4.1 月亮什么样（教学课件）科学大象版一年级上册(新教材）

该小学科学课件聚焦“月亮什么样”，核心知识点为月亮有不同形状且同一天观察形状一致。课堂以猜谜语导入，引导学生先画记忆中的月亮，再实际观察记录，通过对比记忆与观察结果，构建“猜想-探究-反思”的学习支架。 其亮点在于结合科学思维、探究实践与态度责任，通过对比记忆与观察的月亮培养证据意识，指导画图记录观察过程，激发探究兴趣。实例有记录单1（记忆）和2（观察）的使用，安全提示保障实践，提升学生观察表达能力，为教师提供结构化教学流程。

1.月亮什么样 大象版一年级上册第四单元 3. 反思与评价 2. 探究与结论 1. 问题与猜想 4. 应用与迁移 目录 5. 阅读与新知 核心素养 科学观念：知道月亮有不同的形状，同一天观察到的月亮形状是一致的。 科学思维：能通过对比记忆中的月亮与真实观察到的月亮，初步分清观点与事实，具有提供证据的意识。 探究实践：能在教师指导下，用眼睛观察月亮形状，并用画图方式如实记录。 态度责任：对月亮形状产生探究兴趣，愿意倾听他人想法，乐于分享表达，培养实事求是的科学态度。 01 问题与猜想 问题与猜想 有时落在山腰, 有时挂在树梢。 有时像个圆盘, 有时像把镰刀。 猜谜语 问题与猜想 我们见过什么样子的月亮？把它画在记录单1里。 问题与猜想 我见过圆圆的月亮…… 我见过弯弯的月亮…… 我们画的月亮多种多样，究竟谁画得对呢？ 问题与猜想 把我们见过的月亮画下来。 02 探究与结论 探究与结论 今晚观察一下真实的月亮吧。 活动1.观察月亮，把看到的月亮画在记录单2里。 探究与结论 观察月亮时要注意： 1. 选择晴天少云的夜晚。 2. 如果睡前没有月亮，可以第二天早起观察。 小贴士 探究与结论 安全提示 观察时选择安全、开阔的地方，要有大人陪同。 探究与结论 活动2. 记忆中的月亮和观察到的月亮一样吗？ 观察到的月亮和我记录单1中画的月亮一样。 大家观察到的月亮形状都是一样的。 探究与结论 活动2. 记忆中的月亮和观察到的月亮一样吗？ 可是我明明见到过圆圆的月亮…… 03 反思与评价 反思与评价 反思与评价 你有类似的烦恼吗？明明记忆中的月亮是圆圆的，怎么没观察到？ 坚持观察，晴朗的夜晚一定会观察到。 反思与评价 评价表 老师 小组 自我 备注 红色：很好；蓝色：一般；绿色：较差 给评价表涂上颜色吧。 04 应用与迁移 应用与迁移 材料超市 制作：月亮的新衣 彩纸 安全剪刀 铅笔 橡皮 胶棒 应用与迁移 给月亮做一件新衣裳。 制作：月亮的新衣 应用与迁移 制作方法 ①描绘月亮 ②裁剪月亮 制作：月亮的新衣 应用与迁移 ③量体裁衣 ④粘贴完成 制作：月亮的新衣 制作方法 应用与迁移 安全提示 使用剪刀时注意安全! 1.剪刀要轻拿轻放 2.用剪刀时要坐好专心剪。 3.递给别人剪刀时刀头要朝向自己。 4.用完剪刀时要把刀口闭合。 制作：月亮的新衣 05 阅读与新知 阅读与新知 “不定时”的月亮 太阳落山时，月亮可能刚刚从东方升起，也可能很快就要在西方落下。 有时还会整晚都找不到它的踪影。 也可能我们都睡了，它才悄悄地升起。甚至天快亮了，它才懒洋洋地爬起来。 阅读与新知 阅读资料，你有什么发现？ 月亮有时出来得早，有时出来得晚，有时甚至不出来。 $