第二单元 第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物 素养提升检测卷-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册生物（济南版·新教材）

优+密卷七年级上册生物·小 6.下列动物中，没有外骨胳的是() 13.社会热点)2023年11月，中国科学院成都生物研究所等 第二单元第二章 A.瓢虫 B.对虾 C.沙蚕 D.蜻蜓 单位的研究人员在缙云山共同发现了掌突蟾属的新物 素养提升检测卷 7.节肢动物的种类和数量是所有动物类群中最多的，这与它 种一缙云掌突蟾，其是一种在水质良好的林间山溪附近 @时间+45分钟☑满分：1D0分 们以下哪项特征无关？() 生活的夜行性小型蛙类。下列特征与其无关的是() A.用卵繁殖后代 A.肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 题号 总分 B.体表有坚韧的外骨骼 C.身体和附肢分节 B.是真正的陆生脊椎动物 得分 D.有适应生存环境的呼吸器官如气管等 C.生殖和幼体的发育离不开水 8.鱼和虾都能在水中生活，与其水生生活相适应的结构特点 D.皮肤棵露，体内水分容易散失 一、选择题（共20小题，每小题2分，计40分。每小题只有 是() 14.下列关于乌龟的描述，错误的是() 个选项是符合题意的) A.都能在水中呼吸 B.都有鳍 A.细胞是构成乌龟结构和功能的基本单位 1.在鱼体内有时会发现寄生虫，如异尖线虫（属于线虫动物）、华枝 C.有眼睛 D.身体分部 B.乌龟用肺呼吸，用四肢游泳或爬行 睾吸虫等。下列对这两种寄生虫的叙述，错误的是() 9.科普知识，“弓鱼术”就是用一种比较特殊的绑法，把鱼绑成 C.乌龟与青蛙都属于两栖动物 A.它们从鱼体内获取营养B.它们的生殖器官发达 “弓”字的形状，这么做能让鱼儿离开水还能多活一天左右 D,乌龟是卵生的脊椎动物 C.它们的消化器官简单D.它们有口无肛门 的时间，而且还能祛除鱼身上的腥味，食用起来味道更鲜 2.某人感染了全球首例蛇蝈虫，在经历了腹痛、腹泻、干咳等 15.如图是蜥蝎、鯽鱼、青蛙的共同特征示意图，下列分析正确 美，捆绑后的鱼如图所示。下列有关说法错误的是( A鱼离开水之后会死的原因是鳃丝相互黏 的是() 症状后，进人当地医院，医生从其脑中取出了8cm活体蛇 A.甲可代表有脊柱 蛔虫。下列关于蛇蛔虫的说法，正确的是( 连，与空气接触面积小 A.蛇蛔虫雌雄同体 B.把鱼绑成弓形，目的是让鱼勰张开，使鳃 B.乙可代表用肺呼吸 B.蛇细虫因消化系统发达可直接吸收小肠中的食物 丝接触空气，从而使鱼获得氧气 C.丙可代表体温恒定 C,鱼被绑成弓形后不能动弹，耗氧量增加 青蛙 C.蛇姻虫进人人体后可被人体消化液消化分解 D.丁可代表卵有硬壳 D.鱼被绑成弓形后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破 D,蛇铜虫主要寄生在蛇的肠道内 16.下列为鸟特有特征的是( 裂而味苦 3.科普知识图中所示动物是长着一个“头”和许多个“屁股”的 ①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温 10.青蛙的呼吸必须依靠皮肤辅助进行，其原因是( 虫子。它拥有罕见的分支状身体，身体由许多相似的环状 恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼 A.皮肤里密布着毛细血管 线 体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分 B.生活在潮湿的环境中 A.①②⑤ B.②⑤⑥ 叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。该 C.皮肤裸露且能分泌琳液 C.①③⑥ D.②③④ 动物属于( D.青蛙是由水生到陆生的过渡类群，肺不发达，结构简单 17.“霸王别姬”是传统名菜，菜名取自饕（甲鱼）和鸡的谐音。 A.环节动物 B.节肢动物 11.传统文化)下列七个成语中所涉及的动物都属于脊椎动物 这两种动物的共同特征是() C.线虫动物 D.扁形动物 的有() A.体表有甲 B.气囊辅助呼吸 4.以下各项不能说明环节动物对人类有益 ①花飞蝶舞②蟑螂捕蝉 ③井底之蛙 ④画蛇添足 C.产硬壳卵 D.体温恒定 的是( ⑤虾兵蟹将 ⑥虎头蛇尾⑦鹤立鸡群 18.下列哪项是哺乳动物所特有的特征？( A.①②⑤⑦ B.③④⑥⑦ A.蚯蚓可以疏松田间土壤 A.体温恒定 B.体内有膈 C.②③④⑤ D.①②⑤⑤ B.蚯蚓能够提高土壤肥力 C.用肺呼吸 D.有牙齿 12.某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中， C.医蛭的唾液可以用来制药 准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了。蛙 19.环境温度由25℃下降到5℃时，青蛙和家兔的耗氧量将发 D.医蛭可以吸食人体的血液 死亡的原因是( ) 生的变化是( 5.下列属于蚯蝴和蝈虫共同特征的是( A.无法呼吸 B.饥饿 A.均减少 B.均增加 A.有体节B.无脊柱 C.有角质层D.有口无肛门 C.惊吓 D.水质有问题 C,青蛙增加，家兔减少 D.家兔增加，青蛙减少 15 20.(济南长清区期末)自然界中动物种类繁多，形态千差万 步骤 烧杯一 烧杯二 裹的一些“红蓝细线”模拟的是 ,兴趣小组的小红 别，请分辨出下列哪种描述是错误的() 认为小气球的外部也应该用红蓝细线包绕，她的说法正确 加入适量清水，放人一条加人等量清水，但不放 A.鸟类的身体大都呈流线型，呼吸方式为双重呼吸 健康的解鱼 螂鱼 吗？请判断并说明原因 B.哺乳动物一般体表被毛，胎生，牙齿有分化 在鱼口的前方滴两滴 在水中滴入等量BTB溶 25.(12分)阅读下列科普短文，回答问题。 C.鱼属于脊椎动物，体温会随环境温度的变化而改变 BTB溶液，观察流出鳃盖 液，观察水的颜色变化并 中国国宝大熊猫几乎完全靠吃竹子为生，有发达的犬 D.蛇可在陆地上爬行，也可在水中游泳，是两栖动物 后缘的水的颜色变化并 记录 记录 齿和前自齿，上门齿弧形排列，下门齿一横列，以此增强咀 二、非选择题（共计60分） 嚼效果。但它们消化道结构简单，没有食草动物所具有 重复以上实验3次，分析得出结论 21.(10分)如图甲是蚯蚓的外形图，回答下列问题。 的、专门用于储存食物的复杂胃和巨大盲肠，肠胃中也没 实验现象：烧杯一中流出勰盖后缘的水呈黄色，面烧杯 有共生细首或纤毛虫把纤雏素发酵成可吸收的营养物质。 二中的水呈蓝色 玻璃板 木板 木板玻璃板木板玻璃松 它们通过快吃快拉、随吃随拉的方式获取所需管养。因为 混土干 湿土于 (提示：溴麝香草酚蓝溶液简称BTB,遇二氧化碳后，BTB 食物营养利用率低，所以为了保存能量，它们喜欢在平缓 由蓝色变成黄色，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧 的地方行走，且动作缓慢，它们虽然具有捕食动物的潜力， 化碳含量的变化，使用BTB短时间内对鱼没有影响) (1)图甲中结构B是蚯蚓的 ,可断定A是蚯蚓的 但很少主动出击。 (1)鲫鱼在水中生活，用 呼吸：游泳主要通过尾部 (1)下列特征中，与大熊猎取食竹子相适应的有 (填“前”或“后”)端。 和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身 A.黑白分明的体表毛色 B.极不发达的视觉 (2)蚯蝴的体节数目很多，你是用什么方法又快又比较准 体上各种 的协调作用。 C.解剖刀般锋利的爪子 D.较强的咀峰能力 确地估计其体节数的？ (2)烧杯二在实验中的作用是 (2)根据上文信息，从消化系统结构的特点分析，大熊猫与 (3)蚯蝴在光滑玻璃板上运动较慢，主要是因为在玻璃板 (3)实验前，小军同学仔细观察鱼的活动，发现其口的一张 家兔不同的是 上，蚯蚓 的作用没有得到充分发挥。 一合和鳃盖后缘的一张一合总是 (填“同步”或 。大熊猫虽然具有捕食动物的潜力，但很 (4)探究“光对蚯蚓生活的影响”时，实验装置更科学的是 “交替”)进行的，这是鱼在水中进行呼吸。 少主动出击的原因可能是 (填图乙中的选项)。 (4)根据实验结果可以得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖 家兔体内与能利用食物中纤维素有关的生物有 22.(14分)如图是蝗虫的外部形态图，据图回答问题。 后缘流出的水中溶解的二氧化碳含量 (5)步骤3中重复以上实验3次的作用是 (3)经过观察和统计，研究人员发现大熊猎喜欢采食佛肚 24.(12分)图甲是鸟内部气囊的分布示意图，图乙为生物兴趣 竹、孝顺竹和硬头黄竹的竹竿。为了探究大熊猫喜欢采食 小组的同学制作的鸟的气囊模型，图丙为鸟的骨骼图。 这三种竹竿的原因，科研人员对5种供试竹的新鲜度、主要 骨 气味进行测试，结果如下表： 红蓝细线 名称 新鲜度 清香 甜气 草香 木质气息 (1)它的身体分为[一]头部、[二] 、[三 大气球 佛肚竹 + ++++ + + (2)体表有外骨酪，具有 作用，还能 孝顺竹 减少 硬头黄竹 ++十+ + (3)蝗虫和娱蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于 (1)从图甲可以看出，鸟的身体呈流线型，可以 牛儿竹 + 无脊椎动物中的 动物。 清甜竹 ++十 (4)图中[]翅是它的飞行器官。 (2)向图乙吸管中鼓人新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松 (注：“十”表示能嗅辨出的气味及强度、“一”表示不能嗅辨 (5)蝗虫的呼吸器官是 开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这 出的气味) 23.(12分)在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究进入 一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式一 分析表中信息可知，竹子中的 过重是大熊猫不喜 鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中溶解的气体成分有什么变 (3)图丙中的骨轻，薄且内部中空，利于 欢的，这给繁育基地在食物选择、运输和保存等方面提供 化，为探究这一问题，他设计了如下表所示的实验： (4)图乙中大气球模拟了图甲中的[ ],大气球外面包 了重要依据。 -16第二单元第一章综合达标检测卷 21.(1)长 22.(1)头部胸部腹部胸部 长内所含有的节数，乘以体长数就是蚯蚓 (2)a暗f (2)分节 的体节数(3)刚毛(4)C 1.D2.C3.B4.B5.B6.C7.D (3)左下 (3)气门和气管 22.(1)胸部腹部 8.B9.D10.D11.C12.A13.C (4)C (4)可将有毒气体或能散发毒气的药物喷 (2)保护和支持内部柔软的器官体内水 14.D15.C16.D17.A18.D19.C 22.(1)甲细胞壁、叶绿体和液泡（或①③⑤ 洒在已发生蝗灾的环境中，使有毒气体由 分的蒸发 20.B (2)线粒体 气门进人其体内，将其毒杀（合理即可） (3)节肢 21.(1)结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞中 (3)营养物质 23.(1)鰓肺和皮肤 (4)4 都有叶绿素，能进行光合作用，靠孢子生殖 (4)细胞核 (2)外骨骼防止体内水分蒸发 (5)气管 甲 (5)生长，分裂和分化 (3)角质的鳞片卵壳 23.(1)鰓鳍 (2)未挂养贝类的水体 挂养贝类水体的23.(1)细胞 24.(1)梭形在游泳时减小水的阻力 (2)作对照 藻类密度小于未挂养贝类的水体5 (2)分化 (2)保护鱼体、减小阻力 (3)交替 (3)氧气 (3)组织 (3)鰓 (4)增加 22.(1)潮湿 (4)细胞分裂染色体 (4)躯干部和尾部鳍 (5)避免偶然性 (2)茎、叶输导假根 (5)神经组织B肌肉组织 25.(1)羽毛翼(2)肺气囊 24.(1)减小飞行时空气的阻力 (3)一监测空气污染程度 24.(1)藻类 (3)胎生乳汁 (2)双重呼吸 (2)苔藓 (3)减轻体重 (4)①距离时间②叶绿体 第二单元第二章素养提升检测卷 (3)输导 (4)2:毛细血管不正确，小气球模拟的 23.(1)种子水 (4)孢子 1.D2.D3.A4.D5.B6.C7.A 是气囊，只能暂时储存空气，不能进行气体 (2)果皮被子种子裸子 (5)果皮 8.A 交换 24.(1)藏类植物孢子供氧 25.(1)高温烹熟后的蕨菜有致癌作用吗 9.C 解析：鱼离开水之后g丝相互黏结，与25.(1)CD (2)茎叶根复杂 (2)相同 空气接触面积大大降低，更会缺氧而死，A (2)有发达的犬齿没有巨大的自肠（或肠 (3)水种子 (3)避免偶然性 正确，将鱼绑成弓形可以使鱼的勰张开，勰 胃中没有共生细菌或纤毛虫等)食物营 期中综合能力检测卷 (4)蕨菜是否烹熟 丝能够接触到空气中的氧气，从而使鱼得到 养利用率低，没有足够的能量共生细菌、 (5)未烹熟的蕨菜有致癌作用 额外的氧气供应。这样负能够在离开水的 纤毛虫 1.A2.D3.D4.D5.C6.D7.A 情况下，短时间内存活，B正确：鱼的首尾固 (3)草香、甜气 8.B9.C10.D11.D12.A13.D 第二单元第二章基础达标检测卷 定后，身体会紧细地弯曲起来，使鱼无法剧 14.D15.C16.B17.D18.D19.B 第二单元第三、四章基础达标检测卷 1.A2.A3.C4.B5.C6.D7.D 烈活动，从而会降低鱼的能量的消耗，进而 20.C解析：“探究草履虫对刺激的反应”时， 8.B9.C10.C11.D12.C13.D 延长鱼的存活时间，C错误；鱼被绑成亏形1.D2.A3.A4.C5.C6.D7.B 需要用放大镜观察草履虫的运动方向，A 14.B15.B16.B17.B18.A19.D 后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂8.B9.B10.D11.A12.D13.B 错误：番茄果肉细胞具有一定颜色，因而20.C 而味苦，D正确。 14.A15.D16.B17.A18.A19.B “观察番茄果肉细胞的结构”时，不需要用 21.(1)③ 10.D11.B12.A13.B14.C15.A20.A 碘液染色，B错误，“观察洋葱表皮细胞临 (2)相似的体节 16.A17.C18.B19.D20.D 21.(1)丙蛋白质动物 时装片”实验中，用镊子从鳞片叶的内表而 (3)角质层 21.(1)环带前 (2)无成形的细胞核分裂孢子 撕取一块薄膜，D错误。 (4)简单生殖 (2)先测量蚯蚜的体长，再数一数1cm体 (3)甲