第五单元 二战后的世界变化-第16课 冷战-【初中必刷题】2025-2026学年九年级下册历史同步课件(统编版)

历 史 九年级下册 RJ 1 2 3 第五单元 二战后的世界变化 4 第16课 冷战 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 知识点1 冷战的发生 1.【2025江苏苏州期末】美国人尼尔·福克纳在其著作中写道：苏联打算创建一 个封闭的帝国市场。相反，美国拥有世界上最先进的经济并支配了世界市场。因 此，它的统治者需要开放的市场。这意味着它要肢解欧洲旧的殖民帝国，并限制 苏联的范围。材料旨在表述冷战的( ) A A.背景 B.经过 C.结局 D.影响 【解析】本题考查冷战的背景。根据材料可知，美国需要遏制苏联并肢解欧洲旧 的殖民帝国，争取更多的开放市场，而苏联想创建封闭的市场，美苏的目的冲突， 推动了冷战开始。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.【2025辽宁沈阳期末】1947年，英国向华盛顿通报，它无力继续援助希腊和土 耳其，希望美国来填补这个权力真空以抵抗共产主义。杜鲁门不仅同意提供援助， 同时还制定了一套全球性的遏制战略。这说明( ) C A.英国放弃了对海外殖民地的控制 B.美国成为维护世界和平的主要力量 C.美国开始推行冷战政策 D.美国采取措施巩固战时同盟 【解析】本题考查杜鲁门主义。根据“1947年，英国……无力继续援助希腊和土 耳其，希望美国来填补……以抵抗共产主义”“杜鲁门……制定了一套全球性的 遏制战略”可知，这指的是杜鲁门主义的出台，美国开始推行冷战政策。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 3.【2025河南郑州期末】杜鲁门曾说：“美国向西欧提供援助，除了经济上的考 虑以外……还在欧洲国家中激起新的希望和信心，从而提供生动的论据来对抗共 产党。”由此可见马歇尔计划( ) D A.根本目的是帮欧洲恢复经济 B.标志着美苏冷战正式开始 C.最终导致两极格局的形成 D.意在推进冷战政策的实施 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 【解析】本题考查马歇尔计划。 材料 分析 “提供生动的论据 来对抗共产党” 美国推行马歇尔计划的主要目的是通过扶持西欧，巩 固资本主义制度，以对付苏联。马歇尔计划是美国推 行的冷战政策在经济上的体现。故选D 错项 分析 “除了经济上的考虑以外”说明帮助欧洲恢复经济不是根本目的，排除 A；杜鲁门主义出台标志着美苏冷战正式开始，排除B；华约的成立标志两 极格局形成，排除C 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 知识点2 德国的分裂 4.【2024辽宁鞍山模拟】某同学在学习某部分历史知识后，做了如下笔记。据此 判断她学习的主题是( ) 1.柏林危机 （1）不断加剧的德国分裂状态 （2）封锁柏林与“空中走廊” （3）危机的解决与两德分立 A A.欧洲冷战对峙局面基本形成 B.美苏冷战的开始 C.全面冷战对峙局面形成 D.北约与华约对峙 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 【解析】本题考查欧洲冷战对峙局面基本形成。根据“不断加剧的德国分裂状态” “封锁柏林与‘空中走廊’”“危机的解决与两德分立”并结合所学可知，1949 年9月，西德成立。同年10月，东德成立，两德分立标志着欧洲冷战对峙局面基本 形成。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 知识点3 北约与华约对峙 5.【2025山西太原期末】艾瑞克·霍布斯鲍姆在《极端的年代：1914—1991》中 写道：在美国人看来……反苏军事联盟是马歇尔计划的必要补充。为此，1949年， 美国( ) C A.成立了世界反法西斯同盟 B.提出了杜鲁门主义 C.组建了北大西洋公约组织 D.制造了德国的分裂 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 【解析】本题考查北约。根据“在美国人看来……反苏军事联盟是马歇尔计划的 必要补充”“1949年”“美国”并结合所学可知，二战后美国与苏联进行冷战， 美国在政治、经济和军事等方面采取了一系列措施对苏联施加压力。1949年成立 的北约组织就是为了对抗苏联、称霸世界而建立的政治军事集团。它的成立进一 步加剧了冷战的程度。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 6.【2025山东临沂期末】《华沙条约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击， 其他缔约国将以一切方式进行援助。该组织( ) B A.包括资本主义国家和社会主义国家 B.为对抗北大西洋公约组织而建立 C.实际上处于美国和苏联的控制之下 D.分化为敌对的华约和北约两大集团 【解析】本题考查华约。根据“《华沙条约》”并结合所学可知，华沙条约组织 是苏联在北大西洋公约组织（北约）成立后，为了对抗北约而建立的。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 刷地图 7.【2025海南海口期末】观察图中的两幅地图，可知英、法、美与苏联之间关系 的发展趋势是( ) __________________ _______________ 1943—1945年的欧洲、北非战场示意图 柏林墙示意图 C A.由混战走向对峙 B.由对峙走向联合 C.由合作走向对峙 D.由战争走向和平 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 【解析】本题考查世界反法西斯同盟的建立、美苏冷战的影响。根据“1943— 1945年的欧洲、北非战场示意图”和所学可知，英、美、法、苏在二战中合作抗 击德国法西斯，在欧洲战场取得重大胜利。根据“柏林墙示意图”可知，以美国 为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营分裂对抗，导致德国分裂。故 可以得出英、法、美与苏联之间关系的发展趋势是由合作走向对峙。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 中考 模拟 1.【2025重庆沙坪坝区一模】1946年，杜鲁门认为：“我们不应该再作任何妥 协……一定要拒绝承认罗马尼亚和保加利亚……我们应该在伊朗问题上表明我们 的坚定立场……我们应该坚持完全控制日本和太平洋”“已厌倦于笼络苏联人”。 这表明( ) A A.杜鲁门主张与苏联强硬对抗的立场 B.美苏彻底对立，冷战开始 C.美苏两国不同对外战略构想的碰撞 D.美苏竭力维持世界的和平 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 【解析】本题考查杜鲁门对苏联的态度。 材料分析 “我们不应该再作任何妥协”“我们 应该在伊朗问题上表明我们的坚定立 场”“已厌倦于笼络苏联人” 由于美苏两国的国家战略的对 立与社会制度的巨大差异，杜 鲁门作为美国总统便主张与苏 联进行强硬对抗。故选A 错项分析 冷战开始的标志是杜鲁门主义的出台，而杜鲁门主义出台的时间是 1947年，排除B；材料未体现C、D项内容，排除 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 2.【2025四川自贡中考改编】思维导图是可 视化知识结构的有效途径。从下面思维导图 中可得出( ) B A.德国分裂 B.美苏两极对峙 C.文化多样化 D.冷战开始 【解析】本题考查美苏冷战。根据思维导图 可知，冷战期间，美苏在政治（共产党和工人党情报局对应杜鲁门主义）、经济 （经济互助委员会对应马歇尔计划）、军事（华约组织对应北约组织）领域进行 对抗，还有朝鲜战争、古巴导弹危机等在美苏冷战背景下爆发的冲突事件。这些 内容集中体现了二战后美苏两极对峙的格局。故选B。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 3.【2025江苏常州模拟改编】1948年，美国、英国和法国宣布在德国的占领区实 行货币改革，为成立西德政权做准备。苏联提出强烈抗议，切断了德国西部占领 区与柏林间的水陆交通，只保留空中航线，这次事件史称“第一次柏林危机”。 这说明美、苏( ) D A.主导的两极格局已经正式形成 B.正在推动世界朝着战争方向发展 C.第二次世界大战时的同盟关系正式破裂 D.在处理德国的问题上分歧渐大 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 知识拓展 柏林危机 1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，引起苏联的抗议；6月，苏联切断 美、英、法占领区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤等生活物资，美、 英立即对苏占区实行反封锁，“柏林危机”爆发。1949年9月，在美、英、法占领区 成立了“联邦德国”；10月，在苏占区成立了“民主德国”，至此，德国分裂。 【解析】本题考查柏林危机。根据“宣布在德国的占领区实行货币改革，为成立 西德政权做准备”“苏联提出强烈抗议”可知，这体现了美、苏在处理德国问题 上存在着巨大的分歧。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 刷素养 走向重高 4.核心素养 史料实证【2025江西新余二模】解读图片，回答问题。（10分） 图1 波茨坦会议上英美苏三国领导人的握手 ____________________________________ 图2 漫画《古巴导弹危 机》 _____________________________________ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 图3 英国漫画：英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上 分别写着“MARSHALL（马歇尔）”和“AID （援助）”，她前面的英文是“BETTER STANDARD OF LIFE（更美好的生活）” _________________________ 图4 苏联漫画：马歇尔计 划通过将法国高高吊起的 方式，把法国经济提高到 了“新高度” _____________________________ 续表 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 （1）根据图1、图2并结合所学知识，说出两次“握手”反映的美苏两国关系的变 化。（4分） 【答案】变化：第一次“握手”反映出美苏两国在二战期间为共同抗击法西斯而结 成同盟；（2分）第二次“握手”反映出美苏两国在冷战期间的对抗关系。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 【解析】本问考查美苏两国关系的变化。第一次“握手”：根据“波茨坦会议上 英美苏三国领导人的握手”和所学可知，波茨坦会议是二战期间召开的会议。美、 英、苏三国都属于世界反法西斯同盟的成员，因此，图1反映了美苏两国在二战期 间为共同抗击法西斯而结成同盟。第二次“握手”：根据“漫画《古巴导弹危 机》”和所学可知，古巴导弹危机是冷战时期爆发的一场极其严重的政治、军事 危机，反映了美苏两国在冷战期间的对抗关系。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 （2）根据图3、图4并结合所学知识，比较两幅漫画对马歇尔计划态度有何不同， 并谈谈你对马歇尔计划的认识。（6分） 【答案】不同：英国漫画肯定马歇尔计划；（1分）苏联漫画否定马歇尔计划。 （1分）认识：马歇尔计划绝不仅仅是一项经济援助计划，它实际上是美国以“复 兴欧洲”为名，借助经济手段来达到控制西欧，遏制苏联的目的。（4分） 【解析】本问考查马歇尔计划。第一小问，根据“BETTER STANDARD OF LIFE （更美好的生活）”可知，英国漫画肯定马歇尔计划的作用；根据“马歇尔计划 通过将法国高高吊起的方式……提高到了‘新高度’”可知，苏联漫画否定马歇 尔计划。第二小问为开放性试题，可以从马歇尔计划的本质以及美国实行马歇尔 计划的目的等方面予以分析。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 28 $