2.5 它们吃什么 导学案-2025-2026学年科学一年级下册教科版

该小学科学导学案围绕不同动物的食性及进食方式展开，引导学生了解蜗牛、小鱼和蚂蚁喜欢的食物及进食方式，通过“动物需要食物”“不同动物食物和方式不同”等填空结合小鸟、小羊的已知例子，搭建从已知到未知的学习支架。 资料通过观察蜗牛小鱼吃食、蚂蚁反应及搬运等探索活动设计，强调观察实践培养探究能力，引导学生推理蚂蚁行为原因体现科学思维，鼓励乐于观察分享培养态度责任，填空式记录提升自主学习能力。

它们吃什么 【学习目标】 1.我能知道不同动物喜欢吃的食物是不同的。 2.我能了解蜗牛、小鱼和蚂蚁的进食方式。 3.我能通过观察，发现蚂蚁在寻找和搬运食物时的有趣行为。 4.我乐于观察小动物，愿意与同学分享自己的发现。 【学习准备】 《科学学生活动手册》、笔、观察记录纸。 【学习过程】 一、聚焦问题 · 动物和我们一样，都需要 __________。 · 我知道：小鸟吃 __________，小羊吃 __________。 · 不同的动物，吃的食物 __________，吃的方式也 __________。 二、探索活动 活动一：蜗牛和小鱼怎样吃食 · 蜗牛吃什么？ 、。 · 怎样吃？ 蜗牛用像锉刀一样的 __________ 来刮取和磨碎食物。 · 小鱼吃什么？ 、。 · 怎样吃？ 小鱼用咽部的 __________ 来研磨食物。 · 我的发现： 虽然蜗牛和小鱼吃的东西和吃的方式 __________，但 __________ 是它们的共同行为。 活动二：观察蚂蚁对食物的反应 · 蚂蚁喜欢吃什么？ 喜欢吃 __________（比如面包屑、糖）。 也吃 __________。 · 把面包屑放在蚂蚁旁边，我观察到： 蚂蚁 __________（直接吃掉 / 没有直接吃掉）食物。 蚂蚁用 __________ 轻轻地触碰食物。 它会 __________（呼唤同伴 / 自己离开）。 · 我认为蚂蚁这样做是为了：__________ 食物是否安全，并和同伴一起 __________。 活动三：观察蚂蚁怎样搬运食物 · 蚂蚁是怎样搬运食物的？ 它们会 __________ 合作。 把食物 __________ 起来。 __________ 着搬运食物。 蚂蚁的力量很大，能举起比自身重 __________ 倍的物体！ 蚂蚁用坚实的 __________ 来破碎和搬运食物。 三、研讨交流 · 蚂蚁是用眼睛发现食物的吗？ 答：__________（是/不是）。蚂蚁主要是用 __________ 来感知和发现食物的。 · 蚂蚁还有哪些有趣的行为？ 答： · 它们 __________ 搬运食物。 · 力气非常 __________。 · 群体里有明确分工，比如有专门产卵的 __________，有负责寻找食物的 __________ 等。 四、拓展延伸 · 我知道其他动物吃什么： 大熊猫吃 __________。 蝴蝶吸食 __________。 乌龟吃 __________。 莺吃 __________。 【课堂总结】 · 通过今天的学习，我知道了： 动物的食性：蜗牛吃 __________，小鱼吃 __________，蚂蚁喜欢 __________。 进食方式：蜗牛用 __________，小鱼用 __________，蚂蚁用 __________ 并 __________ 搬运。 有趣发现：蚂蚁是用 __________ 寻找食物，而且它们非常 __________。 【我的观察记录】 请画一画或写一写你观察到的小动物吃东西的样子。 学科网（北京）股份有限公司 $