专题十四 名著阅读-【冲刺2026】2025年中考语文真题分类汇编

专题十四 名著阅读 一．名著阅读（共32小题） 1．（2025•宁夏）1928年，鲁迅先生结集出版了回忆性散文集《朝花夕拾》。在近一个世纪里，《朝花夕拾》一直滋养着中国人的心灵。请阅读下面的选文，完成读书任务。 《狗•猫•鼠》之养宠物：（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁（kē，指膝盖）。给放在饭桌上，便检（捡）吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。 《从百草园到三味书屋》之在乐园：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 《阿长与＜山海经＞》之得《山海经》：（我）一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。……看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江…… 《五猖会》之背《鉴略》：在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 《琐记》之读《天演论》：我也知道了中国有一部书叫《天演论》。……哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了…… （1）任务一：根据上述选文谈谈在你心目中小鲁迅是一个怎样的人？ （2）任务二：小鲁迅的成长经历，对你有怎样的启示？ 2．（2025•武汉）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成问题。 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 （1）用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 （2）从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 3．（2025•长沙）阅读下面《水浒传》的节选内容，完成问题。 【回目节选】 第一回 张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔 第二回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 【片段节选】 话说当时住持真人对洪太尉说道：“太尉不知，此殿中当初是祖老天师洞玄真人传下法符，嘱付道：‘此殿内镇锁着三十六员天罡星，七十二座地煞星，共是一百单八个魔君在里面。上立石碑，凿着龙章风篆天符，镇住在此。若还放他出世，必恼下方生灵。’如今太尉放他走了，怎生是好？”有诗为证：千古幽扃一旦开，天罡地煞出泉台。自来无事多生事，本为禳灾却惹灾。社稷从今云扰扰，兵戈到处闹垓垓。高俅奸佞虽堪恨，洪信从今酿祸胎。 当时洪太尉听罢，浑身冷汗，捉颤不住。急急收拾行李，引了从人，下山回京，真人并道众送官已罢，自回宫内，修整殿宇，起竖石碑，不在话下。 再说洪太尉在途中分付从人，教把走妖魔一节，休说与外人知道，恐天子知而见责。于路无话，星夜回至京师，进得汴梁城，闻人所说：“天师在东京禁院做了七昼夜好事，普施符箓，旅救灾病，瘟疫尽消，军民安泰。天师辞朝，乘鹤驾云，自回龙虎山去了。”洪太尉次日早朝，见了天子，奏说“天师乘鹤驾云，先到京师，臣等驿站而来，才得到此。”仁宗准奏，赏赐洪信，复还旧职，亦不在话下。 （选自《水浒传》第二回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村） （1）下面是对《水浒传》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是 　 　 A.回目是章回体小说一大特点。回目语言工整，句式相同。读者通常可以通过回目了解本回关键人物和发生的主要事件。 B.“话说”二字，体现了话本小说中“说书人”的语言特点。早期长篇白话小说都是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创作而成的。 C.“有诗为证”，这种表达在《水浒传》中多次出现，或概述前文，或引出下文，或暗示人物命运，有明显的文人雅士加工的特点。 D.《水浒传》中人物众多，“一百单八个魔君”衍化成一百零八位英雄好汉，他们的故事在全书一百二十回中均有体现，高俅和洪信是贯穿全书的关键人物。 （2）阅读完《水浒传》后，班级开展“重设人物结局，升华小说主题”的读书研讨活动，要求大家为人物重设一个能突破作者认知局限，体现人物性格发展的结局。请你以“林冲”为例，参考小说原著中的结局，为他重新设计一个结局，并具体说明这样设计的理由。 （小说原著中的结局：林冲随宋江接受招安后，参与征讨方腊，战后因风瘫留在杭州六和寺养病，由武松照料。半年后病逝，被追封“忠武郎”。） 4．（2025•南充）你所在的班级正在开展“名著阅读之如何读诗——以《艾青诗选》为例”的探究活动，同学们就读诗方法进行了分组讨论。请你完善下列表格。 组别 发言内容 第一组 注意诗歌的表现形式。艾青的诗不拘于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。但也常用一些方法使气韵通畅，如《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人运用了①　 　 手法，用“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”两句贯通全诗，强化了压抑沉重的氛围。 第二组 把握诗歌的意象。意象是寄寓诗人主观情感的事物，读诗要透过诗歌的形象理解诗歌的深层内涵。如诗人在《我爱这土地》中以“②　 　 ”自喻，用嘶哑的喉咙歌唱了③　 　 、河流、风、黎明等，表达诗人对祖国的情意。 第三组 ④　 　 。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，我们通过研读《北方》一诗“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，领悟到诗人⑤　 　 的情感。 第四组 体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如《镜子》“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎”，这首诗通过对镜子的描写，揭示了⑥　 　 的道理。 5．（2025•淮安）阅读名著，完成下面小题。 选段一 太阳（节选） 只要你能向我们说一句话 一句从未听见却又很熟识的话 只是为了那句话我们才活着 只要你会说：凡看见你的都将会幸福 只要勤劳的汗有报偿，盲者有光 只要我们不再看见恶者的骄傲，正直人的血 只要你会以均等的光给一切的生命 我们相信这话你一定会有一天要证实 （选自《艾青诗选》） 选段二 他是儒家的信徒，“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 （选自朱自清《经典常谈》） （1）在班级诗歌朗诵会上，小语准备朗诵选段一，发现“只要”一词多次出现，于是决定在朗诵时选用 　 　 的基调。（限选一种，填序号） ①清新舒展 ②喜悦明快 ③深沉坚定 小贴士：基调，简单地说就是用什么样的感情去朗诵作品。 （2）小文在阅读《经典常谈》时发现这本书不“板着脸说话”，请结合选段二说说你的理解。 （3）小语与小文进行名著阅读交流，请根据选段内容，补全对话。 小文：朱自清在《经典常谈》中提到，杜甫的诗“努力描写当时的情形，发抒自己的感想”。 小语：我发现艾青20世纪三四十年代的诗也有这样的特点，《太阳》这首诗就描写了当时社会 　 　 （情形），抒发了作者 　 　 （感想）。 （4）下列对相关名著的表述错误的一项是（ 　 　 ） A.《儒林外史》展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明了作者对封建科举制度的批判。 B.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然，堪称科学与文学完美结合的典范。 C.《西游记》善于塑造人物，主要人物和次要角色都写得栩栩如生、令人难忘。 D.《骆驼祥子》中老实、健壮、坚忍的祥子靠拉洋车最终实现了自己的人生理想。 6．（2025•镇江）班级开展“读名著•谈智慧”主题活动。小江以三个片段为论据，发表了对“智慧”的看法。请将发言内容补充完整。 我讲话的题目是《读经典名著，启智慧人生》。 《西游记》中有这样的对话：“八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。’”孙悟空没使用“①　 　 ”的本领去辨识，而是根据②　 　 判定“老妇”是妖怪所变，启示我们拥有基本常识，是做智慧人的前提。 其实每个人都有智慧，紧急关头，极易被激发。《水浒传》中有这样的情节：“鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。……拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了。”此时，平常看似③　 　 的鲁提辖，以“骂”掩饰镇关西已被打死的现状，可谓④　 　 。 不过，在生活中，我们决不能把“奸诈”当成“智慧”。比如《儒林外史》对话场面：“掌舵的吓了，陪着笑脸道：‘小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕。’严贡生道：‘还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！’”严贡生⑤　 　 的行为，被揭穿后还恼羞成怒，这哪是智慧，这是活脱脱的无耻！ 7．（2025•辽宁）名著阅读。 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子（《骆驼祥子》） 孙悟空（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 8．（2025•西宁）班级“赓续红色血脉 传承红色精神”阅读活动中，老师推荐了《红星照耀中国》这本书，请你完成以下任务。 【材料一】 苏区外的传言： ①有一些人竟根本否认有红军这么一回事。他们以为只是数千饥饿的土匪而已。 ②但是这许多年来，关于红军残暴的恐怖故事，同潮水一般泛滥于那些领受津贴的本国报纸和外国报纸。 斯诺眼中的苏区： ①“红军待我们真好，我们从未挨打。这里人人平等。在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里不是那样。这里，大家为着帮助穷人而奋斗，为着拯救中国而奋斗。” ②几个农民走过去，赶着前面的一群羊；仰视天空，清朗碧澄。这里充满了和平与美丽的空气。 （出自《红星照耀中国》） 【材料二】 目录 第一章 探寻红色的中国 第二章 到红色首都去的路上 第三章 在保安 第四章 一个共产党员的来历 第五章 长征 第六章 西北的红星 第七章 到前线去的路上 第八章 在红军中（上） 第九章 在红军中（下） 第十章 战争与和平 第十一章 回到保安去 第十二章 回到白色区域 （1）探究【材料一】，请分析《红星照耀中国》这本书为什么一问世便在国内外引起轰动。 （2）【材料二】是《红星照耀中国》的目录。小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红军领导人的过程，应该读第①　 　 章，她想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事。应该读第②　 　 章。 （3）在我们的教材和影视作品中，毛泽东、朱德、彭德怀是运筹帷幄、决胜千里的革命领袖。读了《红星照耀中国》后，我们对他们有了新认识，他们也都有可亲的、生活化的一面，请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说你对该人物的新认识。 A.朱德 B.彭德怀 示例： 在教材和影视作品中，毛泽东是伟大的军事家和政治战略家。 阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他也是一个感情丰富的人。 例如：讲到已死的同志或回忆少年时代不幸的事件，他也会伤心流泪。 在教材和影视作品中，①　 　 是杰出的军事家和革命家。 阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：②　 　 。例如：③　 　 。 9．（2025•西藏）阅读下面的语段，完成问题。 【语段一】 但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。 【语段二】 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 【语段三】 冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。 衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” （1）根据上述语段，该著作是 　 　 A．《海底两万里》 B．《水浒传》 C．《朝花夕拾》 D．《昆虫记》 （2）学校招募主题为“演绎经典名著感受文学魅力”的课本剧演员，你和好友想参演“长妈妈”和“衍太太”这两个角色，根据文本内容分析她们的特点，写明依据。 10．（2025•潍坊）名著中有不少老师的形象，他们各有特点，影响着学生的成长发展。下面几位老师，你最喜欢哪一位？请结合名著内容说明理由。 ①徐特立（《红星照耀中国》） ②寿镜吾老先生（《朝花夕拾》） ③菩提老祖（《西游记》） ④谭波尔小姐（《简•爱》） 11．（2025•重庆）根据《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，回答下列问题。 （1）关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是 　 　 A.朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，阅读它有助于增长文化见识。 B.《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。 C.《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦刺股等故事，具有较强的可读性。 D.学了《关雎》，若想了解《诗经》的更多知识，可选择《经典常谈》的《＜诗经＞第四》来阅读。 （2）丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻，保尔。在我们的生活中，除了战斗，还有很多……”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐释。 12．（2025•北京） 把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。（100字左右） 13．（2025•广州）请从以下人物中任选一个，选择其人生的某个重要时刻，为他补写一段内心独白，要求关联原著前后情节。 ①林冲（《水浒传》） ②祥子（《骆驼祥子》） 14．（2025•广州）名著中有一些“笑”意味深长，展现了人物的心理。请你根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 细节 人物 心理 《红星照耀中国》 他是天才的军事和政治战略家，颇有幽默感，喜欢憨笑，甚至说到苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害。 ①　 　 信心十足 《西游记》 祖师将悟空头上打了三下，走入里面。唬得那一班听讲的皆怨悟空。悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。原来猴王已打破盘中之谜。 孙悟空 ②　 　 《朝花夕拾》 出门看五猖会之前，迅哥儿梦似的背完书，父亲点着头说：“不错。去罢。”大家同时活动起来，脸上都露出了笑容。 众人 ③　 　 ④　 　 疯子狂呼乱叫着，拼命地跳蹿着。随后，罗切斯特先生转身对着在场的人，带着一种既辛辣又凄怆的微笑看着他们。 罗切斯特 激愤绝望 15．（2025•甘肃）读了《钢铁是怎样炼成的》，结合主人公保尔的具体经历，谈谈你对下面这段话的理解。 人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 16．（2025•湖南）班级准备组织“读名著，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。 第一章探寻红色的中国 一一些未曾回答的问题 二去西安的慢车 三“大汉的子孙” 第二章到红色首都去的路上 一被“白色土匪”追逐 二“叛徒” 三关于贺龙 第四章一个共产党员的来历 一童年时代 二长沙时代 三革命前期 第五章长征 一第五次“围剿” 二整个国家的迁移 三大渡河上的英雄 第七章到前线去的路上 一和红色农民的谈话 二苏维埃工业 三“他们唱得太多” 第八章在红军中（上） 一“真”的红军 二对于彭德怀的印象 三为什么变成一个红军 （目录有删节） （1）任务一：小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。 请你参考《红星照耀中国》的目录（见上图），从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明理由。 （2）任务二：观看完电影《哪吒》后，有人认同“我命由我不由天”，有人则认为“命运是一根由许多人编织成的绳子”，你怎么看？请从初中教材推荐阅读的名著中选择一部，结合某个主要人物的人生经历或命运变化，阐述自己的观点。 17．（2025•内蒙古）名著阅读。 意大利著名作家卡尔维诺说过，经典作品会与读者建立一种个人关系。也就是说，在阅读经典作品时，你会产生只属于自己的阅读体验。请任选以下一本名著，谈谈你在阅读中的个人体验。 备选名著：《艾青诗选》《儒林外史》《海底两万里》 18．（2025•长春）阅读下面语段，结合书中内容回答斯诺为什么会“恋恋不舍”。 一九三六年十月中，我在红军中间呆了将近四个月以后，回白色世界的安排工作终于完成了。…… 我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。 （《红星照耀中国》人民文学出版社） 19．（2025•兰州）班级准备开展“有趣的《西游记》”读书分享会。分享会上小文准备把“孙悟空大闹天宫”的故事讲给大家，请你帮小文把故事的提纲补充完整。 过程 原因 主要情节 结果 第一次 嫌弃“弼马温”官小 反出南天门；①　 　 被封“齐天大圣” 第二次 ②　 　 偷吃仙酒仙丹；与二郎神斗法 被关八卦炉 第三次 想夺玉皇大帝宝座 打上灵霄宝殿；与如来打赌 ③　 　 20．（2025•威海）阅读鲁迅的《朝花夕拾》后，请将《范爱农》与《阿长与＜山海经＞》（或《藤野先生》）放在一起研读其共同点。要求设定探究专题，并结合内容进行解析。 21．（2025•广西）请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。 昆虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 ①　 　 隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ②　 　 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③　 　 22．（2025•贵州）《水浒传》中，武松醉打蒋门神时手下留情、而在大闹飞云浦后，他却返回城中除掉蒋门神。请简要分析其原因。 23．（2025•黑龙江）《西游记》和《水浒传》中，很多情节都闪耀着智慧的光芒。同学们对此进行专题探究，请补全下面的表格。 名著 《西游记》 《水浒传》 经典情节 三调芭蕉扇 ①　 　 文段再现 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个嶕蟟[注]虫儿，从他门隙处钻进。 [注]蟭蟟（jiāo liáo）：一种体形较小的蝉。 次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。 智慧化身 ②　 　 吴用 阅读心得 ③　 　 24．（2025•吉林）名著阅读。 学校开展以“阅享经典。品读人生”为主题的整本书阅读活动，请你参与。 【能略读】 （1）小吉阅读名著时，做了读书笔记，其中不正确的一项是 　 　 。 A.《昆虫记》中，法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 B.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 C.《艾青诗选》中，《向太阳》是自由体诗的代表，呈现出散文化、口语化的风格。 D.《水浒传》中的很多情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“误入白虎堂”等情节。 【广分享】 （2）学校举行“图书源流”活动，你想把《西游记》放在班级图书角，请你写出阅读感悟，作为寄语分享。 25．（2025•陕西）学校拟开展革命英烈纪念活动，栏目四《星火》要刊载祭扫仪式誓词。请从下面的名著中选择一个或多个革命人物作为素材，完成撰写任务。 《红岩》 《可爱的中国》 26．（2025•河北）班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。 读书卡片一 读书卡片二 读书卡片三 摘录： 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。 摘录： 我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 摘录： 这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。 分析：　 　 （2）阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 27．（2025•新疆）读书如同一段旅行，让我们获得精神的成长。请从下面的名著中任选一本，结合内容，谈谈你的感悟。 《简•爱》 《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》 28．（2025•天津）《西游记》中，孙悟空在菩提祖师和玄奘法师二位师父的教诲下，完成了人生蜕变。请根据作品内容，回答下面问题。 （1）孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了 　 　 、　 　 、长生之道三项本领。 （2）孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从以下回目中任选三个，并结合所选回目及相关情节，分析孙悟空获得了怎样的成长。 第十四回：心猿归正 六贼无踪 第十六回：观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟 第二十七回：尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第五十八回：二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭 29．（2025•山西）学校读书社开展“分享•幸福体悟”整本书阅读活动。请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《简•爱》 阅读锦囊：整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节、环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《艾青诗选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 分享 名著：①　 　 关注点：②　 　 ③　 　 30．（2025•河南）阅读《艾青诗选》中的这首诗，回答问题。 伞 早上，我问伞： “你喜欢太阳晒 还是喜欢雨淋？” 伞笑了，它说： “我考虑的不是这些。” 我追问它： “你考虑些什么？” 伞说： “我想的是—— 雨天，不让大家衣服淋湿； 晴天，我是大家头上的云。” 一九七八年 诗歌中的“伞”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合小说内容，说一说他（她）为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。 备选人物：江姐（《红岩》）保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 31．（2025•江西）写心得，即记录阅读时产生的体验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面的文字，写心得。80字左右。 自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，使主要的部队能够很好地前进。他们的牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着。 （节选自《红星照耀中国》第五章“长征•第五次‘围剿’”，有改动） 32．（2025•云南）下面是《现代汉语词典》关于“常”的释义，请从中选取一个，联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。 常cháng①一般；普通；平常：～人|～识|～态。②不变的；固定的：～数|冬夏～青。③时常；常常：～来～往|我们～见面。④指伦常：三纲五～。⑤（Cháng）名姓。 我的理解：　 　 参考答案 一．名著阅读 1．【解析】（1）充满好奇心、善于观察和探索：从《狗・猫・鼠》中对隐鼠行为的细致观察，以及《从百草园到三味书屋》中对泥墙根一带小动物和植物的探索，还有《阿长与＜山海经＞》中对绘图《山海经》的渴慕，都可以看出小鲁迅对周围世界充满好奇，乐于探索未知事物。 热爱自然与生命：《从百草园到三味书屋》中，他将百草园视为乐园，对园中的动植物充满喜爱，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥等都是他的乐趣来源，他享受在自然中探寻的时光，展现出对自然及生命的热爱。 渴望知识：从《阿长与＜山海经＞》中对《山海经》的极度渴望，到《琐记》中读到《天演论》时的兴奋，一口气读下去并对其中的“物竞”“天择”等内容感兴趣，可知小鲁迅对知识有着强烈的渴求，乐于汲取新的知识。 富有童真：《五猖会》中，为了去看迎神赛会，他努力背诵《鉴略》，展现出孩子为了玩耍而付出努力的童真。《从百草园到三味书屋》中在课堂上可能会有的“走神”等行为，也体现了他的童真童趣。 小鲁迅是一个充满好奇心、善于观察和探索、热爱自然与生命、充满童真童趣的人。 （2）要保持好奇心和探索欲：小鲁迅对自然万物、书籍等的好奇，促使他不断去观察、去求知。这启示我们在生活中应保持好奇心，积极探索未知，这样才能不断发现新事物，获取更多知识，丰富自己的人生体验。 重视知识的积累：小鲁迅对《山海经》《天演论》等书籍的热爱，体现了他对知识的追求。知识能拓宽我们的视野，提升我们的素养，我们应像小鲁迅一样，重视知识的积累，通过阅读等方式不断充实自己，为未来的发展奠定基础。 正确对待成长中的苦难：《五猖会》中被父亲要求背《鉴略》，以及家庭后来的变故等，都是小鲁迅成长中的苦难。但这些经历也让他变得深刻而清醒。生活中我们也会遇到各种困难和挫折，应像小鲁迅一样，不被苦难打倒，而是从中汲取经验，让自己变得更加坚强和成熟。 所以，我们应该像鲁迅一样，在成长过程中保持好奇心和探索欲，重视知识积累，并且正确对待成长过程中的苦难。 【答案】 （1）示例：小鲁迅是一个富有好奇心、善于观察和探索、热爱自然与生命、充满童真童趣的人。 （2）示例：我们应该像鲁迅一样，在成长过程中保持好奇心和探索欲，重视知识积累，并且正确对待成长过程中的苦难。 2．【解析】（1）概括内容需要明确主要人物、主要事件。这段文字主要人物是“我”和一位六十四岁的老红军战士，主要事件是老红军战士向“我”讲述自己参军的原因、经历，以及表达对红军的喜爱并展示自己在红军中学到的识字成果。 （2）可以从老红军战士的语言、行为等方面分析其特点。比如从他坚持参军，克服年龄大、生活艰苦等困难，可看出他意志坚定；从他对红军的认可和喜爱，能看出他思想进步；从他努力学习识字，可看出他积极上进。 示例：特点一：意志坚定。理由：他六十四岁仍坚持参军，面对红军“你年岁大了。红军生活很艰苦”的劝阻，他坚定地表示“我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵”，并跟随红军行军过山西、渡黄河到了甘肃，可见其意志坚定。 特点二：思想进步。理由：他说“这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢”，表明他认同红军为穷人、被压迫者打仗的理念，思想积极进步。 特点三：积极上进。理由：他在红军中每天学习认四个字，还向“我”展示自己认识的二百多个字以及歪歪斜斜写的字和刚写上去的几句话，甚至龙飞凤舞地给“我”写自己的名字，体现出他积极上进的学习态度。 【答案】（1）老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 （2）革命热情高涨：老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己能吃苦，能当兵。 热爱革命队伍：老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗，而且红军还教他认字。 3．【解析】（1）ABC.正确。D.有误，《水浒传》中人物众多，“一百单八个魔君”衍化成一百零八位英雄好汉，但他们的故事并非在全书一百二十回中均有体现，有些人物出场较晚，故事篇幅较少。同时，高俅和洪信并非贯穿全书的关键人物，他们主要在小说开头部分出现，引出故事背景，该选项分析不恰当。故选：D。 （2）重设结局：林冲在随宋江接受招安后，看清了朝廷的腐朽本质和招安的虚伪面目。在征讨方腊过程中，他暗中联合一些同样对朝廷不满的好汉，在关键时刻倒戈，带领部分人马脱离宋江队伍。他们占据一方山头，以反抗朝廷暴政、保护百姓为宗旨，成为一支让朝廷头疼的义军力量。林冲凭借自己的智谋和武艺，带领义军多次击败朝廷的围剿，逐渐发展壮大，最终在一片根据地上建立了相对独立的政权，让百姓过上了安居乐业的生活。 设计理由：体现性格发展：原著中林冲原本是逆来顺受、委曲求全的性格，在遭受高俅等人的多次迫害后，才逐渐走上反抗道路。但招安后他又盲目跟随宋江，未能彻底认清朝廷本质。重设结局中，林冲在经历一系列事情后，彻底觉醒，展现出他从隐忍到坚决反抗、有勇有谋的性格转变，使人物形象更加丰满立体。突破作者认知局限：原著结局中林冲最终病逝，被追封“忠武郎”，这体现了作者受封建忠君思想影响，认为招安是正途。而重设结局突破了这种局限，让林冲摆脱了对朝廷的愚忠，以实际行动反抗腐朽朝廷，更能体现现代价值观中对自由、正义的追求。升华小说主题：原著主题在一定程度上宣扬了忠义思想，但也有一定的局限性。重设结局通过林冲带领义军反抗朝廷，强调了反抗压迫、追求自由平等的主题，使小说主题得到进一步升华，更具现实意义和思想深度。 若其他结局也可，言之有理即可。 【答案】（1）D （2）①重设结局：在征讨方腊时，林冲终于认识到朝廷的险恶用心，于是动员其他梁山好汉一起加入方腊的起义军队伍，反攻朝廷。 ②设计理由：突破作者“不反朝廷”的认知局限，将作品主题升华为“既反贪官又反朝廷”；体现林冲性格的变化发展：由最初的隐忍到不忍贪官到最终的不忍朝廷。 4．【解析】《雪落在中国的土地上》中，“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”反复出现，贯穿全诗。“反复”这种修辞手法，通过重复语句，能增强诗歌的节奏感，强化情感表达，营造出压抑沉重的氛围，所以①处填“反复”。 《我爱这土地》中，诗人以“鸟”自比，“鸟”是诗人情感的寄托。诗中“鸟”用嘶哑的喉咙歌唱“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，“土地”象征着养育自己的祖国大地，通过对这些意象的描写，表达了诗人对祖国深深的情意，因此②处填“鸟”，③处填“土地”。 从《北方》诗句“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”中，“我爱”直接体现诗人对祖国的热爱；“悲哀”“艰苦”等词，展现出祖国当时遭受苦难的现状，流露出诗人对国土的悲悯之情，④处概括读诗方法为“体味诗歌的情感”，⑤处总结诗人情感为“对祖国深沉的热爱与悲悯的情感”。 《镜子》一诗中，镜子“最爱真实”“决不隐瞒缺点”，如实反映人的模样。有人因自己美喜欢镜子，有人因镜子直率反映缺点而躲避甚至想打碎它。这启示人们应像镜子一样，勇于直面真实的自我，不能逃避自身缺点，所以⑥处填“要勇于面对真实的自我”。 【答案】①反复②鸟③土地④体味诗歌的情感⑤对祖国深沉的热爱与悲悯⑥要勇于面对真实的自我 5．【解析】（1）从“只要”的反复作用看：选段一中“只要”共出现5次，形成层层递进的呼告——诗人并非在描绘已实现的美好，而是在反复叩问、执着期盼“太阳”（象征光明、正义、公平的理想）的降临。这种反复不是轻松的畅想，而是带着对现实的体察（如“恶者的骄傲，正直人的血”暗示现实的苦难），因此情感倾向于“坚定”而非“舒展”“明快”。 从诗歌内容的情感内核看：诗歌的诉求（“勤劳的汗有报偿，盲者有光”“均等的光给一切的生命”），是对公平、正义的深切渴望，背后藏着对苦难现实的沉重感知。这种“为理想而执着相信”的情感，不是清新的闲情、喜悦的满足，而是带着重量的“深沉”；同时“我们相信这话你一定会有一天要证实”又明确传递出不放弃的“坚定”。 综上，“深沉坚定”的基调最贴合诗歌中“直面苦难却执着期盼理想”的情感，故选择③。 （2）《经典常谈》不“板着脸说话”指的是它的语言特点，全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。 选段二语言通俗生动，如用“应试的玩意儿”“伺候宫廷及贵人的玩意儿”等生活化比喻，代替刻板的学术术语，体现了口语化表达的特点，生动说明唐代诗歌功能的转变。同时，“抒写那个大时代”“开辟新世界”等简洁表述，深入浅出地概括了杜甫的文学价值，符合“不板着脸说话”的特点。 （3）结合诗中“看见恶者的骄傲，正直人的血”可知，当时的社会善恶颠倒，黑暗动荡，充满了不公与不义。20世纪三四十年代，中国处于半封建半殖民状态，黑暗腐败，民不聊生，艾青此时期的诗作常聚焦社会现实与人民疾苦，情感深沉。 “凡看见你的都将会幸福/只要勤劳的汗有报偿，盲者有光”“只要我们不再看见恶者的骄傲，正直人的血/只要你会以均等的光给一切的生命”等，体现了艾青对民族苦难的关切和对未来的信念，抒发了诗人对光明、公平与正义的热切呼唤，对理想社会的强烈期盼。 （4）ABC.正确。D.有误，《骆驼祥子》中，在当时的社会条件下，祥子的希望一次又一次地破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。故选：D。 【答案】（1）③ （2）选段二语言通俗生动，不刻板说教，不“板着脸说话”。例如：用“玩意儿”形容应试诗和宫廷诗，口语化表达拉近距离；对比李白“抒写自己的生活”与杜甫“抒写那个大时代”，简洁明了；“伺候宫廷及贵人”等描述，鲜活展现诗歌功能，避免学术化表述。 （3）黑暗动荡（或“黑白颠倒”“社会不公”等） 对光明与正义的坚定信念（或“对理想社会的渴望”等） （4）D 6．【解析】①在《西游记》中，孙悟空因在太上老君的八卦炉中被炼过，拥有了能识别妖魔鬼怪的“火眼金睛”这一本领。所以此处应填火眼金睛。 ②根据文本中孙悟空的话语“那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？”可以看出，他是依据女子和老妇的年龄差距不符合正常生育规律这一基本常识，来判定“老妇”是妖怪所变的。 ③鲁提辖（鲁智深）在《水浒传》里，平常的行事风格比较莽撞、粗鲁，比如他拳打镇关西之前，也是直接冲动地上前，所以此处可填粗鲁莽撞。 ④当镇关西被打死，鲁提辖“回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了”，他用“骂”来掩饰郑屠已死的现状，从而为自己争取离开的时间，这一行为体现出他在紧急关头的机智，所以此处可填急中生智。 ⑤在《儒林外史》的这段情节里，严贡生实际上是想用云片糕冒充药物来抵赖船费。他明知云片糕只是普通食品，却故意声称是珍贵药物，还借口被掌舵的等人“偷吃”，以此讹诈，企图赖掉应该支付的船费。这种行为是典型的狡诈、无赖之举，完全是为了谋取不正当利益而进行的欺骗，并非真正的智慧，所以此处体现的是严贡生用云片糕冒充药物，抵赖船费的狡诈行为。 【答案】①火眼金睛 ②年龄差距 ③粗鲁莽撞 ④急中生智 ⑤用云片糕冒充药物，抵赖船费 7．【解析】名著阅读首先需理解材料中提到的每个毛笔上所刻的字的含义：“携勤”强调勤劳，“铭韧”侧重坚韧，“问勇”突出勇敢。结合名著内容可知，祥子前期有通过勤劳改变命运的追求：保尔无论在战场上战斗还是面对伤病时都坚韧不拔；孙悟空在取经路上降妖除魔勇敢无畏。由此可见，可以送祥子“携勤”笔，送保尔“铭韧”笔，送孙悟空“问勇”笔。作答时结合具体情节分析即可。 若选祥子：祥子最初勤劳坚忍，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车。他不怕吃苦，每天早出晚归拉车，经历了三起三落，在买车梦想一次次破灭后，最终变得麻木潦倒、自暴自弃。前期“勤劳”的特点突出，可选择“携勤”毛笔送给他，结合他前期努力拉车攒钱买车的情节说明理由。 若选孙悟空：孙悟空坚韧不拔，在取经途中，无论遇到多么强大的妖魔鬼怪，遭遇多少艰难险阻，他都从未放弃保护唐僧西天取经的使命。同时他勇敢无畏，敢于挑战权威，大闹天宫就是其勇敢的典型体现。综合来看“铭韧”“问勇”都符合他性格，可选择其一，结合相关降妖除魔或大闹天宫等情节说明理由。 若选保尔：保尔具有顽强的毅力，在身体残疾、双目失明的情况下，依然坚持写作，克服了常人难以想象的困难。他勇敢无畏，在战场上冲锋陷阵，毫不退缩。“铭韧”“问勇”都能体现其性格，选择其一，结合他在战场上或病床上坚持斗争的情节说明理由。 【答案】示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干。为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。 示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持筑路。 示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。 8．【解析】（1）《红星照耀中国》一问世便在国内外引起轰动，是因为它是第一本由西方记者深入苏区采访写成的纪实作品，打破了国民党长期的新闻封锁。书中以亲身见闻，真实记录了红军、苏区以及中共领导人的生活与精神面貌，驳斥了外界的造谣抹黑。内容既有对战争与革命的宏大叙事，也有对普通人生活的细腻描写，使国际社会第一次看到了中国共产党和红军的真实形象。 （2）①【材料二】是《红星照耀中国》的目录。小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红军领导人的过程，应该读第四章《一个共产党员的来历》；②她想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事。应该读第五章《长征》。 （3）从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说你对该人物的新认识即可。示例：①B彭德怀；②我的新认识是：他很有趣/有孩子气/很喜欢儿童/爱开玩笑/慈爱等。③例如：演习时，他和战士比赛爬山，他像一个兔子一样地跳着跑开了/用敌人的降落伞做的背心让他孩子气地高兴骄傲着/常常被一群儿童跟随着，常常和红小鬼坐在一起，很认真地讨论问题/和斯诺开玩笑，称斯诺为洋鬼子、大鼻子/看“抗日剧社”演戏时，脱下自己的棉袍，围在了坐在他身边的小号兵身上等。 【答案】（1）示例：《红星照耀中国》这本书客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使国统区和西方的人们全面了解到中国共产党人的真实生活，瓦解了当时国民党反动派对红军和共产党的歪曲、丑化的谣言，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 （2）①四 ②五 （3）示例：①A朱德；②他喜欢运动/温和，平易近人/性格幽默/喜欢读书/爱护士兵/艰苦朴素等。③例如：他乒乓球打得很好，篮球也打得很好/喜欢在军营里散步，和士兵坐在一起说故事，同他们玩耍/和朋友谈话时常常开玩笑/细心地做出有计划的读书表/他在长征中把马借给疲惫的战士，自己走很长的路/他的衣、食、住都和士兵们一样等。 9．【解析】（1）根据“那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”明确出自鲁迅的《朝花夕拾》。故选：C。 （2）根据“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，能看出长妈妈真诚，给“我”买了《山海经》；根据“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”看出长妈妈被“我”误解毫不辩解，看出她愚昧。根据“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多”明确衍太太虚伪、刻薄。衍太太“和蔼”表象下的反讽色彩。依据说明：二人同为封建女性，长妈妈保留人性微光，衍太太则被礼教异化为毒瘤。 【答案】（1）C （2）长妈妈被“我”误解而不辩解，表明她愚昧；“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”为“我”买《山海经》，看出她真诚；根据“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多”看出衍太太虚伪、刻薄。依据说明：二人同为封建女性，长妈妈保留人性微光，衍太太则被礼教异化为毒瘤。 10．【解析】所给几位老师，你最喜欢哪一位，请结合名著内容说明理由即可。例如①徐特立（《红星照耀中国》） 徐特立是一位极受敬重的老师。他五十岁参加共产党，在苏区教育事业中贡献卓越。他把自己的一切都奉献给教育，哪怕生活艰苦，仍坚持不懈地教育青年和红军战士。他知识渊博，且有着坚定的革命信仰，用自己的言行向学生传递爱国、革命精神等正能量，激励着学生为理想和国家奋斗，这种对教育的热忱与奉献精神令人敬佩。 【答案】示例一：②寿镜吾老先生（《朝花夕拾》） 寿镜吾老先生方正、质朴、博学。他的教学方式虽然有些传统，比如要求学生诵读经书，但他对知识严谨的态度影响着鲁迅。在三味书屋中，他认真教授知识，当学生向他询问“怪哉”虫等课外知识时，虽未详答，但也未斥责，体现出他一定的宽容。他坚守传统教育，又有着温和善良的一面，在鲁迅的童年学习生涯中留下深刻印记。 示例二：③菩提老祖（《西游记》） 菩提老祖法力高强、学识渊博。他能教会孙悟空七十二变、筋斗云等神奇法术，不仅在法术技艺上传授，还教导孙悟空做人做事的道理。他看出孙悟空的潜力，因材施教，给予孙悟空充分的学习空间和指导，让孙悟空从一个懵懂石猴成长为神通广大的齐天大圣，其高深的教学能力和识人之明令人赞叹。 示例三：④谭波尔小姐（《简•爱》） 谭波尔小姐优雅、善良且学识丰富。在洛伍德学校，她给予简•爱诸多关怀与帮助。当简•爱被污蔑时，她耐心倾听并查明真相，还在学习和生活上为简•爱提供支持。她以自身的人格魅力和教育智慧，让简•爱感受到温暖与尊重，教会简•爱知识，更影响简•爱形成独立、自尊的人格。 11．【解析】（1）ACD.正确；B.有误，《说文解字》是字书，并非史书。故选：B。 （2）根据《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔四次死里逃生的经历分析作答：第一次是保尔在与波兰白军的斗争中，腿受伤还得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，被炸弹炸伤头部；第三次是被繁重紧张的肃反工作击倒，被迫离开岗位；第四次是在修铁路时因得了伤寒和肺炎而昏倒。最后，不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。 据此可知，保尔无论在什么艰难的情况下，始终以“为人类解放而斗争”为信念，对身体的极限压榨和对理想的绝对追求，体现了他对自己的严苛要求。这种“苛刻”源于他坚定的革命意志和对信仰的忠诚。 【答案】（1）B （2）保尔对自己非常苛刻。他在身体残疾后仍坚持学习，如瘫痪后用硬纸板框辅助写作，即使双目失明也不愿放弃革命工作；战斗中多次重伤，却始终以“为人类解放而斗争”为信念，对身体的极限压榨和对理想的绝对追求，体现了他对自己的严苛要求。这种“苛刻”源于他坚定的革命意志和对信仰的忠诚。 12．【解析】《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志： 相同点：三人都武艺高强，原本都在体制内有着一定的身份地位。林冲是东京八十万禁军教头，鲁达是渭州经略府提辖，杨志是三代将门之后、殿司制使官。他们都因不同的遭遇被逼上梁山，走上反抗道路，体现了“官逼民反”的主题。 不同点：林冲性格隐忍，面对高俅等人的迫害，起初一味退让，如被陷害误入白虎堂、刺配沧州道等情节中，他都选择隐忍；直到风雪山神庙后才彻底反抗。鲁达性格豪爽、嫉恶如仇，路见不平便拔刀相助，如三拳打死镇关西，为救金氏父女直接与恶势力对抗。杨志则一心想着光宗耀祖、封妻荫子，在押送生辰纲等事件中，过于急功近利、粗暴蛮横。 对深化主题的作用：通过这三人不同性格和反抗经历的对比，更全面地展现了“官逼民反”这一主题。林冲的隐忍与最终反抗，说明官府的压迫之深；鲁达的主动反抗，体现正义之士对恶势力的不容；杨志的悲剧则反映出在黑暗社会中，即使有才能和抱负的人也难以实现理想，只能被逼反抗，从而深化了作品对封建社会腐朽和黑暗的批判。《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子： 相同点：他们都是生活在社会底层的车夫，都深受旧中国黑暗社会的压迫与剥削。祥子勤劳善良，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上好日子；老马勤恳拉车一辈子，却依旧贫困潦倒，连自己的孙子都难以养活；二强子也曾努力拉车，试图维持家庭生计。他们都有着朴素的生存愿望，但最终都没能逃脱悲惨的命运。 不同点：祥子起初充满希望和干劲，在经历了三次买车又失车的打击后，逐渐堕落，变得自私懒惰、狡猾麻木；老马性格温和，面对生活的苦难只能默默忍受，在绝望中走向生命的尽头；二强子脾气暴躁，因生活压力染上酗酒恶习，还逼迫女儿卖淫，最终家庭破碎。 对深化主题的作用：通过这三人不同的人生轨迹和性格变化，全面展现了旧中国城市底层人民的悲惨生活。祥子的堕落反映了社会对人的精神腐蚀，老马的结局凸显了底层人民无法改变命运的绝望，二强子的悲剧则揭示了社会黑暗导致的人性扭曲。三者共同深化了作品对旧社会吃人本质的批判主题。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙： 相同点：他们都怀揣着坚定的革命理想，为了实现共产主义事业而不懈奋斗。在革命的浪潮中，他们积极投身其中，不惧艰难险阻，不怕牺牲，具有无私奉献的精神和高度的责任感。 不同点：保尔是作品的主人公，他在革命斗争中不断成长，经历了多次生死考验和伤病的折磨，但始终保持着顽强的意志和对革命的忠诚，最终通过文学创作继续为革命事业贡献力量；朱赫来是一位老布尔什维克，他经验丰富、成熟稳重，是保尔革命道路上的引路人，为保尔传授革命知识和技能，引导他走上正确的革命道路；谢廖沙则充满青春活力和革命热情，他勇敢地投身战斗，但在一次战斗中不幸牺牲，展现了年轻革命者的无畏和牺牲精神。 对深化主题的作用：通过这三人不同的形象塑造，展现了革命队伍中不同类型的人物。保尔的成长历程体现了革命者坚韧不拔的精神品质；朱赫来作为引路人，突出了革命经验的传承和老一辈革命者对年轻一代的培养；谢廖沙的牺牲则强调了革命的残酷性和革命者前赴后继的精神。三者共同深化了作品对革命理想和革命精神的赞美主题。 【答案】示例1：选《钢铁是怎样炼成的》中保尔、朱赫来、谢廖沙。相同：都怀揣革命理想，为共产主义事业奋斗。不同：保尔在斗争中成长，朱赫来是成熟引路人，谢廖沙勇敢且牺牲。多面展现革命者，深化对革命理想和精神赞美主题。 示例2：选《骆驼祥子》中祥子、老马、二强子。相同：都是底层车夫，受黑暗社会压迫，有朴素生存愿望却命运悲惨。不同：祥子从积极到堕落，老马默默忍受，二强子暴躁且人性扭曲。多面展现底层生活，深化对旧社会批判。 示例3：选《水浒传》中林冲、鲁达、杨志。相同：都武艺高强且被逼上梁山。不同：林冲隐忍，鲁达豪爽嫉恶如仇，杨志急功近利。通过对比，多角度展现“官逼民反”，深化对封建社会腐朽黑暗的批判。 13．【解析】①从《水浒传》的情节来看，林冲原本是东京八十万禁军教头，有着安稳的生活，却被高俅等人设计陷害，先是误入白虎堂，后又被发配沧州，在沧州还差点被火烧死，家破人亡，对高俅充满了深仇大恨。当他在梁山再次面对高俅时，这种积压已久的仇恨必然会爆发。他的心理活动围绕着复仇展开，想要亲手杀死高俅，这符合他被逼迫上梁山后，对仇人绝不姑息的性格转变和情节发展逻辑。 ②在《骆驼祥子》中，祥子最初是一个勤劳、正直、对生活充满希望的人力车夫，一心想通过自己的努力拥有一辆属于自己的车。但经历了三次买车又三次失去的打击，尤其是小福子的死，让他彻底失去了生活的希望，逐渐堕落。当他看到曹先生的车时，曹先生曾给过他相对安稳的拉包月的经历，这会让他短暂地回忆起过去，产生一丝对过去生活的渴望。但现实的残酷很快将这种渴望击碎，他的堕落已经深入骨髓，看到掉落的馒头就贪婪地捡起吃掉，这一行为也体现了他此时浑浑噩噩、只图生存的堕落心理，与小说中祥子后期的形象和情节发展是一致的。 【答案】示例一：林冲在梁山日渐站稳脚跟，某日听闻高俅率军攻打梁山。战斗中，林冲于阵前远远望见高俅。往昔高俅陷害自己，害得家破人亡、发配沧州的种种仇恨瞬间涌上心头。他怒目圆睁，拍马挺枪便向高俅冲去。口中大喝：“高俅老贼，今日便是你的死期！”只见他枪尖闪烁寒光，如蛟龙出海，直取高俅咽喉。高俅身边护卫纷纷上前阻拦，却被林冲以凌厉的枪法一一击退。林冲一心复仇，势不可挡，在乱军之中左突右杀，将阻拦之人杀得七零八落，离高俅越来越近。 示例二：祥子在经历三起三落，彻底堕落之后。某一日，他在街头晃荡，偶然看到曹先生的车经过。那一瞬间，曾经在曹先生家拉包月，虽辛苦却还算安稳的日子浮现在眼前。他心中竟涌起一丝久违的渴望，渴望回到过去那种靠自己劳动生活的日子。但很快，现实的残酷又将这丝渴望湮灭。他自嘲地笑了笑，低下头继续漫无目的地走着。这时，一个小孩不小心撞到他身上，手中的馒头掉落在地。祥子看着地上的馒头，眼中闪过一丝贪婪，他不顾小孩的哭声，捡起馒头便狼吞虎咽地吃起来，吃完后又恢复那副浑浑噩噩的模样，融入街头的人流之中。 14．【解析】①从名著内容来看，毛泽东作为中国革命的重要领导人，具备卓越的军事和政治才能，对革命事业有着坚定信念。他的“憨笑”，尤其是在谈及苏维埃缺点时仍能笑出来，体现出他对自身所从事事业的高度自信，相信能够克服困难、走向成功，所以判断为毛泽东。 ②结合原著情节，祖师打悟空三下并走入里面，悟空能“打破盘中之谜”，明白祖师是要他三更时分从后门进去传授道法。他“满脸陪笑”并非因为不恼，而是已经领会祖师的意图，内心充满对即将获得道法传授的欣喜与期待，所以心理是心领神会、暗自欣喜。 ③在《五猖会》的情节里，迅哥儿被父亲要求背书，这让他去看五猖会的兴致大减。当他艰难背完书，父亲允许去了，大家“脸上都露出了笑容”。这笑容是因为之前的阻碍（背书）消除，终于可以去满足看会的期待，所以是如释重负的心理。 ④从名著情节可知，罗切斯特面对疯子（他的妻子伯莎•梅森）的狂乱，以及在场众人的反应，他的微笑“既辛辣又凄怆”。所以出自《简•爱》。 【答案】①毛泽东 ②心领神会、暗自欣喜 ③如释重负 ④《简•爱》 15．【解析】《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”这段话是保尔的内心独白，激励着一代又一代的年轻人奋勇前行。它用富有哲理的语言阐释了人生的意义在何处，表现了保尔要珍惜时光的思想。 【答案】示例：这段话是对保尔在烈士公墓前心理地描写。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工在社会最底层饱受折磨，面对敌人严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。当保尔想起了英勇就义的战友们，内心思绪万千。他意识到人生的意义在于珍惜时间、奋发有为，激励着千千万万青年人为实现崇高理想而不懈奋斗。 16．【解析】（1）从目录中可以看到，关于毛泽东成长经历的内容主要集中在第四章“一个共产党员的来历”。为了深入探究毛泽东同志的成长经历，可采用精读法。精读能够让我们细致、深入地理解文本内容，把握其中的细节和深层含义。对于第四章中关于毛泽东童年时代、长沙时代、革命前期等不同阶段的经历描述，进行逐字逐句的研读，能更全面、深刻地了解他的成长轨迹、思想转变以及性格特点的形成过程。比如通过精读他童年时代的生活环境、求学经历等内容，可以探究这些因素对他后来革命思想萌芽的影响。 示例：建议采用精读法阅读第四章“一个共产党员的来历”。理由：此方法能让我们细致深入地了解毛泽东不同阶段的成长经历，全面把握其成长轨迹、思想转变和性格特点形成过程，如探究童年经历对其革命思想萌芽的影响。 （2）以《钢铁是怎样炼成的》为例，保尔•柯察金的人生经历体现了“我命由我不由天”。保尔出生于贫苦的铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥阿尔焦姆•柯察金工作之后，才有所改善。后到省肃反委员会工作。保尔的妻子是达雅•柯察金娜，第三个恋人。在战争中，他经历过多次生死考验，身体多处受伤，后来又患上重病，导致全身瘫痪、双目失明。然而，他并没有被命运打倒，而是凭借顽强的毅力，开始了文学创作，以笔为武器继续战斗。他通过自己的努力和坚持，克服了重重困难，完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了自己的人生价值。他的经历表明，人可以凭借自己的意志和努力，战胜命运的挑战，掌握自己的命运。 示例：我认为“我命由我不由天”。以《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金为例，他出身贫苦，战争中多次受伤且患重病致全身瘫痪、双目失明，但他凭借顽强毅力进行文学创作，完成小说，战胜命运挑战，掌握了自己命运。 【答案】（1）阅读方法朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法、跳读法等。从给出的《红星照耀中国》目录，建议采用跳读法和精读法相结合的策略，重点聚焦目录中与毛泽东同志直接相关的章节（如第四章《一个共产党员的来历》及其子标题），理由如下： 1.跳读筛选关键章节：目录第四章标题明确指向共产党员的成长，且子标题如《童年时代》《长沙时代》《为什么变成一个红军》等，直接对应毛泽东的生平阶段。可快速跳过其他无关章节（如长征、战场描写等），集中时间高效提取核心内容。 2.精读分析细节：在锁定章节后，对毛泽东的早期经历、思想转变（如“革命前期”子标题）等段落进行逐段细读，结合历史背景分析其性格形成与革命选择的关系。例如，《为什么变成一个红军》可能揭示其信仰建立的关键事件，需深度挖掘文本中的直接引语或作者斯诺的观察评价。 （2）“我命由我不由天”彰显个体与命运抗争的勇气，“命运是一根由许多人编织成的绳子”则强调外界因素对命运的影响，二者并非完全对立。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金的经历便是两种观点的生动写照。保尔出身贫寒，年少时饱受苦难，辍学后在社会底层做童工，过着艰苦的生活，这是他难以抗拒的命运起点，仿佛被外界力量束缚。然而，在朱赫来的引导下，保尔走上革命道路，这一契机成为他命运的转折点。此后，他以顽强的毅力投身革命斗争，战场上冲锋陷阵，身受重伤也绝不退缩；战后参与艰苦的建设工作，即便身患重病，仍以笔为武器继续战斗，充分展现出“我命由我不由天”的精神。同时，保尔的命运又与时代、身边的人紧密相连。革命年代的大环境塑造了他的理想与追求，战友们的牺牲激励他更加坚定地前行，亲人、朋友的支持给予他温暖与力量。这些人与事如同绳子上的丝线，共同编织出他波澜壮阔的命运轨迹。所以，保尔的命运既由他自身的拼搏塑造，也离不开外界因素的影响，两种观点在他身上得到了完美融合。 哪吒的“逆天”需要乾坤圈和太乙真人的约束，保尔的“钢铁”也需革命集体的熔炉锻造。真正的强者，是在认清命运羁绊后依然选择奋力一搏的人。 17．【解析】《艾青诗选》：艾青的诗歌往往饱含着对国家、对人民、对土地深深的热爱与关切。其诗作风格质朴却又极具感染力，在语言运用上富有节奏感和韵律美。阅读时，我们可以从诗歌所表达的情感、描绘的意象以及独特的语言风格等方面去体会个人阅读体验。比如，当读到他对大堰河的深情描绘，能感受到那种质朴而深沉的情感，进而联系自身对亲情的理解，产生独特的共鸣。 《儒林外史》：这是一部以讽刺笔法描写古代知识分子群像的经典作品。书中刻画了众多性格鲜明、形象各异的人物，他们为了功名利禄展现出各种丑态和闹剧。阅读时，我们可以从对人物形象的剖析、对当时社会风气的洞察以及作品所蕴含的深刻讽刺意味等方面，结合自己对现实社会的观察和思考，形成独特的阅读感受。例如，看到范进中举后的癫狂模样，会联想到现实中某些人对名利的过度追逐，从而引发对人生价值的思考。 《海底两万里》：这部科幻小说充满了奇幻的想象和惊险刺激的情节。它带领读者跟随尼摩船长一同探索神秘的海底世界，见识各种奇异的生物和壮观的景象。在阅读过程中，我们可以从对奇妙海底世界的想象、对尼摩船长复杂性格的理解以及对科技与人类关系的思考等方面，产生属于自己的阅读体验。比如，书中对海底森林的描写，会激发我们对未知世界的好奇和探索欲望。 【答案】示例1：《艾青诗选》：阅读《艾青诗选》，我仿佛跟随艾青的脚步走进了那个战火纷飞又充满希望的年代。他笔下的“土地”，让我真切感受到对祖国深沉的眷恋与热爱，就像自己站在那片饱经沧桑的土地上，心中涌起无尽的豪情与责任，激励着我在生活中也要心怀家国，努力奋斗。 示例2：《儒林外史》：读《儒林外史》，我如同置身于那个被功名利禄扭曲的社会。书中人物的种种丑态，如严监生的吝啬、周进的迂腐，让我深刻认识到名利的虚幻。它就像一面镜子，映照出人性的弱点，提醒我在生活中要保持清醒，不被名利冲昏头脑，坚守内心的善良与真诚。 示例3：《海底两万里》：阅读《海底两万里》，我开启了一场奇妙的海底冒险之旅。那神秘的海底世界，五彩斑斓的珊瑚礁、巨大的鲸鱼，让我大开眼界。同时，尼摩船长的勇敢和智慧也深深打动我，他敢于挑战未知，追求自由。这让我明白，在生活中我们也要有探索未知的勇气，勇敢追求自己的梦想。 18．【解析】《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺的纪实经典，真实记录了中国共产党及其领导的红军在西北革命根据地的奋斗历程，展现了革命者的信念与牺牲精神。 根据选段“一九三六年十月中，我在红军中间呆了将近四个月以后，回白色世界的安排工作终于完成了……我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍”可知，该选段出自斯诺结束在苏区的采访，即将离开保安返回白色世界的情节。在苏区的四个月里，斯诺得到了苏区军民的充分信任与支持，比如毛泽东接受他多次长时间访谈，详细讲述个人经历和革命理念；普通红军战士会热情地与他交流，分享战斗故事和生活点滴，这种真诚与外界对红军“残暴”“野蛮”的传言截然不同，让他与苏区军民建立了深厚情谊。他亲历了苏区军民乐观向上的生活状态，看到红军战士在艰苦条件下依然唱歌、学习，军民之间亲如一家，这种充满活力与凝聚力的氛围深深吸引着他。同时，他被中国共产党领袖和红军将士的精神所震撼：毛泽东生活简朴却思想深邃，周恩来温和儒雅却意志坚定，红军战士们为了革命理想不畏牺牲、奋勇向前。这些都让斯诺对这片土地和这里的人们产生了强烈的情感依恋，所以他会“恋恋不舍”。 据此作答即可。 【答案】示例：斯诺得到苏区军民的支持和信任，和他们建立了深厚情谊，他们热情、友好，和外界的传言截然不同；斯诺喜欢苏区军民乐观向上、充满活力、军民一心的氛围；被中国共产党领袖、红军将领和红军战士的精神感染。 19．【解析】这是一道基于《西游记》中“孙悟空大闹天宫”情节的内容梳理题，考查对经典情节的熟悉度，解题关键是精准回忆该情节的发展脉络。 ①空：玉帝招安，封孙悟空为“弼马温”，孙悟空得知官职小后，怒火中烧，反出南天门回到花果山。回山后，他自封“齐天大圣”，还树起大旗，明确反抗天庭对他的“轻慢”安排。玉帝派托塔天王李靖和哪吒三太子下界捉拿，被孙悟空打败，后太白金星建议玉帝封孙悟空为“齐天大圣”，玉帝准奏。故这里可概括为：打败天兵天将。 ②空：孙悟空被招安做“齐天大圣”后，起初在蟠桃园监守，因未被邀请参加王母娘娘的蟠桃会（实质是天庭仍未真正认可、平等对待他），觉得受辱，于是搅乱蟠桃会，进而偷吃仙酒仙丹，引发后续与二郎神斗法等，所以原因是：未被邀请参加蟠桃会，“齐天大圣”有名无实，未获天庭真正尊重（或因未被邀蟠桃会，认为受轻视）。 ③空：前两次大闹天宫后，孙悟空对天庭的不满升级，从单纯反感官职低微、待遇不公，发展到想要彻底取代玉皇大帝，自己主宰天庭。孙悟空凭借高强法术，一路打到象征天庭权力核心的灵霄宝殿，与如来佛祖对峙。如来为收服他，提出打赌——若孙悟空能跳出如来手掌心，便让玉帝让位。孙悟空自信满满地尝试，却因如来佛法力高深，始终无法逃出其手掌范围。结果打赌失败后，如来佛祖将孙悟空镇压在五行山下。 【答案】①打败天兵天将②未被邀请参加蟠桃会③被压五行山下 20．【解析】例如专题：《范爱农》与《阿长与＜山海经＞》——平凡人物的温情与影响 人物形象：阿长是鲁迅儿时的保姆，她虽有些粗俗、迷信，但善良、朴实，为鲁迅买来心心念念的《山海经》；范爱农是鲁迅的旧友，他愤世嫉俗、倔强耿直，虽命运坎坷却不失真诚。他们都是生活在社会底层的平凡人物。 对鲁迅的影响：阿长给予鲁迅童年的陪伴与关爱，她买来的《山海经》开启了鲁迅对文学的热爱之门；范爱农与鲁迅有着共同的志趣和对社会的不满，他们的交往让鲁迅对人生、社会有了更多思考，两人的友谊也在鲁迅心中留下深刻印记。 【答案】示例：《范爱农》与《藤野先生》——异国他乡与国内境遇中的精神触动 交往背景：藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，给予鲁迅学业上的指导和人格上的尊重，让鲁迅在异国他乡感受到温暖与鼓励；范爱农是鲁迅在国内经历诸多变革时期结识的朋友，他们在国内复杂的社会环境中相互理解、惺惺相惜。 精神影响：藤野先生毫无民族偏见、严谨治学的态度，激励鲁迅不断追求真理和进步；范爱农在黑暗社会中的挣扎与坚持，引发鲁迅对旧中国知识分子命运和社会变革的深入思考，他们都在不同层面上对鲁迅的精神世界产生了深远影响。 21．【解析】①从《昆虫记》片段中精准提取描述昆虫行为的关键语句（如时间、动作、群体表现等），排除次要信息干扰。将具体描写转化为概括性的“习性”表述，需区分个体行为（如蟋蟀歌唱）与群体行为（如隧蜂排队）需将文学性描写（如“祈祷的架势”）转化为科学的行为描述，体现对“习性”定义的理解（如生存策略、活动规律）。 ②第一步：逐句分析文本，标记关键行为信息，蟋蟀片段：“4月过完开始歌唱”→歌唱的时间规律；“先是一只两只独鸣，不久响起交响乐”→从单鸣到群体共鸣的变化。隧蜂片段“按先后次序排好，不挤不拥”“一只一只快捷钻入”→群体活动的秩序性。螳螂片段“休息时捕捉器折起举于胸前”→静态姿态；猎物出现时伸展开去，抓住后收回”→动态捕食动作。 蟋蟀“歌唱”需明确为“鸣叫习性”，“4月”对应“春季”，“独鸣→交响乐”体现“从单一个体到群体”的变化。隧蜂“排队、不拥挤”需归纳为“群体活动中的秩序性”或“排队行为”。 ③静态场景“休息时，捕捉器折起来，举于胸前，一副在祈祷的架势”休息时、捕捉器姿态、祈祷状。动态场景“猎物出现时，收起祈祷姿态，捕捉器伸展、抓住猎物、送到钢锯间”标记关键词：猎物出现、捕捉器动作（伸展/抓住/收回）、捕食流程静态姿态：折起、举于胸前动态动作：收起、伸展、抓住、收回、送到文学描写“祈祷的架势”→科学表述“捕捉器折起举于胸前的静态姿态”动作描写“伸展→抓住→收回”→提炼为“捕食时的连贯性动作策略”“休息时呈现捕捉器折起的祈祷状”（条件：休息时；行为：姿态） “遇猎物时通过伸展捕捉器完成捕食”（条件：猎物出现；行为：捕食动作） 【答案】①善于鸣叫；②有序入洞；③善于捕猎 22．【解析】醉打蒋门神时手下留情，是因为武松当时身为官府都头，处于体制内，虽受施恩之托夺回快活林，但仍对官场生涯抱有期待。他深知打死蒋门神会惹上严重的人命官司，影响自己的前程，所以在打斗中只是将蒋门神制服，使其失去反抗能力，未下死手，意在以威慑为主，让蒋门神知难而退。大闹飞云浦后返回城中除掉蒋门神，是因为蒋门神勾结张都监、张团练设下毒计，在飞云浦安排杀手欲置武松于死地。这一行为彻底激怒了武松，让他明白蒋门神等人不会善罢甘休，自己已无退路，对体制的幻想也彻底破灭。此时武松的心理从对前程的期许转变为对仇敌的极度仇恨，为了报仇雪恨、彻底铲除后患，他返回城中，对蒋门神等人展开了血腥的报复。 【答案】武松初留情因心存体制退路，忌惮人命官司；飞云浦遭反杀未遂后，蒋门神勾结官府赶尽杀绝，武松幻想破灭，故返城血刃仇敌以绝后患，黑化复仇。 23．【解析】①根据文段再现的情节，可知这是吴用、晁盖等人智取生辰纲的情节。 ②根据文段中的“行者”可知此人是孙悟空，也可答孙行者。 ③根据孙悟空变作嶕蟟虫儿欺骗铁扇公主，吴用等人运用计谋让杨志等喝下麻醉药，可知要善用智谋，可助成功；或：办法总比困难多，遇事不慌，用智慧解决问题，才是最佳方案。 【答案】①智取生辰纲 ②孙悟空（或：孙行者） ③示例一：善用智谋，可助成功。 示例二：办法总比困难多，遇事不慌，用智慧解决问题，才是最佳方案。 24．【解析】（1）ABC.正确。D.有误，“误入白虎堂”是林冲的故事，与武松无关。故选：D。 （2）《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。作答此题，首先要明确主题。题目要求结合《西游记》相关情节阐述自己的感悟，所以首先要确定自己的感悟方向，比如团队协作、反抗精神、成长蜕变等；根据确定的感悟，从《西游记》众多情节中选取与之紧密相关的内容，像体现团队协作的情节有三调芭蕉扇，体现反抗精神的是孙悟空大闹天宫等；在描述情节后，要深入分析该情节如何体现自己的感悟，最后可以适当联系生活，升华主题。 示例一：《西游记》显示了团队协作的力量。在三打白骨精后，孙悟空被唐僧赶走，唐僧师徒失去了最强的战斗力，随后遭遇黄袍怪，唐僧被变成老虎，沙僧被擒。猪八戒不得不去花果山请回孙悟空，最终大家齐心协力打败妖怪。这表明只有团队成员相互配合，才能战胜困难，取得成功。示例二：我读出的是对权威的反抗精神。孙悟空不满天庭的招安，嫌弼马温官职太小，于是大闹天宫，与天兵天将展开激烈战斗，他无视天庭的权威，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”的豪言壮语。这种敢于挑战权威的勇气，体现了一种追求自由平等的精神，值得我们在生活中借鉴。 示例二：孙悟空的变化体现了成长与蜕变的主题。孙悟空从最初的花果山猴王，任性妄为，到后来跟随唐僧取经，一路上不断克服自身缺点，逐渐学会了隐忍和本题考查名著内容理解。担当。比如在真假美猴王事件后，他更加成熟稳重。这告诉我们，人在经历磨难后，会不断成长，实现自我的蜕变。 【答案】（1）D （2）示例：《西游记》体现出对信念的执着坚守。唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，途中遭遇各种妖魔鬼怪、艰难险阻，但他们始终未曾放弃。尤其是唐僧，无论遇到多少诱惑和危险，都坚定信念，一心向佛，一定要取得真经。这种对信念的执着追求令人敬佩，也告诉我们在生活中无论遇到多大困难，只要坚守信念，就有可能实现目标。 25．【解析】从所给名著中选择一个或多个革命人物作为素材，完成撰写任务即可。例如方志敏，您用高尚的品德谱写的一曲革命者之歌———《可爱的中国》，代表了老一辈革命者爱党爱国的坚定信念和坚贞不屈的革命气节，这些都是弥足珍贵的精神财富。在这里，我们许下青春的誓言：今天，我们风华正茂；明天，我们挺膺担当！ 【答案】[示例一]江姐，您是“红岩精神”的代表，在狱中历经酷刑，宁死不屈。“红岩英雄”是我们的精神楷模。我们宣誓：一定会传承你们的精神，努力学习，勇往直前！ [示例二]方志敏，您把老一辈革命者对黑暗社会的揭露和对理想社会的憧憬，浓缩在《可爱的中国》里。今天，我们庄严宣誓：传承你们的精神，淬炼品质，担负使命！ [示例三]“红岩英雄”许云峰、江姐，渴盼“可爱的中国”的方志敏⋯⋯你们百折不挠、不怕牺牲的革命精神将激励我们刻苦学习，发奋图强！ [示例四]“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”江姐，您所代表的“红岩精神”———坚如磐石的理想信念及对革命事业的无比忠诚，将永远熠熠生辉。在此，我们庄严宣誓：传承你们的精神，不断激励自己，为民族复兴而努力学习。 [示例五]方志敏，您用高尚的品德谱写的一曲革命者之歌———《可爱的中国》，代表了老一辈革命者爱党爱国的坚定信念和坚贞不屈的革命气节，这些都是弥足珍贵的精神财富。在这里，我们许下青春的誓言：今天，我们风华正茂；明天，我们挺膺担当！ 26．【解析】（1）首先分析摘录三内容，这段文字描写了“大学”的简陋设施，如用石头、砖头当桌椅，石灰墙和泥墙当黑板，但学生们却有着丰富多样的活动，如打篮球、打网球、打乒乓球、写字、阅读新书杂志、在俱乐部读书等。从这些描述中可以看出，虽然环境艰苦，但学生们依然积极向上、充满活力，对学习和生活充满热情。同时，斯诺详细记录这些场景，也体现出他对这种艰苦环境下依然坚持学习和生活的精神的肯定与赞扬。 示例：从斯诺的叙述中，我读出他对这所简陋“大学”里学生们积极向上、充满活力的学习生活状态的肯定与赞扬，也体现出红色中国在艰苦条件下依然重视教育、充满希望。 （2）本题考查对名著内容的理解及个性化阅读。 《红岩》中江姐、许云峰等人物形象鲜明。江姐在面对敌人的严刑拷打时，始终坚贞不屈，她的手指被竹签钉入，却依然没有透露党的任何机密，这种为了革命事业不惜牺牲自己、坚守信仰的精神，展现出崇高的美。许云峰在狱中与敌人斗智斗勇，用自己的智慧和勇气保护着同志，最终为了掩护战友，他毅然走向刑场，这种为了伟大事业英勇献身的精神，令人动容，体现了文学作品的崇高美。 唐僧师徒四人西天取经，一路上历经九九八十一难。孙悟空神通广大，但面对妖魔鬼怪从不退缩，一次次凭借自己的本领降妖除魔，保护师父。猪八戒虽然贪吃懒惰，但在关键时刻也能挺身而出。沙僧忠厚老实，一直默默挑着行李，任劳任怨。唐僧心怀慈悲，坚定信念，无论遇到多少艰难险阻，都不放弃取经的使命。他们为了取经这一伟大事业，不屈不挠地与命运和各种困难搏斗，这种精神展现出文学作品的崇高美。 保尔•柯察金一生历经磨难，他在战场上英勇杀敌，受伤后又投身到建设工作中。即使身体残疾，双目失明，他也没有放弃对生活的追求和对理想的信念，开始文学创作，继续为共产主义事业奋斗。他在与命运的搏斗中，始终保持着顽强的意志和坚定的信念，这种为伟大事业不懈奋斗的精神，是文学作品中崇高美的体现。 示例一：选《红岩》。我领略到江姐在面对敌人的酷刑时，坚贞不屈，以钢铁般的意志坚守党的秘密，这种为了革命事业英勇无畏、舍生忘死的精神，展现出文学作品的崇高美。许云峰在狱中与敌人巧妙周旋，用自己的智慧和勇气保护同志，最后为了掩护战友英勇就义，他的大义凛然、视死如归令人动容，体现了崇高美。 示例二：选《西游记》。唐僧师徒四人西天取经，一路上遭遇无数妖魔鬼怪和艰难险阻，但他们始终坚定信念，勇往直前。孙悟空神通广大，降妖除魔；猪八戒、沙僧也各尽所能，保护师父。他们为了取经这一伟大目标，不屈不挠地与命运和困难搏斗，这种精神彰显了文学作品的崇高美。 示例三：选《钢铁是怎样炼成的》。保尔•柯察金在革命斗争中历经磨难，身体遭受重创，但他依然顽强地与命运抗争，以笔为武器继续为共产主义事业奋斗。他在困境中展现出的坚韧不拔、为理想献身的精神，让我领略到了文学作品的崇高美。 【答案】（1）示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上精神面貌的肯定。 （2）示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总是心潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明，不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器继续战斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高美。 27．【解析】在名著中找到最具代表性的情节如《简・爱》中简・爱对罗切斯特说“我们的精神是平等的”这一经典对话；《艾青诗选》里“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这样饱含深情的诗句；《钢铁是怎样炼成的》中保尔在伤病中关于“人的一生应当这样度过”的深刻自省。 将选取的内容与个人精神成长相联系，说明从这些内容中获得了怎样的启示。例如从简・爱的话中领悟到坚守灵魂独立的重要性；从艾青的诗句里懂得个人命运与家国紧密相连；从保尔的自省中汲取面对生活挑战的力量。 【答案】示例一：《简・爱》，我看到了女性对平等与尊严的执着追寻，简・爱用“我们的精神是平等的”呐喊，教会我在任何境遇下都要坚守灵魂的独立； 示例二：《艾青诗选》，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的诗句，让我感受到诗人对祖国炽热的赤子之心，也懂得个人命运与家国情怀的紧密相连； 示例三：《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金在伤病与困境中“人的一生应当这样度过”的自省，激励我以坚韧不拔的意志面对生活挑战。三本经典，让我在阅读中完成了一场关于尊严、家国与意志的精神修行，收获了成长的力量。 28．【解析】（1）在《西游记》中，孙悟空前往灵台方寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师。菩提祖师传授给他诸多本领，其中较为突出且对孙悟空后续经历影响深远的有七十二般变化、筋斗云以及长生之道。七十二般变化让孙悟空能够随心所欲地改变自身形态，应对各种危险和挑战；筋斗云则赋予他超强的飞行能力，一个筋斗便是十万八千里，方便他快速移动；长生之道满足了孙悟空对长生不老的追求，是他踏上修行之路的重要目标之一。 （2）第十四回：此回中，孙悟空被唐僧从五行山下救出后，师徒二人踏上取经之路。途中遇到六个强盗打劫，孙悟空一怒之下将他们全部打死。唐僧责怪他滥杀无辜，孙悟空一气之下离开。后来在东海龙王劝说下，孙悟空又回到唐僧身边，并戴上观音菩萨给的紧箍咒。这一情节表明孙悟空最初性格急躁、冲动，行事不顾后果。但经过这次事件，他开始意识到取经之路并非自己随心所欲，需要遵守唐僧的教诲，逐渐有了约束自我的意识，这是他成长的一个重要转折点。 第十六回：在这一回里，观音院的老僧为谋取唐僧的袈裟，企图放火烧死唐僧师徒。孙悟空识破诡计，借来避火罩保护唐僧，却没想到大火引来了黑风山的黑熊精，黑熊精趁机偷走了袈裟。孙悟空在与黑熊精的争斗中，起初凭借自身本领却未能迅速夺回袈裟，后来在观音菩萨的帮助下才解决问题。这反映出孙悟空虽然本领高强，但在面对复杂情况时，有时会过于自负，单打独斗。而经过此事，他明白了取经路上会遇到各种超出自身能力范围的困难，需要借助他人的力量，学会与他人合作。 第二十七回：白骨精为了吃到唐僧肉，先后变幻成村姑、老妇和老翁，都被孙悟空识破并打死。但唐僧肉眼凡胎，误以为孙悟空滥杀无辜，将他逐走。孙悟空虽然满心委屈，却依然对唐僧忠心耿耿，离开时一步三回头，后来还回来搭救被黄袍怪变成老虎的唐僧。这一情节体现出孙悟空从最初只凭自己的判断行事，到开始考虑唐僧的感受，懂得了顾全大局，即使被误解也坚守对唐僧的忠诚，这是他成长的重要体现。 第五十八回：此回中，真假美猴王难辨真假，双方从花果山打到天宫，又打到地府，最后打到如来佛祖处才真相大白。假悟空是孙悟空的二心所化，代表着他内心的恶念和负面情绪。这一事件让孙悟空深刻认识到自己内心的不足，他开始反思自己的行为和心态，努力克服内心的恶念，变得更加沉稳、成熟，在取经路上更加坚定自己的信念。 任选三回进行阐述即可。 【答案】（1）七十二般变化 筋斗云 （2）示例：第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐僧驱逐，东海龙王借“圯桥进履”规劝，悟空回归。在此次劫难中，悟空懂得了尊师重道、不可半途而废的道理。 第十六回：孙悟空与金池长老斗富，炫耀，导致丢失宝贝袈裟，后借观音之力智取袈裟。在此次劫难中，悟空懂得了人前需低调沉稳，不可逞强斗胜的道理，此后再没有犯过类似的错误。 第二十七回：孙悟空三打白骨精，唐僧不识妖魔，驱逐悟空，后来悟空经八戒智激，回归取经团队。在此次劫难中，悟空承受委屈却选择了隐忍接受，经受住了心灵磨砺和考验。 第五十八回：孙悟空因打杀强盗，被唐僧驱赶，六耳猕猴变成悟空模样，伤唐僧、夺行李，真假美猴王上天入地难辨真假。六耳猕猴终被如来识破，被悟空打死。在此次劫难中，悟空去除了自己的心魔，保护唐僧西天取经的心志更加坚定，再无二心。 29．【解析】根据示例可知，《艾青诗选》是诗歌，所以选“情感”为关注点；需同理分析备选名著（小说/纪实作品）的文体特点：《西游记》是小说可关注人物成长、情节冲突、环境象征（如取经环境对意志的考验）；《红星照耀中国》是纪实可关注事实真实性、作者立场、历史意义（如红军事迹的史料价值）；《简•爱》是小说，可关注人物性格、情节隐喻、主题表达（如桑菲尔德庄园大火的象征意义）。通过“仿示例”形式，把“阅读策略（圈点批注、思维导图等）”从迁移到其他名著。 示例：阅读《西游记》，我关注人物形象，精读了三调芭蕉扇的故事。细读回叙，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女、与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。 【答案】示例一：阅读《红星照耀中国》，我关注作品所写的事实。采用浏览目录和跳读正文的方法，理清了历史事件的前因后果和发展线索，了解了共产党和红军绝处求生的经过，以及共产党领袖人物的成长历程。这些让我懂得中国共产党拥有强大的生命力和光明的前途。 示例二：阅读《简•爱》，我关注情节，用画思维导图的方法梳理了简•爱的成长经历。她儿时和舅妈、学校司库对抗，长大后因追求有尊严的爱情离开桑菲尔德庄园。这样的经历让我明白人格独立、心灵强大是现代女性最美的模样。 30．【解析】从诗歌内容可知，“伞”不考虑自己是被太阳晒还是被雨淋，它关注的是在雨天不让大家衣服淋湿，在晴天成为大家头上的云，即它一心为他人着想，无私奉献，默默承担起保护他人的责任。 江姐是坚定的共产主义战士，在狱中遭受敌人的严刑拷打，如竹签钉手指等酷刑，但她始终坚贞不屈，没有透露党的任何机密。她心中装着革命事业和战友，为了革命胜利和战友的安全，不惜牺牲自己，体现了无私奉献、为他人着想的精神，与“伞”的形象相符。 保尔一生历经磨难，在战场上英勇杀敌，在艰苦的环境中坚持工作，即使全身瘫痪、双目失明，也依然通过文学创作继续为革命事业贡献力量。他始终把党和人民的利益放在首位，为了理想和信念不断奋斗，同样具有无私奉献、为他人和社会奉献的精神，与“伞”的形象契合。 选择一个人物，结合其在小说中的具体事迹，说明其与“伞”形象的相似之处，即如何体现出无私奉献、为他人着想的精神，从而表达出该人物让自己联想到“伞”的原因。 【答案】示例一：我联想到江姐。江姐面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，始终坚守党的秘密，她心中装着革命事业和战友，为了革命胜利和战友安全，甘愿牺牲自己，如同“伞”一样无私奉献，为他人遮风挡雨。 示例二：我联想到保尔•柯察金。保尔一生为革命事业奋斗，战场杀敌、艰苦工作，即便瘫痪失明仍坚持创作。他始终把党和人民利益放首位，像“伞”一样，默默奉献，为他人和社会撑起一片天。 31．【解析】锁定事件背景，红军主力撤退后，南京军队占领红色城池前。梳理情节，农民、保卫队、游击队团结抵抗，红军领袖主动断后牺牲。“坚强的抵抗”“英勇地主动地停留下来”“牺牲精神至今为红军纪念”。 “成千的农民、保卫队、游击队团结在一起”提炼出军民团结的力量。“红军领袖们很英勇地主动地停留下来”提炼出牺牲奉献精神和顾全大局的担当。“牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着”延伸出精神传承的意义。 【答案】红军撤退后，军民团结抵抗，领袖主动断后，以牺牲精神为大部队争取时间。这种舍己为人、英勇无畏的精神令人敬佩，也让我深刻理解了长征胜利的不易与伟大。 32．【解析】从中选取一个关于“常”的释义，联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解即可。例如以“一般；普通；平常（常人、常识、常态）”为例：《经典常谈》将经典知识以一种通俗易懂的方式呈现，就如同面向“常人”，它不是高深莫测、拒人于千里之外的学术专著。书中讲解的是关于经典的“常识”，帮助读者构建对古代经典初步且必要的认知。阅读它成为一种了解经典的“常态”，让经典从高高在上的位置走入大众日常阅读视野，以平实的笔触带领读者走进经典世界，降低了经典阅读的门槛。 【答案】示例一：不变的；固定的（常数、冬夏常青） 经典历经岁月淘洗，其价值是“不变的；固定的”，如同“冬夏常青”的树木。《经典常谈》围绕这些经典展开，它对经典内涵、背景等的阐释，旨在揭示经典恒常不变的价值。它像一个指引者，让读者明白无论时代如何变迁，经典承载的思想、文化等内核始终稳固，帮助读者在阅读中把握经典这些永恒的特质。 示例二：时常；常常（常来常往、我们常见面） 《经典常谈》鼓励读者与经典“常来常往”。它引导读者时常去接触经典，书中对多部经典的介绍，促使经典常常出现在读者的阅读生活里。通过阅读这本书，读者与经典“常见面”，在不断的接触中加深对经典的理解与感悟，养成时常阅读经典的习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $