第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-第2课 俄国的改革-【初中必刷题】2025-2026学年九年级下册历史同步课件(统编版)

历 史 九年级下册 RJ 1 2 3 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义 制度的扩展 4 第2课 俄国的改革 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 知识点1 彼得一世改革 1.【2025河南平顶山期末】彼得一世曾假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察； 他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。由此可知彼得一世奠定的改革 基调是( ) B A.发展外贸 B.学习西方 C.富国强兵 D.工业立国 【解析】本题考查彼得一世改革。根据“随使节团前往西欧各国考察；他又聘请 外国专家、工匠和技师到俄国传授技术”可知，彼得一世改革的基调是学习西方。 故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.【2025安徽淮北期末】普希金认为，严厉的沙皇（彼得一世）“让俄国腾空而 起，又用铁笼头将它牢牢拽住”。下列属于“拽住”俄国的措施是( ) B A.建立中央集权的行政体制 B.准许购买整个村庄的农奴 C.农奴必须要高价赎买份地 D.提倡西方礼节与生活方式 【解析】本题考查彼得一世改革的内容。属于“拽住”俄国的措施是准许工场主 购买整个村庄的农奴，强化农奴制，B正确。建立中央集权的行政体制、提倡西方 礼节与生活方式属于“让俄国腾空而起”的措施，排除A、D；农奴必须要高价赎 买份地属于俄国1861年改革的内容，排除C。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 3.【2025海南海口期末】彼得一世统治期间对举办国立初等普通教育学校进行了 尝试。到1725年，各省已经创办了42所国立小学，学生总数达到两千余人。这说 明彼得一世改革( ) C A.转变了俄国政治体制 B.解放了大量劳动力 C.促进教育近代化发展 D.扫除了俄国的文盲 【解析】本题考查彼得一世改革的影响。根据“彼得一世统治期间对举办国立初 等普通教育学校进行了尝试。到1725年，各省已经创办了42所国立小学，学生总 数达到两千余人”并结合所学可知，彼得一世在统治期间大力创办国立小学，并 吸引了大量学生。材料反映了俄国教育在这一时期得到了迅速的发展，走向近代 化。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 4.【2024四川南充期末】彼得一世即位后，全面推行改革。到1725年，俄国已有 240多个近代工场，工场内有较细的分工，而且不少工场的规模是比较大的。这表 明彼得一世改革( ) B A.推动俄国成为欧洲军事强国 B.开启俄国近代化进程 C.改变了欧洲原有的政治格局 D.促使农奴获得了自由 【解析】本题考查彼得一世改革的影响。根据“到1725年，俄国已有240多个近代 工场，工场内有较细的分工，而且不少工场的规模是比较大的”和所学可知，彼 得一世改革使俄国的经济实力大大增强，开启了俄国的近代化进程，B正确。材料 未体现军事强国和政治格局，排除A、C。彼得一世改革使农奴制进一步强化，后 来成为俄国社会发展的障碍，排除D。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识点2 废除农奴制 5. 九年级一班将模拟一场19世纪中期的“欧洲国家发展诊断会”，一 组同学扮演不同国家的代表，分析俄国面临的问题。如果你是俄国代表，判断以 下其他国家的“诊断建议”最符合亚历山大二世改革直接背景的是( ) B A.英国代表：“贵国的工业技术落后，需要学习我们的蒸汽机、工厂制度” B.法国代表：“农奴制让农民没有生产积极性，阻碍了贵国经济发展” C.瑞典代表：“你们在波罗的海地区的扩张政策会引发更多国际矛盾” D.普鲁士代表：“建议加强君主集权，像我们一样统一各邦力量” 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 【解析】本题考查亚历山大二世改革的背景。根据所学可知，亚历山大二世改革 的直接背景是农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展，B项符合题意。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 贵族宣读“解放” 农奴的法令 6. 【2025山西晋中期中】下图名称中的“解放”加了 双引号。对此解读最准确的是( ) A A.农奴付出沉重代价 B.农奴没有任何自由 C.农奴制进一步强化 D.农奴获得完全解放 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 【解析】本题考查俄国农奴制改革的局限性。根据所学可知，1861年，亚历山大 二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份， 自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。 农奴购买土地的价格高于当时的地价，他们为此付出了沉重的代价，A正确。“农 奴没有任何自由”说法错误，排除B；此时农奴制被废除，排除C；“农奴获得完 全解放”不符合史实，排除D。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 7.【2025福建泉州期末】1861年农奴制改革后，资产阶级在改革中分享到了一些 政治权利，但沙皇仍然通过控制地方事权部门继续着封建专制统治。这体现改革 ( ) C A.毫无实质性的效果 B.损害了俄国农奴的利益 C.具有双重性的特点 D.剥夺了资产阶级的权利 【解析】本题考查俄国农奴制改革的特点。根据材料及所学可知，一方面，1861 年农奴制改革使资产阶级分享到了一些政治权利，推动了俄国政治的近代化，具 有资产阶级改革的性质；另一方面，沙皇仍然通过控制地方事权部门继续封建专 制统治，封建残余仍然存在，这体现了改革具有双重性特点。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 中考 模拟 1.【2025安徽蚌埠模拟】1721年，彼得一世发布敕令，允许“商民”为自己现有 工场“随意购买村庄”，于是出现了占有国有土地和雇用农奴的手工工场。这一 做法( ) D A.改变俄国文化教育落后面貌 B.创建了纪律严明的常备军 C.废除了长期存在的农奴制度 D.保证了工场劳动力的供应 【解析】本题考查彼得一世改革。 材料分析 “出现了占有国有土地和雇 用农奴的手工工场” 这一政策解决了工场发展中的劳动力短 缺问题，故选D 错项分析 材料与文化教育、军队创建无关，排除A、B；1861年亚历山大二世下 令废除农奴制，排除C 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 2.【2025湖南娄底三模】地理学家指出：“1861年改革后，俄国南部地区的小麦 种植面积显著扩大，铁路建设也加速向南方延伸。”历史学家评价：“这场改革 为俄国资本主义发展提供了必要条件。”对上述现象理解正确的是( ) A A.改革废除农奴制，为南方农业提供大量自由劳动力，促进种植业发展 B.南方土壤肥沃，是俄国传统的粮食主产区，与改革无关 C.铁路向南方延伸是为了满足沙皇军队南下作战的军事需求 D.改革后俄国农业实现机械化，导致南方耕地面积扩张 【解析】本题考查俄国农奴制改革。根据材料并结合所学可知，1861年农奴制改 革使农奴获得人身自由，解放了大量劳动力，南方农业得到发展，促进了种植业 的发展，A正确。材料强调改革有利于俄国南方农业发展，排除B；材料未体现沙 皇军队的作战情况与农业机械化，排除C、D。故选A。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 3.【2025云南中考】1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。 1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的 历史潮流是( ) B A.世界市场的形成与发展 B.资本主义制度的建立与扩展 C.国际共产主义运动兴起 D.民族独立运动的兴起和发展 【解析】本题考查资本主义制度的建立和扩展。英国确立君主立宪制，属于资本 主义政治制度的建立；俄国废除农奴制，为资本主义发展创造条件，属于资本主 义制度的扩展，B正确。世界市场的形成与发展涉及经济领域，与题干描述的政治 变革无直接关联，排除A；国际共产主义运动兴起是指无产阶级反抗资产阶级的斗 争，与题目无关，排除C；民族独立运动的兴起和发展与殖民地半殖民地人民同殖 民帝国的斗争有关，与题意无关，排除D。故选B。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 刷素养 走向重高 4.核心素养 历史解释 情境性试题【2024河南鹤壁模拟】李明同学学习了 “俄国农奴制改革”后，进行了拓展阅读和笔记整理。请阅读下列材料，帮助他 完成部分内容。（9分） 材料一 改革后，有些头脑灵活、踏实肯干的农民将获得的财富积累起来，投入生 产，从而获得更多资本……大量破产农民成为他们的雇佣工人。他们的变化吸引 了更多农民投身到非农业生产中……加速了农民阶层的分化……农奴制改革后， 农民作为法律上的自由劳动者，受雇于地主、富农，投身农业、手工业领域。 ——摘编自叶怡静、解国良《农奴制改革后俄国农民打工问题探析（1861—1881）》 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 材料二 为了加强对改革后农民的控制，法令把农民组织在旧有的村社里，实行连 环保。村社实际上处于政府和地主的联合控制之下。不经村社同意，农民不得离 开。地主有权否决村社的任何决议，有权要求撤换村社公职人员。村社设立由地 方贵族担任的调停人，处理农民与地主的关系，以保持对农民的剥削。 ——摘编自余龙生、周振华《明治维新与俄国农奴制改革若干政策之比较》 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 （1）结合所学知识，帮助李明同学把下面表格中的①处横线内容补充完整。（1分） ①_____________________ 解决措施 历史意义 历史局限 A.俄国资本主义发展所需的自 由劳动力和市场都受到制约 B.克里木战争的失败暴露出诸 多问题 颁布废奴法令， 农奴获得人身自 由，并可赎买 “份地”。 ② __ ③___ 面临的问题。（1分） 【解析】本问考查俄国农奴制改革的背景。根据“俄国资本主义发展所需的自由 劳动力和市场都受到制约”“克里木战争的失败暴露出诸多问题”可知，这反映 的是俄国面临的问题。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 （2）结合材料一、二，把上述表格中的②③处横线内容补充完整，并说明理由。 （6分） 【答案】②：农奴制改革推动俄国走上发展资本主义的道路。③：农奴制残余仍 然存在。（2分）理由：材料一反映了改革后农民的解放和分化对资本主义发展的 作用；材料二指出了改革后，政府和地主联合控制下的村社限制了农民自由，并 继续对农民进行剥削。（4分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 【解析】本问考查俄国农奴制改革的历史意义与局限性。第一小问，根据材料并 结合所学回答即可。第二小问： 材料 对应答案 “农奴制改革后，农民作为法律上的 自由劳动者，受雇于地主、富农，投 身农业、手工业领域” 材料一反映了改革后农民的解放和分化对 资本主义发展的作用 “不经村社同意，农民不得离开…… 村社设立由地方贵族担任的调停人， 处理农民与地主的关系，以保持对农 民的剥削” 材料二指出了改革后，政府和地主联合控 制下的村社限制了农民自由，并继续对农 民进行剥削 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 （3）我们还可以从哪些角度对“俄国农奴制改革”进行探究？请举出两例。（2分） 【答案】举例：改革的国际背景；改革体现的世界历史潮流。（2分） 【解析】本问考查俄国农奴制改革。结合所学19世纪中期资本主义制度扩展的重 大史实，可从改革的国际背景、改革体现的世界历史潮流等角度进行分析。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 归纳总结 改革在俄国历史中起到的作用 （1）彼得一世改革对俄国社会发展产生了深远的影响,把俄国推进到一个新的历 史时代。马克思认为彼得一世改革“为结束俄国百年来的落后状况,起了重大的历 史作用”。俄国伟大诗人普希金更为形象地给彼得一世改革以高度评价,说它“让 俄罗斯腾空而起”。 （2）俄国的1861年改革废除了农奴制,为俄国资本主义发展提供了必要的自由劳 动力、广阔的国内市场、资本以及相对稳定的社会环境,同时建立了相应的司法体 系,加快了俄国工业化的历史进程。从此,俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新 的历史发展阶段,走上了资本主义发展道路,并在改革后逐渐确立了资本主义制度。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 26 $