专题十五 古诗文阅读-【冲刺2026】2025年中考语文真题分类汇编

专题十五 古诗文阅读 一．古诗词赏析（共23小题） 1．（2025•滨州）阅读下面的诗歌，完成问题。 途中 [宋]赵汝𬭼 雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。 双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。 烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。 最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。 （1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A.首联由雨中赶路写起，“陡顿”二字强调天气变化的突然，诗人的心情也随之豁然开朗。 B.颈联由远及近，从烟江帆樯影到山舍机杼声，视听结合，营造出悠远宁静的意境。 C.尾联与“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”都是间接抒情，留下想象空间，余味悠长。 D.这是一首七言律诗，诗人用清新明快的语言描绘景物，构成一幅富有生机的乡村画卷。 （2）金性尧评价此诗“洋溢着一种朴质的人情味”，请结合评价，自选角度，赏析颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”。 2．（2025•成都）阅读下面的宋诗，完成问题。 山中望篱东枫树有怀成都 陆游 五门西角红楼①下，一树丹枫马上看。 回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干。 （选自《剑南诗稿》） 【注】①红楼：蜀王所建的楼阁。 （1）这首诗描绘了哪两幅画面？请结合全诗概括作答。 （2）有读者认为，诗中的“梦”是伤感之梦；也有人认为，是美好之梦。你更认同哪一种？请作出选择并结合诗歌简述理由。 3．（2025•福建）阅读下面两首诗歌，完成问题。 黄子陂荷花 [唐]唐彦谦 十顷狂风撼曲尘①，缘堤照水露红新。 世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼②人。 [注]①曲尘：借指柳树、柳条。②恼：撩拨。 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：朗读 （1）诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如杨诗第三句“无穷”一词重读，可以强化开阔感和纵深感，令人心生喜爱。朗读唐诗第四句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。 活动二：比较 （2）两首诗均描写荷花，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。 活动三：描写 （3）“露红新”是夏日风荷图的点睛之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。 4．（2025•淮安）阅读下面诗歌，完成下面小题。 咏廿四气诗•立夏四月节 元稹（唐） 欲知春与夏，仲吕①启朱明②。 蚯蚓谁教出，王菰③自合生。 帘蚕呈茧样，林鸟哺雏声。 渐觉云峰好，徐徐带雨行。 【注】①仲吕：农历四月的代称。②朱明：夏季的别称。③王菰：即“王瓜”，一种多年生攀援草本植物。 （1）诗中哪些画面能体现立夏时节的生机？请用自己的语言简要概括。 （2）这首诗表达了作者哪些情感？ 5．（2025•青岛）下面这首诗描写了什么季节的景象？请结合诗句简要分析。 棹歌行 魏收 雪溜添春浦，花水足新流。 桃发武陵岸，柳拂武昌楼。 6．（2025•河南）阅读下面这首唐诗，回答问题。 见渭水思秦川 岑参 渭水东流去，何时到雍州？ 凭添两行泪，寄向故园流。 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月传递情感。岑参的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。 7．（2025•西宁）阅读范仲淹的《渔家傲•秋思》，回答问题。 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）下面与“将军白发征夫泪”所用修辞手法一致的一项是 　 　 A.开我东阁门，坐我西阁床。 B.九万里风鹏正举。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （2）古人喜欢借物抒情，分析下列诗句中诗人借酒抒发的情感。 篇目 诗句 情感 《渔家傲•秋思》 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ①　 　 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ②　 　 8．（2025•西藏）阅读下面这首词，完成问题。 苏幕遮 宋 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 （1）词的上片通过 　 　 、　 　 、芳草、斜阳等意象，营造出 　 　 （季节）萧瑟凄凉的意境。 （2）古代学者评论此词“前段多入丽语，后段纯写柔情。”结合此评论，分析这首词的表现手法及作者情感。 9．（2025•长沙）阅读下面的诗歌，完成问题。 柳梢青•春感 刘辰翁① 铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。笛里番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。 那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。辇下风光⑦，山中岁月，海上⑧心情。 【注释】①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安，词人避居庐陵山中。1277年元宵节，词人创作此词，以寄托自己的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡（zhān）：指侵入杭州的蒙古骑兵。③银花洒泪：（元宵的）花灯似落泪。④笛里番腔：笛子吹出了外族的腔调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月明：借指京城的繁华与美好。⑦辇（niǎn）下风光：故国的京城风光。辇下，指京城。⑧海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。 （1）下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是 　 　 A.这首词是作者隐居山中时于元宵节有感而作，题名“春感”，抒发了作者的亡国之痛和故国之思。 B.“铁马蒙毡”“银花洒泪”“春入愁城”共同营造出一种深沉的哀愁氛围，奠定了全词的感情基调。 C.词人通过昔日欢乐的歌声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达了对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒。 D.“辇下风光，山中岁月，海上心情”写出了词人对故都风光的怀念、隐居山林的寂寞以及对沿海抗元志士的关切。 （2）请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”中对比手法的表达效果。 10．（2025•宁夏）朱栴在宜秋楼抒发了志趣抱负和心系百姓的情感。他的《月湖夕照》则生动描绘了宁夏平原的如画风光和流转千年的黄河水文化所赋予的人文图景。古月湖在今宁夏贺兰县张亮堡北，水域广阔，碧波浩渺，湖形似月，清澈见底，美不胜收。 月湖夕照① 朱栴 万顷清波映夕阳，晚风时骤漾晴光。 暝烟低接渔村近，远水高连碧汉②长。 两两忘机③鸥戏浴，双双照水鹭游翔。 北来南客④添乡思，仿佛江南水国乡。 注：①选自《嘉靖宁夏新志》。②碧汉：银河。③忘机：泯除机心，忘掉一切。④南客：朱栴自称。他祖籍安徽，生长江苏，故称南客。 （1）下面对诗歌理解错误的一项是 　 　 A.这首诗，一开始就进行铺陈，连用六句写月湖风光之美，为最后两句的抒情进行了蓄势。 B.颔联中的“近”“长”二字，点出了炊烟与渔村相接，银河倒影月湖，水天相接的景象。 C.尾联中的“北来南客”，点明诗人的身份，客游他乡，眼前的美景勾起了他的思乡之情。 D.这首诗，诗人用塞北的景物来反衬江南风物之秀丽。思绪之长，情意之切，尽在不言中。 （2）诗人是以怎样的视角观察所见之景的？请简要分析。 11．（2025•兰州）阅读下面古诗，完成下面小题。 岁晚① 王安石 月映林塘静，风含笑语凉。俯窥怜绿净，小立伫幽香。 携幼寻新菂②，扶衰坐野航③。延缘久未已，岁晚惜流光。 【注】①此诗作于诗人晚年隐居钟山时。②菂（dì）：莲子。③野航：山野间水上的船。 （1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这是一首写诗人乘兴夜游的诗歌。诗歌的中间两联叙述了诗人夜游的过程：俯身看宁静碧绿的池水，①　 　 。②　 　 ，撑着老迈的身体坐上野渡的小船。 （2）尾联中的“延缘”，指徘徊流连。请简要概括“延缘”所传达的情感。 12．（2025•潍坊）阅读下面两首诗歌，完成问题。 【甲】 赏牡丹 唐•刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 【乙】 昭君怨•牡丹 南宋•刘克庄 曾看洛阳旧谱，只许姚黄①独步。若比广陵花②，太亏他。 旧日王侯园圃，今日荆榛③狐兔。君莫说中州④，怕花愁。 [注]①姚黄：牡丹中的名贵品种。②广陵花：扬州名花芍药和琼花。因靠近南宋朝廷，常为词人歌咏。③荆：落叶灌木。榛：丛生的树木。④中州：古豫州（今河南）。 （1）下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的一项是 　 　 A.甲诗最后一句描写京城的人们竞相观赏牡丹的盛况，表现对牡丹的喜爱和赞美。 B.乙词中的“旧”点明“谱”“园”是南渡之前的，能引发读者对南渡之前情景的联想。 C.乙词所咏牡丹，在山河沦丧中命运今非昔比。“太亏他”表现出对牡丹境遇的同情。 D.两首诗歌都将芍药与牡丹进行对比，突出了繁华时代牡丹的风容艳态、国色天香。 （2）在班级组织的诗歌鉴赏会上，有同学认为乙词结尾绝妙，你也赞同这个观点，并写下了自己的赏析。 13．（2025•宿迁）阅读下面的古诗，回答问题。 宿豫早春 （清）李巽臣① 东风吹暖入芳洲②，淑气③还随河水流。 近郭人烟恬息壤，初晴草色媚平畴④。 王孙试马来堤上，思妇凝眸到陌头⑤。 喜识春光先此地，几回买酒欲登楼。 （选自《宿迁乡土语文》，江苏大学出版社2023年版） 【注】①李巽（xùn）臣：清顺治年间宿迁知县。②芳洲：芳草丛生的小洲。③淑气：温和之气。④平畴：平坦的田野。⑤陌头：路上，路旁。 （1）诗中哪些词语体现诗人写的是“早”春？ （2）老师组织同学根据诗歌内容拍摄一组有关早春的镜头，请你参照第一联的拍摄，从二、三两联中任选一联进行设计。 第一联：柳枝拂动，小鸟歌唱，小洲之上芳草鲜美。伴随着潺潺水声，镜头拉近，阳光下小河波光粼粼。 （3）有同学认为把最后一句中的“欲”字改为“去”字更能表现诗人的感情。你是否赞同？为什么？ 14．（2025•乐山）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 咏雪奉呈广平公① 黄庭坚 连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。 夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。 风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。 正使②尽情寒至骨，不妨桃李用年华。 [注]①广平公：诗人的朋友宋盈祖。②正使：纵使。 （1）下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ 　 　 ） A.首联开篇点题，表现大雪连天的壮观场面，“忽”字表达了诗人的惊喜之情。 B.颔联视听结合，描写雪花飘落的声音和优美姿态，突出夜间与拂晓时的变化。 C.尾联想象桃李竞相开放的场景，勉励自我，表现出诗人积极进取的人生态度。 D.这首咏物抒怀诗，前四句是写景，于景中见情；后四句议论，是言志抒怀。 （2）有人认为本诗颈联有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之意境，你是否赞同这一观点？请简要说明理由。 15．（2025•大庆）阅读下面古诗文，完成问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A.首联中的“巴山楚水”代指贬谪之地，“弃置身”点明是被放逐、被“抛弃”，表达了作者无限的心酸和悲凉。 B.颔联运用嵇康作《思旧赋》和王质“烂柯”这两个典故，抒发自己被贬归来无限悲痛怅惘之情。 C.尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了与友人共勉之意。 D.这首七言律诗感情真挚，沉郁中颇见豪气。中间两联运用对偶的修辞手法，形式整饬雅致，有音韵美。 （2）白居易称赞颈联“神妙”，请从景、情、理三个角度赏析此联。 16．（2025•北京）阅读《观沧海》，完成下列各题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“①　 　 ”的想象。整首诗描写的景象共同营造了②　 　 的意境。 （2）诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。 17．（2025•广西）阅读下面的唐诗，完成问题。 杨柳枝词（其二） 刘禹锡 南陌东城春早时，相逢何处不依依？ 桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。 （1）下列诗句与本诗首句所写时节相同的一项是 　 　 A.夜来城外一尺雪 B.衡阳雁去无留意 C.浅草才能没马蹄 D.映日荷花别样红 （2）本诗三、四句写了①　 　 、②　 　 、垂杨等景象，蕴含了③　 　 的道理。 18．（2025•贵州）古代诗歌阅读。 送唐别驾赴郢州① 〔唐〕皇甫冉 莫叹辟家远，方看佐②邵荣。 长林通楚塞，高岭见秦城。 雪向峣关③下，人从郢路迎。 翩翩骏马去，自是少年行。 【注释】①选自《全唐诗》。别驾：官名。郢（yīng）州：今湖北刑州。②佐：辅佐。③峣（yáo）关：地名。 （1）根据诗歌内容，推测诗中两位友人离别的地点和环境最可能是 　 　 A.古道长亭，淫雨霏霏 B.江岸石堤，雾霭沉沉 C.边城戍垒，黄沙漫漫 D.城外青山，松柏葱葱 （2）参照《渔家傲•秋思》课后示例，结合本诗内容，点评“翩翩骏马去，自是少年行”这两句诗。 示例： “四而边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情、“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到，下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮。 19．（2025•陕西）阅读下面的诗歌，完成问题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ （1）秋瑾《满江红》的另一版本，画波浪线部分是有一处顿号的。请你在恰当的位置（方框内）标出。 苦□将侬□强派□作□蛾眉 （2）下面哪一项，能表现诗人秋瑾的“英雄胸襟”？请选出并说明理由。 A.了却君王天下事，赢得生前身后名。 B.拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。 我选 　 　 理由：　 　 20．（2025•河北）阅读下面文字，回答问题。 [甲] 九日① 文森 三载重阳菊，开时不在家。 何期今日酒，忽对故园花。 野旷云连树，天寒雁聚沙。 登临无限意，何处望京华。 [乙] 九日卫使君②筵上作 武瓘 佳晨登赏喜还乡，谢宇③开筵晚兴长。 满眼黄花初泛酒，隔烟红树欲迎霜。 千家门户笙歌发，十里江山白鸟翔。 共贺安人丰乐岁，幸陪珠履④侍银章⑤。 注：①（九日）农历九月初九，即重阳节。②（卫使君）池州刺史。③（谢宇）这里指刺史的宅子。④（珠履）以珠为饰的鞋，这里指幕僚。⑤（银章）银质的印章，这里指刺史。 （1）根据相关诗句，推断甲诗中的“故园花”指什么花。 （2）乙诗的颈联描绘了一幅什么样的画面？ （3）同为重阳诗作，两首诗分别表达了诗人怎样的情感？ 21．（2025•江西）阅读下面这首宋词，完成问题。 浣溪沙•江村道中① 范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖③护戎装。 【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期间出游时常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖：指张开伞盖。 （1）下列对词的理解和赏析，不正确的一项是 　 　 A.本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光，情景交融。 B.上片描写了十里平畴稻香四溢，山坡上硕果累累的丰收景象，极富画面感。 C.下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与季节感知联系在一起，巧妙新颖。 D.本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量，感情基调是深沉而忧伤的。 （2）本词上片写景采用了视角转换的手法，请结合诗句简要分析。 22．（2025•云南）阅读下面两首诗歌，完成问题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 　 　 A.诗句中无“望”字，但全诗围绕“望”展开，结尾处的“览”为虚写，展现想象之景。 B.“齐鲁青未了”中的“未了”为“不尽”之意，表明泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。 C.“阴阳割昏晓”中“割”字生动地写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 D.“决眦入归鸟”运用夸张手法写归林的鸟张大眼睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽。 （2）这两首诗都是诗人青年时期的作品，但表达的情感有所不同，请简要分析。 23．（2025•南充）阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 江城子•密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是 　 　 A.这首词描写了词人率领随从骑马狩猎的壮阔场景，借此抒发内心的豪情壮志。 B.“狂”是词眼，全词围绕这个字展开叙述描写，表现出词人桀骜不驯的一面。 C.牵黄犬，托苍鹰，戴锦帽，着貂裘，寥寥数语，一个意气风发的太守形象跃然纸上。 D.“会挽雕弓如满月”一句，用比喻形象地写出自己身体尚好，仍可为国征战。 （2）请分析“持节云中，何日遣冯唐”的表现手法及其表达效果。 参考答案 一．古诗词赏析 1．【解析】（1）ABD.正确。C.有误，尾联“最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺”，直接表达了诗人对水边柳树的喜爱之情，是直接抒情；“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”也直接表达了对湖东景色的喜爱，也是直接抒情。 （2）颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”描绘了一幅温馨生动的画面：双燕在花下教导雏燕飞翔，一鸠在树梢呼唤伴侣。这种对动物行为的细腻描绘，属于拟人的修辞方法，不仅展现了自然界的生机与和谐，也透露出一种朴质的人情味。诗人通过观察自然界的细微之处，表达了对生命、对家庭的珍视和热爱，这种情感与人类社会的亲情、爱情等情感相呼应，使得整首诗充满了温暖和感动。 示例：颔联运用拟人手法，通过描绘双燕教雏、一鸠唤妇的温馨画面，展现了自然界的生机与和谐，同时透露出一种朴质的人情味，表达了对生命和家庭的珍视与热爱。 【答案】（1）C （2）示例一：这两句诗运用拟人的修辞手法。形象地写出了双燕在花下耐心引导着雏燕学习飞行，鸠鸟在树梢上深情呼唤伴侣的情景，富有人间温情。 示例二：这两句诗中“教”“唤”二字颇有情趣。“教”和“唤”生动地描绘了双燕在花下悉心教导乳燕，鸠鸟于树梢深情呼唤雌鸟的场景，流淌着浓浓亲情。 2．【解析】（1）诗的前两句“五门西角红楼下，一树丹枫马上看”中，“马上看”直接点明诗人骑马观赏丹枫的动态场景，“红楼”“丹枫”为背景，突出画面的色彩与动作，故可概括为“骑马看枫”。 后两句“回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干”中，“倚阑干”（倚靠栏杆）和“吹泪”（流泪）通过动作与神态，描绘出诗人回忆往昔时的伤感场景，故概括为“倚栏流泪”。 （2）写出你认为诗中的梦是“伤感之梦”或“美好之梦”，结合诗歌简述理由即可。例如认同“伤感之梦”，后两句“回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干”中，“西风吹泪”直接写出诗人因回忆旧游而落泪，“如梦里”暗示过去的美好时光已逝去，如今身处现实的怅惘。结合陆游一生壮志未酬的经历，这种对旧游的追忆更添仕途失意的伤感，故“梦”是伤感之梦。 【答案】（1）①骑马看枫②倚阑流泪 （2）示例：认同是“美好之梦”，前两句“五门西角红楼下，一树丹枫马上看”描绘了色彩鲜明的画面：红楼矗立、丹枫如火，诗人骑马观赏，场景充满生机与诗意，暗示过去的游历是美好的。“回首旧游如梦里”将过去比作梦，恰是因为时光美好如幻，即便“吹泪”也是对逝去美好时光的怀念，故“梦”是美好之梦。 3．【解析】（1）先理解诗句“世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼人”的含义，明确诗人意在突出莲香的独特。接着分析诗中各个字词在情感表达上的作用，发现“更”字强调了莲香比其他花气更能撩拨人心，重读“更”字能强化这种程度上的对比，突出诗人对莲香的沉醉与赞叹，从而确定“更”字应重读，并阐述其重读的理由。 （2）分别阅读两首诗，提炼关键信息。对于《黄子陂荷花》，从“世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼人”可知，诗人重点描写荷花的香气；对于《晓出净慈寺送林子方》，由“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”可见，诗人着重描绘荷花与莲叶的姿态，由此概括出两首诗的侧重点。 （3）紧扣“露”“红”“新”三个字，结合诗歌前两句“十顷狂风撼曲尘，缘堤照水露红新”所营造的环境氛围。想象在狂风掠过柳林的背景下，河堤边荷花带露、颜色鲜红、鲜嫩清新的样子，用生动形象的语言将画面描述出来，注意突出夏日风荷的特点和美感。 【答案】（1）“更”应重读。理由：“更”字突出莲香相较于其他花气，更能撩拨人心，重读可强化这种对比，凸显诗人对莲香的沉醉与赞叹。 （2）唐诗侧重写“荷香”，杨诗侧重写“荷色”。 （3）狂风卷过柳林，十顷柳枝摇曳。河堤旁，荷花临水而立，颗颗露珠缀于粉红花瓣之上，在阳光下晶莹闪烁。那一抹红鲜嫩欲滴，带着雨后初绽的清新，娇艳夺目，尽显夏日风荷的灵动与柔美。 4．【解析】（1）结合“蚯蚓谁教出”可知，诗句以疑问的语气提及蚯蚓，暗示立夏时节气温升高、土壤变得湿润松软，原本蛰伏的蚯蚓开始破土而出活动。由此可知，蚯蚓破土而出的画面，展现出立夏时节大自然苏醒的活力，体现了此时的生机。 结合“王菰自合生”可知，“王菰”即王瓜，“自合生”表明立夏时节气候条件适宜，王瓜无需外力干预，便能自然地生长、蔓延，展现出旺盛的生命力。可见王瓜自然生长的画面，以植物的蓬勃长势体现了立夏时节的生机。 结合“帘蚕呈茧样”可知，诗句描绘出春蚕在立夏时节已完成生长，开始吐丝结茧，茧的形态整齐排列，如同帘幕一般。春蚕结茧的画面，既体现了蚕的生长成果，也暗示了立夏时节动植物生长周期的有序推进，充满生机与收获的希望。 结合“林鸟哺雏声”可知，诗句聚焦林间的鸟儿，通过“哺雏声”这一听觉描写，展现出立夏时节鸟儿已孵化出幼雏，亲鸟正忙着喂食幼雏的场景。林鸟哺育幼雏的画面，以生物繁衍的动态场景，体现了立夏时节生命延续的生机。 由“渐觉云峰好，徐徐带雨行”可知，诗句描写立夏时节山间云雾缭绕，山峰在云雾中若隐若现，随后细雨缓缓洒落。云峰带雨的画面，细雨滋润大地，为万物生长提供了充足水分，营造出湿润、充满生机的立夏氛围。 （2）结合“蚯蚓谁教出，王菰自合生”可知，诗句描绘了立夏时节蚯蚓破土、王瓜自然生长的景象，诗人以细腻的笔触捕捉到动植物顺应时节、蓬勃生长的状态，暗含对自然万物生长规律的关注。诗人通过这些充满生机的自然意象，表达出对立夏时节自然变化的欣赏与喜爱之情。 结合“帘蚕呈茧样，林鸟哺雏声”可知，诗句展现了春蚕结茧、林鸟哺雏的生活场景，既有蚕生长成熟的丰收迹象，也有鸟类繁衍的温情画面，充满了生活的鲜活气息。诗人对这些日常且富有生机的场景的描绘，体现出他对当下生活细节的关注与热爱，暗含对恬淡生活的喜爱。 结合“渐觉云峰好，徐徐带雨行”可知，诗句描写诗人在立夏时节，逐渐感受到云峰的秀丽美好，并伴着徐徐细雨前行的情景，“渐觉”“徐徐”等词营造出舒缓、闲适的氛围，体现出诗人悠然自在的状态。这一画面直接展现了诗人漫步雨中赏景的悠然心境，进一步表达出他对这种恬淡、自在生活的向往。 【答案】（1）示例：蚯蚓破土而出，展现大自然的活力。王瓜藤蔓自然生长，绿意盎然。春蚕结茧，如帘幕般呈现丰收迹象。林间鸟儿啼鸣，忙于哺育幼雏。云雾缭绕山峰，细雨徐徐洒落，滋润万物。 （2）示例：通过描绘蚯蚓、王瓜、蚕茧、雏鸟等意象，展现万物生长的活力，表达对自然变化的欣赏，体现诗人漫步云峰细雨中的悠然心境，暗含对恬淡生活的向往。 5．【解析】这首诗描写了春季的景象，从诗句中诸多典型的春日元素可充分看出。 “雪溜添春浦”：春天到来，气温回升，原本凝结的雪开始融化，融化的雪水不断汇聚，使得春日的水浦水量逐渐增多。这一景象生动展现了春日冰雪消融、春水渐涨的特点，是春季独有的物候变化。 “花水足新流”：春日里，花草受雨露滋润，饱含水分，随着水流淌，让新涨的春水也仿佛带上了花的气息与色彩，尽显春日水泽充沛且充满生机的模样。 “桃发武陵岸”：桃花在武陵岸边竞相开放，桃花盛开是春季极具标志性的景象，那粉嫩的花色为春日增添了艳丽的色彩，彰显出春天的繁花盛景。 “柳拂武昌楼”：柳树抽出嫩绿的枝条，在春风的吹拂下，轻柔地拂过武昌楼。柳枝的嫩绿与飘拂，既体现了春日的和风，又展现出柳树在春季焕发生机、枝条舒展的姿态，进一步烘托出春季的灵动与生机。 【答案】这首诗描写了春季的景象。“雪溜添春浦”中，积雪融化的水增添了春浦的水量，体现出春天冰雪消融的特点；“桃发武陵岸”描绘了桃花在武陵岸边绽放的情景，“柳拂武昌楼”展现出柳树轻拂武昌楼的姿态，桃花盛开、柳树抽条拂动都是春季典型的景物特征，由此可知描写的是春季。 6．【解析】借流水传递情感，李白笔下的“我寄愁心与明月”，将抽象的愁思赋予具象的明月，让明月作为使者陪伴友人；岑参则写“凭添两行泪，寄向故园流”，把思乡的泪水融入东流的渭水，希望流水将自己的思念带回故乡。两者均通过自然物象（月、水）的“可传递性”，将无法直接送达的情感转化为可感知的意象，使情感表达更生动。 以流水喻归心的情感共鸣，诗中“渭水东流去，何时到雍州”以设问强化流水的方向性——渭水向东流往雍州（故园所在），而诗人却滞留异乡，水流的“归”与诗人的“留”形成对比，让流水成为“归心”的象征。 正如李白借明月的“万里相随”表达陪伴，岑参借流水的“物理流动”模拟情感的“心理流向”，使客观景物成为主观情感的载体，让读者感受到诗人渴望借水流回归故园的迫切心情。 李白的“明月”带着浪漫想象，岑参的“渭水”则充满现实感，但两者均通过“物我合一”的手法，将自然景象与个人情感绑定，渭水的“东流”是实景，却被诗人赋予“寄泪”的使命，流水的自然属性（向东流动）与情感需求（回归故乡）形成巧妙呼应，正如明月的“普照”与“传情”在李白诗中浑然一体。这种借物抒情的方式，避免了直白的情感宣泄，让思乡之情在流水的意象中显得含蓄而深沉。 两首诗均以自然物象为情感媒介，通过“物能传情”的艺术构思，将抽象的情感转化为可触可感的画面。岑参以渭水喻归思，与李白以明月寄愁心，在抒情手法的本质上相通，均体现了唐诗“借景抒情、托物言志”的美学特征。 【答案】岑参在诗中借渭水传递情感，以“渭水东流”的方向引出对故园雍州的思念，又说将两行泪水寄托给流水，让其流向故乡，与李白借明月寄情的写法相似，都是借具体物象传递抽象情感，使思乡之情更生动可感。 7．【解析】（1）“将军白发征夫泪”运用了互文。这里说的是将军和士兵们都有白发和泪水，也就是上下句互相补充说明，而不是单独指某个人。 A.相同，“开我东阁门，坐我西阁床”，这里的动词“开”和“坐”分别对应两个不同的地点，东阁门和西阁床，可能是一个动作发生在不同的地方，属于互文见义，即打开东阁的门，坐在西阁的床上，其实是指到处都开了门，坐在床上，表示随意、自由的状态。 B.不同，“九万里风鹏正举”用的是比喻，把大鹏鸟比作自己，或者象征远大的志向，不是互文。C.不同，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”明显是比喻，将雪比作梨花。 D.不同，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是用拟人化的手法，让明月传递情感，也没有互文。 （2）①《渔家傲•秋思》里的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”提到喝浊酒，离家万里，还没有建功立业，无法回去，表达的是思乡之情和功业未成的悲愤，同时有壮志难酬的无奈。 ②“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”是刘禹锡在朋友白居易为他弹奏乐曲时，借酒振作精神，表现出乐观豁达，积极向上的态度，尽管遭遇挫折但依然保持斗志。 【答案】（1）A （2）①示例：诗人借酒抒发了思念家乡但又因未建立军功而无法归乡的复杂情感。 ②示例：诗人借酒抒发了对友人的酬谢之情、共勉之意，表现了诗人乐观豁达的心境。 参考译文： 边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。随着军营的号角声响起，四面传来战马嘶鸣的声音。像千里屏障一样并列的山峰，烟雾弥漫中，落日朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着。 空对愁酒一杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。羌笛的声音悠扬，寒霜洒满大地。将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流下伤心眼泪。 8．【解析】（1）上片通过绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫之景，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图。 （2）上片通过“碧云天、黄叶地”“秋色连波”“山映斜阳”等意象，构建宏大苍茫的秋景图，从天地、江波到远山斜阳，物象由近及远、由实及虚，既展现自然之辽阔，又暗合思乡之情的绵延不绝。秋景的凄清衰飒与忧思的寥落悲怆相互呼应，秋景的寥廓苍茫与怅惘无际的愁绪若合符节，形成“物皆著我之色彩”的艺术效果。“芳草无情，更在斜阳外”以“无情”芳草反衬人之深情，芳草的绵延不绝象征思乡之情的无穷无尽，将自然景物转化为情感载体，达到“内外交感，物我相谐”的境界。下片“酒入愁肠，化作相思泪”则直抒胸臆，将抽象愁思具象化为“泪”，与上片秋景形成虚实相生的呼应。 【答案】（1）碧云 黄叶 秋季 （2）运用情景交融的写作方法，表达羁旅之思或思乡之情。 9．【解析】（1）ABD.正确。C.有误，词人通过昔日故国熟悉的戏鼓声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达的是对故国的怀念和对亡国的哀伤，而非对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒。 （2）“那堪独坐青灯，想故国高台月明”这句词中，对比手法运用得极为精妙。“独坐青灯”描绘出词人此刻孤身一人，在昏黄的青灯下独坐的凄凉、孤寂之景。而“故国高台月明”则是词人想象中的故国景象，高台在明月的照耀下，本应是繁华、美好的，代表着过去故国的安定与繁荣。通过这种对比，一方面突出了词人当下的孤独寂寞，他在异族统治下，隐居山中，身边没有亲人朋友的陪伴，只有一盏青灯相伴，更显凄凉；另一方面，将现实的凄凉与故国的美好形成鲜明反差，强烈地表达出词人对故国的深深怀念和眷恋之情。这种对比手法使词人的情感更加深沉动人，让读者更能深刻感受到他内心的亡国之痛和故国之思。 【答案】（1）C （2）这两句中将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉之景与记忆中故国繁华热闹、温馨美好的景象作对比，形成了强烈的反差。这种反差更突出体现了词人对故国的深切怀念。 10．【解析】（1）ABC.正确。D.诗中并没有用塞北的景物来反衬江南风物之秀丽。诗人只是描绘了月湖的美景，然后因这美景触发了自己作为南方客的思乡之情，说仿佛回到了江南水乡，并非反衬，该选项理解错误。 （2）诗人先是站在高处进行远眺，如“万顷清波映夕阳，晚风时骤漾晴光”，描绘出广阔的月湖在夕阳映照下，晚风吹拂泛起粼粼波光的宏大场景，这是从整体上对月湖的全景进行观察。接着“暝烟低接渔村近，远水高连碧汉长”，诗人继续远望，看到傍晚的烟霭与渔村相接，远处的水面与银河相连，进一步拓展了视野。然后诗人将视角拉近，“两两忘机鸥戏浴，双双照水鹭游翔”，聚焦在月湖中的鸥鹭，观察它们在水面上嬉戏、游翔的细节。所以诗人是先远观月湖全景，再拉近视角观察湖中的鸥鹭。 【答案】（1）D （2）诗人先远观月湖，描绘出万顷清波、夕阳晚风等全景；后拉近视角，聚焦湖中鸥鹭嬉戏游翔的细节。 11．【解析】（1）诗歌中间两联正面描叙诗人的赏玩过程。“俯窥”句是赏水，“小立”句是赏花。用“绿静”来代指水，富于画意，显示了水的“可怜”（可爱）。三、四两句中的“俯窥”池塘，并非仅仅看水，而是入迷地欣赏着“水中影”：月影、树影、花影以及与此相关的一切景物。“窥”字极为传神，活灵活现地写出了诗人的个性；不仅如此，它还和“小立”形成对照，诗人短暂站立，伫立在散发着清幽香气的地方，风致悠然。故第一空可填：在幽香之中稍稍伫立一会儿。 “携幼寻新菂”承“小立”句而来，塘畔的缕缕幽香诱惑着诗人，于是他兴致更高，“携幼”相寻。画面中出现了一老一少，相互之间又是如此亲密，款语绵绵。“扶衰坐野航”，进一层表现赏玩之兴。“扶衰”，虽衰老而强起；“野航”，一种“恰受两三人”的小船。年老体弱，而所坐又非画舫楼船，既无箫管之喧，又无友朋之乐，却唤起他如此高的游兴。不为别的，正是这秋月映照着的林塘夜色和“岁晚惜流光”的深切感情。所以“扶衰”并非叹老，“野航”亦非调侃，而是要通过二者更深刻地反衬出他的情怀。故第二空可填：拉上小孩子寻找新结的莲子。 （2）尾联“延缘久未已，岁晚惜流光”中“延缘”是徘徊流连的意思。结合前文，诗人描绘了月映林塘、风含笑语等宁静美好的夜景，“延缘”体现诗人沉醉其中，不愿离去，是对眼前清幽夜景的喜爱陶醉；又因“岁晚”（晚年），在流连间，“惜流光”传达出对时光消逝的惋惜，感叹岁月匆匆，晚年仍遇此景，更觉要珍惜时光。故该诗通过“延缘”一词，表达了诗人对美好夜景的喜爱陶醉，对时光流逝的惋惜之情，以及对年华老去、岁月不再的感慨。 【答案】（1）短暂站立，伫立在散发着清幽香气的地方。诗人带着年幼的孩子去寻找新的莲子。 （2）表达了诗人对美好夜景的喜爱陶醉、流连忘返，以及对时光流逝、年华老去、岁月不再的感慨惋惜之情。 12．【解析】（1）ABC.恰当；D.不恰当，甲诗把芍药和牡丹对比，突出牡丹的绝美；但乙词是将牡丹的过去和现在对比，并非芍药与牡丹对比，该选项理解错误。 （2）乙词结尾“君莫说中州，怕花愁”，运用拟人修辞，把牡丹当作人，赋予其“愁”的情感。表面是怕牡丹因“中州”之事忧愁，实际是借牡丹抒发自己对山河沦陷、故国不再的悲痛与哀愁，表达含蓄，情感深沉，能引发读者对南宋国运的思考。 【答案】（1）D （2）运用拟人手法，赋予牡丹人的情感，借怕花愁，委婉抒发对山河沦丧、故国不再的悲痛哀愁，含蓄深沉，引人深思。 13．【解析】（1）要找出体现“早”春的词语，需关注诗中描绘春天初期特征的意象。诗中“初晴草色媚平畴”里，“初晴”表明雨刚停，点明此时是春天刚开始有晴朗天气的时候；“草色”在“初晴”之时呈现“媚”态，说明草刚刚萌发，颜色鲜嫩，是早春特有的景象；“试马”一词，“试”有尝试之意，王孙在堤上尝试骑马，暗示此时天气刚开始回暖，适合户外活动但还未到春深时节，侧面体现早春。 （2）第二联“近郭人烟恬息壤，初晴草色媚平畴”描绘了近郭人烟和初晴草色的画面。拍摄时要突出近郭的宁静氛围以及草色在初晴时的娇媚。可以以近郭的房屋为背景，展现人们安静生活的场景，然后镜头切换到平坦田野，聚焦那刚刚冒出、嫩绿鲜嫩的草色，在阳光照耀下显得格外迷人。 第三联“王孙试马来堤上，思妇凝眸到陌头”包含了王孙试马和思妇凝眸两个场景。拍摄时先呈现堤上王孙骑着马，悠然自得地尝试驰骋的画面，展现早春时节贵族子弟的闲适；接着镜头切换到路旁，一位思妇久久凝视着远方，眼神中满是思念，通过对比体现出不同人物在早春的心境。 （3）不赞同：“欲”字有想要、打算的意思，“几回买酒欲登楼”表示诗人多次想买酒然后登上高楼，体现出诗人虽然有买酒登楼欣赏春光的想法，但还没有付诸行动，给人一种意犹未尽、期待满满的感觉，更能表现出诗人对早春美景的喜爱和向往之情。而“去”字则表示已经前往，如果改成“去”，就失去了这种期待和含蓄的情感表达，显得过于直白，不能很好地体现诗人内心对早春美景的珍视和渴望细细品味的心情。 【答案】（1）初晴、草色、试马。 （2）①近郭房屋错落，人们安居乐业，生活宁静祥和。镜头右移，展现平坦田野，雨后初晴，嫩绿的草色在阳光映照下，如绿色的绒毯般铺展在大地上，娇媚动人。 ②堤上，一位王孙骑着骏马，身姿矫健，在堤上缓缓试马，脸上洋溢着轻松愉悦的神情。镜头拉远，路旁一位思妇静静地站立着，眼神专注地凝视着远方，眼神中透露出无尽的思念与期盼。 （3）不赞同。“欲”字更能体现诗人对早春美景的喜爱和向往，有期待之意；而“去”字过于直白，不能很好地表达这种情感。 14．【解析】（1）ABD.正确；C.有误，尾联“正使尽情寒至骨，不妨桃李用年华”并非想象桃李竞相开放的场景，而是表达即使严寒彻骨，也不妨碍桃李在来年绽放，借雪寒反衬未来的生机，暗含坚韧不拔的意志。选项中“想象桃李竞相开放的场景”理解有误。 （2）颈联“风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花”意思是阵风回转，雪片儿卷起来，婆娑而舞，好像天空顷刻间开出花一样。以雪花喻春花，与岑参名句“千树万树梨花开”同样运用了“以雪拟花”的比喻手法。二者都通过动态描写“婆娑舞”与“春风来”“梨花开”展现雪花飞舞的灵动之美，营造出奇幻瑰丽的视觉意境。黄诗“顷刻花”的倏忽绽放与岑诗“忽如一夜”的骤然而至，均从时间的角度强化了大自然的神奇。可见，二者意境相同，应持赞同的观点。 【答案】（1）C （2）赞同。岑参诗句以春风催开梨花喻雪，黄诗颈联“天巧能开顷刻花”同样以“顷刻花”喻指雪花突然绽放的景象，二者均通过自然意象的瞬间变化表现雪景的绚烂。 15．【解析】（1）ACD.正确。B.有误。颔联运用典故，以向秀作《思旧赋》和王质“烂柯”这两个典故，来暗示自己被贬的时间之长，又表现了世态变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。 （2）要求从景、情、理三个角度赏析颈联。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。从景的角度看，描绘了沉舟旁边有千帆竞发，病树前头有万木争春的画面；从情的角度，结合诗人被贬的经历，此景蕴含着诗人虽遭遇挫折，但依然乐观豁达的情感；从理的角度，新事物必然取代旧事物，揭示了新陈代谢的自然规律。 【答案】（1）B （2）景：沉舟的旁边千帆竞发，病树的前头万木争春，描绘出一幅生机勃勃、奋发向上的景象。 情：诗人以“沉舟”“病树”自比，固然感到惆怅，却又相当乐观豁达。 理：新事物必将取代旧事物，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好，揭示了新陈代谢的自然规律。 16．【解析】（1）在诗中，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗是诗人对大海的想象，前一句提到了“日月之行”，后一句对应的就是“星汉灿烂”。整首诗中，诗人先描绘了眼前看到的海水荡漾、山岛耸立、树木繁茂、百草丰美以及秋风中洪波涌起的实景，接着又想象了日月星辰好像都在大海中运行、出没的壮阔景象，这些景象共同营造出了一种雄浑壮阔的意境。 （2）“树木丛生”中“丛”字，意思是聚集、丛聚。它生动地写出了树木生长得非常茂密，不是稀稀拉拉的，而是聚集在一起，一片生机勃勃的景象，突出了树木的繁茂特点。“洪波涌起”中“涌”字，有翻腾、涌动之意。它形象地描绘出秋风中大海波涛汹涌澎湃，浪涛一个接着一个翻滚起来的动态画面，突出了洪波的汹涌澎湃、气势宏大的特点。诗人通过描绘大海的这些壮丽景象，如繁茂的树木和汹涌的洪波，展现了大海的雄伟壮阔。而大海在古代文化中常常象征着强大的力量和广阔的胸怀，诗人对大海的赞美，实际上也表达了他自己像大海一样具有广阔的胸怀和统一天下、建功立业的雄心壮志。 【答案】（1）①星汉灿烂②雄浑壮阔 （2）“丛”突出了树木的繁茂特点；“涌”突出了洪波的汹涌澎湃、气势宏大的特点。由此表达了诗人开阔的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。 17．【解析】（1）A.不同，选项“夜来城外一尺雪”，从“雪”可知写的是冬季。B.不同，选项“衡阳雁去无留意”，大雁南飞，写的是秋季。C.相同，选项“浅草才能没马蹄”，“浅草”是早春的典型景象，与本诗首句时节相同。D.不同，选项“映日荷花别样红”，荷花盛开，写的是夏季。 （2）诗的三、四句“桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥”，明确提到了“桃红”“李白”“垂杨”这三种景象。“须得垂杨相发挥”意思是桃花和李花虽美，还需要垂杨的衬托，蕴含了事物相互映衬才能更加美好的道理。 【答案】（1）C （2）①桃红②李白③美需要相互映衬（或“事物相辅相成才能更显美好”） 18．【解析】（1）A.不可能，“古道长亭，淫雨霏霏”，诗中并没有提到“雨”；B.不可能，“江岸石堤，雾霭沉沉”，诗中未提及“江”和“雾霭”；C.不可能，“边城戍垒，黄沙漫漫”，诗中没有“黄沙”这样的沙漠环境描写。D.可能，“城外青山，松柏葱葱”，“长林”“高岭”可以推测出是城外青山的环境，符合诗歌所描绘的环境特点。 （2）“翩翩骏马”中“翩翩”形容骏马轻快的姿态，暗含友人意气风发的形象。“少年行”直接点明人物特质，强调友人年轻有为、前途光明。运用动作描写，应该“去”字简洁有力，凸显友人奔赴前程的坚定。通过“自是”二字，表达诗人对友人的赞赏与祝福，一扫离别诗常见的哀愁，展现豪迈洒脱的胸襟。 【答案】（1）D （2）示例一：“翩翩骏马去”生动地描绘出友人骑着骏马潇洒离去的场景，“翩翩”一词生动形象地写出了骏马的矫健姿态，让全诗充满画面感。语言风格简洁明快，富有节奏感。 示例二：运用了借景抒情的手法，展现出友人意气风发、充满活力的状态，烘托出友人积极向上，有着远大的抱负和积极进取的精神。抒发了诗人对友人青春活力和远大志向的赞美之情。 19．【解析】（1）“苦将侬强派作蛾眉”意思是可恨他们硬把我当作女子。此句在“苦将侬”后停顿，表达了对他们的痛恨之情。 （2）我选B 理由：秋瑾是一位追求民族解放、渴望挽救国家危亡的女英雄。“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”表达了愿意付出巨大牺牲，以强烈的决心和勇气去扭转乾坤、拯救国家的壮志豪情，这与秋瑾的“英雄胸襟”相契合，体现了她为国家和民族不惜献身的精神。而“了却君王天下事，赢得生前身后名”主要表达的是为君王建功立业以获取个人功名的想法，与秋瑾的家国情怀和英雄气概的内涵不同。 【答案】（1）苦将侬、强派作蛾眉 （2）B 理由：表达的是以天下为己任、誓死投身革命、拯救民族危亡的英雄气概。 20．【解析】（1）从甲诗标题“九日”可知，此诗创作于重阳节。在古代，重阳节有赏菊、饮菊花酒等习俗，菊花是重阳节的代表性花卉。诗中首联“三载重阳菊，开时不在家”，明确提到了“重阳菊”，表明诗人连续三年重阳节都不在家，错过了赏菊的时机。颔联“何期今日酒，忽对故园花”，诗人意外能在今日饮酒，并且面对故园的花，结合前文重阳节以及菊花与重阳节的紧密联系，可以推断出这里的“故园花”指的就是菊花。 （2）乙诗颈联“千家门户笙歌发，十里江山白鸟翔”，诗句中包含了丰富的意象。“千家门户”描绘出范围之广，涉及众多人家；“笙歌发”从听觉角度，写出了千家万户传来笙歌之声，营造出热闹欢快的氛围。“十里江山”展现出空间的开阔；“白鸟翔”从视觉角度，描绘出在广阔的江山之上，白色的鸟儿在飞翔的画面。综合这些意象，可以描绘出一幅在重阳佳节，社会安定祥和，千家万户笙歌阵阵，热闹非凡，广阔的江山之上白鸟自由飞翔的欢快、祥和的画面。 （3）甲诗首联“三载重阳菊，开时不在家”，诗人连续三年重阳节都不在家，体现出漂泊在外的孤独和对家乡的思念。颔联“何期今日酒，忽对故园花”，“何期”体现出意外之感，诗人没想到今日能饮酒赏菊，且面对的是故园的花，这种意外之中蕴含着对故乡的思念和重逢故园之景的复杂情感。颈联“野旷云连树，天寒雁聚沙”，描绘了一幅旷野、寒天、云树、雁群聚集在沙滩的画面，营造出一种孤寂、凄凉的氛围，进一步烘托出诗人内心的孤独和对故乡的眷恋。尾联“登临无限意，何处望京华”，诗人登高望远，心中思绪万千，却不知何处能望见京城，表达了对京城的牵挂和仕途的迷茫。整首诗围绕重阳节展开，抒发了诗人对故乡的思念、对漂泊生活的感慨以及对仕途的迷茫之情。 乙诗首联“佳晨登赏喜还乡，谢宇开筵晚兴长”，点明在重阳佳节登高赏景，诗人回到故乡，且在卫使君的府邸开筵，兴致很高，体现出一种喜悦之情。颔联“满眼黄花初泛酒，隔烟红树欲迎霜”，描绘了眼前黄花满眼，人们用黄花酿酒，隔着烟雾看到红树仿佛要迎接寒霜的景象，展现出重阳节的秋景之美，进一步烘托出欢快的气氛。颈联“千家门户笙歌发，十里江山白鸟翔”，从听觉和视觉的角度，描写了千家万户传来笙歌之声，十里江山上有白鸟飞翔的热闹、祥和的场景，体现了社会的安定和人民的欢乐。尾联“共贺安人丰乐岁，幸陪珠履侍银章”，表明大家共同庆贺太平盛世、丰收之年，诗人有幸陪伴在达官贵人身边，表达了对太平盛世的赞美和对自身能参与其中的荣幸之感。整首诗表达了诗人对太平盛世的赞美、对重阳佳节喜庆氛围的喜爱以及对生活的满足之情。 【答案】（1）菊花（菊） （2）示例：乐声歌声从千家万户中传出，鸟儿在山水间自由飞翔。 （3）甲诗表达了诗人重阳节身处异乡而产生的思乡之情。乙诗表达了诗人重阳节还乡赴宴的喜悦。 21．【解析】（1）ABC.正确。D.有误，结合全词来看，上片描绘了江村道中丰收的田园风光，下片描写了秋晨和午后的宜人气候，整首词营造出一种闲适、愉悦的氛围，并没有体现出深沉而忧伤的感情基调。词中更多是表达作者对田园风光的喜爱和出游时的惬意，而非保家卫国的沉重与忧伤，所以D选项理解和赏析不正确。 （2）结合“十里西畴熟稻香”可知，“十里”表明视野范围广阔，“西畴”指的是西边的田野，词人站在远处眺望，看到十里平畴间稻谷成熟，散发着阵阵香气，这是从远处对田园风光的整体描绘，属于远望的视角。结合“槿花篱落竹丝长”可知，“槿花篱落”描绘的是近处篱笆旁的木槿花，“竹丝长”则是对篱笆旁竹子的细致描写，词人走近观察，看到了篱笆上的木槿花和旁边的竹子，这种对近处景物的描写属于近观的视角。结合“垂垂山果挂青黄”可知，“山果”生长在山坡上，词人再次将视线拉远，看到山坡上果实累累，青黄相间地挂在枝头，这是从远处对山坡上果实的描写，属于远望的视角。综合来看，上片通过远望、近观、再远望的视角转换，远近结合，层次分明地描绘出了江村道中丰富多彩的田园风光。 【答案】（1）D （2）本词上片写景采用视角转换的手法，“十里西畴熟稻香”是远望，“槿花篱落竹丝长”是近观，“垂垂山果挂青黄”是远望，远近结合，层次分明。 22．【解析】（1）ABC.正确；D.有误，“决眦入归鸟”是诗人张大眼睛远望归林的鸟，这是从诗人的感受角度，侧面烘托泰山的雄伟壮丽，而不是归林的鸟凝望泰山，也不是正面描写。 （2）从《望岳》一诗的“会当凌绝顶，一览众山小”可知，这两句抒情，意思是：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山。而众山那时就会显得极为渺小了。这两句诗化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。“会当凌绝顶”表达诗人登临泰山顶峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概，使全诗的意境格外雄阔高昂。“一览众山小”则以虚拟笔法，显示诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，是杜甫面对泰山，借雄浑之景寄托积极入世、志向远大的激情，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀登人生顶峰的决心。《渡荆门送别》一诗，从尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”一句可知，作者不说自己思念故乡，而是通过拟人化的手法，将故乡水赋予了人的情感，说它恋恋不舍地一路送我远行，万里送行舟。这种从对方的角度来表达自己情感的写法，使得诗歌更加含蓄而富有感染力。故《渡荆门送别》以拟人手法写故乡水送别行舟，李白舟行荆门，借江水东流暗含离乡远游的缱绻乡愁，含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。 【答案】（1）D （2）《望岳》：抒发豪迈进取的抱负。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀登人生顶峰的决心。《渡远荆门外》：流露对故乡的眷恋。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”以拟人手法写故乡水送别行舟，含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。 23．【解析】（1）ACD.正确。B.有误，结合“狂”字以及全词内容可知，词人通过狩猎这一场景，展现了自己虽年岁已高但仍怀有少年般的豪情壮志，这里的“狂”并非表现桀骜不驯，而是豪迈、奔放的情感流露，B选项“‘狂’是词眼，全词围绕这个字展开叙述描写，表现出词人桀骜不驯的一面”表述错误。 （2）结合“持节云中，何日遣冯唐”可知，这里运用了用典的表现手法。词人在此处引用了魏尚的典故，魏尚曾因战功卓著而受到汉文帝的赏识，但后来因小过失被削职。后冯唐向汉文帝进谏，文帝便派冯唐持节去赦免魏尚，让他复任云中郡太守。词人用魏尚自比，含蓄地表达了自己希望朝廷能再次重用自己，让自己有机会为国效力、建功立业的愿望。因此，该句的表现手法是用典，表达效果是含蓄地表达希望朝廷能再次重用自己。 【答案】（1）B （2）表现手法：用典。 表达效果：词人用魏尚自比，含蓄地表达希望朝廷能再次重用自己。 译文：我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰。戴着锦缎做的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情，我要亲手射杀猛虎，就像三国孙权一样。我痛饮美酒，心胸仍然开阔，胆气更为豪壮，虽然两鬓微微发白，但又有何妨？什么时候皇帝会派人来，就像汉文帝派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪一样。我将使劲力气把雕弓拉得像满月形状，朝着西北方瞄望，射向侵略者军队。 学科网（北京）股份有限公司 $