第四节 化学与环境保护（导学案） 化学鲁教版五四学制2024九年级全一册

第四节 化学与环境保护 一、知识目标 1.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害。 2.了解防治水、大气污染的一般原则和方法。 3.理解绿色化学的核心概念，知晓其在减少和消除工业生产环境污染方面的意义。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识水、大气污染的现象和危害，从微观层面分析污染物的产生和转化过程。 2.科学态度与社会责任：确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，增强社会责任感。 3.科学探究与创新意识：通过对污水处理方案等的探究，培养创新思维和解决实际问题的能力。 一、教学重点 水、大气污染的主要原因及危害，防治水、大气污染的原则方法。 二、教学难点 确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。 一、保护生命之源 污染源主要有工业方面的废水、废气、废渣；农业方面的化肥、农药随水流入河中；生活方面的污水任意排放。 二、还人类洁净的空气 空气污染主要是工业的迅速发展和化石燃料的大量使用，主要污染物有有害气体（如二氧化硫、氮氧化物等）和烟尘。 三、与自然和谐相处 绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，最理想的化工生产方式就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物。 一、水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害 活动一：认识水污染 问题思考：结合生活实际，列举你所知道的水污染现象和事例，并指出污染源主要有哪些？ 答案：污染源主要有工业方面的废水、废气、废渣；农业方面的化肥、农药随水流入河中；生活方面的污水任意排放。水污染不仅会破坏水生态系统、影响工农业和渔业生产，还会直接威胁人体健康及生命安全。 【对应训练1】下列不属于水污染主要来源的是（ ） A. 工业生产中废渣、废水的排放 B. 水生植物的繁殖 C. 农业生产中大量使用化肥农药 D. 城市生活污水的任意排放 【答案】B 【解析】水生植物的繁殖是自然现象，一般不会造成水污染。而工业废渣、废水排放，农业化肥农药使用，城市生活污水任意排放都会导致水污染。 【对应训练2】某些工业废水、农业废水及生活污水中含有较多的氮、磷等植物营养成分，大量排入水体后会导致（ ） A. 水体富营养化 B. 水体温度升高 C. 水体酸碱度变化 D. 水体颜色改变 【答案】A 【解析】含有较多氮、磷等植物营养成分的污水大量排入水体后，会使浮游植物和浮游动物过量繁殖，水中溶解氧含量显著减少，导致水体富营养化，赤潮和水华就是水体富营养化的表现。 活动二：认识空气污染 问题思考：空气污染的主要原因是什么？主要污染物有哪些？酸雨是怎样形成的？ 答案：空气污染主要是工业的迅速发展和化石燃料的大量使用，主要污染物有有害气体（如二氧化硫、氮氧化物等）和烟尘。 煤燃烧产生的二氧化硫和汽车发动机产生的氮氧化物（NOx）气体排放到空气中，与大气中的水发生化学反应，生成酸，随雨水降落到地面，便形成酸雨（pH<5.6的降水就称为酸雨）。并写出相关化学方程式：SO2+H2O==H2SO3，2H2SO3+O2==2H2SO4，2NO+O2==2NO2，3NO2+H2O==2HNO3+NO。展示酸雨对土壤、水体、建筑物等危害的图片，如酸化土壤，使土壤养分流失并失去活性；污染水体，使鱼类减少甚至灭绝；侵蚀建筑物、桥梁及文物古迹，加速金属制品的锈蚀等，并写出相关化学方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑。 【对应训练3】形成酸雨的主要气体是（ ） A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 氢气 【答案】C 【解析】一氧化碳难溶于水，一般不会形成酸雨；二氧化碳溶于水形成碳酸，但酸性较弱，通常不把它作为形成酸雨的主要气体；氢气不与水反应形成酸。而二氧化硫排放到空气中会与水反应生成亚硫酸，进一步氧化生成硫酸，是形成酸雨的主要气体之一。 二、了解防治水、大气污染的一般原则和方法 活动一：防治水污染的措施 问题思考1：阅读教材，总结防治水污染的措施有哪些？ 答案：工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体利用化学方法（如中和法、氧化法）处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水也应逐步实现集中处理和排放；综合防治措施包括依据不同的水质标准对水资源进行分类管理、加强水质监测、禁止污水的任意排放、加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。 问题思考2：某工厂近期排出的废液含有大量的盐酸，将该废液调至中性的方案有哪些？ 方案一：使用石灰乳或石灰水进行中和。原理是石灰乳（氢氧化钙浊液）或石灰水（氢氧化钙的饱和溶液）与盐酸反应生成氯化钙和水，从而中和废液。优点是成本低，操作简便。 方案二：使用石灰石（主要成分是碳酸钙）进行反应。原理是石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，从而中和废液。优点是原料易得，反应较为彻底。 【对应训练4】下列关于防治水污染措施的说法正确的是（ ） A. 工业废水可以直接排放 B. 农业上可以大量使用化肥和农药 C. 生活污水不用处理直接排放 D. 加强水质监测是防治水污染的措施之一 【答案】D 【解析】A.工业废水直接排放会污染水体，A错误； B.农业上大量使用化肥和农药会造成水污染，应合理使用，B错误； C.生活污水应集中处理后排放，C错误； D.加强水质监测可以及时了解水质情况，是防治水污染的措施之一，D正确。 活动二：防治酸雨的措施 问题思考：阅读教材，总结防治酸雨的有效措施有哪些？ 答案：最简单的预防措施是使用清洁能源，即产生较少的二氧化硫和氮氧化物的燃料，可向原煤中加入固硫剂如石灰石和生石灰，制成型煤代替散煤；对产生的有毒气体通过安装除尘净化装置、排烟脱硫或脱氮，使废气中的有毒气体变成无毒物质；汽车尾气也是导致酸雨的重要原因，为减少汽车尾气的排放，可在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和氮氧化物（NOx）转化为氮气和二氧化碳。 【对应训练5】为了减少酸雨的产生，下列措施中不可行的是（ ） A. 减少化石燃料的使用 B. 开发新能源 C. 在燃煤中加入石灰石 D. 大量使用含硫燃料 【答案】D 【解析】减少化石燃料的使用、开发新能源可以减少二氧化硫和氮氧化物的排放，从而减少酸雨的产生；在燃煤中加入石灰石可以固硫，减少二氧化硫的排放。而大量使用含硫燃料会增加二氧化硫的排放，加重酸雨的危害。 三、了解防治水、大气污染的一般原则和方法 活动一：认识绿色化学 问题思考1：阅读教材，思考什么是绿色化学？绿色化学的核心是什么？ 答案：色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，最理想的化工生产方式就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物。 【对应训练6】下列符合绿色化学理念的是（ ） A. 对工业废水进行处理后再排放 B. 大量使用一次性筷子 C. 随意丢弃废旧电池 D. 用含铅汽油作汽车燃料 【答案】A 【解析】对工业废水进行处理后再排放可以减少水污染，符合绿色化学从源头上减少污染的理念；大量使用一次性筷子会浪费木材资源；随意丢弃废旧电池会污染土壤和水源；用含铅汽油作汽车燃料会排放含铅污染物，污染空气。 活动二：污染防治措施的选择 问题思考：污染的防治应从三方面考虑：一是消除污染源；二是禁止向环境中排放污染物；三是等污染物进入环境、产生危害后再治理。那么哪一种方法更好呢？ 答案：绿色化学强调从源头上减少和消除污染，消除污染源是最理想的污染防治方法。 【对应训练7】下列污染防治措施中，属于消除污染源的是（ ） A. 污水处理厂处理污水 B. 汽车安装尾气净化装置 C. 用无铅汽油代替含铅汽油 D. 对受污染的土壤进行修复 【答案】C 【解析】污水处理厂处理污水是对已经产生的污染物进行治理；汽车安装尾气净化装置是对排放的污染物进行处理；对受污染的土壤进行修复是在污染物进入环境产生危害后进行治理。而用无铅汽油代替含铅汽油是从源头上消除了铅污染的来源。 一、水体污染 1.污染源 工业：废水、废气、废渣 农业：化肥、农药 生活：污水任意排放 2.危害 破坏水生态系统 影响工农业和渔业生产 威胁人体健康 3.防治措施 工业：新技术、化学处理 农业：合理用药、农家肥 生活：污水集中处理 综合：分类管理、监测、禁排、新技术研究 4.富营养化 现象：赤潮、水华 二、空气污染 1.污染源：工业发展，化石燃料使用 2.酸雨 形成：SO₂、NOₓ与水反应 危害：土壤酸化、水体污染、建筑侵蚀 防治：清洁能源、净化装置、催化转化器 三、绿色化学 1.核心 从源头上减少和消除污染，原子全部转化为产物 2.实例 可降解材料 绿色电池 工艺改进 1.“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法符合这一主题的是（ ） A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．将生活污水直接排放到河流中 C．倡导使用一次性筷子 D．化工厂废气直接排放到大气中 【答案】A 【解析】A. 提倡绿色出行，发展公共交通，可以减少汽车尾气的排放，有利于改善环境质量，推动绿色发展，A选项符合主题； B. 将生活污水直接排放到河流中，会造成水体污染，不利于环境质量的改善，B选项不符合主题； C. 倡导使用一次性筷子，会导致树木的大量砍伐，破坏生态环境，不利于绿色发展，C选项不符合主题； D. 化工厂废气直接排放到大气中，会造成空气污染，影响生态环境和人类健康，D选项不符合主题。 2.下列各项生产措施中，有利于保护土壤的是（ ） A．大量使用化肥 B．用工业废水直接灌溉农田 C．实行稻草还田 D．把塑料泡沫等废弃物埋入土壤中 【答案】C 【解析】A. 大量使用化肥会导致土壤板结、肥力下降，还可能造成水体污染，不利于保护土壤，A选项错误； B. 工业废水中含有大量的有害物质，用工业废水直接灌溉农田会污染土壤和农作物，不利于保护土壤，B选项错误； C. 实行稻草还田可以增加土壤的有机质含量，改善土壤结构，提高土壤肥力，有利于保护土壤，C选项正确； D. 把塑料泡沫等废弃物埋入土壤中，这些废弃物难以降解，会破坏土壤结构，影响土壤的透气性和透水性，不利于保护土壤，D选项错误。 3.下列生活和生产中的做法错误的是（ ） A．工业废水处理达标后排放 B．洗手后及时关闭水龙头 C．随意燃放烟花爆竹 D．分类回收生活垃圾 【答案】C 【解析】A. 工业废水处理达标后排放，可以减少对水体的污染，保护水资源，A选项做法正确； B. 洗手后及时关闭水龙头，可以节约用水，B选项做法正确； C. 随意燃放烟花爆竹会产生大量的有害气体和烟尘，造成空气污染，同时还可能引发火灾等安全事故，C选项做法错误； D. 分类回收生活垃圾可以实现资源的再利用，减少垃圾对环境的污染，D选项做法正确。 4.打造“美丽乡村”改善县域环境，提出“生态庭院”建设。下列做法不符合这一建设理念的是（ ） A．禁止露天焚烧秸秆 B．生活污水随意排放 C．提倡垃圾分类集中处理 D．取暖改用洁净型燃煤 【答案】B 【解析】A. 禁止露天焚烧秸秆可以减少烟尘和有害气体的排放，保护环境，符合“生态庭院”建设理念，A选项不符合题意； B. 生活污水随意排放会造成水体污染，破坏生态环境，不符合“生态庭院”建设理念，B选项符合题意； C. 提倡垃圾分类集中处理可以实现资源的再利用，减少垃圾对环境的污染，符合“生态庭院”建设理念，C选项不符合题意； D. 取暖改用洁净型燃煤可以减少污染物的排放，有利于保护环境，符合“生态庭院”建设理念，D选项不符合题意。 5.保护环境是我国的一项基本国策。下列做法不利于生态环境保护的是（ ） A．分类回收生活垃圾 B．合理施用化肥农药 C．工业废水灌溉农田 D．研制开发清洁能源 【答案】C 【解析】A. 分类回收生活垃圾可以实现资源的再利用，减少垃圾对环境的污染，有利于生态环境保护，A选项不符合题意； B. 合理施用化肥农药可以减少对土壤和水体的污染，保护生态环境，B选项不符合题意； C. 工业废水中含有大量的有害物质，用工业废水灌溉农田会污染土壤和农作物，不利于生态环境保护，C选项符合题意； D. 研制开发清洁能源可以减少对传统化石能源的依赖，减少污染物的排放，有利于生态环境保护，D选项不符合题意。 6.(1)爱护水资源，一方面要___________，另一方面要防治水体污染； (2)请列举一条你在日常生活中的具体节水措施________。 (3)为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是(填编号)： ①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③大量使用化肥农药 ④生活污水经过净化处理后再排放 ⑤合理使用农药 ⑥河水有自净能力，任意排放废水 【答案】(1)节约用水；(2)随手关闭水龙头；(3)②④⑤ 【解析】(1)爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染； (2)日常生活中的节水措施有很多，如随手关闭水龙头、用洗菜水浇花等； (3)①抑制水中所有动、植物的生长，会破坏水生态系统的平衡，不利于保护水资源，①选项错误；②不任意排放工业废水，可以减少对水体的污染，有利于保护水资源，②选项正确；③大量使用化肥农药会造成水体污染，不利于保护水资源，③选项错误；④生活污水经过净化处理后再排放，可以减少对水体的污染，有利于保护水资源，④选项正确；⑤合理使用农药可以减少对水体的污染，有利于保护水资源，⑤选项正确；⑥河水的自净能力是有限的，任意排放废水会超过河水的自净能力，造成水体污染，不利于保护水资源，⑥选项错误。 考点1保护生命之源 1．下列做法中不利于推动绿色发展，保护环境的是（ ） A. 扩大燃煤发电规模，保障电力供应 B. 绿色出行，助力“碳中和” C. 使用可降解塑料袋，减少“白色污染” D. 污水处理达标排放，降低水体污染 【答案】A 【解析】 A.扩大燃煤发电规模，会产生更多的有害气体污染空气，不利于推动绿色发展，保护环境，符合题意； B.绿色出行，可以减少二氧化碳的排放，有助于实现“碳中和”，有利于推动绿色发展，保护环境，不符合题意； C.使用可降解塑料袋，可以减少“白色污染” ，有利于推动绿色发展，保护环境，不符合题意； D.污水处理达标排放，可以降低水体污染，有利于推动绿色发展，保护环境，不符合题意。 2． 2024年6月5日是第47个世界环境日，主题是“共同行动，保护我们的地球”。下列提议中不符合该主题要求的是（ ） A．有效控制二氧化碳排放 B．将塑料袋露天焚烧 C．生活污水不随意排放 D．严格执行垃圾分类 【答案】B 【解析】A.控制CO2的排放，目的是为减缓温室效应，利用环境保护，不符合题意； B.塑料垃圾露天焚烧，会造成空气污染，不利于环境保护，符合题意； C.生活污水随意排放会污染环境，净化处理后排放可以防止水体污染，有利于改善环境质量，利于环境保护，不符合题意； D.生活垃圾分类处理，节约资源能源，利于环境保护，废旧电池中含有有毒的重金属，废旧电池随手丢弃会造成土壤污染、水体污染等，废弃电池要放入有害垃圾箱内，不符合题意。 考点2还人类洁净的空气 1. “可燃冰”开采中，如果甲烷气体大量泄漏会引起的环境问题是（ ） A．臭氧空洞 B．酸雨 C．温室效应增强 D．白色污染 【答案】C 【解析】A.臭氧空洞是冰箱制冷剂泄漏导致的，选项错误； B.酸雨是二氧化硫、氮氧化物排放到空气中形成的，选项错误； C.甲烷气体大量泄漏会引起的环境问题是温室效应增强，选项正确； D.白色污染是废弃塑料形成的，选项错误。 2． 2024年5月15日“全国低碳日”的活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列选项中，不符合绿色低碳生活方式的是（ ） A．日常生活中，尽量多使用一次性餐具 B．节约用电，及时关闭不使用的电器 C．尽量选择步行、骑行或公交等方式出行 D．减少使用塑料袋和过度包装物 【答案】A 【解析】A.多使用一次性餐具，会造成资源的浪费，不符合绿色低碳生活方式，选项错误； B.节约用电，及时关闭不使用的电器，从而减少燃煤的使用，间接减少了二氧化碳的排放，符合绿色低碳生活方式，选项正确； C.尽量选择步行、骑行或公交等方式出行，能有效的减少化石燃料的使用，符合绿色低碳生活方式，选项正确； D.减少使用塑料袋和过度包装物，可以减少塑料袋的使用，从而减少“白色污染”，符合绿色低碳生活方式，选项正确。 考点3与自然和谐相处 1.我们要积极推进碳达峰、碳中和。实现“双碳”目标要因地制宜、因业施策。下列生活中的做法不利于实现“双碳”目标的是 A．购物拒绝过度包装 B．及时关闭电器电源 C．使用一次性餐具 D．短途出行骑自行车 【答案】C 【解析】A.购物拒绝过度包装，减少资源浪费，节约能源，有利于实现“双碳”目标，选项正确； B.及时关闭电器电源，节约能源，减少二氧化碳的排放，有利于实现“双碳”目标，选项正确； C.使用一次性餐具，造成树木的砍伐，不利于实现“双碳”目标，选项错误； D.短途出行骑自行车，减少了私家车的使用，从而减少了二氧化碳的排放，有利于实现“双碳”目标，选项正确。 2．冬季雾霾频发，某校社会实践小组的同学们，对某地区雾霾的成分、成因、危害及防治产生了浓厚的兴趣，并开启了项目性学习之旅。 【查阅资料】雾是浮游在空中的大量微小水滴。霾是可吸入颗粒物浓度较高造成的能见度较低的现象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸盐、铵盐、不溶性有机物、黑碳等。 【提出问题】某地霾的成分是什么？ 【实验准备】选择该地重度雾霾天气，用采样器在盆外采集大气中的可吸入颗粒物样品。 （1）雾霾是当前中国最受关注的环境问题之一，雾霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如 （填一种），为了减少雾霾，确保空气质量，下列做法可行的是 （填序号）。 A．植树种草                       B．露天焚烧落叶 C．使用太阳能热水器                   D．推广新能源汽车 （2）探究霾中是否含有铵盐和硫酸盐。 同学们设计了如下实验方案，请完成实验报告： 实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论 方案一 取5g样品，加少量熟石灰粉末，混合、研磨 含有铵盐 方案二 将取5g样品，加适量水，充分溶解后过滤，向滤液中滴加 （填一种试剂的化学式） 有白色沉淀生成 含有硫酸盐 写出方案一铵盐（以氯化铵为例）发生反应的化学方程式 。 （3）探究霾中是否含有黑碳。同学们设计了如下图所示的创新实验。 【实验步骤】①将吸入颗粒物样品干燥后置于中间凹槽内；②向左边的凹槽中滴入足量过氧化氢溶液制O2，一段时间后，再在导管口接上气球；③向右边的凹槽内滴入澄清的石灰水；④接通电源，用热电阻丝点燃。 步骤②滴入过氧化氢溶液一段时间后再在导管口接上气球的原因是 。 【实验现象和结论】 （4）残渣剧烈燃烧，澄清石灰水 （填现象），说明霾中含有黑碳。 【交流研讨】 （5）同学们对探究霾中是否含有黑碳的结论都产生了质疑。产生质疑的理由是 。 【答案】（1）煤/石油/天然气；ACD（2）有刺激性气味的气体生成；BaCl2（合理即可） 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O（3）排尽装置内的空气（4）变浑浊（5）可能含有不溶性有机物，它燃烧也会生成二氧化碳 【解析】（1）雾霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如煤、石油、天然气； A、植树种草，有利于改善空气质量，故A符合题意； B、露天焚烧落叶，会产生大量有害气体，会造成空气污染，故B不符合题意； C、使用太阳能热水器，可以减少化石燃料的使用，有利于改善空气质量，故C符合题意； D、推广新能源汽车，可以减少化石燃料的使用，有利于改善空气质量，故D符合题意。 （2）方案一：铵盐与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体，则取5g样品，加少量熟石灰粉末，混合、研磨，可观察到有刺激性气味的气体生成，说明含有铵盐，故填：有刺激性气味的气体生成； 方案二：结论是含有硫酸盐，硫酸根离子与钡离子结合可以生成硫酸钡白色沉淀。则将取5g样品，加适量水，充分溶解后过滤，向滤液中滴加氯化钡溶液（或者硝酸钡溶液），可观察到有白色沉淀生成； 熟石灰是氢氧化钙的俗称，氯化铵与氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水，反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O； （3）过氧化氢分解生成水和氧气，将装置内的空气排尽，防止干扰实验； （4）碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则观察到残渣剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊，说明霾中含有黑碳； （5）有不溶性有机物，它燃烧也会生成二氧化碳，也可观察到澄清石灰水变浑浊。 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四节 化学与环境保护 一、知识目标 1.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害。 2.了解防治水、大气污染的一般原则和方法。 3.理解绿色化学的核心概念，知晓其在减少和消除工业生产环境污染方面的意义。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识水、大气污染的现象和危害，从微观层面分析污染物的产生和转化过程。 2.科学态度与社会责任：确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，增强社会责任感。 3.科学探究与创新意识：通过对污水处理方案等的探究，培养创新思维和解决实际问题的能力。 一、教学重点 水、大气污染的主要原因及危害，防治水、大气污染的原则方法。 二、教学难点 确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。 一、保护生命之源 污染源主要有工业方面的 、 、 ；农业方面的 、 随水流入河中；生活方面的 任意排放。 二、还人类洁净的空气 空气污染主要是工业的迅速发展和化石燃料的大量使用，主要污染物有 （如 、氮氧化物等）和 。 三、与自然和谐相处 绿色化学的核心是要利用化学原理从 上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，最理想的化工生产方式就是反应物的原子 转化为期望的最终产物。 一、水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害 活动一：认识水污染 问题思考：结合生活实际，列举你所知道的水污染现象和事例，并指出污染源主要有哪些？ 答案：污染源主要有工业方面的 、 、 ；农业方面的 、 随水流入河中；生活方面的 任意排放。水污染不仅会破坏水生态系统、影响工农业和渔业生产，还会直接威胁 健康及生命安全。 【对应训练1】下列不属于水污染主要来源的是（ ） A. 工业生产中废渣、废水的排放 B. 水生植物的繁殖 C. 农业生产中大量使用化肥农药 D. 城市生活污水的任意排放 【对应训练2】某些工业废水、农业废水及生活污水中含有较多的氮、磷等植物营养成分，大量排入水体后会导致（ ） A. 水体富营养化 B. 水体温度升高 C. 水体酸碱度变化 D. 水体颜色改变 活动二：认识空气污染 问题思考：空气污染的主要原因是什么？主要污染物有哪些？酸雨是怎样形成的？ 答案：空气污染主要是工业的迅速发展和化石燃料的大量使用，主要污染物有 （如 、氮氧化物等）和烟尘。 煤燃烧产生的 和汽车发动机产生的氮氧化物（NOx）气体排放到空气中，与大气中的水发生化学反应，生成酸，随雨水降落到地面，便形成酸雨（pH< 的降水就称为酸雨）。并写出相关化学方程式： ， ， ， 。展示酸雨对土壤、水体、建筑物等危害的图片，如酸化土壤，使土壤养分流失并失去活性；污染水体，使鱼类减少甚至灭绝；侵蚀建筑物、桥梁及文物古迹，加速金属制品的锈蚀等，并写出相关化学方程式： ， 。 【对应训练3】形成酸雨的主要气体是（ ） A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 氢气 二、了解防治水、大气污染的一般原则和方法 活动一：防治水污染的措施 问题思考1：阅读教材，总结防治水污染的措施有哪些？ 答案：工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体利用化学方法（如 法、氧化法）处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥， 使用化肥和农药；生活污水也应逐步实现集中 和排放；综合防治措施包括依据不同的水质标准对水资源进行 管理、加强 监测、禁止污水的 排放、加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现 生产。 问题思考2：某工厂近期排出的废液含有大量的盐酸，将该废液调至中性的方案有哪些？ 方案一：使用石灰乳或石灰水进行中和。原理是石灰乳（氢氧化钙浊液）或石灰水（氢氧化钙的饱和溶液）与盐酸反应生成 和水，从而中和废液。优点是 ， 。 方案二：使用石灰石（主要成分是碳酸钙）进行反应。原理是石灰石与盐酸反应生成 、水和二氧化碳，从而中和废液。优点是 ，反应 。 【对应训练4】下列关于防治水污染措施的说法正确的是（ ） A. 工业废水可以直接排放 B. 农业上可以大量使用化肥和农药 C. 生活污水不用处理直接排放 D. 加强水质监测是防治水污染的措施之一 活动二：防治酸雨的措施 问题思考：阅读教材，总结防治酸雨的有效措施有哪些？ 答案：最简单的预防措施是使用清洁能源，即产生较少的 和氮氧化物的燃料，可向原煤中加入固硫剂如 和 ，制成型煤代替散煤；对产生的有毒气体通过安装除尘净化装置、排烟脱 或脱 ，使废气中的有毒气体变成无毒物质；汽车尾气也是导致酸雨的重要原因，为减少汽车尾气的排放，可在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的 和氮氧化物（NOx）转化为 和 。 【对应训练5】为了减少酸雨的产生，下列措施中不可行的是（ ） A. 减少化石燃料的使用 B. 开发新能源 C. 在燃煤中加入石灰石 D. 大量使用含硫燃料 三、了解防治水、大气污染的一般原则和方法 活动一：认识绿色化学 问题思考1：阅读教材，思考什么是绿色化学？绿色化学的核心是什么？ 答案：色化学的核心是要利用化学原理从 上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，最理想的化工生产方式就是反应物的原子 转化为期望的最终产物。 【对应训练6】下列符合绿色化学理念的是（ ） A. 对工业废水进行处理后再排放 B. 大量使用一次性筷子 C. 随意丢弃废旧电池 D. 用含铅汽油作汽车燃料 活动二：污染防治措施的选择 问题思考：污染的防治应从三方面考虑：一是消除污染源；二是禁止向环境中排放污染物；三是等污染物进入环境、产生危害后再治理。那么哪一种方法更好呢？ 答案：绿色化学强调从 上减少和消除污染，消除污染源是最理想的污染防治方法。 【对应训练7】下列污染防治措施中，属于消除污染源的是（ ） A. 污水处理厂处理污水 B. 汽车安装尾气净化装置 C. 用无铅汽油代替含铅汽油 D. 对受污染的土壤进行修复 一、水体污染 1.污染源 工业：废水、废气、废渣 农业：化肥、农药 生活：污水任意排放 2.危害 破坏水生态系统 影响工农业和渔业生产 威胁人体健康 3.防治措施 工业：新技术、化学处理 农业：合理用药、农家肥 生活：污水集中处理 综合：分类管理、监测、禁排、新技术研究 4.富营养化 现象：赤潮、水华 二、空气污染 1.污染源：工业发展，化石燃料使用 2.酸雨 形成：SO₂、NOₓ与水反应 危害：土壤酸化、水体污染、建筑侵蚀 防治：清洁能源、净化装置、催化转化器 三、绿色化学 1.核心 从源头上减少和消除污染，原子全部转化为产物 2.实例 可降解材料 绿色电池 工艺改进 1.“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法符合这一主题的是（ ） A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．将生活污水直接排放到河流中 C．倡导使用一次性筷子 D．化工厂废气直接排放到大气中 2.下列各项生产措施中，有利于保护土壤的是（ ） A．大量使用化肥 B．用工业废水直接灌溉农田 C．实行稻草还田 D．把塑料泡沫等废弃物埋入土壤中 3.下列生活和生产中的做法错误的是（ ） A．工业废水处理达标后排放 B．洗手后及时关闭水龙头 C．随意燃放烟花爆竹 D．分类回收生活垃圾 4.打造“美丽乡村”改善县域环境，提出“生态庭院”建设。下列做法不符合这一建设理念的是（ ） A．禁止露天焚烧秸秆 B．生活污水随意排放 C．提倡垃圾分类集中处理 D．取暖改用洁净型燃煤 5.保护环境是我国的一项基本国策。下列做法不利于生态环境保护的是（ ） A．分类回收生活垃圾 B．合理施用化肥农药 C．工业废水灌溉农田 D．研制开发清洁能源 6.(1)爱护水资源，一方面要___________，另一方面要防治水体污染； (2)请列举一条你在日常生活中的具体节水措施________。 (3)为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是(填编号)： ①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③大量使用化肥农药 ④生活污水经过净化处理后再排放 ⑤合理使用农药 ⑥河水有自净能力，任意排放废水 考点1保护生命之源 1．下列做法中不利于推动绿色发展，保护环境的是（ ） A. 扩大燃煤发电规模，保障电力供应 B. 绿色出行，助力“碳中和” C. 使用可降解塑料袋，减少“白色污染” D. 污水处理达标排放，降低水体污染 2． 2024年6月5日是第47个世界环境日，主题是“共同行动，保护我们的地球”。下列提议中不符合该主题要求的是（ ） A．有效控制二氧化碳排放 B．将塑料袋露天焚烧 C．生活污水不随意排放 D．严格执行垃圾分类 考点2还人类洁净的空气 1. “可燃冰”开采中，如果甲烷气体大量泄漏会引起的环境问题是（ ） A．臭氧空洞 B．酸雨 C．温室效应增强 D．白色污染 2． 2024年5月15日“全国低碳日”的活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列选项中，不符合绿色低碳生活方式的是（ ） A．日常生活中，尽量多使用一次性餐具 B．节约用电，及时关闭不使用的电器 C．尽量选择步行、骑行或公交等方式出行 D．减少使用塑料袋和过度包装物 考点3与自然和谐相处 1.我们要积极推进碳达峰、碳中和。实现“双碳”目标要因地制宜、因业施策。下列生活中的做法不利于实现“双碳”目标的是 A．购物拒绝过度包装 B．及时关闭电器电源 C．使用一次性餐具 D．短途出行骑自行车 2．冬季雾霾频发，某校社会实践小组的同学们，对某地区雾霾的成分、成因、危害及防治产生了浓厚的兴趣，并开启了项目性学习之旅。 【查阅资料】雾是浮游在空中的大量微小水滴。霾是可吸入颗粒物浓度较高造成的能见度较低的现象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸盐、铵盐、不溶性有机物、黑碳等。 【提出问题】某地霾的成分是什么？ 【实验准备】选择该地重度雾霾天气，用采样器在盆外采集大气中的可吸入颗粒物样品。 （1）雾霾是当前中国最受关注的环境问题之一，雾霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如 （填一种），为了减少雾霾，确保空气质量，下列做法可行的是 （填序号）。 A．植树种草                       B．露天焚烧落叶 C．使用太阳能热水器                   D．推广新能源汽车 （2）探究霾中是否含有铵盐和硫酸盐。 同学们设计了如下实验方案，请完成实验报告： 实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论 方案一 取5g样品，加少量熟石灰粉末，混合、研磨 含有铵盐 方案二 将取5g样品，加适量水，充分溶解后过滤，向滤液中滴加 （填一种试剂的化学式） 有白色沉淀生成 含有硫酸盐 写出方案一铵盐（以氯化铵为例）发生反应的化学方程式 。 （3）探究霾中是否含有黑碳。同学们设计了如下图所示的创新实验。 【实验步骤】①将吸入颗粒物样品干燥后置于中间凹槽内；②向左边的凹槽中滴入足量过氧化氢溶液制O2，一段时间后，再在导管口接上气球；③向右边的凹槽内滴入澄清的石灰水；④接通电源，用热电阻丝点燃。 步骤②滴入过氧化氢溶液一段时间后再在导管口接上气球的原因是 。 【实验现象和结论】 （4）残渣剧烈燃烧，澄清石灰水 （填现象），说明霾中含有黑碳。 【交流研讨】 （5）同学们对探究霾中是否含有黑碳的结论都产生了质疑。产生质疑的理由是 。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $