位同学都要 __________ 一种动物。 二、我们的准备 第一步：选择角色与设计 我想扮演的动物是：__________。 我扮演的动物有什么特点？ 外形特征： __________ 运动方式： __________ 吃食样子： __________ 交流“语言”或特殊行为： __________ 第二步：制作头饰 在卡纸上画出我扮演的动物的 __________。 进行 __________ 和 __________，做成一个头饰。 看！我的头饰做好了！（可以把自己做好的头饰画在下面的方框里） 三、我们的表演 第一步：个人展示 我用 __________ 和 __________ 来模仿我扮演的动物。 我的表演内容是：____________________________________________________。 第二步：合作表演 我们小组合作表演的节目是：《 __________ 》。 在这个节目里，我扮演 __________，我的任务是 __________。 四、交流与思考 我觉得 __________ 同学扮演得最像，因为他/她模仿了 __________ 这个特点。 我们还可以创造哪些有趣的动物节目？ 答：比如可以表演 （动物名称）（做什么）。 动物、植物和我们人类有哪些相同的地方？ 答：我们都需要 __________；都会 __________；都能 __________；都有 __________。所以我们都是 __________。 五、拓展与延伸 回家后，我要把我的动物表演给 __________ 看。 请家长评一评： 你猜出我扮演的是什么动物了吗？ __________ 你觉得我演得像吗？ __________ 爸爸妈妈的鼓励：_________________________________ 【课堂总结】 通过扮演动物，我更加了解了动物的 __________ 和 __________。我发现动物世界真 __________！动物、植物和我们人类一样，都是地球家园里的 __________。 【我的表演心得】 这次“动物联欢会”中，我最开心的是： 学科网（北京）股份有限公司 $