期末综合能力检测卷(三)-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册生物（鲁科版五四学制·新教材）

误的是( B.酸雨会使河流和湖泊酸化，影响水生生 A.装置甲可用于验证绿叶在光下制造 优密卷七年级上册生物·U A.田鼠的天敌蛇等数量大幅减少，导致田 物的生长发育 淀粉 期末综合能力 鼠数量迅速增加 C.酸雨的形成与工厂产生的废气有关，与 B.装置乙收集到的气体能使带火星的细木 检测卷（三） B.枯水季节延长导致滩涂棵露时间长，给 机动车产生的尾气无关 条重新燃烧起来 少@时阀：60分钟 满分：100分 田鼠繁殖提供了适宜的环境条件 D.控制酸雨的根本措施是通过净化装置， C,装置丙光照时透明袋内壁出现小水珠， 题 号 二 的 分 C.应该使用农药将田鼠尽快彻底消灭，避 减少煤炭、石油等燃料燃烧时污染物的 即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积 得分 免发生鼠疫 排放 有关 D.保护好田鼠的天敌，应用生物防治的办 9.一枚被虫蛀过的种子在做萌发实验时没有萌 一、选择题（每小题3分，共45分） D.将装置丙放在黑暗环境中一昼夜，打开 法，有效控制鼠类的数量，降低其种群 发，对可能原因的分析，不正确的是( 1.下列农谚不能体现非生物因素对生物影响 密度 A.种子处于休眠期 阀门，挤压透明袋，澄清的石灰水变 弥 的是( 5.“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态 B.萌发的外界条件不适宜 浑浊 A,山上多种树，胜似修水库 文明理念，强调了生态是各种自然要素相互 C,种子的胚被蛀咬破坏 13.如图所示是同一温度下，桃树二氧化碳吸 B.粪是农家宝，庄稼离不了 依存、统一发展的自然系统。关于上述观点 D.没有播种到土壤中 收速率与光照强度的关系曲线，以下分析 C.麦怕清明霜，谷要秋来旱 的理解错误的是() 10.(济宁校级期末)将100粒籽粒饱满的玉米 正确的是( D,清明雨涟涟，一年好种田 A.“山水林田湖草”代表不同的生态系统 种子随机分成甲、乙两组，将甲组种子播种 ,一氧化碳吸收速中 2.如图所示是某生态系统中四种生物所含有 类型 在25℃、潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播 机物总量的比例，假设这四种生物都参与构 B.各种类型的生态系统是相互联系的 种在25℃、潮湿富含养料的土壤中，除此 成食物链，且只构成一条食物链，据图判断 C.人类的活动会影响不同的生态系统 之外，所有条件、措施相同，结果会出 ,光感强度 下列说法正确的是( D.一种生物不会存在于不同的生态系统中 现( A.b点桃树开始进行光合作用 6.下列实例能说明生态系统具有自我调节能 A.甲组种子先萌发，乙组种子后萌发 B.x段桃树光合作用增强，不进行呼吸作用 力的是() B.所有种子都可以萌发 C.c点桃树光合作用强度达到最大值 A.排入了生活污水的池塘依然清澈 C,甲、乙两组种子基本同时萌发 D.cd段桃树光合作用强度等于呼吸作用 D.甲组种子萌发，乙组种子不萌发 A.生物甲可表示分解者 B.过度开垦和放牧使草原沙漠化 强度 C.生活在太平洋的大马哈鱼洄游到河中 1L.桂皮是常见的烹任调料，可以通过环剥肉桂 线 B.在短时间内，若甲数量增加，则乙数量会 树皮获得，研究发现，环利后肉桂树的枝条 14.夏日中午12时，由于阳光过强，植物叶片 产卵 减少 较易形成树瘤，相关叙述正确的是( 部分气孔关闭，造成光合作用速率下降，原 D.山区植被遭到破坏造成水土大量流失 C.这条食物链可表示为乙·甲·丁→丙 A.树瘤位于环剥处的下方 因是( ) 7,在我国西北某地区，有将荒漠生态系统成功 D.生物乙体内的有毒物质含量最多 B.树瘤的形成与无机盐的积累有关 A.氧气吸收诚少 B.二氧化碳吸收减少 改造为枸杞园人工生态系统的事例。下列 3.(滨州校毅期末)种植水稻的过程中需要经 C,有机物的运输方向是根→茎→叶 C.水吸收减少 D.二氧化碳释放减少 叙述错误的是( ) 常清除田里的杂草，主要目的是( D.有机物是通过树皮中的缔管运输的 15.在西瓜种植过程中，采取相关措施可增产 A.改造后土壤的水、肥条件得到很大改善 A,促进生态系统的物质循环 12.某小组同学设计了甲，乙、丙三套装置，并 B.改造前后食物链和食物网基本不变 增收。下列措施不能达到目的的是() B.增强生态系统的稳定性 实施有关植物三大生理作用的实验。下列 C.枸杞园生态系统中人的作用非常关键 A.合理密植一提高光合作用的效率 C.提高生态系统的能量传递效率 说法错误的是( D.改造后流人该生态系统的能量增加 B.幼苗带土移植—保护幼根和根毛 透明袋 D.调整生态系统能量流动的方向 8.酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸 C.果树环割树皮一 限制水的散失，提高 孙 4.(聊城校级期中)我国洞庭湖区曾经爆发过 性物质造成的，对生物的危害极大。下列关 果实产量 一场触目惊心的“人鼠大战”，生态平衡遭到 于酸雨的叙述错误的是( D.育苗时覆盖地膜—提高地表温度，保 破坏是形成鼠患的主要原因。以下分析错 A.酸雨可引起水源酸化，威胁人体健康 持土壤湿度 二、非选择题（共55分） (3)在图示食物网中，鹭与 既有捕 意义上讲，一个玉米粒就是一个果实，玉米 :由此得到的结 16.(12分)我国劳动人民将水稻种植与水产 食关系，又有竞争关系 粒是由图丁中的[] 发育而成 论是 动物养殖有机结合，达到稳粮增收、稻渔双 (4)图中的食物网有多条食物链，请写出其 的：玉米种子中最主要的结构由图甲中的 (4)图丁表示大棚内一天24小时所测得的 赢效果，助力乡村振兴。某团队探究了 中最长的一条 (填字母)组成，其将来会发育成 二氧化碳含量的变化曲线。根据曲线可 5种稻渔模式对水稻产量的影响，结果如 一株小小的幼苗。 知，光合作用速率等于呼吸作用速率的时 下图所示。请回答下列问题 (5)除湿地生态系统外，地球上还有多种多 (6)若播种的玉米出苗率不高，可以移栽一 间是 在这24小时中，植物体内 ,水稻产量/（吨公摸 样的生态系统，其中最大的生态系统 些健壮的幼苗，移栽幼苗时常常去掉一些 有机物含量的变化是 (填“增加” 57 708 是 ,被称为“绿色水库”的生态系 叶片，目的是 或“减少”)。 统是 20.(16分)如图所示是初中实验中常用的一 水稻稻虾稻鱼稻量稻餐稻稻渔模式 18.(10分)玉米是我国的重要粮食作物，被称 (7)为提高玉米的产量，种植时要注意合理 些装置，请回忆做过的实验，据图回答下列 (1)本探究实验的实验变量是 为“食物中的黄金”，不仅由于其颜色灿黄 密植，其生物学原理是 问题 。水稻组起 作用。 如金，更重要的是其具有较高的营养价值 (2)研究人员比较几种稻渔模式后，发现 某校以玉米为材料完成了栽培实践活动， 19.(9分)某同学在研究植物结构和生理的过 模式的水稻产量最高。 请据图分析回答下列问题 程中，做了一系列实验。 (3)研究人员猜测河蟹促进水稻生长的原 25℃、千燥25℃水适量 因可能有： ①河蟹以杂草为食，降低水稻与杂草之间 有气泡产 的 关系： 无气泡产生 ②河蟹还能捕食害虫，减少了 氢氧化纳溶液澄清的石灰水萌发的种子澄清的石灰水 (1)为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱 的使用： “氧化碳含量 ③河蟹的排泄物能被微生物分解成无机 满的玉米种子播种，是因为图甲[ 1 江色小液海 (1)用图I装置A和B进行对照实验，结 物，供生产者再次利用，促进了生态系统的 内贮存着营养物质，能保证种子 果发现B组种子能正常萌发，A组种子不 (填“物质”“能量”或“物质和能 正常萌发所需】 能萌发。这说明种子的前发需要 0612182 (2)玉米播种前，要适当松土，目的是为种 T 时问用时 图Ⅱ装置密封，一天后，装有萌发的 量”)循环。 17.(8分)如图所示是某湿地生态系统部分生 子萌发提供充足的 (1)该同学完成了如图甲所示实验，a装置 种子的保温瓶中温度较高，装有煮熟的种 物形成的食物网，请分析回答问题 (3)在适宜的条件下，玉米种子开始萌发 中，液体内的气泡主要成分是 ,此 子的保温瓶温度不变。这个实验说明萌发 最先突破种皮的“小白尖”是图甲中的 实验可以得出的结论是 的种子进行呼吸作用释放 。 将燃 :图甲中的B发育为幼苗的 (2)若图乙为光合作用示意图，则图中物质 烧的蜡烛分别放人两瓶中，装有 C是 。 图丁曲线所示 时 的种子的瓶中蜡烛会熄灭 (4)幼苗生长到50天左右，植株开始抽花 间段与该作用相对应。 (2)图Ⅲ装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液 的作用是 ,丁 水生植物一 丝了，玉米的花没有艳丽的色彩，没有芳香 (3)图丙是探究植物生理活动的相关实验 (1)湿地生态系统具有净化 、蓄洪 的气味，需要借助风力进行传粉，这种传粉 (烧杯中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化 锥形瓶中澄清的石灰水 ,证明呼 抗旱的作用，被称为“地球之肾”。 方式属于 (填“自花传粉”或“异花 碳)，首先将阀门关闭，在黑暗处放置一段时 吸作用产生 (2)若要构成一个完整的湿地生态系统，图 传粉”)。自然状态下，传粉不足常导致成 间后，玻璃管中的红色小液滴会向移 (3)长时间储存的萝卜会空心，不如新鲜的 中还缺少分解者，以及 ,如阳 熟的玉米果穗上出现缺粒现象，为解决这 动。然后将此装置在黑暗处放置一昼夜 好吃，这是因为萝卜进行呼吸作用消耗了 光、空气等。图中的水生植物属于 一问题，在玉米开花时，农民常常要对玉米 后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠 者，它们通过 作用制造 进行 溶液，一段时间后取下实验叶片，除去叶绿 (4)请你根据上述实验，写出呼吸作用的反 有机物。 (5)又过了一个多月，玉米成熟了。从严格 素后滴加碘液，得到的实验现象是 应式： 34用越强，制造的有机物越多，蔬菜产量越 (3)子房光合作用筛管 15.A 期末综合能力检测卷（三） 高33②呼吸物理 (4)进行人工授粉（合理即可） 16.(1)分解者(2)5 (3)针对多种不同蔬菜进行重复实验（或进 19.(1)小麦的种皮和果皮紧密结合在一起无 (3)竞争藻类→虾类→白鹭 1.A2.D3.D4.C5.D6.A7.B 一步计算增氧滴灌方式的成本，考虑投人和 机盐 (4)食物链白鹭(5)自我调节 8.C9.D10.C11.D12.C13.C 产出的问题等) (2)适量的水、适宜的温度和充足的空气 17.(1)生产者 14.B15.C 8.(1)B保卫细胞b 种子内淀粉分解为葡萄糖 (2)分解者将动植物遗体残骸中的有机16.(1)稻渔模式（或不同水产动物）对照 (2)右导管 (3)甲小麦根细胞氮吸收速率大于乙小麦 物分解为无机物 (2)稻蟹 (3)表皮叶肉细胞叶脉 根细胞，甲小麦根细胞需要消耗的能量更 (3)水稻→害虫→鸭（或杂草+害虫+鸭， (3)竞争农药物质 9.(1)雄蕊和雌蕊② 多定期松土，促进根细胞的呼吸作用 水稻→鸭等，合理即可) 17.(1)水源 (2)①卵细胞 (4)抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消 (4)有机物中的化学能 二氧化碳 (2)非生物环境生产光合 (3)胚珠 耗，延长种子的储存时间 18.(1)加满江红的量满江红能净化被废电 (3)鱼 (4)胚根根 20.(1)呼吸有机物 池污染的水 (4)水生植物+剑水蚤→虾+鱼→管 (2)绿色光能转化为化学能 期末综合能力检测卷（一）】 (2)A与B(3)食物链 (5)生物圈森林生态系统 (3)二氧化碳上移 1.D2.C3.B4.A5.C6.C7.D (4)mg合理密植 (4)废旧电池不能随意丢弃，应放在指定的18.(1)E胚乳 (2)空气 8.D9.C10.C11.C12.B13.B 容器内，集中进行无害化处理（合理即可） 期末综合能力检测卷（二） 14.D15.A 19.(1)风 (3)D胚根茎和叶 16.(1)4吃与被吃 1.B2.C3.C (2)器官⑤胚芽 (4)异花传粉人工授粉 (2)单 4.A解析：食物链只由生产者和消货者构 (3)无机盐a成熟 (5)⑤子房BCDF (3)减少河虾 成，不包括分解者，B错误。该生态系统的 (4)水稻的光合作用强度大于呼吸作用强 (6)降低蒸腾作用，减少水的散失，提高幼 (4)浮游植物→河虾→白鹭 能量最终来自太阳，草只是将太阳能进行转 二氧化碳和水蒸气 苗的成活率 17.(1)紫外线紫外线照射时长 化和储存，并非能量的最终来源，C错误。 (5)幼苗长成后，其光合作用强度大于呼吸 (7)充分利用光照，提高光合作用效率 (2)控制单一变量小鼠的品种（或小鼠的 题图中的食物链只包含了生产者和消费者， 作用强度，体内有机物开始增加 19.(1)氧气光合作用需要光 性别、小鼠的月龄、食物的种类等，合理 构成生态系统徐了需要增加非生物环境，还 20.(1)叶绿体 (2)水6一18时 即可) 需要增加分解者，D错误。 (2)50%合理密植 (3)左A部分不变蓝，B部分变蓝光合 (3)照射紫外线会降低小鼠的体重增长率5.D6.D7.B8.D9.D10.D11.C (3)2降低有机物 作用的产物是淀粉，水是光合作用的原料 (合理即可)夏天要注意防晒，减少紫外12.A13.D (4)温度过高，部分气孔关闭，进入植物体 (4)6时和18时增加 线对人的伤害（合理即可）进行重复实验14.B解析：题图为某植物叶片进行光合作 内的二氧化碳减少 20.(1)适量的水能量萌发 (或换用其他动物进行实验，合理即可) 用的示意图，其中二氧化碳是道过叶片的 (5)抑制二氧化碳 (2)吸收空气中的二氧化碳变浑浊二 (4)受温度的影响，大雁在秋季会向南方迁 气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸 (6)增加单位面积内的种植密度，使西瓜能 氧化碳 徙（合理即可） 收来的，氧气由气孔释放，合成的有机物由 充分接受光照，并利于空气流通（合理即可） (3)有机物 (5)同组中的其他小鼠（或人，细菌和真菌 筛管自上向下运送。因此表示进入的①是 二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上 光能。有机物 寄生虫) (7)二氧化碳+水叶绿体（储存着能量）十氧气 （①有机物十氧·二氧化碳十水十能量 18.(1)花芽果皮和种子 的③是水，表示向下的④是有机物。 (8)碳氧 (2)A雌蕊受精受精卵